人教版五年級上冊語文第25課古人談讀書同步練習

1、人教版五年級上冊語文第25課古人談讀書同步練習一、積累運用1 .讀拼音,寫詞語.qlbushlsu.wdihdngxlnquOylbukOhulr6nbOjudnbuchixidwdnsongdO2 .讀句子,給劃線的字注音.默而退之,學而不厭,W人不倦.第三要有恒.知之為知之,不知為不知,是電也.心既到皂,眼口豈不到乎?3 .解釋劃線的字詞的意思.1卻只逝浪誦讀,決不能計.漫浪：.決：O2蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有怛.士人：O恒：.3敏而好學,不恥下問.敏：O好：O恥：O下問：.4 .根據(jù)課文內(nèi)容填空.1心不在此,卻,記亦.2有志那么：有識那么,如,如,皆無識者也：有恒者一

2、3默而,.5 .對號入座.既有學習方法,又有學習態(tài)度學習方法學習態(tài)度A.敏而好學,不恥下問.B.讀書有三到：謂心到,眼到,口到.C.知之為知之,不知為不知,是知也.6.下面句子的“下流與“有志那么斷不甘為下流中的“下流的意思相同的是.A.此地位居長江下流,水勢不可阻擋.B.他居然連這種下流的話都能說出來,真是個無恥之徒.C.這種行徑只能說明他們的卑劣和下流.D.這次比賽中,最下流的作品都比往年的好.7 .以下說法正確的選項是,A.朱熹認為“三到之中最重要的是“口到.B. “不恥下問告訴我們不要向不如自己的人提問請教.C. “知之為知之,不知為不知,是知也中最后一個“知字意思是知識.D. 曾國藩

3、告訴我們讀書人“志“識“恒缺一不可.8 .課文整體梳理.?論語?這三那么,讓我們明白了讀書要、一三個方面：朱熹告訴我們,讀書要有:曾國藩告訴我們,讀書人要有.二、閱讀理解9 .課外閱讀?巨變?幾年沒回老家了.去年暑假,媽媽提議：“咱們回趟老家吧！"我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天,這下又完了.老家是山區(qū),什么也沒有,吃不上好東西不算,連?尼爾斯騎鵝旅行記?也看不上了,我很不快樂.可是不能違背媽媽的意愿,只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車.快下車了,我心里不免嘀咕起來：唉,又該爬山了,老家離縣城還有幾十里路,走到老家也該累死了！可沒想到,這次舅舅是開著汽車來接我們的.上車后,我問舅舅

4、：這汽車是大隊的吧？“不,是咱家的.舅舅一邊開車一邊對我說.“真的？咱家能買得起嗎？“怎么買不起？有了黨的好政策,你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元,加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀,再加上農(nóng)業(yè)收入,這幾年每年的總收入上萬元哩！“啊!姥姥家是萬元戶啦！"我心里快樂極了,農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入,比我們城后可強多啦！不知不覺,我們來到了村邊.這時天已經(jīng)黑了下來,站在村頭一望,真是萬家燈火.我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎？“嗯,村里建了小水電站,不僅點上了電燈,連碾米磨面都電氣化了.這可真是沒想到的事.上次來,家家點的煤油燈,屋里暗得什么也看不清,進門不小心,我還摔了一跤呢！

5、進了村,舅舅領(lǐng)著我們朝姥姥家走去.走到門口,我借著燈光一看,記憶中的那兩間小草屋不見了,代替它的是一排整潔的大瓦房.舅男看我臉上驚訝的神色,就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房.小輝,你看這房子好不好？“好,好,太好了！我們再也不用擠著睡在一起了！"我拍著手快樂地說.走進屋子里,我一下子驚呆了.屋子里擺著嶄新的家俱,正中央的桌子上放著一分十四英寸的彩色電視機,旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機.我跑進左而的臥室一看,一分“航空牌洗衣機正隆隆作響.“哎呀,真好！我家還沒有洗衣機呢,這里卻己經(jīng)用上了！我羨慕地贊嘆著.過了一會兒,姥姥和舅媽擺上了豐富的飯菜,“呀,真香??！"我連忙拿起筷子夾

6、了一塊瘦肉.記得上次來的時候,我們只能吃稀飯窩窩頭.那時,我還小,不懂事,順手把窩窩頭扔了,姥姥很傷心,當時就哭了.為這,媽媽還打了我一頓呢！-想想過去,看看現(xiàn)在,我真不敢相信,可這一切又是的確實確的事實.開飯了全家圍坐在一起爸爸端起酒杯說家鄉(xiāng)有了這樣大的變化可是件大喜事來為了全家的幸福日子一年比一年更好我們干了這杯酒吧我聽了趕忙舉起我而前那個盛滿了桔子水的酒杯說我也干一杯晚上,睡在床上,我快樂地摟著媽媽說：“媽媽,明年我們還回老家,行嗎？“行啊！媽媽瞧著我笑了,我也不好意思地笑了起來.1給本文第八自然段加上標點符號.2全文根據(jù)“路上村邊大門口一一進屋一一吃飯一一睡覺這一思路,用“II把全文分

7、成6段.3本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過,以無可辯駁的事實,說明4這篇文章是按分段的.5本文在寫作方法上,作者采用了比照,比照的手法,把、詞語滲透在各段之中,使文章的條理主題.10 .重點段落品析.余嘗謂：讀書有三到,謂心到,眼到,口到.心不在此,那么眼不看仔細,心眼既不專一,卻只漫浪誦sdngyong讀,決絕不能記,記亦不能久也.三到之中,心到最急.心既到矣,眼口6不到乎？1寫出括號里正確的字和讀音.2對文中劃線句子理解正確的一項為哪一項A.反問句,點明,只要用心了,眼和口自然會到.點明心到的重要性.B.反問句,說明心到了,眼睛也會看到.3讀了這篇短文,你有什么收獲？答案解析局部一、積累運

8、用1 .【答案】誦讀；恒心；所謂：缺一不可；不恥下問；誨人不倦：也不是【考點】拼音,詞形【解析】【分析】此題主要考查對詞語漢字的拼寫水平.解答此題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.書寫時要注意“誦、恒、謂、缺、恥、誨、倦、出容易寫錯.書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu).要做到標準、正確和美觀.故答案為：誦讀、恒心、所謂、缺一不可、不恥下問、誨人不倦、也不是【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫.平時讀書,寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字.2 .【答案】zhl；zhl;hul：yl：ql；h6ng【考點】拼音【解析】

9、【分析】此題考查學生拼音音的水平,正確讀準字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練.故答案為:zhl、zhl、hul、yl、ql、h6ng【點評】準確識記字音,要掌握常用多音多義字的正確讀音,注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音,關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來,音隨形或義變.3 .【答案】1勤勉：喜好；以為恥：向比自己地位低或不如自己的人請教2隨意：一定,肯定3讀書人：恒心【考點】字義,詞義【解析】【分析】詞語理解的考查,要結(jié)合語境來分析,正確理解詞義.1敏而好學,不恥下問：意思是說孔圉聰敏又勤學,不以向職位比自己低、學問比自己差的人求學為恥辱.敏：勤勉

10、.好：喜好.恥：以為恥.下問：向比自己地位低或不如自己的人請教.2卻只漫浪誦讀,決不能計.意思是心不在這兒,卻只是隨便吟誦朗讀,一定不能記住,就算記住了也不會記得很久.漫浪：隨意.決：一定,肯定.3蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒.意思文人讀書,要有志氣或志向,第二要有知識或見識,第三要有恒心或毅力.士人：讀書人.恒：恒心.故答案為：1敏：勤勉.好：喜好.恥：以為恥.下問：向比自己地位低或不如自己的人請教.2漫浪：隨意.決：一定,肯定.3士人：讀書人.恒：恒心.【點評】此題考查學生對課文中重點詞語的理解.可結(jié)合課后注釋或查字典理解詞義、詩句.【解析】【分析】詞語理解的考查.要結(jié)合

11、語境,正確理解詞義.題干“有志那么斷不甘為下流中的“下流的意思相同的是指下品；劣等.A：無恥.B：向下流逝.C：無恥.D：下品；劣等.故答案為：D【點評】此題考查學生對文中重點詞語的理解,可結(jié)合語境理解詞義.8 .【答案】-謙虛：勤奮：求實；三到；三有【考點】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】此題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶水平.解答此題,需要回憶課文的內(nèi)容,然后結(jié)合前后句題目提供的信息進行補充填空即可.在平時的學習中,我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容,這樣在做題時我們才能更準確地寫出正確答案.故答案為：謙虛、勤奮、求實、三到、三有【點評】這道題是按課文內(nèi)容填空.概括性比擬強,一定要熟悉課文,邊讀邊思考,

12、才能填好每一空.書寫時一定注意不要寫錯別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點.二、閱讀理解9 .【答案】°2第一段：“幾年沒回老家了比我們城市可強多啦！"：第二段：“不知不覺我還摔了一跤呢??；第三段：“進了村我拍著手快樂地說著.：第四段：“走進屋子里我羨慕地贊嘆著.;第五段:“過了一會兒我也干一杯.：第六段："晚上笑了起來.3地點轉(zhuǎn)換4老家面貌發(fā)生巨大變化是由于黨的政策好.5過去與現(xiàn)在；農(nóng)村和城市：快樂：贊嘆；清楚：鮮明【考點】記敘文【解析】【分析】1分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號.2整體感知課文內(nèi)容,根據(jù)“路上一一村邊一一大門口一一進

13、屋一一吃飯一一睡覺這一思路,把全文分成6段.3此題主要考查對寫作順序的把握水平.解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容,找主關(guān)鍵詞語分析即可.4結(jié)合上下文,緊扣文章主題中央進行理解概括.意思表述合理即可.5寫作特點是指文章在某方面所表達出來的顯著的寫作技巧和效果.寫作特點運用得好,能增強文章的表達力,使得文章引人入勝.故答案為：1,.：“,.,！,：“！2第一段：“幾年沒回老家了比我們城市可強多啦！"：第二段：“不知不覺我還摔了一跤呢?。旱谌危骸斑M了村我拍著手快樂地說著.：第四段：“走進屋子里我羨慕地贊嘆著.；第五段:“過了一會兒我也干一杯.：第六段："晚上笑了起來.3地點轉(zhuǎn)

14、換4老家面貌發(fā)生巨大變化是由于黨的政策好.5過去與現(xiàn)在、農(nóng)村和城市、快樂、贊嘆、清楚、鮮明【點評】1此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用.2此題主要考查學生給短文劃分段落的水平.3此題主要考查對寫作順序的把握水平.4解答此題要結(jié)合語境理解句意,有利于對文章中央主題的把握.5此題考查文章的寫作手法.10 .【答案】1sbng；決2B3學習既要講究方法,還要有恒心.而恒心是成功的根底,只要有恒心,鐵棒磨成針就是這個道理.從今以后,我一點要勤奮讀書,又恒心,有毅力,不半途而廢.【考點】語段閱讀【解析】【分析】1考查學生辨析字音的水平,正確讀準字音,注意區(qū)別形近字、多音字的讀音,還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別,平時要多讀,多練.考查學生用同音字組詞的水平.同音字音同,形、意不同,組詞不同.解答時要依據(jù)字義注意比擬.2文言句子,以直譯為主,意譯為輔,做到字字落實,準確理解關(guān)鍵字詞,譯后疏通語句.3談自己的收獲,答復這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨,二要結(jié)合個人的熟悉,言之有理,沒有語病.故答案為：1s6ng：決2B3學習既要講究方法,還要有恒心.而恒心是成功的根底,只要有恒心,鐵棒磨成針就是這個道理.從今以后,我一點要勤奮讀