23黃河的主人 (3)

1、黃河的主人黃河的主人實驗小學 鄧英 他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。成為黃河的主人。 1、有感情地朗讀課文，借助旁、有感情地朗讀課文，借助旁批理解課文內容。品味詞句在表情達批理解課文內容。品味詞句在表情達意的作用，初步了解對比的表達方法。意的作用，初步了解對比的表達方法。 2、理解課文內容，體會艄公的、理解課文內容，體會艄公的勇敢和智慧。勇敢和智慧。 自由朗讀課文自由朗讀課文2-5自然段，自然段，用用“ ”勾畫出描寫羊皮筏勾畫出描寫羊皮筏子的句子，說說羊皮筏子的子的句子，

2、說說羊皮筏子的特點特點. 從岸上遠遠望去，那么小，從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只那么輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。整個兒吞沒。 再定睛一瞧，啊！那上再定睛一瞧，??！那上面還有人哩。不止一個，還面還有人哩。不止一個，還有一個有一個一、二、三、一、二、三、四、五、六，一共六個人！四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的河這六個人，就如在湍急的河流貼著水面漂流。流貼著水面漂流。貼貼1、小組以喜歡的方式閱讀課、小組以喜歡的方式閱讀課文文6、7自然段，用自然段，用“”勾畫乘客勾畫乘客表現(xiàn)的句子，你從中體會到了什么？表現(xiàn)的句

3、子，你從中體會到了什么？2、用、用“”勾畫出艄公駕駛勾畫出艄公駕駛羊皮筏子的句子，圈出關鍵詞語，羊皮筏子的句子，圈出關鍵詞語，批注你的感受。批注你的感受。皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。 他專心致志地撐著篙，他專心致志地撐著篙，小心地注視著水小心地注視著水 勢，大膽勢，大膽地破浪前進。地破浪前進。他憑著他憑著勇敢勇敢和和智慧智慧，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜和和機敏機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。黃河的主人。我我（ ）乘客乘客（ ）提心吊膽提心吊膽談笑風生談笑風生氣勢浩大氣勢浩大黃河黃河（ ）羊皮筏子羊皮筏子（ ）小、輕小、輕對對比比 我想對艄公說我想對艄公說 堅強者在命運的風暴里奮斗。堅強者在命運的風暴里奮斗。 愛迪生愛迪生 成功的人，都有浩然的氣概，他們成功的人，都有浩然的氣概，他們都是大膽的，勇敢的。他們自信他們的都是大膽的，勇敢的。他們自信他們的能力是能夠干一切事業(yè)