畢業(yè)生就業(yè)案例分析

1、畢業(yè)生就業(yè)案例分析案例一：就業(yè)期望值過高2015屆畢業(yè)生小王來自江西于都，直到當年3月份他還未落實工作單位。筆者去參加國家醫(yī)藥管理局的供需見面協(xié)調(diào)會，順便將他的應聘材料帶去幫他落實單位。剛好羅平有一家學校要他，專業(yè)對口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：單位地點必須在贛州市，至于到贛州的什么單位、具體做什么工作都無關緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。分析：小王的思想在當前畢業(yè)生的擇業(yè)過程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過于向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟文化發(fā)達、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才

2、濟濟、相對過剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢，從而導致主觀愿望與現(xiàn)實需求之間的巨大落差。案例二：自主擇業(yè)能力差在學校今年3月份舉辦的小型招聘會上，畢業(yè)生小李的父母親在招聘會尚未開始時，就早早地到會場打聽單位的情況。招聘會開始很久以后，小李才姍姍來遲，并由家長陪同前往用人單位攤位前面談。面談過程中，小李發(fā)言的時間還沒有其父母多，結(jié)果談了一家又一家，最終仍一無所獲。分析：小李的問題出在擇業(yè)過程中過分依賴他人，其實，依賴他人是難以選擇到一份滿意的工作的?，F(xiàn)在的畢業(yè)生中，獨生子女所占的比例越來越大，他們的生活一帆風順，沒有經(jīng)歷過什么波折，再加上父母親的過分呵護，客觀上也培養(yǎng)了他們的

3、依賴心理。這些畢業(yè)生大多缺乏主見，自我意識模糊，在擇業(yè)中常會茫然不知所措，自己獨立進行擇業(yè)決策的能力差，以致在人才市場上，父母代替子女，親友代替本人與用人單位洽談的場面屢見不鮮。難怪有用人單位對依賴性過強的畢業(yè)生說：“你本人都要靠別人來推銷，企業(yè)還能靠你來推銷產(chǎn)品嗎？”案例三：信心不足，缺乏主動畢業(yè)生小劉學習成績和其他方面條件都不錯，在就業(yè)的初期滿懷信心。但由于專業(yè)冷門等原因，找過幾家單位都碰了壁，結(jié)果產(chǎn)生了自卑感，在后來的擇業(yè)過程中表現(xiàn)越來越差，陷入惡性循環(huán)而不能自拔，以至于到了新的用人單位那里，只能被動地問人家：“學某某專業(yè)的要不要”，其他什么話都不敢講，最終未能落實就業(yè)單位。分析：小劉的

4、失敗是由于自卑心理在作怪。在擇業(yè)遭受挫折后，一蹶不振，對自己評價過低，喪失了應有的自信心，擇業(yè)時缺乏主動爭取和利用機遇的心理準備，不敢主動、大膽地與用人單位交談，也就不能很好地表達自己。越是躲躲閃閃、膽小、畏縮，越不容易獲得用人單位的好感。這種心理嚴重妨礙了一部分畢業(yè)生正常的就業(yè)競爭，使得那些原本在某些方面比較出色的畢業(yè)生也陷入“不戰(zhàn)自敗”的困惑。畢業(yè)生就業(yè)咨詢案例及分析案例一：自負而失敗畢業(yè)生小D口才不錯，在與用人單位代表面談時自我感覺良好。一番海闊天空的高談闊論以后，當對方問他的個人愛好是什么時，他竟得意洋洋地宣稱是“游山玩水”，結(jié)果被用人單位毫不猶豫地拒之門外。分析：小D的失敗是典型的自

5、負心理造成的。自負在心理學上指過高地估計個人的能力，從而失去自知之明。在這種心理的支配下，不少畢業(yè)生在求職擇業(yè)過程中，總是自以為是；自負自傲，自以為自己什么都懂，什么都會，夸夸其談，胡吹海侃，結(jié)果留給用人單位的是浮躁、不踏實的印象。試想，有哪家單位肯要一個不知天高地厚、自命不凡。眼高手低的畢業(yè)生呢？案例二：要求苛刻令單位無法接受我院電子信息工程專業(yè)某畢業(yè)生與某集團公司經(jīng)過雙選、面試考核，終于進入簽約階段，協(xié)議書首先由畢業(yè)生本人簽署應聘意見，該生在“應聘意見”一欄中寫下了以下6條要求：（1）從技術(shù)崗位會工作；（2）每周工作五日，每日八小時工作制；（3）解決戶口，提供單身住房；（4）住房公積金、勞

6、動保險、養(yǎng)老保險等相關支出均由公司負擔；（5）每半年調(diào)薪一次；（6）公司不限制個人發(fā)展（例如考研等）。單位鑒于以上條件不能完全答應，將協(xié)議書退回，并建議修雙后再簽。最終，該生因堅持自己的意見而未能被錄用。分析：該生未被上述單位錄用，根本原因在于所提要求過于苛刻。筆者曾與該集團人事部負責人取得聯(lián)系，了解以上條件為什么不能完全答應，該負責人說，這位同學提出的6條要求，有些我們是可以滿足，也應該做到的，比如：安排專業(yè)對口的工作，八小時工作制，解決戶口，提供各種福利等。但有的款項就無法答應，比如，每半年調(diào)一次薪，這種要求恐怕任何單位都無法答應。又比如“公司不限制個人發(fā)展”一條，從畢業(yè)生角度來看，提出這

7、樣的要求可以理解，但從用人單位來講，在不影響正常工作的前提下，我們鼓勵個人提高自身素質(zhì)，但如果服務期內(nèi)想考研就考研，不受單位任何約束，單位肯定是不能答應的。盡管這位同學各方面條件都不錯，但這種苛刻的條件我們是無法接受的。案例三：不要放棄任何一次機會某畢業(yè)生趕到杭州某次人才市場時，已是下午3點多鐘，此時，許多單位已錄滿人員撤攤而去，剩下的單位也在整理材料考慮收場，他抱著試試看的心態(tài)向自己感興趣的某單位遞了最后一份材料，并誠懇他說明了自己晚來的原因。誰知剛過兩天他就收到了該單位面試通知，一周之后便簽定了正式協(xié)議，真是山重水復疑元路，柳暗花明又一村。分析：外出參加人才招聘，一般來說應趕早不宜遲，但有

8、些客觀因素是無法預測的，在這種情況下要隨機應變，要沉著、有耐心。有時，耐心等到最后，好戲就在后頭。總之，要么趕早，給對方留下深刻的第一印象，要么耐心等到最后壓軸，同樣也會給單位以深刻的印象。案例四：腳踏兩只船，咎由自取我校某些畢業(yè)生用學校發(fā)的協(xié)議書跟浙江某單位人簽了約，又擅自用考取研究生同學的協(xié)議書跟廣州某單位日簽約，B單位協(xié)議書已到學校蓋章鑒證，該生后反悔又想去A單位，不得已，只好到B單位謊稱學校要其將協(xié)議書取回補辦手續(xù)，并保證什么時間之前一定辦好，單位也相信他，將協(xié)議書全部還給了他，而他本人一拿到協(xié)議書即到學校又謊稱是該單位欺騙了他，解決不了戶口將其退回，要求學校在A單位協(xié)議書上蓋章，學校

9、為謹慎起見，出面與B單位聯(lián)系，得知該生有不誠實的行為，對其作出嚴肅批評，并責令其向該單位道歉，請求諒解。誰知該生以學法律專業(yè)自居，聲稱單位沒有任何證據(jù)（即協(xié)議書不在手），B單位一氣之下，一個電話告到學校：狀告該生行為太不象話，欺騙單位，又欺騙學校，道德品行敗壞，希望學校給予嚴厲處分，否則將來影響學校的聲譽。最后，該生以“聲敗名裂”告終。分析：簽約是一件非常嚴肅的事情，各方一經(jīng)簽字蓋章即具法律效力，任何一方都有履行協(xié)議的責任和義務，不得隨意變更協(xié)議。上述案例中學生違背了誠信原則，知法違法，多頭簽約，且到處撒謊，逃脫責任。這是一種極不道德的行為，既損害自己利益，又敗壞學校名聲。畢業(yè)生就業(yè)咨詢案例及

10、分析案例一：顧此失彼，得不償失我院數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的某畢業(yè)生在大四下學期因外出找工作單位，后又在該單位實習，竟然錯過了該學期某課程的畢業(yè)考試，由于缺考，這門課沒有成績，無法獲得學分，該生只有167個學分，沒有達到獲得畢業(yè)證要有的169個學分的要求，故該生不能按期拿到畢業(yè)證、學位證。只好畢業(yè)后重修，釀成了無可挽回的損失。由于重修，由此必須推遲到單位報到，少拿幾個月工資不算，還有可能被單位退回學校。分析：畢業(yè)生在大四下學期一定要正常處理好求職與求知的關系，求職固然重要，但切忌影響正常學習。上述案例中的學生顯然沒有處理好這對關系，以致顧此失彼，得不償失。案例二：與畢業(yè)生有關的仲裁案例小張（化名）是上

11、海某國際貿(mào)易有限公司（以下簡稱公司）于2007年7月份招聘的應屆大學畢業(yè)生，2014年2月20日小張?zhí)岢鲛o職得到了公司同意后，小張以公司扣押其大學畢業(yè)證書和學位證書且造成其不能在其他單位就業(yè)為由提起勞動仲裁，要求公司返還其學歷和學位證書并賠償扣押證書造成的損失。仲裁裁決支持了小張的請求，公司不服起訴至法院。小張為證明自己的主張，向法院提交了公司收取學歷和學位證書的收條，以及自己跟公司經(jīng)理就歸還上述證書的談話錄音，錄音中經(jīng)理明確表示自己不會銷毀證書。小張同時提供了與新用人單位的勞動合同（試用期工資為1500元/月）和辭退通知書，證明因為自己沒有學歷和學位證書，被新用人單位辭退并造成每月1500元

12、工資損失的事實。公司辯稱公司從未收取過小張的學歷和學位證書，小張?zhí)峤唤o法院的學歷和學位證書的收條是小張自己手寫后私自加蓋了公司的公章；且小張與經(jīng)理談話過程中經(jīng)理正在做其他事情，對小張講的話未加留意，因此，不能根據(jù)該兩份證據(jù)認定公司收取了小張的學歷和學位證書。法院認為小張?zhí)峁┑氖諚l和錄音資料足以證明公司扣押了小張的學歷證書和學位證書，公司雖然予以否認，但其未提供相反證據(jù)予以反駁，其解釋又前后矛盾，不符常理，故對公司主張，法院不予采信，遂判決公司于判決生效后10日內(nèi)歸還小張學歷證書和學位證書原件，并按1500元/月的標準賠償小張因被扣押學歷和學位證書造成的損失（自2008年4月1日起至判決生效之日

13、）分析：勞動合同法第九條：“用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔?；蛘咭云渌x向勞動者收取財物。”該法第八十四條：“用人單位違反本法規(guī)定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，并依照有關法律規(guī)定給予處罰。用人單位違反本法規(guī)定，以擔?；蛘咂渌x向勞動者收取財物的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，并以每人五百元以上二千元以下的標準處以罰款；給勞動者造成損害的，應當承擔賠償責任?！庇纱丝梢?，勞動合同法明確禁止用人單位向勞動者收取押金、身份證、學歷學位證書等財物。用人單位的上述做法無疑是違法的。某畢業(yè)生參加了考研，但成績

14、尚未出來，自己又沒有什么把握，于是竭力到某單位應聘，后該單位正式要求簽約，且催得很急，否則另考慮人選。該生擔心錯過良機，匆忙簽約，且未仔細推敲附加內(nèi)容：即“服務期內(nèi)不得以任何理由提出升學、出國、調(diào)動等要求，否則，繳違約金若干?！辈痪茫芯可浫》謹?shù)出來了，隨即該生又收到了某校的錄取通知，該生后悔莫及，單位卻不答應更改協(xié)議；“無奈，只好放棄深造機會，履行協(xié)議。分析：在簽約過程中，有不少單位會備注附加一些協(xié)議條款，如“必須取得學士學位”、“必須體檢合格”、“服務期多少年”、“違約金多少”等等，對這些內(nèi)容，畢業(yè)生應看仔細，并權(quán)衡利弊，尤其是服務期和違約金等要考慮自身的實際情況和承受能力。案例三：八面

15、來風善捕捉就業(yè)信息某畢業(yè)班大三下學期一開學便安排在外地實習兩個月，正當班上其他同學整裝待發(fā)之時，小王卻不動聲色的忙開了：他先找了班主任，拜托班主任如有合適單位，請幫忙推薦，并留下兩份自薦材料。然后他又找到學校負責就業(yè)推薦工作的老師，請他們有重要信息及時告知自己。接下來，他走訪了自己最要好的一位低年級朋友，拜托這位師弟定期到校就業(yè)信息欄看看，將有關重要信息及時通報給他。最后，他仔細查詢了即將離開的兩個月中各地人才交流會的信息，并據(jù)實際情況做了安排。做完了以上聯(lián)系工作，小王安安心心的前往外地實習去了。這樣，小王盡管人在外地實習，卻總比班上其他同學消息更靈通，不斷接到用人單位的面試通知，選擇的機會頗多。實習剛結(jié)束，小王的工作單位也順利敲定。分析：在日常就業(yè)指導工作中，時常會聽到有的畢業(yè)生抱怨：有這么多用人單位的需求信息，學校怎么就及時通知他而不及時通知我？太不公平了！那些捷足先登者肯定是有特殊關系，得到了特殊關照！真是這樣的嗎？據(jù)調(diào)查，所有院校都希望盡可能多的把自己的學生推薦出去，只要掌握了用人信息都會想方設法通知到有關的畢業(yè)生，而實際情況卻