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1、3 / 3第13課時(shí)單元整理課一、教學(xué)目標(biāo)1 .復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞語(yǔ)、課文內(nèi)容等,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),做到查缺補(bǔ)漏。2 .積累古典名著的基礎(chǔ)知識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程(一)談話導(dǎo)入通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),我們閱讀了四大古典名著的一些片段。這節(jié)課老師和大家一起回顧本單 元所學(xué)知識(shí),做好知識(shí)的整理。(二)回顧單元字詞回顧本單元所學(xué)基礎(chǔ)詞語(yǔ),包括每課重點(diǎn)詞語(yǔ)、日積月累。1.我會(huì)讀。都督慢了翎毛水寨擂鼓吶喊弓弩丞相詭計(jì)踉蹌蹄卜胎卜霹靂掄起簌簌咆哮酥軟迸裂獐鹿彳彌猿拖男挈女瞑目蹲身石竅石碣楷體鐫刻頑劣抽屜 丫鬟忌諱寶釵敞開襲人李紈絞斷姊妹2.我會(huì)辯。"bo停泊he呵責(zé)泊V呵Tp一 0湖泊k一 e呵叨3.我會(huì)寫。妒忌

2、曹操都督委托懲罰魯肅遮擋私自水寨擂鼓吶喊插滿景陽(yáng)岡饑渴恰好榜義謀害詭計(jì)墜下胸膛泄氣網(wǎng)截拳頭喘氣酥軟4.復(fù)習(xí)日積月累。(三)回顧課文內(nèi)容回顧本單元課文中的基礎(chǔ)內(nèi)容。1 .草船借箭(1)這篇文章選自古典名著 ,作者是,課文的主要內(nèi)容是。你還知道這部名著中的哪些故事?的周(2)這篇文章為我們呈現(xiàn)了幾位形象鮮明的人物: 的諸葛亮、瑜、的魯肅。2 .景陽(yáng)岡(1)這篇文章選自古典名著 ,作者是。景陽(yáng)岡故事內(nèi)容可以分 為、四部分。你還知道這部名著中的哪 些故事?(2)課文中武松給我留下的最深刻的印象是 ,因?yàn)?(結(jié)合課 文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō))。(3)部分人物的綽號(hào)。武松一一()宋江一一()盧俊義一一()吳用一一()

3、李逵一一()張順一一()楊志一一()魯智深一一()史進(jìn)一一()武忠一一()柴進(jìn)一一()3 .猴王出世(1)這篇文章選自古典名著 ,作者是,課文的主要內(nèi)容是。你還知道這部名著中的哪些故事?(2)課文中石猴給我留下的最深刻的印象是 ,因?yàn)?(結(jié)合課文內(nèi) 容說(shuō)一說(shuō))。4 .紅樓春趣(1)這篇文章選自古典名著 ,作者是,課文的主要內(nèi)容 是。你還知道這部名著中的哪些故事?(2)課文中 給我留下的印象最深刻,他(她)是一個(gè) 的人,因?yàn)?(結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō))。(四)詞句段運(yùn)用1 .請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文和生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜下面這些詞語(yǔ)的大致意思。榜文客官印信驛站伙計(jì)郎中店家客舍貨郎墨客2 .猜一猜分別描寫的是誰(shuí),并說(shuō)一說(shuō)猜測(cè)的依據(jù)。(1)身穿金甲亮堂堂,頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根,足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明 星,兩耳過(guò)肩查又硬。挺挺身才變化多,聲音響亮如鐘磬。(2)身長(zhǎng)八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴壁,飄飄然有神仙之概。(3)身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼光射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬(wàn)夫難敵之威 風(fēng);語(yǔ)話軒昂,吐千丈凌云之志氣。(五)閱讀方法回顧在這一單元中,我們學(xué)習(xí)了 、等閱讀古典名著的方法。希望同學(xué)們能運(yùn)用這些方法去閱讀古典名著。(六)總結(jié)延伸同學(xué)們,我們中華民族歷史悠久,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),除了四大名著,還有眾多的古典名著值得 我們?nèi)ラ喿x。希

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