四年級(jí)上語(yǔ)文試卷全冊(cè)

1、第一學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)語(yǔ)文試卷（二）題號(hào)一二三四五六七八九 十總分溫馨提示：書寫正確、美觀，姿勢(shì)正確。（卷面2分） 一、 在下列加點(diǎn)字正確的讀音下面劃線。(6分) 蟠龍 ( fán   pán ) 承擔(dān) ( dàn   dn )  嫉妒 （ jí jì ）  應(yīng)邀 ( yìng  yng ) 分外 ( fn fèn ) 成績(jī) ( jí jì ） 二、看拼音寫詞語(yǔ)。（10分）dòng   

2、liáng  huì huà     xio   hulì  sh   píjuàn(           )   (         )    (          )    ( 

3、60;      )    (          )zhèng   f cuòwù q w zhídé    ch z(        )      (         )    (   &

4、#160;     )     (          )   (         三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）姹( )嫣( ) 心( )不( ) 敢( )敢( ) 碧( )丹( )水( )不( ) ( )惡如( ) 以身( )( ) 大義( )( )四、判斷題。（5分）1、“寨、徹、渣、澤、式”都是翹舌音的字。 （ ）2、像“次、缺”這些字右邊都有撇、捺，書寫時(shí)撇要收一點(diǎn)。（ ）3、虎門

5、銷煙整整持續(xù)了23天。 （ ）4、徐悲鴻創(chuàng)作的油畫在紐約展出時(shí)，轟動(dòng)了整個(gè)畫界。 （ ）5、天安門廣場(chǎng)北端矗立著人民英雄紀(jì)念碑。 （ ）五、選詞填空（8分） 連續(xù) 持續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù)1、爸爸( )工作了三天三夜.2、還不到一點(diǎn)半，同學(xué)們就（ ）來(lái)到教室。3、這場(chǎng)戰(zhàn)斗（ ）了整整三個(gè)月。4、老師說(shuō)，下午（ ）上語(yǔ)文課。莊嚴(yán) 莊重 激勵(lì) 激烈5、看上去，他的神情格外（ ）。6、雄偉、（ ）的人民大會(huì)堂屹立在天安門廣場(chǎng)的西側(cè)。7、在辯論會(huì)上，大家爭(zhēng)論得十分（ ）。8、雷鋒同志舍己為人的精神永遠(yuǎn)（ ）著我們。六、請(qǐng)你把下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。（5分）（   ）肖邦從小就

6、喜歡音樂(lè)，他六歲開(kāi)始練習(xí)鋼琴，八歲就舉辦演奏會(huì)了。（   ）當(dāng)時(shí)的人，都驚訝于他的音樂(lè)天賦，爭(zhēng)著要為他出版呢。（   ）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂(lè)家。（   ）在他十五歲那年，就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。（   ）他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位教師。七、用修改符號(hào)修改下面的病句。（6分）1、老師的關(guān)心使我們感到溫和。2、星期天，我打算準(zhǔn)備到外婆家玩。3、李浩喜歡踢足球和乒乓球。八、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 2、風(fēng)聲雨聲讀書聲， ；家事國(guó)事天下事， 。3、天安門廣場(chǎng)位于首都北京的 ，它是世

7、界上最 、最 的城市廣場(chǎng)。4、 。三年過(guò)去了，徐悲鴻取得了優(yōu)異的成績(jī)。那個(gè)外國(guó)學(xué)生不得不承認(rèn)自己犯了一個(gè)錯(cuò)誤，那就是“ ”。5、虎門銷煙這一 ， 地打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國(guó)人民是 的！ 九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分） 有一年疾?。?#160; 留）行，華（huà  huá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來(lái)到西山，拜師學(xué)醫(yī)。華佗拜見(jiàn)師傅后，師傅說(shuō)：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧。”華佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化，研究用藥

8、的情況。因此，他在3年時(shí)間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。一天，師傅說(shuō)：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典?！彼麕A佗來(lái)到內(nèi)室，只見(jiàn)到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此便不分晝夜、如饑似（sì  shì）渴地攻讀起醫(yī)書來(lái)。暑去寒來(lái)，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個(gè)人跑來(lái)說(shuō)：“師傅病了，你快去看看吧！”華佗連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說(shuō)：“師傅沒(méi)有大病，自己會(huì)好的?！比藗兌钾?zé)怪華佗不懂醫(yī)德。就在這時(shí)候，師傅突然（坐  座）起來(lái)，哈哈大笑說(shuō)：“華佗說(shuō)得對(duì)，我是

9、故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的?！北娙寺?tīng)了，個(gè)個(gè)慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)?！坝兄菊呤戮钩?！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1在橫線上給文章加個(gè)合適的題目。（2分）2劃去括號(hào)內(nèi)不正確讀音和字詞。（2分）3從文中找出下列詞的近義詞。（3分）責(zé)備(        )    羞愧(         )     餐風(fēng)飲露(  

10、          )4華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“ ”劃出有關(guān)句子。（2分）5文中的哪兩個(gè)詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“”。（2分）6文中的“_、_”等詞語(yǔ)寫出了華佗學(xué)醫(yī)時(shí)的認(rèn)真和勤奮。（2分）7讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請(qǐng)把它寫下來(lái)。（2分） 十、習(xí)作。（25分） 仔細(xì)觀察下面五幅圖，把每幅圖畫的意思連起來(lái)，以此處有洞為題，寫一篇記敘文。如果有人不小心 四年級(jí)語(yǔ)文第三單元測(cè)驗(yàn)卷 一、看拼音寫詞語(yǔ)。(10) Fù gài r

11、3;ng huà lng kù rè qíng yáng yì ( ) ( ) ( ) ( ) wéi qiáng zng tin lóng dng kuáng fng dà zuò ( ) ( ) ( ) （ ） 二、選詞填空。(4 ) 觀察 偵察 1、一只幼龜探出巢穴，在（ ）外面是否安全。2、我們想（ ）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。 啟示 啟事 3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（ ），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。 4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（ ）。

12、 三、比一比,組詞。(8)凝( ) 代( ) 拔( ) 匠( ) 疑( ) 伐( ) 撥( ) 醫(yī)( ) 拆( ) 偷( ) 牌( ) 乘( ) 訴( ) 愉( ) 碑( ) 剩( ) 四、詞語(yǔ)搭配，劃去不合適的詞。(6). 設(shè)計(jì)（圖案 圖畫） （充滿 充分）信心 心情（感激 激動(dòng)） （震動(dòng) 感動(dòng)）世界 歲月（艱難 艱苦） （猛烈 熱烈）鼓掌五、畫出下面句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫在括號(hào)里。(3) 1、學(xué)校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。 （ ） 2、小紅座在電視機(jī)前，欣嘗著一個(gè)個(gè)精采的節(jié)目。 （ ） 3、這學(xué)期我通過(guò)怒力，在期未考試中獲得了好成級(jí)。 （ ） 六、按要求填詞。 (16)（ ）的嚴(yán)冬

13、 （ ）地逃跑 （ ）的樹(shù)木 （ ）地感謝 （ ）的笑聲 （ ）地掙扎 （ ）的游戲 （ ）地游戲 七、找近義詞、反義詞。 (4)近義詞： 允許（ ） 詫異（ ） 反義詞： 喧鬧（ ） 融化（ ） 八、按課文內(nèi)容填空并回答問(wèn)題。 (22) 1、從前，一個(gè)小村子里有（ ）的花園，那里春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。“喚來(lái)寒冬的，是我那顆（ ），（ ）的心?。　?這段話選自英國(guó)作家王爾德的 。學(xué)了它，我懂得了_ 2、去年的樹(shù)中一共有四次對(duì)話。第一次是鳥(niǎo)與（ ）的對(duì)話，約定明年春天相見(jiàn)；第二次是鳥(niǎo)與（ ）的對(duì)話，鳥(niǎo)向（ ）詢問(wèn)樹(shù)到什么地方去了；第三次是鳥(niǎo)與（ ）的對(duì)話，打聽(tīng)樹(shù)的去處；

14、第四次是鳥(niǎo)與（ ）的對(duì)話。讀了這篇童話，我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)_。 3、中外通話是一座巨大的寶庫(kù)，我喜歡在其中遨游。在二年級(jí)下冊(cè)我曾學(xué)過(guò)安徒生爺爺?shù)?，主要講的是一只（ ）歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)變成了（ ）。在課外，我還讀過(guò)許多有趣的童話故事，我要把他們的名字介紹給大家。 _ _ _ _ 九、閱讀天地。 (29)有一棵大樹(shù)，它自命不凡，常吹噓自己的本領(lǐng)，總覺(jué)得誰(shuí)也沒(méi)有自己的本領(lǐng)大。 它譏笑自己周圍的房屋矮小，大地低下，自己偉大無(wú)比。人們經(jīng)常在它的腳下澆水，它把這看作是對(duì)它的崇拜。于是，它更加飄飄然，目空一切。 下雨天，人們成群結(jié)隊(duì)地?cái)D在樹(shù)下避雨，它為了顯示自己的了不起，擺出一副傲慢的架式，拼命搖晃。月夜里，它譏笑

15、大地：“你瞧瞧，月光是先由我享受，然后才輪到你。” 一天傍晚，烏云滾滾，不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨來(lái)臨了。大樹(shù)一看，過(guò)路的人四處奔跑，就是沒(méi)有人到它下面來(lái)躲避風(fēng)雨。 大樹(shù)在風(fēng)雨中抖動(dòng)著，它慌得不知所措，即硬挺著腰桿。不一會(huì)兒，它開(kāi)始感到力不從心，腳跟部松動(dòng)了，它奮力掙扎，猛然一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，大樹(shù)、樹(shù)杈連同枯枝敗葉一頭栽倒在大地上。它愣住了，可憐巴巴的對(duì)大地說(shuō)：“真沒(méi)想到，世界上還有比我更有力量的?！?從此以后，它再也不敢吹噓了。 1. 在短文前加一個(gè)合適的題目。 _ (2)2. 根據(jù)下面意思，在短文中找到合適的成語(yǔ)。 (6) （1）自以為不平凡。 （ ） （2）因?yàn)轶@慌不知怎么才好。 （ ） （3）心

16、里想做，可力量不夠。 （ ）3、在短文中找出與下列詞語(yǔ)意思相近的詞。(2) 嘲笑（ ） 搖擺（ ） 4、讀了這篇短文，你懂得了什么道理？寫下來(lái)。(19)四年級(jí)語(yǔ)文第一單元自查卷 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用40分 一 、 我會(huì)拼我還會(huì)規(guī)范地寫詞語(yǔ)。8分 lng zhào héng guàn gu l càn làn fèng xì màn tin jn yún( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。3分 枝干gn gàn數(shù)

17、目shù sh不可計(jì)數(shù)shù sh。 三、我知道要先比一比再組詞。4分 株（ ） 逢（ ） 朝（ ） 沸（ ） 珠（ ） 縫（ ） 潮（ ） 拂（ ） 四、我積累了很多好詞語(yǔ)我一定能填對(duì)。4分 風(fēng)平（ ）靜 若（ ）若現(xiàn) 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百態(tài) 人跡罕（ ） 涓涓（ ）流 五、我明白了是要在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2分 ( )地叫著 緩緩地 ( ) ( )的響聲 金燦燦的( ) 六、我會(huì)比一比然后選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。4分 繼續(xù) 陸續(xù) 1、我們( )拍掌樹(shù)上就變得熱鬧了。 2、我們( )跳上一只船。 平靜 靜寂 1、起初周圍是( )的。 2、過(guò)了

18、好久錢塘江才恢復(fù)了( )。 七、我會(huì)照樣子連一連。6分丁丁冬冬泉 天連水尾水連天 青山原不老 報(bào)得三春暉 野火燒不盡 清泉石上流 霧鎖山頭山鎖霧 春風(fēng)吹又生 誰(shuí)言心寸草 高高下下樹(shù) 明月松間照 為雪白頭 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用30分 一、我閱讀鳥(niǎo)的天堂片段然后按文后要求回答問(wèn)題。14 分 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目真是一株大樹(shù)枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根有許多根直垂到地上伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面從遠(yuǎn)處看就像一株大樹(shù)臥在水面上。 榕樹(shù)正是茂盛的時(shí)期好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛似乎每

19、一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù) 1、“榕”用音序查字法應(yīng)查( )用部首查字法應(yīng)查( )。2分 2、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。3分 靠近 面貌 振動(dòng) 3、我從( )這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么,我會(huì)用直線畫出有關(guān)的句子。2分 4、我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話.我喜歡這句話的原因是( )2分5、讀第一自然段,我感受到了這是一棵( )的榕樹(shù)。1分 6、讀第二自然段,我感受到了這是一棵( )的榕樹(shù)。朗讀時(shí)應(yīng)讀出 ( )的語(yǔ)氣。2分 7我也要用一句話來(lái)贊美榕樹(shù)。2分 二、我認(rèn)真閱讀下面的故事然后回答問(wèn)題。16分 弟兄倆一起出門旅行。路上他們看

20、見(jiàn)一塊石頭石頭上刻著幾行字上面寫著朝日出的方向走游過(guò)一條河遇到一頭母熊從母熊身邊搶走兩只小熊然后走進(jìn)山里的一所小房子就會(huì)得到幸福。 弟弟看了對(duì)哥哥說(shuō)“咱們?nèi)ピ囋嚢梢苍S會(huì)得到幸福?！?哥哥卻不想去。他認(rèn)為這石頭上的字也許是誰(shuí)開(kāi)的玩笑即使去了也到不了河邊到了河邊也許游不過(guò)河游過(guò)了河也許搶不到兩只小熊萬(wàn)一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命即使搶到到了小熊也許找不到小房子找到小房子也不知道幸福是什么或許它根本不是我們所需要的。 弟弟認(rèn)為不如去試試不費(fèi)點(diǎn)力氣干點(diǎn)事不能使快樂(lè)。但哥哥還是不愿去。最后弟弟去了哥哥留了下來(lái)。 弟弟按照石頭上寫的去做了。結(jié)果他得到了幸福他做了五年皇帝不過(guò)在第六年另一個(gè)比他更強(qiáng)

21、大的皇帝率兵攻打他把他趕下了臺(tái)。于是弟弟又回來(lái)了來(lái)找哥哥。 哥哥還是老樣子不闊也不窮。弟兄倆見(jiàn)面開(kāi)始講各自的經(jīng)歷。 哥哥說(shuō)“結(jié)果還是我對(duì)我一直安安靜靜地過(guò)好日子。你雖然當(dāng)過(guò)皇帝可是你也經(jīng)歷了不幸。” 弟弟說(shuō)“我并不因?yàn)榘凑帐^上寫的去做了而傷心。雖然我現(xiàn)在不如意但是我的生活是值得回憶的你卻連見(jiàn)可回憶的事情都沒(méi)有?！?1、給下面的字選擇正確的讀音。畫橫線3分 倆li li? 費(fèi)fèì huì 率shuài shài 2、請(qǐng)你給故事加上題目。 2分 3、理解字的意思。1分 “不闊也不窮” 闊: 3、看了石頭上的幾行字哥哥是怎樣想的請(qǐng)用橫線畫出。2分

22、4、看了石頭上的幾行字弟弟是怎樣做的請(qǐng)用波紋線畫出。2分5你喜歡哥哥還是弟弟為什么3分 6、文中哪句話對(duì)你最有啟發(fā)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái),并寫寫你從中感受到了什么.3分 三、習(xí) 作30分 愉快的暑假結(jié)束了在假期里你或許游覽過(guò)風(fēng)景名勝或許到親戚朋友家做客或許參加過(guò)一些有意義的活動(dòng)你愿意和大家一起分享你的經(jīng)歷嗎請(qǐng)選擇其中的一件事將內(nèi)容寫具體些題目自擬不少于300字期待著你的杰作自備作文紙四年級(jí)文第二單元測(cè)驗(yàn)卷 一、 給帶點(diǎn)字的正確讀音打 “” (6)慎重（shèn zhèn） 靜謐(mì nì ) 嶄新(zn zhn ) 召開(kāi)（zhào zho） 洞

23、穴（xuè xué） 扒土（p b） 二、根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)。（10） Chóng dié kòng xì zhú jiàn yn rén zhù yì Zhù zhái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） xun zé suí yù ér n yìng bì（ ） （ ） （ ） （ ） 三、選擇帶點(diǎn)字的意思，填番號(hào)。（3） 盡：1、完，完成 2、全部用出 3、達(dá)到頂點(diǎn) 4、全部 （1）桌

24、上擺的盡是我喜歡吃的菜。（ ） （2）爸爸用盡力氣才把我送到了醫(yī)院。（ ） （3）學(xué)問(wèn)是沒(méi)有盡頭的。（ ） 四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12） （ ）的隧道 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的觸角 美麗的（ ） 高大的（ ） 熟悉的（ ） 五、加標(biāo)點(diǎn)。（8） 1、大體上講（ ） 住所是很簡(jiǎn)樸的（ ）清潔（ ） 干燥（ ） 很衛(wèi)生（ ） 2、他畫完了大洋洲（ ） 又畫南極洲（ ） 畫完了非洲（ ） 又畫南美洲（ ） 3、1912年（ ） 在法蘭克福召開(kāi)的地質(zhì)學(xué)會(huì)上（ ） 魏格納作了題為（ ） 大陸與海洋的起源（ ） 的演講（ ） 提出了關(guān)于大陸漂移的假說(shuō)（ ） 引起了地質(zhì)界的震動(dòng)（ ） 六、課文鏈接。1、寫出下面

25、詩(shī)句的意思。（12） （1）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中 詩(shī)句的意思： 。 （2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。 疑： 詩(shī)句的意思是 2、爬山虎的腳像（ ）又像 （ ）（2）3、列夫.托爾斯泰生前堅(jiān)持寫日記，他是（ ）國(guó)著名作家。 （1）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。 （25分）爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是（ ） 的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成（ ） 的。那些葉子綠得載么（ ） ，葉尖兒一順兒（ ），在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有（ ） 起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉就漾起（ ），好看得很。 爬山虎的腳長(zhǎng)在（ ） 上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像（ ）。細(xì)絲

26、跟新葉子一樣，也是（ ）的。這就是爬山虎的腳。 爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成（ ） ，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的 拉一把，使它緊貼在（ ） 。爬山虎就是這樣（ ） 往上爬。 1、用“”畫出比喻句，這句是把（ ）比作（ ）。 2、爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是什么顏色的？長(zhǎng)大了就變成什么顏色？它的葉尖朝什么方向？在墻上鋪得怎樣？ 3、爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方？腳是什么樣子？它是什么顏色？ 4、爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成了什么？怎樣著墻？細(xì)絲原來(lái)是什么樣的？現(xiàn)在怎 樣了？它把爬山虎的嫩莖拉一把使它緊貼在什么地方？ 八、閱讀短文，完成練習(xí) （15分）茉

27、莉 茉莉的莖細(xì)長(zhǎng)而挺拔，那碧綠的葉子是橢圓形，葉脈呈白色，清晰可見(jiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動(dòng)人。 茉莉一般在夏季開(kāi)花。它剛長(zhǎng)花苞時(shí)，人們只能看見(jiàn)龍爪一樣半開(kāi)半合的萼片，而小小的花苞卻常常是藏而不露。后來(lái)萼片長(zhǎng)到了一定程度，慢慢擴(kuò)散，花蕾便露了出來(lái)。這時(shí)的花蕾長(zhǎng)得很快，不出幾天就會(huì)慢慢開(kāi)放。完全開(kāi)放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。 茉莉的花朵壽命極短，開(kāi)了一天后，它就會(huì)慢慢變紅，變黃而脫落了。 茉莉把自己的芳香和生命無(wú)私地獻(xiàn)給了人們，人們常常稱贊他的心靈像它的花朵一樣美麗純潔。 1、 填空。 （ ）的葉子 （ ）的花苞

28、（ ）的莖 （ ）的心靈 （ ）的花瓣 （ ）的花朵 2、 文中描寫顏色的詞有： 3、寫出各段的主要內(nèi)容。 短文共四個(gè)自然段。第一段寫 第二、三自然段寫 第四自然段寫 4、找出文中的比喻句和擬人句。 比喻句：擬人句： 九、作文 （27分）在本組課文的學(xué)習(xí)中，作者敏銳、細(xì)致的觀察力令我們贊嘆不已。你在最近認(rèn)真觀察了什么事物？仔細(xì)回憶一下，把你在觀察過(guò)程中發(fā)生的趣事告訴大家，也可以將自己在觀察中的新發(fā)現(xiàn)，以日記的形式展現(xiàn)出來(lái)人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、 識(shí)字與寫字 l看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） yào w yán wi zu ù yò

29、;u pàn rú yuàn rú sù ( ) ( ) ( ) yin hang da jiao cón rón bú pò wn róu k qn ( ) ( ) ( ) biàn huà du dun bing xi ning shi pi qi kai pi ( ) ( ) （ ） （ ） 2比一比，再組詞。（8分） 欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( ) 期( ) 搞( ) 僻( ) 授( ) 3.我給多音字組詞（8分） 惡 ( ) 折 ( ) 角 ( ) 供 (

30、) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、閱讀 1照樣子寫詞語(yǔ)。（4分） 例：沙沙作響( ) （ ） 咕咕地 ( ) （ ）2寫出反義詞。（6分） 討厭 ( ) 凌亂 ( ) 潔凈 ( ) 集合 ( ) 局促 ( ) 溫柔 ( ) 3把畫“ ”的部分改成成語(yǔ)。 （4分）(1) 白公鵝走起路來(lái)“慢慢騰騰，不慌忙?！?( ) (2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得“非常逼真，好像活的一樣?！?( ) (3) 飯罐已經(jīng)“沒(méi)有一點(diǎn)兒西。” ( )(4) 剛滿月的小貓“同樣富有朝氣，充滿力。 ” ( ) 4.我會(huì)填空寫詞語(yǔ) （ 4 分） 調(diào)（ ）離山 群（ ）無(wú)首 （ ）到成功 膽小如（ ） 天（ ）行空 呆

31、若木（ ） 如（ ）得水 （ ）死狐悲 5.按要求完成句子 （6分）（1）我從河邊趕跑了白公鵝. （改成“把”字句） （2）老師布置的所有一切習(xí)題，他都做完了。（修改病句） （3）不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒。（仿寫句子） 三按貓?jiān)奶羁?，再回答?wèn)題。（5分） 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)（ ）。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是（ ），再跑再跌。它的頭 （ ） ，（ ），撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸（ ） 新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。 (1)這段話寫了小貓的什么特點(diǎn)? （2分） (2

32、)作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時(shí)，是把小貓當(dāng)作（ ）來(lái)寫的，這更能表達(dá)出作者 的感情。 （1分） 四閱讀短文，回答問(wèn)題。 小 雞 我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。它們都長(zhǎng)著一張粉紅色的小尖嘴和一對(duì)淡黃色的腳。 小雞怕冷，媽媽把電燈開(kāi)著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽(yáng)。一打開(kāi)盒蓋子，它們立刻歡樂(lè)起來(lái)，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說(shuō)：“這是哪里呀?”有的撲棱著那對(duì)還沒(méi)長(zhǎng)齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽(yáng)光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。 小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說(shuō)“饑饑饑”。這時(shí)只要把

33、米碟放進(jìn)盒里，它們就會(huì)一窩蜂似的圍上來(lái)，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來(lái)；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不問(wèn)青紅皂白地和它“打”了起來(lái)；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來(lái)。把米吃了。 小雞雖然沒(méi)有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會(huì)拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時(shí)我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來(lái)，顯出親熱的樣子。 （1）找出比喻句，打“”表示。 （3分） 九只小雞毛茸茸的就像九個(gè)小

34、絨球。 ( ) 小雞讓四月溫暖的陽(yáng)光曬著，像在休息。 ( ) 它們就會(huì)一窩蜂似的圍上來(lái)。 ( ) （2）文中有個(gè)排比句，是圍繞“ ”這個(gè)總起句寫的。（ 3分）（3）這篇短文詳寫了 （ ） 和 （ ） 這兩個(gè)內(nèi)容；略寫了 （ ） 這個(gè)內(nèi)容。（6分）五、習(xí)作 （30分） 觀察一種動(dòng)物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來(lái)，字里行間要流露出對(duì)這種動(dòng)物喜愛(ài)或厭惡的感情，題目自人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試 （時(shí)限：120分鐘 分?jǐn)?shù)：120分 ）班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音劃“”。（4分）呼吁（ yù x ）威脅（xié bàn） 碩士（sh

35、uè shuò 藍(lán)盔（ki hi ）卓越（zhuó zhu）覆蓋（ fù f） 挪動(dòng)（nuó ná）凱旋（ ki j ）二、 辨字組詞。（8分）執(zhí)（ ） 征（ ） ?。?） 劑（ ）勢(shì)（ ） 證（ ） 建（ ） 濟(jì)（ ）三、 照樣字組詞。（9分）興致勃勃（ ） （ ） （ ） （ ） 嘟嘟囔囔（ ） （ ） （ ） （ ） 勃勃生機(jī)（ ） （ ） （ ） （ ） 四、 下面的句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。（8分）1、 我們排著（ ）的隊(duì)伍站在校門口，（ ）地歡迎新老師到來(lái)。2、 （ ）的教室里同學(xué)們正在（ ）地做作業(yè)。3、 （

36、 ）的天安門廣場(chǎng)變成了（ ）的海洋。4、 （ ）樹(shù)苗正在（ ）成長(zhǎng)。五、 下面帶點(diǎn)的字不正確的讀音。（4分）1、外祖母睡著（zhuó zháo）了。2、魯迅幾乎天天奔走于當(dāng)鋪（p pù）和藥鋪之間。 3、我漸漸地懂得了讀書的樂(lè)（yuè lè）趣。4、飛機(jī)投下了一顆炸彈（dàn tán）。六、 讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的部分，然后寫個(gè)類似的句子。（6分）1、 雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。 2、 她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。 七、“腹背受敵”、“兵貴神速”

37、都是描寫作戰(zhàn)的詞語(yǔ)。你還能寫出幾個(gè)來(lái)嗎？（4分） 八、我發(fā)現(xiàn)只要多讀一讀小短文，閱讀題也很有趣！我要認(rèn)真做，爭(zhēng)取從閱讀屋出來(lái)能有所收獲?。ㄒ唬?課內(nèi)閱讀（12分） 兩年多來(lái)，我們?nèi)胰顺两?）在失去親人的巨大悲痛，至今都忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對(duì)我和媽媽那深情的目光。他說(shuō)：“孩等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂藍(lán)盔?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸旋（ ）的那一天，我們要帶著最美的鮮花迎接他。現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩（ ）上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，街道的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的表浸滿了凝（ ）固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚什么。??！我聽(tīng)見(jiàn)了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，在場(chǎng)的叔

38、叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，全世界都聽(tīng)見(jiàn)了，它呼喚的是：和平！和平！和平！1、 在括號(hào)里添上正確的讀音。（4分）2、 朗讀這段話時(shí)，應(yīng)表達(dá)怎樣的感情？（3分） 3、你想對(duì)文中這位英雄和英雄的家人說(shuō)些什么？（5分） （二） 課外閱讀（25分）荷花我們家每年要種兩缸荷花。種荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，節(jié)間也長(zhǎng)，顏色黃褐，叫做“藕秧子”。在缸底鋪一層馬糞，厚約半尺，把藕秧子盤在馬糞上，倒進(jìn)大半缸河泥，曬幾天，到河泥坼裂，有縫，倒兩擔(dān)水，快要平缸沿，過(guò)個(gè)把星期，就有小荷葉嘴冒出來(lái)。過(guò)幾天荷葉長(zhǎng)大了，冒出花骨朵了。荷花開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬，很多很多花蕊，清香清香的。荷花好像說(shuō)：“我開(kāi)了。” 荷花到晚上要收朵。輕輕地合成一個(gè)大骨朵。第二天一早，又開(kāi)放。荷花收了朵，就該吃晚飯了。 下雨了。雨打在荷葉上啪啪地響。雨停了，荷葉面上的雨水水銀似的搖晃。一陣大風(fēng)，荷葉傾側(cè)，雨水流瀉下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，荷葉的葉面是不沾水的。荷葉粥和荷葉粉蒸肉都很好吃。1 結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)（6分）流瀉 ： 坼縫 ： 2“啪啪”是寫聲音的詞，你還能寫出這樣的詞語(yǔ)嗎？（4分）_ _ _ _3用橫線畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話把_比作了_。（5分）4寫種荷花的是第（）自然段，種荷花的