部編人教版六年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案

1、部編人教版六年級語文下冊期中知識點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專項(xiàng)練習(xí)題及答案班級:姓名:拼音基礎(chǔ)1 .讀拼音，寫詞語。qi liangkuan weiwen heji tudpai huaiyan jiinpi jingzhan yang19 / 192 .看拼音寫漢字。yi shangshao weiju sanghua leiyilipao xiaozheng fudi yu3 .看拼音，寫漢字。dou pengcheng bizao gaogong xian & pao xiaodi yutuiranchou yuan4 .看拼音，寫詞語。nud yipai huaizheng fayuan li

2、angzhan fang5 .看拼音，寫詞語。kong buJing jiechou ye形近字詞6 .比一比，再組詞。逝（） 撓（） 扭（） ?。ǎ┱悖ǎ垼?鈕（)駿（)晰（）繞（)紐（)峻()7.辨字組詞。寺（）餃（)拌（)臘（)侍（）絞（)伴（)醋（)待（）跤()絆（)措（)8.辨字組詞。蹄（） 毯（_)裳（)虹（)啼（） a（_)賞（)紅（)9.給卜面的形近字組詞語。爆（） 雅（_)沮（)稍（)瀑（） 雕（_)租（)削()10.形近字組詞。糟（） 淋（_)熄()勺()嘈() 琳(_)媳()勾（)選詞填空11.選詞填空。障礙 阻礙1 .敵人的火力點(diǎn)（） 了我軍順利前進(jìn)。2 .他沒遇到任

3、何（）就跑了出去。愛護(hù) 愛惜 珍惜3 .他從小就養(yǎng)成了一種（）書籍的習(xí)慣。4 .他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。5 .糧食是寶中寶，人人都要（） o12.選擇合適的詞語填入句中的括號里：A.行頭 B.亮相 C唱白臉 D.打圓場 E.跑龍?zhí)? .我最喜歡的演員終于結(jié)束了長達(dá)十年的（）生涯，和自己的偶像演起 了對手戲。2 .每次我犯了錯(cuò)，家里就變成了戲臺，一個(gè)（）, 一個(gè)唱紅臉，而（）的總是奶奶。3 .喲，你一天一個(gè)（）,這是要拍戲還是趕場呀？4 .她像演員一樣，走到前臺，來了一個(gè)漂鳧的（）,獲得滿堂的掌聲。13.選詞填空。迅速 快速1 .汽車駛進(jìn)了（）通道。2 .夏天是萬物（）生長的季

4、節(jié)。希望 愿望3 .考上理想的大學(xué)一直是我的（） o4 .農(nóng)作物到了該長的時(shí)候不長，或是長得太慢，就沒有收成的（） o14.選詞填空。挺立 番立 屹立 聳立1 .劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。2 .電視發(fā)射塔（）在山頂上。3 .遠(yuǎn)處群山（一）,近處碧波蕩漾。4 . 一棵棵高大的松樹（一）在校園東邊。15.選詞填空。肅立 挺立 番立 佇立1 .我久久地（）在母親墓前，陷入了對往事的回憶。2 .一棵小樹傲然（）在風(fēng)雪中。3 .這座大廈（）在城市最繁華的地段。雖然但是不是而是不是就是4 .孔子（）知識十分淵博，（）對于兩小兒的問題，他 無法回答。5 .孔子（）不想回答兩小兒的問題，（）對于他們

5、的問 題他無法作出正確的判斷。句子強(qiáng)化16.按要求完成下列句子。1 .這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。（改為反問句）2 .農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地。（用加點(diǎn)的詞語造句） 3.屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）17.按要求改寫句子。L伯父摸著胡子，笑了笑說：“哈哈！還是我的記性好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）2 .把句子刻入石頭的，名字比尸首爛得更早。（改成反問句）3 .閏土的心里有許多無窮無盡的希奇的事。（修改病句）18.我能按照要求改寫句子。1 .哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述 句）2 .這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。（用加點(diǎn)詞寫一句

6、話） 3 .秋晚有各種的蟲在草叢中發(fā)出不同的聲音。（改為擬人句）4 .好奇是兒童的天性，也是人類最好的老師。（仿寫句子）19.按要求寫句子。1 .醫(yī)院里很安靜。（改為夸張句）2 .窗外，風(fēng)吹梧桐，颯颯作響。（改為擬人句）3 .這棵榕樹可以遮風(fēng)擋雨。（改為比喻句）4 .不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問句）20.按要求寫句子。L疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被"字句）2 .看到這些，我不禁乂回憶起過去的往事。（修改病向句）3 .出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變詞序，意思保持不變）4 .小明高興地告訴媽媽：“這個(gè)周末老師要帶我們?nèi)ス蕦m博物院參觀?！保ǜ?為

7、間接引語）5 .守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）閱讀理解21.課外閱讀。風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，似乎要下雨。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要 轉(zhuǎn)車到休斯敦。距離開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場上漫步，借 以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂淖⒁?。循著聲音望去，他看見前面不 遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦 女牽著一條毛色純正且閃閃發(fā)克的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的 衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這 個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“

8、滾！這么點(diǎn)小孩就會做生意！ ”小乞丐 站住腳，滿臉的失望。多爾先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。聽說專門有 一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍＿€有一些大人專門指使一幫孩子乞 討，利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐 吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫，還是 欺騙，看到這個(gè)瘦骨嶙峋的小乞丐，多爾先生心中一陣難過。這個(gè)孩子的父母 太狠心了，無論如何應(yīng)該送他上學(xué)。他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)！”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上 下只有牙齒和眼球

9、是白的，估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。多爾先生不愿意過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里 買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼?！澳阋袋c(diǎn)什么？ ”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而乂有分寸。她不說“買什 么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面乂走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人居然是剛才的小乞丐。小乞 丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花?！澳阋袋c(diǎn)什么？ ”小姐這么問，因?yàn)?她從來沒有想小乞丐會買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎？ ”“不用，你可以寫上'獻(xiàn)給我最親愛的人'，下面再寫上祝媽媽生日快 樂！一“一共是二十美元。"小姐一邊寫，一邊說。小乞

10、丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬 幣都磨得鳧晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元， 然后虔誠地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖嚱K于駛出站臺，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人， 只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一 步一步地緩緩地前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次乂一次的強(qiáng)烈沖擊。 他的眼前模糊了。1 .請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。2 .

11、作者安排小乞丐向牽狗的婦人討錢的情節(jié)的作用是什么？3 .你是如何理解標(biāo)題“風(fēng)雨中的菊花”？4 .品讀全文，川簡潔語言填寫多爾先生對小男孩情感態(tài)度變化。鄙夷() () ()5 . “這個(gè)小男孩還蠻有情趣的?！本渲屑狱c(diǎn)詞語指什么？ 6.分析文中劃線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。22.請認(rèn)真閱讀下列選文，完成問題。當(dāng)一匹被鞭打的馬耕柱子是墨子的門徒。一天，墨子授課時(shí)，一只小鳥停在窗外的柳樹上婉 轉(zhuǎn)鳴啼，弟子們紛紛向外張望，耕柱子也隨之瞅了一眼。事后，墨子卻單獨(dú)嚴(yán) 厲地責(zé)罵了他。耕柱子感到很難過，覺得受到很大委屈，抱怨說：“我犯的錯(cuò) 誤并不比別人多，卻遭到老師這樣嚴(yán)厲責(zé)難?！蹦勇牭街?，問他：“假如 你

12、要駕馭馬和牛上太行山，你會選擇鞭打馬還是鞭打牛？”耕柱子回答：“我 當(dāng)然要鞭打馬?！蹦觼V問：“為什么要鞭打馬而不鞭打牛呢？ "耕柱子回 答：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭打，這種能力是牛不具備的。”于是，墨子 告訴他說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像牛，你值得批評呀！”其實(shí)，在培養(yǎng)人才的過程中，也離不開這樣的鞭策，有時(shí)是一句苛刻的責(zé) 備，有時(shí)是一次嚴(yán)厲的懲罰，有時(shí)其至是一些雞蛋里挑骨頭的吹毛求疵。應(yīng)該 感激愿意指責(zé)你的人，是他使你看到自己的不足。試想，若不是關(guān)心你，期待 你下次做得更好，怎么會批評你呢？正因?yàn)樵谂u者眼中，你是“值得被鞭打 的馬”，所以才會批評你。因此，面對各種責(zé)備，應(yīng)該

13、 接受,有則改之，無則加勉，用行動來回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)你的現(xiàn)實(shí)生活中，許多人面對嚴(yán)苛的鞭策，只一味地感到委屈，繼而意志消 沉，慢慢地變得平庸；另外一些人，在鞭打中意識到自己的價(jià)值，將鞭策化為 動力，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，勇敢地登上人生的頂峰。選擇當(dāng)一匹被鞭打的馬，還是當(dāng)一只不被鞭打的牛，將是你人生輝煌與平 庸的分水嶺。1 .根據(jù)文意，第2段劃橫線處應(yīng)填寫的最恰當(dāng)詞語是（）A.認(rèn)真B.坦然C.樂意2 .開頭引用墨子嚴(yán)厲批評耕柱子的故事，作用是什么？3 .第2段劃線的三個(gè)句子，它們的句序能調(diào)換嗎？請說明理由。4 .從這篇短文中你明白了什么？23 .課內(nèi)閱讀。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾

14、和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回 頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同 志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎 了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們 也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！ ”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1 .給選段擬一個(gè)小標(biāo)題：,2 .文中表現(xiàn)聲音大的詞語是,表現(xiàn)英雄氣概的詞語是3 .五壯士的壯舉是,壯言是，壯志是，表現(xiàn)了五壯士 的精神。4 .加點(diǎn)的“屹立”能否換成“站立”為什么？5 .你覺

15、得五壯士是勝利了還是失敗了？說明理由。24 .閱讀短文，按要求答題。最大的麥穗希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)兒個(gè)弟子來到一塊麥地 邊。那正是成熟的季節(jié)，地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你 們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)，不許退，我在麥地的盡頭等你們?！钡茏觽兟牰死蠋煹囊蠛?，就走進(jìn)了麥地。地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@ 一株，搖了搖頭；看看那一株，乂搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的麥穗還在前面 呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為 機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。弟子們一邊低頭往前走，一邊用心地挑挑

16、揀揀，經(jīng)過了很長一段時(shí)間。突然（）大家聽到了蘇格拉底蒼老的（）如同洪鐘一般的聲音（）你們已經(jīng)到頭了（）這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰 見它；即使碰見了，也未必能做出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛 剛摘下的。”蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個(gè)道理：人的一生仿佛也 是在麥地里行走，也在尋找那最大的一個(gè)麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的 “麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng) 然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)

17、在在的。1 . “定奪”的意思是（）A.決定取舍B.決定奪取C. 一定奪取2 .為短文中的詞語找意思相近的成語。如夢初醒一（） 兩手空空一（） 東張西望一（）3 .在第五自然段的（）里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。4 .蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛眨? .讀了短文，你明白了什么道理?25 .閱讀短文，回答問題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)禮拜日，從早晨到下午，一直到天色 昏暗下去。那個(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也 可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)禮拜日帶我出 去玩，這不會錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會錯(cuò)。而且就在前一 天

18、早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等 一會兒再走。買完菜，買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪，我就跟到哪。我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼 下去、沉郁下去，越來越遠(yuǎn)，越來越飄渺。那個(gè)禮拜日的傍晚，母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動不動的在哭，在不出聲的流 淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進(jìn)她的懷里。我聽 見母親在說，一邊撫操著我的頭，一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”1 .結(jié)合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。2 .文中的畫線句是怎樣既交代了時(shí)間變化，乂寫出了 “我”的心理感受?3 .文章以

19、孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價(jià)這位母親?作文26.習(xí)作。題目：我們的要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容具體；3.語句通順；4.感情真實(shí);5.文中不出現(xiàn)真實(shí)的名字。27 .習(xí)作?！叭税倭?，行行出狀元”同學(xué)們，你一定也有自己擅長的一方面，這一 方面也一定給你帶來了成就感和自豪感，快拿起你的筆寫一寫，記錄下來吧！ 要求：寫出語句通順，重點(diǎn)部分寫具體，題目自擬，不得少于450字。提示：列提綱是一個(gè)很好的整合材料、安排詳略的習(xí)作步驟，寫前不防自己試 一試。28 .習(xí)作。成長過程中有許多感動自己的事情；有許多體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情；我們也 在各種活動中成長，精彩的活動豐富了我們的生活；我們

20、的生活也有因?yàn)楦鞣N 原因更加精彩。請從以上材料中選擇一件事情或者一次活動寫下來，要求把事 情或者活動過程寫清楚，題目自擬。答案1、凄涼 寬慰 徘徊 嚴(yán)峻 僻靜 奇托吻合恐怖細(xì)膩瞻仰2、衣裳稍微花蕾 屹立政府沮喪抵御 咆哮3、驟然澄碧糟糕貢獻(xiàn)斗篷甘蔗咆哮抵御頹然愁怨4、挪移徘徊蒸發(fā)螞蟻原諒綻放依偎5、恐怖徹底 境界挪移苗圃機(jī)械6、逝去 撓癢 扭動 俊俏 浙江消逝抽噎 饒恕埋葬 鈕扣駿馬清晰 繞圈 樞紐 峻嶺7、寺院 餃子 拌面 臘月 侍衛(wèi)絞痛伙伴白醋等待 摔跤 絆倒 措施8、馬蹄 地毯 衣裳 彩虹 啼叫健子欣賞紅色9、爆炸 優(yōu)雅 流淚 稍等 瀑布雕刻租房剝削10、糟糕 淋濕 熄滅 勺子 嘈雜琳瑯

21、媳婦勾畫11、阻礙障礙愛護(hù)珍惜愛惜12、E C D A B13、快速迅速愿望希望14、屹立矗立聳立挺立15、佇立挺立矗立雖然但是16、不是而是1.這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山怎么會老呢?2.媽媽一回到家就干這干那，沒有清閑的時(shí)候。3.青山是歸宿。17、1 .伯父摸著胡子，笑了笑，說，哈哈！還是他的記性好。2 .難道把名字刻入石頭的，名字不比尸首爛得更早嗎？3 .閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。18、1 .沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。2 .這里的天比別處的藍(lán)，水比別處的清。3 .秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。4 .好問是兒童的本能，也是成長的需要。19、1 .醫(yī)院里

22、很安靜，連一根針掉在地上都能聽見。2 .窗外，風(fēng)吹梧桐，颯颯作響，像在歡笑。3 .這棵榕樹像一把大傘一樣，可以遮風(fēng)擋雨。4 .不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？20、1 .它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。2 .看到這些，我不禁乂回憶起過去的事。（或：看到這些，我不禁乂回憶起往事。）3.出洛陽老城向東到白馬寺大約12千米。4 .小明高興地告訴媽媽，這個(gè)周末老師要帶他們?nèi)ス蕦m博物院參觀。5 .守書攤的是青年。21、1 .多爾看到一個(gè)小乞丐討錢買花獻(xiàn)給死去的母親，深受感動。（或小乞丐用 辛苦討來的錢買花獻(xiàn)給死去的母親。）2 .小乞丐為討足給媽媽買花的錢，忍受侮辱。說明了討錢的艱難；這個(gè)情節(jié)與

23、 后面多爾給了小乞丐1美元形成對比，表現(xiàn)多爾的同情心。3 . “菊花”寄托著小乞丐對母親的哀思?！帮L(fēng)雨”的環(huán)境渲染了氣氛，更能表 現(xiàn)出對母親的熱愛與懷念。4 . 難過 驚訝 感動5 .小乞丐買花獻(xiàn)給過生日的媽媽。6 . ”一步一步地緩緩地”表現(xiàn)了小乞丐獻(xiàn)花態(tài)度的虔誠，對母親充滿了哀思與 懷念。22、1 . B2 .使表達(dá)生動形象（增加讀者閱讀興趣），富有說服力。3 .不能（“邏輯順序”或“輕重”或“遞進(jìn)”的意思即可得滿分）4 .在培養(yǎng)人才的過程中，離不開外來的鞭策。如遇到提意見的，我們要坦然面 對。23、1 .英勇跳崖2 .驚天動地 氣壯山河3 .跳下懸崖“打倒日本帝國主義”、“中國共產(chǎn)黨萬歲

24、”保衛(wèi)人民、保衛(wèi)祖國、熱愛祖國和人民痛恨敵人、視死如歸4 .不能，“屹立”表示像山峰一樣高聳、穩(wěn)固地立著。這里形容五壯士意志堅(jiān) 定、不可動搖。而“站立”不能體現(xiàn)出這層意義。5 .五壯士勝利了。因?yàn)槲鍓咽總€(gè)個(gè)英勇奮戰(zhàn)，個(gè)個(gè)視死如歸，雖然他們犧牲 了，但他們完成了任務(wù)，他們的英雄氣概和光輝形象將永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。24、 1. A2 .恍然大悟一無所獲瞻前顧后3 , ,、：“！ ”4 .因?yàn)樗麄兛傄詾闄C(jī)會還有很多，完全沒有必要過早地定奪，所以錯(cuò)過了機(jī) 會。5 .人的一生仿佛也是在麥地里行走，我們要珍惜并把握機(jī)會，不好高瞥遠(yuǎn)，踏 踏實(shí)實(shí)才能取得成功。25、1 .第一次盼望對于孩子來說很重要，盼望中興奮期

25、待、焦急無奈、失望委屈等 心理感受，令“我”印象深刻，母親沒有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷，母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。2 . “光線漸漸地暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去” “沉郁下去”寫出了隨 著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵。“越來越遠(yuǎn)”“越來越飄渺” 更表現(xiàn)了 “我”完全沉浸在傷心失望之中。3 .這位母親既有對孩子的疏忽，乂有對孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。26、示例：我們的節(jié)日“耶，太好了！我贏了一張獎(jiǎng)券”這是在干什么呢？原來，是在玩游 戲啊，那是因?yàn)榻裉焓菬狒[的兒童節(jié)。盼望著，盼望著，快樂的六一兒童節(jié)終于開始了。在這天里，我們不僅吃 到了美味的零

26、食，而且還收獲了一份快樂，還有眼?？吹搅艘粓鼍实碾娪埃?心里美滋滋的。其中，我最喜歡的還是上午的六一游園。隨著校長的宣布，振奮人心的六一兒童節(jié)也就開始了。我先去我們班級那 里玩兒，班里的游戲是貼鼻子，這次的游戲與往年相差不大，但是，這一次是 兩個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作，考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契。于是，我就拉著我的一個(gè)好朋友來到了游戲 場地。我們先觀察別人是怎樣做的。只見一個(gè)人拿著眼罩戴在頭上，先在原地 轉(zhuǎn)五圈，轉(zhuǎn)完五圈后就變得暈暈乎乎的，分不清方向。只有那個(gè)人指揮，他才 能去貼鼻子。然后只見那個(gè)人徑直朝我們的班主任老師那里去了，于是老師就 幽默地開玩笑說：“貼到我的鼻子上了！”引得我們一陣哈哈大笑終于到 我們了，我

27、第一個(gè)挑戰(zhàn)，于是，我就帶上眼罩，原地轉(zhuǎn)五圈。轉(zhuǎn)完圈后，我的 腦袋特別暈，每走一步就好像要摔倒一樣，然后我就控制自己的身體平衡，過 了一會兒，終于不暈了，我就大膽的往前走最后，經(jīng)過她的一番指揮后， 我終于貼上了鼻子。這次的六一游園真好玩，雖然是最后一次過六一了，但是，我還是很開心。 27、范文：我最擅長的運(yùn)動一一輪滑你猜我最擅長的體育運(yùn)動是什么？讓我告訴你吧，是輪滑。那你肯定會 問，為什么會喜歡輪滑呢？那是因?yàn)樵谖乙荒昙壍臅r(shí)候，看到我們小區(qū)里時(shí)常有大哥哥大姐姐三五成 群的在玩輪滑，我看他們滑得非常優(yōu)美，讓我羨慕不已，于是我就纏著爸爸媽 媽給我買了一雙輪滑鞋，想學(xué)輪滑。剛開始，我以為學(xué)輪滑非常簡單，只要像跑步一樣跑