部編版語文六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思第四單元習(xí)作：心愿

1、第四單元習(xí)作：心愿?教學(xué)目標(biāo)1 .選擇最想和別人交流的心愿，寫在許愿紙上。2 .選擇一種適合的表達(dá)方式，將心愿寫下來。3 .表達(dá)出自己的真情實(shí)感，注意語言的通順、流暢。4 .讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點(diǎn)和長處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)寫作興趣。?教學(xué)重難點(diǎn)選擇最想和別人交流的心愿寫出來， 表達(dá)出自己的真情實(shí)感，注意語言的通順、 流暢。?教學(xué)策略1 .小組交流：小組交流自己的心愿。2 .用修改符號(hào)修改作文：寫好后，用修改符號(hào)修改不滿意的地方。?教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。?教學(xué)課時(shí) 2課時(shí)第1課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)1 .選擇最想和別人交流的心愿，寫在許愿紙上。2 .選擇一種適合的表達(dá)方式，將心愿寫下來。3 .表達(dá)出自己的真

2、情實(shí)感，注意語言的通順、流暢。?教學(xué)過程板塊一談話導(dǎo)入唱心愿，激發(fā)興趣貼心愿1 .師生齊唱歌曲心愿。課件出示心愿的歌詞。2 .書寫心愿。3 .將許愿紙貼在“心愿墻”上。(板書課題：心愿)【設(shè)計(jì)意圖】通過歌曲演唱的形式導(dǎo)入課題，讓學(xué)生初步感知心愿、表達(dá)心愿, 從而有效過渡到課堂習(xí)作教學(xué)的情境。板塊二創(chuàng)設(shè)情境說心愿，營造氛圍訴心愿1 .創(chuàng)設(shè)情境。(課件出示流星雨圖片)有這樣一個(gè)傳說，當(dāng)流星雨出現(xiàn)的時(shí)候，如果虔誠地許下自己的心愿，你的心 愿就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?？?，流星雨來了，你能說說你的心愿嗎？2 .學(xué)生交流心愿：我希望爸爸能送一個(gè)顯微鏡給我，我希望3 .心愿素材歸類。(1)對(duì)自己：有機(jī)會(huì)看高山、大海等。

3、(2)對(duì)別人：好朋友永不分離等。(3)對(duì)社會(huì)：空氣和水不再被污染等。4 .探究愿望：是什么原因使你有了這樣美好的心愿呢？(板書：產(chǎn)生心愿的原因)5 .隨機(jī)采訪，交流原因。小結(jié)：對(duì)自己：實(shí)現(xiàn)自己一直以來的夢(mèng)想；對(duì)別人：希望周圍的親戚、朋友健康幸福；對(duì)社會(huì)：希望生活越來越好。6 .學(xué)生討論實(shí)現(xiàn)心愿的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】 讓學(xué)生充分地表達(dá)出自己的心愿，使學(xué)生有話可說，喜歡說，愿 意說，為接下來的習(xí)作環(huán)節(jié)做鋪墊。板塊三表達(dá)方式定心愿，范文借鑒寫心愿1 .確定習(xí)作的表達(dá)方式。(1)大家的心愿中有對(duì)自己的，有對(duì)別人的，還有對(duì)社會(huì)的。說說你打算用什 么方式表達(dá)自己的心愿。(2)學(xué)生交流后教師出示課件：課件出示

4、：記敘故事寫信創(chuàng)作詩歌日記(3)教師小結(jié)：同學(xué)們選擇的寫作方式真多，有 記敘故事的，有給爸爸寫信的，也有創(chuàng)作詩歌的，還有 以日記的形式記錄自己心愿的。 下面，我們來看看一位 同學(xué)的心愿。2 .范文賞析。我的心愿每個(gè)人都有心愿，這個(gè)心愿也許非常宏大，例如到 外太空旅游、環(huán)游世界等，可我的這個(gè)心愿卻非常渺小， 也很現(xiàn)實(shí)一一幫老爸戒煙?！岸＿恕?，老爸下班回來了，嘴上依舊叼著一支煙！ 當(dāng)他看到客廳正前方墻上掛著的“吸煙有害健康”的字 幅時(shí)，驚訝瞬間從他臉上掠過?！斑@是你的杰作？ 墻上的十字繡呢？ ” “爸，我這是在提醒您，從今天起 您就別再吸煙了！ ”話音剛落，那張字幅已香消玉殞了?！白鲬?zhàn)”計(jì)劃失敗后

5、，我飛快地跑進(jìn)老爸的房間， 對(duì)仍舊在吞云吐霧的老爸說：“吸煙有害健康，您難道 不知道嗎？另外，吸二手煙更可怕！為了我們的健康， 請(qǐng)戒煙吧！"我態(tài)度誠懇，老爸有些觸動(dòng)了，他若有所 思地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意戒煙?？蛇^了幾天，我發(fā)現(xiàn)老爸又在偷偷地抽煙，一氣之 下，我使出了最后一招殺手銅。開頭點(diǎn)明自己的心 愿是幫爸爸戒煙。語言描寫給讀者身 臨其境的感覺。一系列的動(dòng)作描寫 讓氛圍緊張起來。通過實(shí)驗(yàn)，二手煙的 危害顯而易見。不愧是殺手銅，一招 “制敵”，也看到了爸爸 對(duì)家人的關(guān)愛。那天，見老爸又要點(diǎn)煙，我走到他面前，宛如一只溫順的小白兔，說：“爸爸，您配合我做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，老師讓我明天上交實(shí)驗(yàn)過程報(bào)告

6、呢！這次實(shí)驗(yàn)在我的升學(xué)成績中占有一定分量啊?！崩习忠宦牶蛯W(xué)習(xí)有關(guān)，趕緊說：“好吧好吧，我?guī)湍??！?一聽這話，我迅速拿出早已準(zhǔn)備好的道具，先把魚缸頂部用塑料袋罩上，并且捅一個(gè)小孔便于小魚呼吸，把吸管從小孔里插進(jìn)去，然后嚴(yán)肅地對(duì)老爸說：“爸爸，從現(xiàn)在起，您每吸一口煙，就將煙霧吐入吸管里?！崩习终兆隽?。起初，小魚的動(dòng)作變緩慢了，接著，它的身體慢慢向上浮，最后，小魚竟然漂在水面上一動(dòng)不動(dòng)，就這樣，小魚被爸爸的二手煙熏死 了?？吹竭@一幕，老爸的表情突然變得凝重，又略帶著幾分恐 懼。于是我趁熱打鐵，說：“爸爸，您不希望我和媽媽也像小 魚那樣吧？”片刻的沉默后，爸爸徑直走向臥室，不一會(huì)兒手 里就提著一個(gè)裝滿

7、香煙的塑料袋下樓了也就是從那天起，我家的煙味沒了，爸爸的咳嗽聲沒了， 媽媽的吵鬧聲也沒了，一切都變得那么平和，我的心愿終于實(shí) 現(xiàn)了。3 .布置作業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們課后選擇適合的表達(dá)方式，將自己的心愿寫在作文本上。寫好以后認(rèn) 真讀一讀，用修改符號(hào)修改不滿意的地方，使語言更加通順、流暢，意思更加清楚、 明白?！驹O(shè)計(jì)意圖】 出示范文為學(xué)生寫作提供具體參考，這樣既照顧了基礎(chǔ)較差的學(xué) 生的心理，也有利于幫助寫作能力較強(qiáng)的學(xué)生發(fā)散思維。第2課時(shí)?課時(shí)目標(biāo)1 .讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己作文的特點(diǎn)和長處，增強(qiáng)自信心，激發(fā)寫作興趣。2 .讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和借鑒其他同學(xué)的作文的優(yōu)點(diǎn)?教學(xué)過程板塊一 習(xí)作內(nèi)容共賞析，互評(píng)互議促成長1

8、 .激情導(dǎo)入：同學(xué)們借助提綱已經(jīng)完成了初稿，這節(jié)課讓我們一起來看看兩篇習(xí)作，一起探討這兩篇習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。2 .賞析佳作。課件出示:心愿我有一個(gè)小小的心愿,我有一個(gè)小小的心愿,讓老師成為我們的好朋友。讓動(dòng)物成為我們的好朋友。在課堂上和我們一起努力思考、積極舉手,煩惱和壞心情全部飛走,讓課堂充滿歡聲笑語,讓動(dòng)物感受我們的善意,讓我們?cè)跉g樂中擁有知識(shí)。讓它們帶給我們最快樂的享受。部編版語文六年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作：心愿教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思7我有一個(gè)小小的心愿，讓大家都成為好朋友。讓同學(xué)們?cè)陉P(guān)心和友誼下長大, 向著光明的前途出發(fā)。我有一個(gè)小小的心愿，讓家長成為我們的好伙伴。不要讓習(xí)題與作業(yè)一天到晚

9、困擾著我們,讓童年變得快樂，讓自由的我們向夢(mèng)招手。3 .學(xué)生評(píng)價(jià)。(1)這是一位同學(xué)的習(xí)作，今天就讓大家做一次小老師，給這篇習(xí)作打分。(課件出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn))課件出示：書寫認(rèn)真字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)內(nèi)容真實(shí)方法合適情感真摯(2)認(rèn)真品讀習(xí)作，交流意見。讀完后，同桌之間交流意見，給出這篇習(xí)作最終得分，并說說你們的評(píng)價(jià)理由(3)學(xué)生交流。4 .找出下面這篇習(xí)作的不足之處，修改作文。(課件出示習(xí)作)課件出示：我的心愿每個(gè)人都有不同的心愿，當(dāng)然，我也不例外，我的心愿就是長高一點(diǎn)。因?yàn)槲?排隊(duì)做操時(shí)總在第一個(gè)，座位也在第一排。上個(gè)月籃球比賽，我也上場(chǎng)了，但是一次失誤，我被換下場(chǎng)了。失誤是這樣的: 敵方一個(gè)隊(duì)員把球傳向我身

10、后的一個(gè)人，我像兔子那樣一蹦三尺高也沒攔住，都怪 我太矮了，手指離球只有幾厘米，但還是沒攔住。于是我被換下場(chǎng)了。我以后一定要多吃飯，多運(yùn)動(dòng)，讓自己長高一點(diǎn)！但愿我的心愿能早日實(shí)現(xiàn)?？戳诉@篇習(xí)作，你們有什么想要說的嗎？5 .教師小結(jié)：通過對(duì)比，我們可以很快總結(jié)出一篇好的習(xí)作一定要做到這幾點(diǎn)： 書寫認(rèn)真、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、內(nèi)容真實(shí)、方法合適、情感真摯、語言通順流暢。6 .習(xí)作要了然于胸，修改作文助提高。(1)讓學(xué)生結(jié)合五星評(píng)價(jià)法，用自己喜歡的顏色的彩筆給自己畫上星星，并對(duì) 自己的作文進(jìn)行修改。(2)修改后展評(píng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】賞析作文，重在“賞、析、評(píng)”，欣賞優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀之處; 分析不佳之作，避免走入同樣的誤區(qū)。五星的評(píng)價(jià)方式讓課堂更具趣味性。?教學(xué)反思習(xí)作對(duì)于學(xué)生來說，是一件很傷腦筋的事。但心愿對(duì)學(xué)生來說，那就是一個(gè)萬花筒。因此，我注重激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，讓學(xué)生將自己的所想變?yōu)樗鶎憽? .寬松情境。上課伊始，我在教室定下“心愿墻”，讓學(xué)生寫下心愿粘貼在上面。這樣激發(fā)了 學(xué)生的興趣，