西師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)_第1頁(yè)
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1、西師大五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文課外知識(shí)閱讀理解專項(xiàng)針對(duì)練習(xí)班級(jí):_ 姓名:_一、 課外閱讀。范進(jìn)中舉(節(jié)選)片段一:那鄰居飛奔到集上,一地里尋不見(jiàn);直尋到集東頭,見(jiàn)范進(jìn)抱著雞,手里插個(gè)草標(biāo),一步一踱的,東張西望,在那里尋人買(mǎi)。鄰居道:“范相公,快些回去!你恭喜中了舉人,報(bào)喜人擠了一屋里?!狈哆M(jìn)道是哄他,只裝不聽(tīng)見(jiàn),低著頭往前走。鄰居見(jiàn)他不理,走上來(lái),就要奪他手里的雞。范進(jìn)道:“你奪我的雞怎的?你又不買(mǎi)。”片段二:范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍了一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說(shuō)著,往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái),又拍著手大笑道:

2、“噫!好!我中了!”笑著,不由分說(shuō),就往門(mén)外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門(mén)不多路,一腳踹在塘里,掙起來(lái),頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來(lái)新貴人歡喜瘋了?!弊⑨專合喙汗糯鷮?duì)讀書(shū)人的敬稱。噫:讀音y。文言嘆詞,表示感慨、悲痛、嘆息。踹:讀音chui。踩,踏。1從文中畫(huà)線的句子可以看出,這兩段文字對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)主要是_和_。A語(yǔ)言描寫(xiě) B心理描寫(xiě) C動(dòng)作描寫(xiě)2范進(jìn)知道自己中舉消息前“只裝聽(tīng)不見(jiàn),低著頭往前走”,知道消息后“自己把兩手拍了一下,笑了一聲”運(yùn)用的寫(xiě)法是_;從范進(jìn)兩次“拍手”“笑”,可以看出他知道自

3、己中舉后心情非常_。二、 溫情的處罰完成下列各小題。溫情的處罰有一位警察是自行車愛(ài)好者。一天清晨,他在大街上巡邏,突然發(fā)現(xiàn)一輛自行車飛速朝他使來(lái)。他下意識(shí)地拿出測(cè)速儀,開(kāi)始測(cè)定他的速度有沒(méi)有違反交通規(guī)則。騎自行車的人根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有人在測(cè)他的速度,他像一匹野馬一樣,向前沖來(lái)。測(cè)速儀顯示的速度已經(jīng)超過(guò)了規(guī)定的速度,他違規(guī)了! 警察這么一想,覺(jué)得不對(duì),天哪!他測(cè)的竟然是汽車的速度,也就是說(shuō),剛才那個(gè)騎手的速度,超過(guò)了汽車。他驚呆了,他有點(diǎn)不相信一個(gè)人可以把自行車騎得像汽車一樣快。他把這個(gè)騎車人攔住,車手是一個(gè)十五六歲的孩子。警察把測(cè)速儀顯示的速度告訴他,并指出他違反了交通規(guī)則,要對(duì)他進(jìn)行罰款。警察讓

4、他把學(xué)?;蛘呒彝サ淖≈犯嬖V他,否則將要重罰。孩子告訴警察,他是當(dāng)?shù)匾凰鶎W(xué)校的學(xué)生,因?yàn)樗s著上學(xué),不然就要遲到了。 警察笑著對(duì)孩子說(shuō):“原來(lái)你還是個(gè)學(xué)生,那么你先上學(xué),以后我會(huì)與你聯(lián)系?!辈痪?,那個(gè)孩子的學(xué)校接到一封信,信來(lái)自哥本哈根最著名的自行車俱樂(lè)部。這個(gè)俱樂(lè)部曾經(jīng)培養(yǎng)過(guò)許多優(yōu)秀的自行車選手。信中說(shuō),歡迎那個(gè)叫斯卡斯代爾的孩子來(lái)參加他們的俱樂(lè)部,他們將為他提供一切訓(xùn)練條件,信中還夾著一張警察測(cè)定的車速單子。學(xué)校有些驚訝,但他們還是鼓勵(lì)孩子去參加自行車俱樂(lè)部。四年后,斯卡斯代爾成為了丹麥的自行車冠軍,并在奧運(yùn)會(huì)上拿到了冠軍,也是丹麥在自行車運(yùn)動(dòng)會(huì)上的第一塊金牌。1文中表現(xiàn)斯卡斯代爾騎車的速度

5、之快的自然段是()A第一、二自然段B第二至四自然段C第五自然段D第八、九自然段2文中第7自然段說(shuō)“學(xué)校有些驚訝”,原因是()A斯卡斯代爾一個(gè)普普通通的學(xué)生,竟然會(huì)得到哥本哈根最著名的自行車俱樂(lè)部的邀請(qǐng)。B信中竟然夾著一張警察測(cè)定的車速單子。C俱樂(lè)部將為斯卡斯代爾提供一切訓(xùn)練條件。D斯卡斯代爾騎自行車的速度竟然超過(guò)了汽車的速度。3懲罰給人的感覺(jué)是嚴(yán)厲的,而文本卻用“溫情”一詞來(lái)形容,這之間矛盾嗎?理解正確的一項(xiàng)是()A不矛盾,因?yàn)榫旒忍幜P了那個(gè)孩子,又幫助了那個(gè)孩子。B矛盾,警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子,是包庇。C不矛盾,溫情是來(lái)形容警察的內(nèi)心,他深知自己的職責(zé),但更欣賞那個(gè)有潛能的孩子,他用溫

6、情的“懲罰”幫助了那個(gè)孩子,成就那個(gè)孩子。D不矛盾,警察沒(méi)有按條例處罰那個(gè)孩子,是對(duì)孩子的寬容。4本文開(kāi)頭交代“有一位警察是自行車愛(ài)好者”的作用是()A為下文警察向自行車俱樂(lè)部推薦孩子作輔墊。B交代警察的身份。C埋下伏筆,激發(fā)讀者的閱讀興趣。D開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,點(diǎn)名主題。5斯卡斯代爾成為奧運(yùn)冠軍后,面對(duì)那張警察測(cè)定的車速單子,他會(huì)想些什么呢?_6俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”如果那位警察簡(jiǎn)單地遵守“規(guī)矩”,結(jié)果會(huì)怎樣呢?_三、 課外閱讀。父親的禮讓那一年夏天,我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁,因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開(kāi)

7、支。 最后,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額,所以,我和嘎子之間,只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。接下來(lái),學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時(shí),已經(jīng)是中午了,父親急忙上前迎接,說(shuō):“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有貴客要來(lái),歡迎老師?!?我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?,把父親和母親拉進(jìn)里屋,向他們?cè)敿?xì)說(shuō)明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后,我一本正經(jīng)的說(shuō):“只有一個(gè)名額,所以,我們必須要抓住?!?父親低下頭想了想,問(wèn)我:“那嘎子家境如何?”我說(shuō):“比我強(qiáng)不到那去,他父親上山打柴折( )了腿,靠母親支撐全家?!?父親最后對(duì)我說(shuō)這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家你不能爭(zhēng)我們

8、家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙( )錢(qián) 好說(shuō)歹說(shuō),父親罵了我一通,說(shuō)我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好,我覺(jué)的一肚子委屈。 父親到外面招呼和老師說(shuō)話,轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說(shuō):“娃他娘,今天有貴客,把家里的雞殺一只?!苯酉聛?lái),他樂(lè)呵呵地笑著,對(duì)老師說(shuō):“沒(méi)啥,孩子聽(tīng)話就行,關(guān)于學(xué)費(fèi)的問(wèn)題,我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有能力承擔(dān),謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?!?老師吃驚地望著父親,我站在院子里,感覺(jué)眼眶里都是淚水,我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定,這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。 母親在院子里抓雞,幾次都沒(méi)抓住,父親過(guò)來(lái)幫忙,院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí),父親對(duì)老師說(shuō):“家里沒(méi)年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞,足夠生活開(kāi)支啦?!备赣H還破例從井底取出放了幾十

9、年的老酒。那天,父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒(méi)有回學(xué)校,夜里醒來(lái)時(shí),我聽(tīng)到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲 。 直到多年后,做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。(摘自文化博覽2006年第11期)1給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。2在文中的填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。3寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。禮讓-(_) 承擔(dān)-(_) 哭泣-(_) 忽然-(_)4從文中找出二個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在下面的括號(hào)里,并選擇其中一個(gè)成語(yǔ)造句。(_) (_) _5課文結(jié)尾說(shuō)“直到多年后,做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎?_6讀完此文,你懂得了什么?_四、 課外閱讀,完成練習(xí)。被人相信是一種幸福一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行

10、駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無(wú)奈風(fēng)大浪急, 船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越來(lái)越遠(yuǎn),船身越來(lái)越小,到后來(lái),什么都看不見(jiàn)了,只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧,他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不,船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來(lái)救我的! 想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里

11、后, 便下令返航。這時(shí),有人規(guī)勸:“這么長(zhǎng)時(shí)間了,就是沒(méi)有被淹死,也讓鯊魚(yú)吃了”船長(zhǎng)猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說(shuō):“為一個(gè)黑奴孩子,值得嗎?”船長(zhǎng)大喝一聲:“住嘴!”終于,在那孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了,救起了孩子。當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后,跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí),船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn):“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”孩子回答:“我知道你會(huì)來(lái)救我的,一定會(huì)的!”“怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的?” “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?!”?tīng)到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫而恥辱”一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人

12、在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1下面詞的意思。不慎:_猶豫:_2試著寫(xiě)出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。(_)(_)(_)3第四五自然段中寫(xiě)其他人的話有什么作用?_4“孩子,不是我救了你,而是你救了我??!我為我在那一刻 的猶豫而恥辱”船長(zhǎng)這一席話的意思是( )。(多選)A是孩子對(duì)船長(zhǎng)的信任讓船長(zhǎng)感到恥辱的。B實(shí)際上并不是船長(zhǎng)救的這個(gè)孩子。C如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)毫不猶豫地去拯救小男孩,他就不會(huì)感到恥辱。5你覺(jué)得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人?_五、 課外閱讀。露珠的身形很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它又最早睜開(kāi)它那不知疲倦

13、的眼睛;它白天隱自于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴雨挾風(fēng)雷鳴電閃以炫耀它們的威力,更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無(wú)情,它默默地工作,又默默地逝去。它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗,面對(duì)禾苗卻從來(lái)無(wú)所求。它多么像辛勤的園丁,培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵;多么像我們敬愛(ài)的老師,燈下伏案夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在我們的心田上!1文中的“它”是指_,“園丁”是指_2聯(lián)系上下文解釋:(1)炫耀 _ (2)夜以繼日_3寫(xiě)出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。黑暗(_) 平凡(_) 短暫(_)4在原文中用“ ”線畫(huà)出一個(gè)比喻句。5找出中心句,在句子下面用“ ”線畫(huà)出來(lái)。6這段話主要表達(dá)作者什么樣的思想感情?_7舉三個(gè)例說(shuō)明你

14、認(rèn)為什么人或什么職業(yè)的人具有“露珠精神”?_六、 課外閱讀。傘的故事看見(jiàn)傘,我便想起了母親,心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)小時(shí)候,我們村里沒(méi)有學(xué)校,要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué),路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。冷不丁半路上下了大雨,便被澆成了“落湯雞”。那時(shí)候,我多么盼望有一把傘呀!有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨?;氐郊揖筒〉沽?,通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的頭,眼圈兒便紅了,那時(shí)我小,不懂事,竟不能體諒娘的難處,卻說(shuō):“要有把傘就好了,咱買(mǎi)一把吧!”娘沉思良久,最后一字一句地說(shuō):“買(mǎi),咱買(mǎi)一把?!甭?tīng)了娘的話,我半信半疑,那年月家里的生活十分艱難,她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢?可是,我知道娘的脾氣,對(duì)孩子從來(lái)都是說(shuō)一句是

15、一句的。這天晚上,她早早地上織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)杼聲了,這一夜我枕著機(jī)杼聲入夢(mèng)。一早醒來(lái),機(jī)杼聲還在響,啊,娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,顫抖地喊了一聲:“娘!”娘用熬紅的眼睛看著我,不自然地笑了笑。我()說(shuō):“你別再熬夜了,我不要傘了!”娘笑笑說(shuō):“傻孩子,傘,咱還是要買(mǎi)的,娘多熬幾夜就有了”終于有一天,娘割了布,從集市上賣(mài)布回來(lái),娘一臉喜氣。見(jiàn)了我立即打開(kāi)了包袱,()說(shuō):“拿去吧,你要的傘!”啊,傘!我驚叫著,從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi),合上,再撐開(kāi),再合上,舉起來(lái),擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余,我一抬頭,望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布

16、似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水從此,一把黃油布傘伴隨我,從初中升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘仿佛母親就在我身邊,使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。1按要求填空?!鞍疽埂钡摹鞍尽庇貌渴撞樽址?,先查(_)部,這個(gè)部首與(_)有關(guān)。字典里的解釋有久煮;忍受,耐苦支持。在這里的意思是(_)。2在文中的括號(hào)里填上合適的內(nèi)容,使人動(dòng)作、神態(tài)、心理更具體3“她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢?”這句話的意思是_。4揣摩人物心理。娘沉思良久,最后一字一句地說(shuō):“買(mǎi),咱買(mǎi)一把。” 娘沉思時(shí)想:_我一抬頭,望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉,心里一酸,眼里涌出了淚水我當(dāng)時(shí)想:

17、_5文中的情深深地感動(dòng)我們,短文的結(jié)尾樸實(shí)而深情,說(shuō)說(shuō)這樣的結(jié)尾好在哪兒。_七、 閱讀下文,回答問(wèn)題。 和氏璧在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,楚國(guó)有一個(gè)石匠叫卞和。有一天,他在荊山采石,(意料 意外)的發(fā)現(xiàn)了一塊石頭。_外表上看上去很普通,_他堅(jiān)信在石頭里面一定有好玉。 他把玉獻(xiàn)給楚國(guó)當(dāng)時(shí)的國(guó)王,楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來(lái)說(shuō),那只是一塊普通的石頭,里面根本不可能有玉。厲王覺(jué)得自己被欺騙了,大怒。命人砍去了卞和的左腳。厲王之后,他的兒子武王繼位。卞和又去獻(xiàn)玉??墒谴蠹遥ㄈ匀?果然)堅(jiān)持認(rèn)為那是一塊普通的石頭。于是,卞和又因?yàn)槠劬锉豢橙チ擞夷_。武王去世后,他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻(xiàn)寶玉。但

18、是因?yàn)樗チ穗p腳,無(wú)法行走,于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽(tīng)說(shuō)了這件事,派人去把卞和接來(lái)。文王命人把那塊石頭剖開(kāi),里面(仍然 果然)有一塊寶玉。最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的,從正面看是白色的。_是卞和所獻(xiàn),_這塊玉就被稱為和氏璧。后來(lái)這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽,代代相傳,成為大中國(guó)統(tǒng)治者無(wú)上權(quán)力的象征。從這個(gè)故事中,我們了解到,大多數(shù)玉石看上去是很普通的,只有有經(jīng)驗(yàn)的玉匠才能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。1在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 _外表上看上去很普通,_他堅(jiān)信在石頭里面一定有好玉。_是卞和所獻(xiàn),_這塊玉就被稱為和氏璧。2選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 (意料 意外)_的

19、發(fā)現(xiàn) (仍然 果然)_堅(jiān)持(仍然 果然)_有3這塊寶玉為什么被稱為和氏璧?它有什么特點(diǎn)? _4這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?( )A一塊普通的石頭里面也有寶玉。B一般的人不識(shí)得寶玉,只有非常有經(jīng)驗(yàn)的石匠才識(shí)得。C有才華的人雖然可能一時(shí)不被人賞識(shí),但他的才華最終將會(huì)顯露。八、 課外閱讀。燕子燕子善飛,婦孺皆知。其飛行速度可達(dá)120千米每小時(shí),堪稱是鳥(niǎo)類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技:它們一會(huì)像箭一樣貼墻飛行,一會(huì)兒又垂直地直沖云天:它們能夠倏忽地來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)變,或者翼不振,翅不搖,干脆在空中 幾分鐘燕子老是在飛,似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道,這是它們自身的弱

20、點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳,瘦小的腳難以 燕子的身軀,使它們?cè)诘厣险玖r(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此,它們學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng):在飛行中吞吃獵獲物;在飛行時(shí)飲水,甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí),也( )蹲坐在巢沿上,( )撲楞著翅膀,像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中,將食物一一喂給孩子們。那么,燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來(lái),燕子的身軀呈流線型,兩只翅膀既窄又長(zhǎng),每秒鐘可以振動(dòng)20次,它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(zhǎng)度的三分之一,這些對(duì)飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧,平均重量?jī)H為20克,堪稱是最輕量級(jí)的飛行員。1根據(jù)文意為文中第段的畫(huà)橫線處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。飛翔 支撐 滑翔 支持

21、2根據(jù)文意,填入本文第段括號(hào)中最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是( )。A不是就是B不是而是C既又3文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的表達(dá)方式,生動(dòng)形象地說(shuō)明了_。4燕子為了克服自身的弱點(diǎn),學(xué)會(huì)了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)。這些本領(lǐng)是:(1)_(2)_(3)_。5第段中加點(diǎn)的詞“這些”指代的具體內(nèi)容是_。6這幾段文字的說(shuō)明順序是( )。A從概括到具體B從整體到部分C從結(jié)果到原因D從主要到次要九、 課外閱讀提升。長(zhǎng)城磚綿延萬(wàn)里的古長(zhǎng)城,作為軍事防御工程,在這科技高度發(fā)達(dá)的今天,已經(jīng)失去了它的作用。于是,長(zhǎng)城磚覺(jué)得它們是世界上最低下、最無(wú)能、最可憐的磚了!它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚,也羨慕那些筑起一座座廠房的青磚

22、,甚至連農(nóng)民蓋圍墻用的那些半頭磚,它們也有點(diǎn)羨慕了!這天,發(fā)生了一件奇怪的事:有一塊普普通通的長(zhǎng)城磚,忽然被人們拆了下來(lái),送上飛機(jī),運(yùn)到美國(guó)一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚,居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里,陳列在展覽大廳的鍍金架上!從美國(guó)各地趕來(lái)參觀的人,排成一條望不到頭的長(zhǎng)龍,按順序經(jīng)過(guò)那個(gè)鍍金架子,并且只允許停留七秒鐘的短暫時(shí)間,他們急忙發(fā)表這次參觀的感想。“啊,我終于看到了偉大的長(zhǎng)城磚了!”一位大學(xué)教授激動(dòng)地說(shuō),“它已經(jīng)有兩千多年的歷史,比我們美國(guó)的歷史還要長(zhǎng)十倍呢!”一位金發(fā)女郎接著說(shuō):“萬(wàn)里長(zhǎng)城是兩千多年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來(lái)的我之所以不說(shuō)是中國(guó)人而說(shuō)是人類,是因?yàn)檫@

23、項(xiàng)偉大工程是全人類的驕傲!”“是的,是的!”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道,“我們的歷史老師也說(shuō)過(guò),萬(wàn)里長(zhǎng)城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑!”“長(zhǎng)城磚啊!我們看到了你,就仿佛看到了祖國(guó)!”一位華僑老夫婦互相攙扶著走過(guò)來(lái),熱淚盈眶地說(shuō),“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重,包藏著我們中華民族的偉大靈魂!你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚啊!”匣子里的長(zhǎng)城磚,聽(tīng)著人們熱烈的贊美,由驚訝而沉思:“啊我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值,才妄自菲??;只因?yàn)椴恢宰穑攀プ饑?yán)??!”1聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)的意思。自慚形穢:_妄自菲?。篲2“人們一邊參觀長(zhǎng)城磚,一邊發(fā)表自己的感想?!倍涛闹兄饕獙?xiě)了_、_、_和_所說(shuō)的話。3“匣子里的長(zhǎng)城磚,聽(tīng)著人們熱烈的贊美,由驚訝而沉思。”它“驚訝”的是_;它“沉思”的是_。4讀了這個(gè)故事,你得到了什么啟示?_答案1、1A C 2對(duì)比 興奮(激動(dòng))2、1B2A3C4A5他會(huì)想:多虧了警察發(fā)現(xiàn)了我的潛能,成全了我,我才能有今天,我真的應(yīng)該好好感謝他。6如果警察簡(jiǎn)單地遵守“規(guī)矩”,結(jié)果是男孩子受到了懲罰,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。男孩子的潛能沒(méi)被發(fā)現(xiàn),丹麥少了一個(gè)未來(lái)的自行車冠軍。3、1sh zhng2:“ , ?!? 謙讓 承受 啜泣 突然

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