部編2022年六年級下學(xué)期語文古詩閱讀專項(xiàng)調(diào)研

1、部編2022年六年級下學(xué)期語文古詩閱讀專項(xiàng)調(diào)研班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面的詩句，回答問題。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1找出詩中的成語。_2龔自珍在詩中希望得到的“人才”主要是指（   ）A.學(xué)習(xí)程朱理學(xué)的讀書人 B.能夠“經(jīng)世致用”的知識分子C.主張學(xué)西方的中國人 D.資產(chǎn)階級知識分子3如何理解“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”？_2. 古詩閱讀。春夜細(xì)雨唐杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1解釋下面詞語的意思知_ &#

2、160; 乃_  曉_   潛_2頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭方法？寫出了春雨怎樣的特點(diǎn)？_3對本詩理解分析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.開頭兩句，詩人運(yùn)用擬人手法，春雨仿佛知道節(jié)氣，應(yīng)時而來。B.中間四句，詩人分別以聽覺和視覺落筆，寫出了“好雨”潤物之功，詩人愛雨之情。C.最后兩句，詩人沒有想到雨后晨景：雨過天晴，成都城中處處落英繽紛。D.“喜”字是全詩的詩眼，寫出了詩人對雨的喜愛之情。3. 延伸閱讀。大林寺桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。1把字詞與相應(yīng)的解釋連一連。盡 

3、60;   才覓     指花都凋謝了不知     尋找始     豈料，想不到2寫出前兩句詩的意思。_3第一句中的“芳菲盡”與第二句中的“_”相呼應(yīng)，運(yùn)用了_的手法，寫出了詩人看到桃花后的欣喜。4登山前，詩人為_而遺憾，登山后，詩人看到_又感到驚奇。4. 課外閱讀。寒食陳與義草草隨時事，蕭蕭傍水門。濃陰花照野，寒食柳圍村?？婉强占压?jié)，鶯聲忽故園。不知何處笛，吹恨滿清樽。（注）寒食，即寒食節(jié)，在每年四月四日，清明節(jié)的前一天。在這一日，禁煙火，只吃冷食，所有

4、叫作“寒食節(jié)”。1聯(lián)中的詩眼是哪兩個字？請?jiān)囎鞣治?。_2詩表達(dá)了作者怎樣的感情？這種感情又是怎樣表現(xiàn)出來的？_5. 閱讀西江月·夜行黃沙道中，回答問題。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1這是一首詞，“西江月”是_（詞牌名詞題），“夜行黃沙道中”是_（詞牌名詞題）。2把下闋補(bǔ)充完整。3詞中畫“_”的句子中，作者由_聯(lián)想到了即將到來的_景象。4下面對這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A. 詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。B. 上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動寫靜，突出了月夜

5、鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。C. 前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。5這首詞與宿建德江都寫了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請你說一說它們分別表達(dá)了怎樣的情感。_6. 讀古詩完成練習(xí)。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1給下面古詩中的漢字注音連：_   友：_   洛：_2找出古詩中整體認(rèn)讀音節(jié)的字，寫在下面橫線上。_3把含有后鼻韻母的字寫在下面的橫線上。_4

6、把最后一句詩用拼音寫在下面的橫線上。_5這首詩的作者是：_，表達(dá)了詩人_的思想感情。6因?yàn)楣糯煌ú槐悖笥延H人分離是很傷感的，所以，古人留下了很多送別的詩，你能默寫一首唐代詩人李白的送別詩嗎？_7. 朗讀古詩江上漁者，完成練習(xí)。1把詩句補(bǔ)充完整。江上_，_鱸魚美。君看_，出沒_。2給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號里。móméi(1)君看一葉舟,出沒（_）風(fēng)波里。(2)小明今天沒（_）有去上學(xué),因?yàn)樗×?。sì shì(3)春天來了,大麗花開了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似（_）的。(4)他似（_）乎有一點(diǎn)不高興。dànt

7、25;n(5)一個彈（_）子從下面射來,它一翻身從樹上跌了下去。(6)他彈（_）奏的樂曲非常好聽。3解釋下列詞語的意思。（1）漁者：_（2）但：_（3）出沒：_4填一填。江上漁者的作者是_代的_。反映了_，喚起人們對的注意。5這首詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？_6根據(jù)詩意寫詩句。（1）看看那些可憐的打魚人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。_（2）江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美。_8. 閱讀理解。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南?1從哪一句能看出詩人來過江南？（    ）A.日出江花紅

8、勝火 B.風(fēng)景舊曾諳 C.江南好2下面的句子應(yīng)該讀出哪種語氣。（  ）他猛地想起自己常對兒子說的一句話“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！”A.欣喜若狂  B.信賴和驕傲  C.非常堅(jiān)定 D.絕望和悲痛3同樣是送別，不同的送別方式，表達(dá)了不同的離別情。李白送孟浩然是佇立江邊，久久凝望：“_，唯見長江天際流?！倍魝愃屠畎讋t邊走邊唱，李白見此而作：“李白乘舟將欲行，_?！蓖蹙S則以酒相送，他在送元二使安西中有言：“_，西出陽關(guān)無故人?！倍哌m在別董大中則說：“莫愁前路無知己，_?！蔽以诋厴I(yè)典禮上對同學(xué)說：“_，天涯若比鄰

9、?！?. 閱讀短文，完成練習(xí)。寒食唐韓翊春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1這是一首_詩。寒食節(jié)禁火，然而受寵的宦官們，卻得到皇帝特賜的火燭，享有特權(quán)。2詩歌前兩句用、兩字點(diǎn)明仲春景色；后兩句用、點(diǎn)明享受特權(quán)的對象。3簡單分析詩歌暗寓諷喻的特色。_4今天人們用此詩中的_渲染春天的美麗景色。5詩歌首聯(lián)當(dāng)中“無處不”可不可以改為“處處都”？為什么？_10. 課內(nèi)閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1這首詩寫的是生長在什么地方的竹子？_2長在巖縫中的竹子不屈服于什么呢？_3“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”這兩句詩中“咬”和

10、“立”用了_的修辭手法，這樣寫的好處是_。4這首詩借物喻人，表面在寫_，其實(shí)是寫_，表明了詩人_的精神。5最能體現(xiàn)竹子品格的詩句是“_，_”?！皷|西南北風(fēng)”喻指_。11. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。注釋鵲橋仙：詞牌名。纖云弄巧：纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細(xì)巧的花樣。飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠(yuǎn)的樣子。暗度：悄悄渡過。金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。（1）給加下劃線的字選擇正確的解釋。銀漢迢迢暗度。( )

11、A愚昧，糊涂。 B悄悄地。 C不亮，沒有光。便勝卻、人間無數(shù)。( )A能承受。 B戰(zhàn)勝，打敗。 C超過。忍顧鵲橋歸路？( )A回頭看。 B照管，注意。 C拜訪。兩情若是久長時。( )A如，像。 B此，如此。 C如果，假如。（2）判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。飛星/傳恨。銀漢/迢迢暗度。忍/顧鵲橋/歸路。兩情/若是/久長時。（3）這首詞借   悲歡離合的故事，歌頌了   。（4）說說“兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表達(dá)方式。_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。（甲）黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆

12、遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（乙）元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1（甲）詩與（乙）詩中都提到了“故人”，“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩是_詩中的“故人”寫的。2（甲）詩與（乙）詩表現(xiàn)送別的季節(jié)都是春季。（甲）詩中能反映這一時令特點(diǎn)的詩句是“_”；（乙）詩中能體現(xiàn)這一時令特點(diǎn)的詩句是“_”。3（甲）詩開篇就點(diǎn)明了詩人與友人惜別的地點(diǎn)是_，“西辭”說明朋友要向_（方向）去往廣陵；（乙）詩開篇就點(diǎn)明了詩人與友人惜別的地點(diǎn)是_，從全詩的最后一句看，友人要去的方向是_。4（甲）詩的第一、二句除了勾畫出惜別的畫面外，還描寫了南方三月煙霧迷蒙、繁花似錦的環(huán)

13、境，從中可體會到詩人內(nèi)心的_之情；（乙）詩的第一、二句寫了“雨”“柳”這些景物，用春寒料峭、凄清冷落的氛圍烘托了詩人送別友人時的_心情。5（甲）詩中表現(xiàn)詩人長久翹首凝望的詩句是“_，_”，（乙）詩中表達(dá)詩人對友人分別后的牽掛與關(guān)懷的詩句是“_，_”。6（甲）詩與（乙）詩都有言外之意。（甲）詩的第一句的言外之意是_；（乙）詩的第二句的言外之意是_。13. 閱讀短文，完成練習(xí)。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。1解釋下列詞語的意思。（1）素：_   （2）札札：_（3）章：_   （4）脈脈：_2適迢牽牛星中借牽牛星、織女星表達(dá)人間綢繆夫婦的哀愁怨恨情思的語句是：_，_。3詩中描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁的兩句是（   ）A.迢迢牽牛星，皎皎河漢女 B.纖纖擢素手，札札弄機(jī)抒C.終日不成章，泣涕零如雨 D.盈盈一水間，脈脈不得語4賞析“纖纖擢素手，札札弄機(jī)抒”一句。_5詩中的抒情主人公是誰？抒發(fā)了什么感情？反映了什么社會現(xiàn)實(shí)？_14. 讀一讀下面的詩詞，完成練習(xí)。六月二十七日望