四年級(jí)下冊(cè)語文專項(xiàng)訓(xùn)練句子新課標(biāo)

1、.人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)句子專項(xiàng)一、照樣子，給句子換個(gè)說法，意思不變。16分例：中國是世界上人口最多的國家。世界上人口最多的國家是中國。1.美麗富饒的臺(tái)灣島是祖國的寶島。_2.長城是我見過的最偉大、最壯觀的建筑。_3.張青是這家網(wǎng)店的主人。_4.他是這個(gè)鞋匠唯一的兒子。_二、照樣子仿寫句子。18分1.在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。春雨沙沙地下著，像_，像_，像_。2.小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來。最近天氣多變，有時(shí)候_，有

2、時(shí)候_，有時(shí)候_。3.蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞。_就像_似的_。三、按要求寫句子。14分1.改為擬人句：柳條擺動(dòng)。_2.改為雙重否認(rèn)句：人們稱贊雨來。_3.改為陳述句：假如沒有你，主人哪能欣賞到美麗的花朵呢？_4.改為反問句：膽瓶這么小，不能容得下你這樣龐大的整個(gè)身體。_5.改為感慨句：這首歌很難唱。_6.改為比喻句：雨來游泳時(shí)怎么也抓不住。_7.縮句：斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來。_四、修改病句。10分1.她聽到了樹上小鳥的叫聲和楓葉火紅的顏色。_2.昨天黃昏刮了一夜大風(fēng)。_3.這是有趣的一本神話故事。_4.早晨，安靜的樹林寧靜極了。_5.雖然他很努力，但是成績很好。_五、下面句中

3、的引號(hào)都有什么作用？請(qǐng)你選擇正確的序號(hào)，填在括號(hào)里。12分表示特定稱謂表示突出強(qiáng)調(diào)表示否認(rèn)或挖苦表示引用1.只有怕死鬼才乞求“自由。2.人們都說：“桂林山水甲天下。3.昆明是我國有名的“春城。4.說他“特別，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。六、選出以下句子所運(yùn)用的修辭手法。10分?jǐn)M人比喻排比反問設(shè)問1.極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。2.這口井里的水永遠(yuǎn)那么清澈，永遠(yuǎn)那么甘甜，永遠(yuǎn)那么鮮亮。3.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。4.我們?cè)跄芡浝蠋煹慕虒?dǎo)？5.人呢？戰(zhàn)爭一開場這里就沒有人了。七、給以下句子選擇正確的描寫方法。10分A.外貌描寫B(tài).神態(tài)描寫 C.動(dòng)作描寫D.語言描寫

4、 E.心理描寫1.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。2.他想：不過這條魚被我弄死了，我倒是過意不去。3.母親常撫慰家里人：“一個(gè)人只要活得老實(shí)，有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。4.大約過了一個(gè)小時(shí)，羅丹才停下來，對(duì)著女像癡癡地微笑。5.他高高的身材，長得很秀氣，一對(duì)大眼睛亮堂得就像玉泉的水。八、把以下句子整理成一段通順的話。10分肖邦從小就喜歡音樂，他六歲開場練習(xí)鋼琴，八歲登臺(tái)演出。后來，波蘭遭到瓜分，二十歲的肖邦只得分開華沙，前往法國。肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。不到二十歲，他已經(jīng)是華沙著名的鋼琴家和作曲家了。他出生在波蘭的首都華沙，父親是一位老師。句子一、1.祖國的寶島是

5、美麗富饒的臺(tái)灣島。2我見過的最偉大、最壯觀的建筑是長城。3這家網(wǎng)店的主人是張青。4這個(gè)鞋匠唯一的兒子是他。二、例如：1.牛毛那么繁密絲線那么細(xì)密花針那么閃亮2艷陽高照電閃雷鳴狂風(fēng)暴雨3荷花穿白裙子的少女美麗動(dòng)人三、1.例如：柳條在風(fēng)中跳起舞來。2例如：人們不能不稱贊雨來。3假如沒有你，主人不能欣賞到美麗的花朵。4膽瓶這么小，怎么能容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呢？5例如：這首歌真難唱?。?例如：雨來游泳時(shí)像條小泥鰍，怎么也抓不住。7人呼喊起來。四、1.她聽到了樹上小鳥的叫聲，看到了楓葉火紅的顏色。2昨天晚上刮了一夜大風(fēng)。3這是一本有趣的神話故事。4早晨，樹林寧靜極了。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?5因?yàn)樗芘Γ猿煽兒芎?。五?.2.3.4.死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只