七年級(jí)生物上冊(cè)期末模擬試題

1、2019-2019學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)期末模擬試題學(xué)期時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)的時(shí)間。考生必須加油，同時(shí)也要靜下心來做好下學(xué)期的規(guī)劃。下文為您準(zhǔn)備了七年級(jí)生物上冊(cè)期末模擬試題。一、選擇題共30小題，共30分1、染色體的主要組成成分是 A.蛋白質(zhì) B.葡萄糖 C. 氨基酸 D. 蛋白質(zhì)和DNA2、以下屬于生物根本特征的是 A.生物都能自由運(yùn)動(dòng)B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成C.生物都有遺傳和變異的特性D.生物都能進(jìn)展光合作用3、細(xì)胞的生活需要無機(jī)物.以下哪項(xiàng)不屬于無機(jī)物 A.水 B.無機(jī)鹽 C.氧 D.蔗糖4.在一個(gè)生活的細(xì)胞中，含有遺傳物質(zhì)的構(gòu)造是 A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)5、某同學(xué)正在使用顯微

2、鏡，在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片 A.向左上挪動(dòng) B.向右上挪動(dòng)C.向左下挪動(dòng) D.向右下挪動(dòng)6、右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，甲、乙、丙分別代表不同的生物類群，以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 甲是消費(fèi)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者B. 甲是消費(fèi)者，乙是分解者，丙是消費(fèi)者C. 甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是消費(fèi)者D. 甲是分解者，乙是消費(fèi)者，丙是消費(fèi)者7、按照從微觀到宏觀的順序來描繪，動(dòng)物體的構(gòu)造層次是 A.細(xì)胞器官組織個(gè)體 B.細(xì)胞器官個(gè)體C.細(xì)胞組織系統(tǒng)器官個(gè)體 D.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體8、右圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，從構(gòu)成生物體的構(gòu)造層次分析，A、D、E

3、都屬于 A.細(xì)胞 B.組織C.器官 D.系統(tǒng)9、藻類、苔蘚和蕨類植物的共同特征是 A.都沒有根 、莖、葉的分化 B.都生活在水中C.都能進(jìn)展光合作用，用孢子繁殖 D.體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織10、蕨類植物比苔蘚植物構(gòu)造復(fù)雜，最突出之處是 A.具有根、莖、葉、花和果實(shí) B.具有根、莖、葉，不開花，沒有果實(shí)和種子C.具有莖、葉、假根 D.具有根、莖、葉、花，沒有果實(shí)和種子11、玉米種子和菜豆種子都有 A.種皮和胚乳 B.種皮和胚 C.胚和胚乳 D.種皮、胚和胚乳12、在玉米種子的縱剖面上滴加碘液變藍(lán)色的部分是 A.胚根 B.子葉 C.胚乳 D.胚芽13、完好種子胚的構(gòu)造包括 A.種皮、子葉、胚根、胚芽 B

4、. 子葉、胚芽、胚軸、胚根C.種皮、胚根、胚芽、胚軸 D. 種皮、胚乳、子葉、胚軸14、與裸子植物相比，哪項(xiàng)不是被子植物的特點(diǎn) A.靠種子繁殖 B.種子裸露 C.種子有胚 D.種子被包在果皮中15、根的長(zhǎng)度不斷增加是因?yàn)?A.分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂，成熟區(qū)根毛不斷伸長(zhǎng)B.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)，成熟區(qū)根毛不斷增加C.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)，分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂D.伸長(zhǎng)區(qū)細(xì) 胞不斷伸長(zhǎng)，成熟區(qū)根毛不斷伸長(zhǎng)16、植物體構(gòu)造層次與動(dòng)物體相比，缺少 A細(xì)胞 B組織 C系統(tǒng) D器官17、光合作用的條件和場(chǎng)所分別是 A綠葉 葉綠體 B葉綠體 光照 C光照 葉綠體 D 光照 線粒體18、移栽幼苗時(shí)，采取的以下措施與降低蒸

5、騰作用無關(guān)的是 A在陰天或黃昏移栽B去掉一部分枝葉C移栽后遮陰D要盡量帶土移栽19、為了探究草履蟲對(duì)刺激作出的反響，某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來，在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽以下圖。用放大鏡觀察，大多數(shù)草履蟲將 A.停頓運(yùn)動(dòng) B.從左向右運(yùn)動(dòng)C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng) D.從右向左運(yùn)動(dòng)20、當(dāng)荔枝處于開花和結(jié)果時(shí)期，其光合作用的產(chǎn)物主要用于生殖器官的生長(zhǎng)和發(fā)育，這期間荔枝 樹吸收水分主要用于 A.生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育B .蒸騰作用C.植株的生長(zhǎng)發(fā)育D.光合作用21-23題：桃是常見的水果，含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以下圖是桃花的構(gòu)造示意圖，請(qǐng)答復(fù)21、 圖中構(gòu)成雌蕊的

6、構(gòu)造是 A、柱頭 花柱B、花藥 花絲 C、柱頭 花柱 子房 D、花柱 子房22、圖中能發(fā)育成果實(shí)的構(gòu)造和能發(fā)育成種子的構(gòu)造分別是 A、柱頭 花柱 B、子房 胚珠C、柱頭 子房 D、花柱 子房23、花粉從花藥中散發(fā)出來落在柱頭上的過程叫 A、傳粉B、受精C、結(jié)果D、以上三項(xiàng)都不對(duì)24、以下哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的 A. 充足的陽(yáng)光 B. 充足的空氣 C. 適宜的溫度 D. 一定的水分25.種子萌發(fā)需要一定的自身?xiàng)l件.以下幾類種子在適宜的環(huán)境條件下可能萌發(fā)的是A.煮熟的種子 B.被蟲子咬掉胚的種子 C.正處于休眠的種子 D.保存完好的種子26.綠色植物散失水分以及與外界進(jìn)展氣體交換的門戶是 A.葉

7、肉細(xì)胞 B.上表皮 C.氣孔 D.下表皮27、綠色植物蒸騰作用的意義不包括 A.降低葉片的溫度 B.促進(jìn)植物對(duì)水分的吸收 C.增加空氣濕度，增加降水量D. 蒸騰作用能使植物體內(nèi)水分不斷散失，從而植物體會(huì)因缺水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象28、有位同學(xué)在夏季晴朗的一天，分別在清晨、正午、黃昏三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)展脫色、漂洗和碘液染色，其中染色最深的是 A、清晨的葉 B、黃昏的葉 C、正午的葉 D、都一樣29、以下關(guān)于抽樣檢測(cè)某袋種子的發(fā)芽率的做法，你認(rèn)同的是 A.選用三五粒種子即可 B.盡量挑選個(gè)大的種子C.隨機(jī)抽取少量種子作樣本，設(shè)置重復(fù)組，取平均值作測(cè)定結(jié)果D.整袋種子都用上3

8、0.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲 絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。萬千枝條及其綠葉，都是由哪一構(gòu)造發(fā)育而來的 A根 B莖 C葉 D芽二.應(yīng)用與探究部分：包括5道題，共30分31.右面是植物細(xì)胞分化示意圖，據(jù)圖答復(fù)：6分1圖中b是_組織，其中的_ 可以運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。2圖中的c是_組織，葉肉中這種組織的細(xì)胞內(nèi)含有_ ，能進(jìn)展光合作用。3圖中的a是_織，d是_組織。32、以下圖所示為人體不同構(gòu)造層次：請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)：4分1圖中B通過 _形成C。2A形成B的過程中， _復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全一樣的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。3從構(gòu)成人體構(gòu)造層次看，D叫做 _ ，它們按生理功能組合在一起構(gòu)成_。33、某興趣小組的同學(xué)在進(jìn)展野外考察時(shí)，采回植物的標(biāo)本有：腎蕨、油松、葫蘆蘚、向日葵、玉米、水綿.8分1請(qǐng)你協(xié)助興趣小組同學(xué)，按如下圖的分類表解逐一分類，寫出圖中-對(duì)應(yīng)的植物名稱. _ _ _ _ _ _ _2水綿、葫蘆蘚和腎蕨都不能產(chǎn)生種子，它們是用_繁殖后代.3上述六種植物中，_可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示的植物.34、.完成綠色植物光合作用的概念圖：6分35、某校生物興趣小組進(jìn)展了探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)記錄如表：6分裝置種子數(shù) 空氣 水 溫度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果A 30 充足 適量 2 0粒萌發(fā)B 30 充足 適量 20 28粒萌發(fā)請(qǐng)答復(fù)以下問題;1該實(shí)驗(yàn)要探究的