浙江省溫州市十校聯(lián)合體(溫州中學(xué)等)2015屆高三第一次月考語文試題Word版含解析

1、（滿分為150分，答題時間為150分鐘；所以試題答案均得寫在答題卷上。）一、語言文字運(yùn)用（共28分，第7題10分，其余每小題3分）1下列詞語中，加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是A翹楚（qiáo） 辟謠（pì） 奪桂冠（guàn） 一語成讖（chàn）B譎詐（jué） 噱頭（xué） 處方藥（ch） 溘然長逝（kè）C感喟（kuì） 晦朔（shuò） 通緝令 （j） 如椽之筆（yuán）D便箋（qin） 熾熱（chì） 消火栓（shun） 歲稔年豐（rn）【答案】B【解析】試題分析：奪桂冠g

2、un，一語成讖chèn，如椽chuán之筆，便箋jin。只有加強(qiáng)記憶，經(jīng)常做正音練習(xí)，就能記住這些多音字的正確讀音。常言道，世上無難事，只怕有心人。我們要做學(xué)習(xí)上的有心人，平時注意積累語音方面的知識，堅持多讀、多問、多查、多練，并通過持之以恒的實(shí)踐，力求在實(shí)際運(yùn)用中理解和掌握多音字。本題中“翹”和“處”是?？级嘁糇郑奥N”意思是“舉起，抬起，向上，特出”時讀首，楚；意思是“一頭向上仰起”時讀尾巴?！疤帯弊鲃釉~時讀 設(shè)身地，融洽相；作名詞時讀所，好?？键c(diǎn)：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。2下列句子中沒有錯別字的一句是A秀逸端莊符合傳統(tǒng)審美的眼光，所以真正的旗

3、袍在剪裁設(shè)計上除了盡現(xiàn)中國女性的外在美態(tài)外，更是注重展現(xiàn)其秀外惠中的內(nèi)在美。B青奧會開幕進(jìn)入倒計時階段，記者日前在南京采訪時了解到，目前餐飲服務(wù)保障一切就序，監(jiān)管部門正采取多項措施，力保青奧會食品安全。C與小時代3赤裸裸地張揚(yáng)物質(zhì)主義的“青春夢想”不同，后會無期是用看似散淡隨性、實(shí)則覬覦名利之術(shù)，裱新著上世紀(jì)后期以來的陳腐的“青春叛逆”。D今年7月25日是中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)120周年。前事不忘，后世之師，記住歷史，不是延續(xù)仇恨，而是記住教訓(xùn)，知恥后勇，不再讓歷史的悲劇重演。【答案】C【解析】試題分析：秀外慧中：秀：秀麗；惠，通“慧”，聰明。即外表秀麗，內(nèi)心聰慧。就緒：一切安排妥當(dāng)，一切安排完成。

4、前事不忘，后事之師：比喻人們應(yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后行事的借鑒。正確書寫漢字的方法：讀準(zhǔn)字音。有些字是由于讀錯了字音而將其寫成了錯別字。分析字形。對形似的字可通過區(qū)分形旁來識記。弄清詞語的含義。即通過對詞語意思的分析，進(jìn)而判斷該詞語中是否有錯別字。考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿剛一入夏，螞蟻就開始為遙遠(yuǎn)的冬天儲備食物，以便在萬物凋敝的冬季，同樣可以豐衣足食。未雨綢繆，就這就螞蟻的智慧。B您就別再難為這孩子了，他既然不肯講，就一定有難言之隱的苦衷。C陸常有是一名小警察，不料被歷史洪流卷入其中，從而為了救國救民一步步地成為

5、“翻戲黨”的高手，黑白無間，險中求生。D萬達(dá)廣場效尤K11引入農(nóng)場，增強(qiáng)購物中心獨(dú)特的體驗(yàn)性，已成為購物中心在電商搶灘和同質(zhì)化競爭中突圍的關(guān)鍵，成為了購物中心招攬人氣的新思路?！敬鸢浮緼 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。4下列句子中沒有語病的一句是A以奇瑞、吉利、哈飛為代表的名族品牌，打破了“中國汽車工業(yè)不能自主開發(fā)轎車”“必須與外商合資”，沖擊著洋品牌統(tǒng)治中國轎車市場的格局。B盡管日本多次表示要用一種新視角來看待中國的發(fā)展，但是舊有的對華思維仍在作祟，總有那么一些人抱著疑慮、戒備甚至敵視的心態(tài)看待中國的發(fā)展壯大。C由此可見，當(dāng)時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)

6、造性的，而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。D許多水果都有藥用功效，如檸檬中含有檸檬酸、檸檬多酚及維生素C等成分就具有很強(qiáng)的抑制血小板聚集的作用?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A“打破”缺賓語，可以在該分句后加“的神話”；C語序不當(dāng)，將“不僅”移到“藝術(shù)活動”前；D句式雜糅，可以把“檸檬中含有檸檬酸”改為“檸檬中含有的檸檬酸”。 病句題解題技巧（1）找并列（一般用“和”“以及”“及”“與”等連接）  檢查：a這幾個概念是否相互包容；b各項能否與前后相關(guān)成分搭配。  句子有多層定語和多層狀語時，可以考慮：a語序是否不當(dāng)或；b是否產(chǎn)生歧義。（2）找介詞  介詞開頭的句子，要檢

7、查句子是否缺主語。   “與”、“和”、“對”、“對于”時，要考慮主客位置是否倒置。  句子有“關(guān)于”、“對于”、“對”，考慮是否混淆了三個詞的用法。（3）看否定正反連用的詞：句子中有“是否”、“能否”、“優(yōu)劣”、“好壞”、“成敗”等肯定與否定、正面與反面相疊的詞時，要檢查人一面或兩面的搭配問題。“否定”詞：要考慮是否誤用多重否定。（4）看關(guān)聯(lián)詞聯(lián)詞與主語的位置是否顛倒， 關(guān)聯(lián)詞是否配套使用 分句間語意自然形成的關(guān)系，是否與關(guān)聯(lián)詞所表達(dá)的關(guān)系相符。（5）看謂語“是”、“成為”時，要考慮主語和賓語意義上是否一致。規(guī)律：謂語是“是”等詞時，主語和賓

8、語應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示行為活動。句子謂語是“避免”“預(yù)防”、“防止”、“忌”、“仿造”等詞時，可考慮句子是否把意思說反了。看代詞（可考慮代詞是否指代不明）（6）看數(shù)量詞  句子中有數(shù)量詞或數(shù)量詞加名詞“的”、“和”、“或”，要檢查a是否搭配不當(dāng)b語序失當(dāng)或歧義。  縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配注意搭配不當(dāng)。縮小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點(diǎn)等。  和集體概念的名詞在一起時，考慮是否搭配?？粗t敬詞（要考慮是否用錯對象）?？键c(diǎn)：辨析并修改病句

9、。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。5下面這段文字中劃線的這句結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請用幾個短語簡要概括，總字?jǐn)?shù)不要超過15個字。（3分）釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，中國早在明朝就發(fā)現(xiàn)和命名了釣魚島，發(fā)現(xiàn)意味著先占，先占即取得領(lǐng)土主權(quán)，這就是國際法則的“先占”原則。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，明朝已經(jīng)將釣魚島納入國家版圖，一些使臣的筆記里還標(biāo)明了中國漁民在釣魚島周圍海域的航線。明以后的歷代政府更是采取了開發(fā)、利用、管轄和保衛(wèi)等措施，對釣魚島行使主權(quán)以有效統(tǒng)治。可以肯定，日本關(guān)于釣魚島主權(quán)的主張是站不住腳的?！敬鸢浮繃H法則（先占原則）；文獻(xiàn)資料（納入版圖）；行使主權(quán)（有效統(tǒng)治）【解析】試題分析：注

10、意題干中“哪些方面”的提示，意思接近即可。壓縮語段提取材料信息時一定要理清何人（對象）在什么地方什么時候做了什么事，事情的經(jīng)過怎樣，結(jié)果怎樣。以盡可能少的語言表達(dá)盡可能豐富的材料內(nèi)容，方法上：首先要找出重要的語段或語句，其次是對照答題要點(diǎn)逐一搜尋、概括?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E6冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”，把具象的青山比作抽象的良心，這種比喻獨(dú)特新奇，巧妙精致。請你選擇“秋雨”“陽光”兩個具象事物中的一個為本體，仿照冰心的寫法，擬寫一個比喻句。（3分）【答案】示例：綿綿的秋雨，正如天涯游子無盡的鄉(xiāng)愁。冬日午后的陽光，仿佛母親的愛，讓

11、人從心底感到溫暖。 考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。7閱讀下面文字，任選一小題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，尤其是包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕（1）請根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車等場所的這種場景，不少于150字。（2）請以“低頭族，你錯過了”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對這種情景時你內(nèi)心的感受，不少于150字。（3）請從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，不少于150字?！敬鸢浮渴纠海?）地鐵進(jìn)站了，屏蔽門在我面前徐徐打

12、開，沒有任何意外，映入眼簾的是滿滿一車廂低著腦袋的人，每個人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機(jī)屏幕?！安缓靡馑?，請讓一讓?！闭驹谲囬T口的小伙不情愿地按下暫停鍵，往車廂深處走了兩步，好像對我打斷他的手機(jī)游戲不滿。放眼四周，只見人們都沉迷于手中的“小小世界”，或?yàn)g覽新聞，或看影視劇，或刷微博微信。有人正發(fā)手機(jī)語音，有人不時撲哧一樂，有人在屏幕上舞動著手指我到站了，車廂中的“低頭族”們還沉浸在手機(jī)帶來的歡娛中。地鐵門即將關(guān)閉的一剎，一個低頭族才抓著手機(jī)奪門而出（2）低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯過。你們錯過了那晴日陽光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯過了那雨天水珠

13、打濕玻璃流下的一道道靈動痕跡。你們錯過了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯過了那進(jìn)城務(wù)工青年堅定的目光。我為你們感到惋惜，因?yàn)樵谀銈兤聊簧蠎嵟男▲B撞擊小豬的那刻，或許就會有一個美好的瞬間與你擦肩而過，而它們本會溫暖你的心靈。抬起頭來吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個能讓你溫暖，讓你感動的世界。（3）青年朋友，當(dāng)你們在火車、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來的片刻歡娛時，可知對身心健康造成了多大的損害！從生理上講，長期低頭的姿勢會對你的頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏，也會對你的視力造成不良的影響。從心理上來講，當(dāng)你專注于手機(jī)屏幕，便阻斷了同外界的交流，將自己封閉起來。長此

14、以往，你將加深對手機(jī)的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！讓我們的身心健康成長！評分標(biāo)準(zhǔn)：（1）內(nèi)容6分，想象合理，描寫有點(diǎn)有面，有特定氛圍。表達(dá)4分，要求文通字順，層次清楚。（2）內(nèi)容6分，情感真實(shí)，感受具體。表達(dá)4分，要求文通字順，層次清楚，語言得體。（3）內(nèi)容6分，理由合理、充分或深入。表達(dá)4分，要求文通字順，層次清楚，語言得體?！窘馕觥吭囶}分析：第1小題要求描述青年人上車后都低著頭看手機(jī)的場景，注意點(diǎn)面結(jié)合（由一個或幾個，到一群或一類），氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯；寂靜）順序合理（或以時間為序，或以空間為序）表達(dá)方式（多種方式綜合運(yùn)用，突

15、出描寫）。第2小題要表達(dá)對“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機(jī)”場景的感受，特定開頭（“低頭族，你錯過了”）突出重點(diǎn)錯過內(nèi)容：車內(nèi)外風(fēng)景、人際交流、現(xiàn)實(shí)生活、世態(tài)風(fēng)情、獨(dú)立思考自己感受：遺憾、惋惜、擔(dān)憂、不解；表達(dá)方式（重點(diǎn)運(yùn)用表達(dá)方式中的抒情）。第3小題要勸說同齡人“關(guān)注健康”，“拒做低頭族”要明確目的（勸說為了健康拒做低頭族）；理由合理、充分/深入（圍繞“健康”談危害），身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎；心理：逃避現(xiàn)實(shí)沉溺虛無、手機(jī)上癮強(qiáng)烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機(jī)表達(dá)方式（以“議論”表達(dá)方式為主）?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。二、現(xiàn)

16、代文閱讀（共28分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）據(jù)英國自然雜志在線近日報道，美國國家航空航天局（NAA）定于9月6日向月球發(fā)射一臺“吸塵器”。這架軌道飛行器將對月球表面的稀薄大氣和塵埃進(jìn)行采集分析，并完成月地激光傳輸實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。該任務(wù)或預(yù)示NAA未來建造行星際宇宙飛船的一種新模式。該任務(wù)名為月球大氣與塵埃環(huán)境探測器（LADEE），定于當(dāng)?shù)貢r間9月6日從位于弗吉尼亞州沿岸的瓦勒普斯航天發(fā)射場發(fā)射。這是繼去年“月球重力雙子星”（RAIL）項目結(jié)束以來，又一次向月球軌道派出新任務(wù)。項目總耗資263億美元，屬于美國前總統(tǒng)喬治布什屬意的“重返月球”計劃的一部分。盡管

17、目前NAA已決意不再送宇航員上月球，但LADEE項目有別于NAA通常的做法它不是以往送上月球軌道專供探月使用的一次性用品，而是能夠擔(dān)當(dāng)起其他太空任務(wù)的飛行器，同時借鑒了商業(yè)衛(wèi)星的部分概念，是模塊化的，模塊間可以互換或按需定制。譬如說，改換一下配置，它也可用于檢測太陽，甚至是登陸小行星。NAA一名項目前任工程主管指出，新設(shè)計為他們節(jié)省了一半的開支。自然站文章則認(rèn)為，LADEE任務(wù)可能預(yù)示著NAA未來建造星際宇宙飛船的新模式。在此次任務(wù)中，LADEE項目的塵埃傳感器同時被用來找出月球地平線上曙暮輝現(xiàn)象形成的原因，將觀測月塵微粒對光造成的影響，為該神秘輝光的形成拿出直接證據(jù)；而其他儀器將負(fù)責(zé)尋找由月

18、巖釋放出的硅、鎂等元素，甚至是彗星沉積在月球上的甲烷、二氧化碳?xì)怏w等。項目團(tuán)隊人員指出，究竟是什么漂浮在月球上空以及它們是如何到達(dá)那里的，一直都是謎團(tuán)，而自阿波羅登月計劃執(zhí)行以來，這些問題從未真正得到過解釋。這些有黏性的粗糙塵埃當(dāng)年曾幾乎拖垮登月所用的設(shè)備，弄破了保存月巖石樣本的密封箱，而此次將是為那些謎題提供答案的絕佳契機(jī)。 而此次由LADEE執(zhí)行的另一項重要測試，則是地月間高速激光傳輸實(shí)驗(yàn)。這是由NAA設(shè)計的一種全新激光通信終端，將在星際空間傳送寬帶數(shù)據(jù)。稍早時間NAA曾將傳世名畫蒙娜麗莎的圖像輸送到月球偵察軌道器上，這是人類首次利用激光在星際間進(jìn)行圖像數(shù)據(jù)傳輸，但速率還很低。據(jù)稱LADE

19、E將能使傳輸速率猛增，為日后的星際間高帶寬通信埋下伏筆。 （選自人民日報2013年09月07日，第8 版）8下列不屬于LADEE此行肩負(fù)的主要任務(wù)的一項是A采集分析月球表面的大氣和塵埃。B對月地間高速率激光傳輸進(jìn)行測試。C建立NAA未來建造星際宇宙飛船的新模式。D尋找月球上曙暮輝現(xiàn)象形成的原因。9下列說法不符合原文意思的一項是ANAA于9月6日向月球發(fā)射了一臺名為LADEE的“吸塵器”。B模塊化的LADEE經(jīng)過改換配置，也可用于檢測太陽，甚至能登陸小行星。CLADEE將為解答月球上空有黏性的粗糙塵埃究竟是什么提供契機(jī)。D稍早時間NAA曾將傳世名畫蒙娜麗莎的圖像輸送到LADEE上。10請根據(jù)原文

20、內(nèi)容，概述LADEE項目對未來的意義。（3分）【答案】8C 9D10LADEE項目預(yù)示著NAA未來建造星際宇宙飛船的新模式。LADEE項目將能使傳輸速率猛增，為日后的星際間高帶寬通信埋下伏筆?！窘馕觥?試題分析：LADEE任務(wù)只是“可能預(yù)示著NAA未來建造星際宇宙飛船的新模式”，這是外界的推測，而非LADEE此行肩負(fù)的主要任務(wù)。論述類文章往往圍繞某一新知識、新理論展開，因此文中出現(xiàn)貫穿全篇的重要概念（詞語）也就順理成章了。通讀全文后，要對該詞語（概念）的內(nèi)涵、外延準(zhǔn)確把握，與原文有關(guān)語句逐項比對備選項，以免出現(xiàn)偷換概念、以偏概全、范圍失當(dāng)?shù)葐栴}?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

21、。9試題分析：D選項將“月球偵察軌道器”與“月球大氣與塵埃環(huán)境探測器”混為一談。解答時要注意：要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解；要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。10試題分析：答對1點(diǎn)1分，兩點(diǎn)給3分，注意審題：對未來的意義。歸納文章局部的內(nèi)容要點(diǎn)，首先，應(yīng)明確歸納的思維步驟。通常情況下，可以分為以下四步：一是通讀原文，知其大意；二是審清題干，明確要求；三是找出對應(yīng)，分析要點(diǎn)；四是組織語言，加以概括。其次，掌握歸納的技巧。掌握了歸納內(nèi)容要點(diǎn)的

22、步驟還不足以應(yīng)對較為復(fù)雜的試題，考生還要學(xué)會如何歸納?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。（二）閱讀下面的文字，完成11-15題。（19分）醉意的境界單士兵又被貶謫，臨近不惑之年，命途卻還如此多舛，這讓歐陽修內(nèi)心有些壓抑不住的憂傷。在汴京的大殿前，他兀立良久，對著靜默的雕梁玉砌，悲嘆：此際一別，何時得還？滁州在哪里？離汴京有多遠(yuǎn)？歐陽修不知道。此刻，溢滿胸懷的落魄失意，正如潮水一般，一次次漫過。透過歲月依稀斑駁的影子，他看到了自己的身世浮沉。四歲時父親亡故，是母親用荻草稈在泥地上教他認(rèn)字，才有了日后袍笏加身的榮耀，才有了“文章名冠天下”的美譽(yù)，然而，現(xiàn)在卻又以言獲罪。不是近

23、“不惑”了嗎？難道是自己越活越糊涂了？心里還是很委屈，委屈到想大醉一場，不再醒來。人有時很奇怪，瘦削的肩頭能扛起盛名與地位，卻撐不起污名與委屈。忘記委屈，也許不難，不就有許多隱逸之士，或是親近自然，或是沽酒買醉，忘卻煩憂嗎？就像陶潛，悠然飲于南山，還有阮籍、劉伶，常于竹林下，酣歌縱酒，忘懷避世。特別是那個李白，失意地離開長安后，游山玩水，飲酒作詩，不亦樂哉！天更顯陰沉了，大風(fēng)乍起，皇家的亭臺樓閣，在北宋的風(fēng)沙中若隱似無。終于，歐陽修還是抬起了頭，是該走了。這時，他反倒有了些堅定，略帶解嘲意味地自語道：范仲淹不是早已走了嗎？他決定不再去想什么寒窗十年、懸梁刺股了。反正，學(xué)成文武藝，是要賣與帝王家

24、的。這普天之下，哪里又不是皇土呢？耳畔，傳來了一聲雁唳。振振長衫，撩撫一下長須，歐陽修騎上了那匹瘦馬。東京漸遠(yuǎn)，滁州在望，一片青山綠水，比東京要美多了。在溪邊喝一口泉水，水很清冽，山很秀麗。這讓他更清醒了，處江湖之遠(yuǎn)，擺脫宦海糾葛，在這里，更要經(jīng)邦濟(jì)世?！拔乙娗嗌蕉鄫趁?，料青山見我應(yīng)如是?！弊霾缓眠@地方父母官，豈不枉負(fù)了這一方山青水綠？處理政務(wù)之余，歐陽太守常與官員們?nèi)タ疵鼷惗嘧说纳剿?。歇腳時，會在亭中品茶。有一次，他看到老百姓喝不起熱茶，只能喝溪澗泉水時，便將品香茶改為飲泉水，召集幕僚們議事，也用泉水招待。與民同樂方為樂，能做到這些，這太守讓“滁人愛公若父母”也就不足為奇了。最后連出家人智仙

25、也被感動，專門修建個亭子，做太守閑看山水之用。這亭子，太守謂之醉翁亭。歷史漫漫風(fēng)塵湮滅了太多陳年遺蹤。當(dāng)初，又有誰會想到，就是這一方亭臺，竟然會成為后人公認(rèn)的“天下第一亭”呢。的確，太守文章寫得好，使“滁之山水得歐公之文而愈光”。不過，千古醉翁亭，恐怕還在于其籠罩著一種不朽的醉意，千年來，從未飄散，歷久彌濃。這醉意，不會誘人避世沉淪，反而催人醒世勃發(fā)；這醉意，讓人明白，這世間真正值得沉醉的，不是美酒，不是仕途，而是山水，而是黎民蒼生的喜憂。帶著這份獨(dú)特的“醉意”，此后，他在揚(yáng)州，施行“寬簡之政”，那“文章太守”做得更是沒話說。一個人，有再多的委屈，歷史也是不會陪你哭泣的，它只會記得你的貢獻(xiàn)。往

26、事越千年，如今歐陽修從歷史幽暗的一隅走出來，閃光的，不只是錦繡詩文，還有為官善治。著文倡道，見心明志，說到底，不是在紙上，而是用于現(xiàn)實(shí)。就像歐陽太守說，“醉能同其樂，醒能述以文” 。這里的“文”，說的可不只是詩酒文章，更大的指歸是：以生命入世，推動歷史的車輪?，F(xiàn)在，我們還真得感謝北宋慶歷五年的貶謫事件。要不然，慶歷六年，中國文壇上又怎么可能同時誕生醉翁亭記與岳陽樓記這樣的千古雄文呢？這邊廂，歐陽太守醉于山水，與民同樂；那邊廂，范仲淹吁嘆“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。真可謂，生死一知己。歐陽太守在人生的起伏顛折中，自責(zé)自求，親歷親為，不就是將范氏“憂樂”蘊(yùn)含的至高境界，收歸于“醉意”兩字之

27、上嗎？這樣充溢著入世精神的醉意，不就是世間最高境界的醉意嗎！11請簡要分析文章第四段中畫線句子的作用。（4分）12作者為什么說“我們還真得感謝北宋慶歷五年的貶謫事件”？（4分）13本文是如何一步步展現(xiàn)歐陽修“醉意”境界的？請結(jié)合文章的思路作答。（6分）14歐陽修的“醉意”是一種怎樣的境界？你如何評價這種境界？請結(jié)合生活實(shí)際簡要分析。（5分）【答案】11渲染了悲壯的氛圍，暗示人物惆悵黯然的心理，并含蓄地點(diǎn)出黑暗社會現(xiàn)實(shí)；（2分）為下文歐陽修的離京與在貶謫地的成就做鋪墊。（2分）12因?yàn)檫@一事件，其后的第二年，中國文壇同時誕生了醉翁亭記和岳陽樓記兩篇千古雄文；（2分）因?yàn)檫@一事件讓我們看到了歐陽修

28、與范仲淹的偉大襟懷。（2分）13先寫歐陽修被貶所受的委屈，為下文展示其“醉意”境界張本。（形成反差對比）寫歐陽修在滁州所做貢獻(xiàn)，從而闡釋“醉意”的境界內(nèi)涵。闡釋“醉意”境界的精神實(shí)質(zhì)入世精神。（6分）14“醉意”是一種不會誘人避世沉淪，反而催人醒世勃發(fā)的精神；醉于山水卻能與民同苦、與民同樂的境界。這是一種積極樂觀的人生態(tài)度。人生總會遇到很多的委屈與不公，與其消極避世，還不如勇敢面對，在新的領(lǐng)域、新的征途中創(chuàng)造更高的價值。【解析】11試題分析：回答本問題，先通讀全文，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面去分析它們的作用?；卮鸫祟愵}的前提是細(xì)讀全文，抓住關(guān)鍵再品味。從字眼、意思、意境等方面來考慮他們的相同之處

29、，題目有時會很明確地指定了閱讀范圍，所以也要注意題干要求。考點(diǎn)：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價D。12試題分析：解答這類題的方法是：分析文章標(biāo)題。題目是文章的窗口，透過它，可以窺見文章的中心。有的文章題目概括了文章的主要內(nèi)容，透過它，不難探尋其中心思想；有的題目巧妙地暗示中心，分析其喻意，便可歸納出中心；有的題目直接揭示了文章的中心；至于那些題目僅僅表明記敘的對象、范圍或線索的，我們還可以從其他方面入手。研究文章的開頭結(jié)尾（特別是結(jié)尾）?！伴_篇點(diǎn)題”與“畫龍點(diǎn)睛”是寫文章常用的手法。前者多半是采用議論抒情為主的表達(dá)方法，抓住這些帶有概括性的關(guān)鍵語句，有助于分

30、析歸納中心。后者是抓住結(jié)尾處具有深刻含意的句子，是歸納中心的一個有效的方法。分析文章中議論抒情的語句。一般地說，記敘文中插入議論抒情是為了更鮮明地表現(xiàn)中心思想，增強(qiáng)文章的感染力。因此。抓住文中畫龍點(diǎn)睛的議論抒情句，可以很順利地找到全文的中心。如果我們找出文中的議論抒情句，作者的創(chuàng)作意圖也就明白地顯示出來了?？键c(diǎn)：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。13試題分析：回答本問題：通讀全文，理解文章內(nèi)容，不要求面面俱到，只要能就某兩方面進(jìn)行探究，論述，即可根據(jù)合理程度和論述情況酌情給分。回答此類題的前提是對文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，尤其要注意兩點(diǎn)：是盡可能用原文的詞語作歸納。是防止要點(diǎn)遺漏，要點(diǎn)遺漏，答案

31、不完整。防止方法：是對相關(guān)文字作層次分析；是注意按分值踩點(diǎn)得分，如分值為8分的題要點(diǎn)一般不能少于四個，4分題一般不能少于兩個。考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)。能力層級為分析綜合C。14試題分析：先理解每一段話的大意，然后對內(nèi)容進(jìn)行歸納，然后再注意表述的角度?；卮鸫祟愵}的前提是對文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，尤其要注意兩點(diǎn)：是盡可能用原文的詞語作歸納。是防止要點(diǎn)遺漏，要點(diǎn)遺漏，答案不完整。防止方法：是對相關(guān)文字作層次分析；是注意按分值踩點(diǎn)得分，如分值為8分的題要點(diǎn)一般不能少于四個，4分題一般不能少于兩個?？键c(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級為探究F。三、古代詩文閱讀（共34分，其中選

32、擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成1519題。（20分）醉書齋記清·鄭日奎于堂左潔一室，為書齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筲各四，古今籍在焉。琴磬塵尾諸什物，亦雜置左右。甫晨起，即科頭，拂案上塵，注水硯中，研磨及丹鉛，飽飲墨以俟。隨意抽書一帙，據(jù)坐批閱之。傾至?xí)奶?，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人瞷見者，悉駭愕，罔測所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取，或誤觸之，傾濕書冊，輒怒而責(zé)，后乃不復(fù)持至。逾時

33、或猶未食，無敢前請者。惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進(jìn)，曰：“日午矣，可以飯乎？”余應(yīng)諾。內(nèi)子出，復(fù)忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數(shù)四。及就食，仍夾一冊與俱，且啖且閱，羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點(diǎn)所閱書，良久始悟非筆，而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側(cè)，俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣?？突蛟L余者，刺已入，值余方校書，不遽見?？退啪茫m大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴(yán)急家中人啟事不以時即叱出而事之急緩不更問一故倉卒不得白而家中鹽米諸瑣物皆內(nèi)子主之頗有序。余是以無所顧慮，而嗜益僻。他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內(nèi)子，內(nèi)子笑曰：“君無效劉伶斷飲法，只賺余酒脯

34、，補(bǔ)五臟勞耶？吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀?！庇鄲澣痪弥?， 因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶？遂笑應(yīng)之曰：“如卿言，亦復(fù)佳?！蹦瞬粡?fù)立戒，而采其語意，以名吾齋曰“醉 書”。（選自續(xù)古文觀止，有刪改）【注】科頭：不戴帽子。瞷（jiàn）：窺視。刺：名帖。劉伶斷飲：劉伶或酒管書劉伶?zhèn)鬏d，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。15對下列句子中相應(yīng)詞語的解釋，不正確的一項是 A甫晨起，即科頭             

35、  甫：剛剛B惟內(nèi)子時映簾窺余，得間始進(jìn)         間：縫隙C客伺久，輒大怒詬              詬：責(zé)罵D吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀贊：幫助16下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞的意義和用法都相同的一組是 A者： 而內(nèi)子及婢輩罔不竊笑者 客有吹洞簫者B以：竹床一，坐以之      退論書策以舒其憤C且：且為文字飲，不猶愈于紅

36、裙耶？   且燕趙處秦革滅殆盡之際D之：余悵然久之              不知將軍寬之至此也17下列對原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉后的狀態(tài)，展示了一個嗜書如命的書癡形象，表現(xiàn)了作者自得其樂、自我陶醉的心態(tài)。 B作者夫人主持家務(wù)，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習(xí)性：當(dāng)作者對這種習(xí)性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她對丈夫的“醉書”也持幾分贊賞的態(tài)度。C作者本打算戒除“醉

37、書”的習(xí)性，考慮到積習(xí)難改，最終還是找了個借口自我安慰，順其自然了。D作者不僅嗜書，而且嗜酒，后來他本想戒酒，但妻子認(rèn)為他和劉伶一樣根本無法將酒戒掉，于是他打消了戒酒之念，而且將書齋命名為“醉書”。18用斜線（/）給對文中加波浪線的句子斷句。（3分）蓋 余 性 既 嚴(yán) 急 家 中 人 啟 事 不 以 時 即 叱 出 而 事 之 急 緩 不 更 問 一 故 倉 卒 不 得 白 而 家 中 鹽 米 諸 瑣 物 皆 內(nèi) 子 主 之 頗 有 序19把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8 分）（1）悉駭愕，罔測所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。（4分）（2）因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔（4分）【

38、答案】15B 16C17D18蓋 余 性 既 嚴(yán) 急/ 家 中 人 啟 事 不 以 時/ 即 叱 出 /而 事 之 急 緩 不 更 問/ 一 故 倉 卒 不 得 白/ 而 家 中 鹽 米 諸 瑣 物 皆 內(nèi) 子 主 之/ 頗 有 序19（1）都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思，于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來，才散開離去。（2）于是想到我對書，確實(shí)同劉伶對酒沒有差別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背。【解析】15試題分析：這里的“間”，解釋為“機(jī)會，時機(jī)”。文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義，采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行，但費(fèi)時太多，不可取。在大致理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文推斷其義，可收事半功倍之效

39、?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。16試題分析：A助詞，表陳述語氣/助詞，定語后置的標(biāo)志。B介詞，用/連詞，表目的，來。C均作連詞，況且。D音節(jié)助詞，無義/代詞，我。因?yàn)楦呖继撛~的考查多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些較典型的用法，應(yīng)是考生熟知的，所以我們只要知道課內(nèi)例句中虛詞的用法，將它代入另一句中去檢驗(yàn)，就可以推斷用法是否相同?？键c(diǎn)：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。17試題分析：作者并沒有嗜酒，只是個書癡。此類題一般以選擇題的形式考查，選項按原文順序，依次對內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個錯誤項的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體

40、正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對。此類題目選擇肢中設(shè)錯類型可分為信息錯位、錯解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。解題時考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。18試題分析：文言文斷句的基本方法：弄通文意斷句。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地斷下去，就容易發(fā)生錯斷。通讀全文，搞清屬于什么文體，寫了什么內(nèi)容，想表達(dá)什么意思。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，應(yīng)抓住幾個關(guān)鍵的字詞翻譯，以理解文段大意。利用對話標(biāo)

41、志斷句。常以“曰”“云”“言”為標(biāo)志，兩人對話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。遇到對話時，應(yīng)根據(jù)上下文判斷出問者、答者，明辨句讀。借助文言虛詞斷句。古人的文章沒有標(biāo)點(diǎn)符號，為了明辨句讀，虛詞就成了重要的標(biāo)志。尤其是一些語氣詞和連詞的前后往往是該斷句的地方。文言文，多用虛詞來表達(dá)語氣或感情。考點(diǎn)：理解文中的句子。能力層級為理解B。19試題分析：準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點(diǎn)和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文

42、言文語句的前提。對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。（1）采分點(diǎn)：悉、罔、所指、竊、俟、始；（2）采分點(diǎn)：因、誠、旋、畔。考點(diǎn)：翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！緟⒖甲g文】在堂屋左側(cè)收拾干凈一間屋子作為書齋，明亮的窗戶，潔白的墻壁，很安靜。擺放了兩個幾案，一個放筆墨，一個放置香爐茶碗竿。一張竹床，用來坐；一張木榻，用來躺臥。還擺放了書架和書筒各四個，古今的書籍都存放在里邊。琴、磬和麈尾等各種什物，也都交錯擺放在旁邊。 早晨剛

43、起床，就不戴帽子拂去幾案上的灰塵，把水倒進(jìn)硯臺里面，研磨好墨和丹砂、鉛粉，將筆蘸飽滿做好準(zhǔn)備。隨意抽出一卷書，靠坐在案邊讀起來。一會兒讀到自己有領(lǐng)悟的地方，就提筆在紙上盡情批注，書上的字跡大半因此而看不清楚了。有時候唱起歌來，有時候發(fā)出感嘆；有時候大笑，有時候哭泣；有時候生氣痛罵，有時候郁悶得要死；有時候大聲叫嚷口稱痛快，有時候連連驚嘆感到詫異；有時候躺著靜靜思考，有時候起身一陣亂跑。看見這樣情景的仆人都感到害怕驚訝，猜不出我是什么意思，于是偷偷地議論，等到我漸漸平靜下來，才散開離去。婢女送來酒和茶，都記不得端來喝。有時候不小心碰到，打翻后弄濕了書本，就很生氣地責(zé)罵，后來就不再端來了。有時候過

44、了時間我還沒有吃飯，也沒有人敢上前請我去吃。只有妻子有時通過過門簾觀察我，找到間隙才走進(jìn)來，說：“時間已經(jīng)是正午了，可以吃飯了嗎?”我答應(yīng)了。妻子出去后，又忘掉了。湯、肉都涼了，多次拿去重新加熱等著我去吃。等到去吃飯仍然帶著一本書一道前往，邊吃邊看，湯和肉即使涼了，或者味道都快變了，也不察覺。甚至有時誤用一雙筷子在讀的書上亂點(diǎn)畫，過了許久才醒悟過來不是筆，妻子及婢女們沒有不偷著笑的。晚上坐著讀書常常到午夜，回頭看仆人，沒有人在旁邊，一會兒身邊鼾聲震響，起身一看，他們都散亂地睡在地上了。有客人前來看 望我，名帖送進(jìn)來后，碰上我正在較舉書籍，沒有立即出去見面?？腿说染昧耍头浅Ｉ鷼庳?zé)罵起來，或者要

45、回他的名帖，我也不知道。大概是因?yàn)槲业男愿駠?yán)厲急躁，家里的人稟告事情時間不恰當(dāng)，就大聲呵斥并把他趕出去，而事情的緊急舒緩不再追問，因此匆忙之中沒能告訴我。家里的鹽米等瑣碎事務(wù)，都是妻子掌管，很有秩序，因此我沒有什么顧忌和憂慮，讀書的嗜好越來越怪僻。有一天我忽然自己悔悟了，打算發(fā)誓戒掉它，就同妻子商量。妻子笑著說：“你不會是仿效劉伶戒酒的方法，只不過是要騙得我的酒肉，彌補(bǔ)五臟的辛勞吧?我也只能坐看著你沉湎在書中，不能夠幫助你實(shí)現(xiàn)你的打算?！蔽液苁?，不高興了很久，于是想到我對書，確實(shí)同劉伶對酒沒有區(qū)別，正擔(dān)心剛發(fā)誓隨即就要違背；況且我嗜好的是文字，不仍然比沉溺于女色好嗎?于是笑著回答她說：“像你

46、說的那樣也是很好的，只是做李白和周太常的妻子不容易啊!”于是不再立即戒除，而是采用她的語意來為我的書齋起名，叫做“醉書齋”。（二）閱讀下面的詩歌，完成20-21題。（8分） 滄浪靜吟（宋）蘇舜欽獨(dú)繞虛亭步石矼，靜中情味世無雙。山蟬帶響穿疏戶，野蔓盤青入破窗。二子逢時猶死餓，三閭遭逐便沉江。我今飽食高眠外，唯恨澄醪不滿缸。【注】蘇舜欽（1008-1048），北宋著名詩人。屢次上書朝廷，議論時政得失。慶歷四年（1044），因“稍侵權(quán)貴”，被捕入獄，革職為民。退居蘇州，筑滄浪亭，自號滄浪翁。有蘇學(xué)士文集。此詩寫于蘇州滄浪亭閑居時期。矼（gng）：石橋。二子：指伯夷和叔齊，商末孤竹君之二子。二人互讓君

47、位，先后都逃到周國。武王滅商后，他們恥食周粟，餓死于首陽山。澄醪（láo）：清醇美酒。20本詩頷聯(lián)寓情于景，林中的蟬兒穿過了空疏的門戶，野生的藤蘿長進(jìn)了破舊的窗里，在靜謐甚至破敗的景象中蘊(yùn)含著作者 的心境。（2分）21本詩題為“滄浪靜吟”，請分析全詩是如何圍繞一個“靜”字展開的。（6分）【答案】20孤獨(dú)、落寞21首聯(lián)敘事抒情，詩人獨(dú)自閑步滄浪，環(huán)境安靜，心情平靜，“靜”得舉世無二。（2分） 頷聯(lián)化靜為動，以動寫靜。那小山上樹林里的蟬兒，邊叫邊飛，穿過了空疏的門戶；那野生的藤蔓，綠油油的，曲屈盤繞，偷偷地伸進(jìn)了破舊的窗子里。這種“動”，更渲染了小花園中的靜。（2分） 后兩聯(lián)用典抒情，古

48、代正直而有骨氣的人都難逃不幸，自己卻可以幸運(yùn)地飽食終日，高臥無憂，以美酒消遣。這是自嘲，表面上說自己生活平靜自適，實(shí)則內(nèi)心充滿牢騷和憤恨?！窘馕觥?0試題分析：此類題目一定要找出含蓄卻富有深意的關(guān)鍵詞來推斷，想象作者的情感。透過關(guān)鍵詞“空疏”，“ 破舊”去理解，然后通過想象可以體會出作者對訪客的盼望和欣喜之情。鑒賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實(shí)。理解詞句的意思。要牢固地樹立結(jié)合具體的語境來理解詞義的觀念；把握詩歌的結(jié)構(gòu)層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們?nèi)钥梢詫⑵浞殖蓭讉€層次（一般是兩句一個層次），分解以后再進(jìn)行綜合，就容易準(zhǔn)確地理解詩意，把握詩人的情

49、感。分層后，還應(yīng)琢磨一下層與層之間詩意是如何轉(zhuǎn)換的，即如何過渡銜接的；掌握詩歌常用的修辭方法和表達(dá)技巧；體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發(fā)的情感。考點(diǎn)：評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。21試題分析：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧，有下面幾項逐項落實(shí)。掌握常用的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)手法，也就是藝術(shù)手法，即表達(dá)技巧，作家、藝術(shù)家在創(chuàng)作中所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)方法。表現(xiàn)手法從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。分析文學(xué)作品的表現(xiàn)手法應(yīng)從以下四方面考慮：表達(dá)方式敘事，議論，描寫（細(xì)節(jié)、動靜、虛實(shí)、正側(cè)、白描、場景），抒情（直抒胸臆、間接抒情）；修辭手

50、法比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問等；寫作手法渲染、烘托、對比、襯托、象征、聯(lián)想、想象、比興、化用典故、托物言志、借古諷今以及情景關(guān)系（觸景生情、以情馭景、情景交融）；結(jié)構(gòu)技巧抑揚(yáng)、卒章顯志。理解各類手法的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價D?！靖劫p析】蘇舜欽（一OO八一O四八），字子美，梓州銅山（今四川省中江縣南）人。由范仲淹推薦入朝當(dāng)官。他的岳父杜衍是朝中大臣，想改革政治，反對者為了打擊杜衍，便對蘇舜欽加以誣陷，于是他被貶離朝，退居蘇州滄浪亭。這首詩是他閑居滄浪亭時寫的。題為“靜吟”，全詩也環(huán)繞一個“靜”字，極力描寫環(huán)境的靜和心情的靜；實(shí)際上卻是不能平靜的

51、，詩中就隱隱流露出他憤恨的情緒。詩的開頭便說，獨(dú)自一個人在滄浪亭里閑步，繞過那虛空的亭子，走到小石橋（矼）上；這里多么安靜啊，這種平靜的心情和滋味，在人世間可以說是獨(dú)一無二的。何以見得呢？接下去就進(jìn)一步具體地描寫環(huán)境的靜。 第二聯(lián)說，那小山上樹林里的蟬兒，邊叫邊飛，穿過了空疏的門戶；野生的藤蔓，綠油油的，曲屈盤繞，它的藤條已經(jīng)伸入到破窗子里面了。這種環(huán)境的確夠幽靜的了，而這種“靜”，卻是用“動”來表現(xiàn)的。六朝梁代王籍有這樣的名句：“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”就是說，在林子里因?yàn)橛邢s的叫聲，有鳥的鳴聲，便更顯得幽靜，這種感受是很真切的，詩歌中常用這種化動為靜的手法。這里的“山蟬帶響”，也正是用蟬

52、聲來烘托環(huán)境的幽靜。在詩歌的表現(xiàn)手法中，還有一種化靜為動的寫法，六朝宋代謝靈運(yùn)的名句說，“白雪抱幽石，綠筱（筱竹）媚清漣”，將白雪、綠竹這種靜物，說成象人一樣能抱、能媚（討人喜歡），帶有感情色彩。這里是把藤蘿寫成能動的，它偷偷地伸進(jìn)了破舊的窗子里。這也是化靜為動，又因?yàn)檫@種“動”，更渲染了小花園中的安靜。第三聯(lián)引了兩個典故，用來和自己的情況相比，想說明自已心情的平靜。“二子逢時猶死餓”，寫的是伯夷和叔齊的事。伯夷和叔齊反對周武王伐商王紂，在周武王滅亡了商朝后，二人發(fā)誓不吃周粟，逃到首陽山，后來餓死在那里。一般都認(rèn)為周朝開國時是個好的時代，二人遇到這個好時代，卻執(zhí)意不食而餓死?！叭傇庵鸨愠两?，寫的是三閭大夫屈原的事。屈原被人造謠中傷，放逐到今湖南湘江流域一帶，后來自投汩羅江而死。這里的意思是說，我與歷史上的這三個人不同：雖然我和屈原一樣受人毀謗而被貶逐，但我不投江而死；雖然我和伯夷、叔齊一樣，遇到“好時代”，但我不會死于饑餓。我的心情是很平靜的，是這樣打發(fā)日子的：我現(xiàn)在每天吃得飽飽的，把枕頭墊得高高的，成天睡大覺，除此之外，每天還要喝大量的清酒（澄醪），只恨這些酒不滿缸（可盛十升的酒器）罷了。這最后一聯(lián)，用夸張的說法，說明自己飽食終日，無所用心，靜得很。其實(shí)，不平