淮陰中學2019屆考前熱身練語文試題

1、2020屆高三試卷（一）一、語言文字運用（12分）1. 在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分）“無聲的聯(lián)系”并非冷漠無情，當他人身陷困境，能夠 ，敢于擋風遮雨。明代詩人鄭少谷與王子衡相距千里、素未謀面，卻彼此 、互相贈答。鄭少谷去世時，王子衡哀傷至極，為朋友千里奔喪。人與人的交往，都是平日看似平常，有事時卻顯非常，患難與共、 ，既給人力量，又讓人溫暖。A. 錦上添花 羨慕 肝膽相照 B. 雪中送炭 傾慕 肝膽相照C. 錦上添花 羨慕 披肝瀝膽 D. 雪中送炭 傾慕 披肝瀝膽2. 下列楹聯(lián)與所詠的場所對應正確的一項是（ ）（3分）越水吳山四賢崇此地 春風化雨千古見斯文把古

2、往今來重新說起 將悲歡離合從頭再敘東壁藏珍遺書秘笈 西清古鑒列說繪圖尊重人才九州增志士 開發(fā)智力四化展宏圖A. 戲院 書院 科技館 博物館B. 戲院 科技館 書院 博物館C. 書院 戲院 博物館 科技館D. 書院 博物館 戲院 科技館3. 在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）在路邊一眼望出去，深深感到那些楓香樹風情一點也不比香榭里舍大道的典雅遜色， ， ， 。 ， ， ?？上в泻芏啻颐Φ亩际腥藦膩頉]有看過這種美。雖然空氣是臟了一點，交通是亂了一點尤其是黃昏時分，陽光的金粉一束束地灑在滿地的小草上但楓香樹多么可貴、青翠還可以看到酢醬草新開的紫色小花這就是印象派中最美麗的光

3、影了有時目光隨陽光移動A. B. C. D.4. 下列選項中，分析不恰當?shù)囊豁検牵?分）A該社區(qū)男性居民比女性居民更喜歡借閱實用的圖書。B該社區(qū)的居民對圖書館的科學普及類圖書不太感興趣。C該社區(qū)的居民喜歡借閱富有悠閑生活意味的圖書。D該社區(qū)女性居民圖書借閱量超過了男性居民借閱量。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成58題。與子書（清）洪亮吉余以年迫遲暮，不復能傭力于外，又念汝曹漸以成長；回憶畢生之事，冀弛日暮之肩。郭外有薄田二頃，城東老屋三十間，使四子一嗣孫分守之。汝曹能勤苦自持，當衣食粗足耳。又余本中材，不敢以大賢上哲祈汝。惟早承先訓，門有素風。易衣而出，并日而食，疊遭家難，粗識世

4、情?！叭甜I讀書”，先大夫之遺語也：“祿不歆非義，福不歆非分，處則孝于家，出則忠于國”，太宜人晨夕之面命也。慎之哉！惟儉可以立身，惟怨可以持己。儉則無求于人，恕則無忤于物，況以單門而處侈俗，涼德而承世業(yè)乎？無昵宴朋，無染薄俗，無是古而非今，無陟前而忘后，無愛尺璧而不愛修名，莫畏雷霆而不畏清議，窮達本之于命，豐嗇任其所遭，如是而已。飴孫年過三十，處世尚不克平心，是汝之短也。惟編校故書，尚知條理，他日或當傳吾記誦之學耳。今符孫弱冠已過，涉筆便偽，難成一技;學之不修，亦已焉哉！其余幼子弱孫，則尚爭梨栗，無辨粟麥。他日兄率其弟，父課其子，庶幾寒宗，無墜先緒。夫功名之士，以身徇時；勤學之士，以身徇古；各有

5、所好，強之不能，在立志何如耳。形質不能與天地爭久，姓名則克與嵩華競高。植足急流，學金石之止；鑒影巨壑，師江海之寬。汝曹慎之哉！又況承恩返里，已屬更生。憂患備嘗，庶謀行樂。每當朝暉入座，夕月灑窗，春樹欲花，秋林未落，何嘗不攜阮孚之屐，泛漁父之舟，挈伴以出，行歌以歸？但使過言子之廬，誦聲不輟。斯愿足矣！今春草已綠，鬢絲不玄。素心之友，藉鬼燐而見招；同氣之親，出柏根而相望。鬼者歸也，歸其真宅，庶有時矣。自念生雖無似，然不見屏于里閭，不見譏于長者。蹤跡遍于九州，姓氏鐫于五岳。官不達而齒胃以為之師，祿不加而問字豐其所贄。詩文至五千首，撰述至三十種。門生義故，百人著錄，弟子三百。窮老盡氣，韜精斂魂，終此天

6、年，從親地下。以此貽汝，不以多乎？（選自洪北江詩文集，有刪改）【注】言子之廬：言子，即孔子學生言偃（字子游）。5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A.冀弛日暮之肩 弛：減輕B.無愛尺璧而不愛修名 修：美好C.鑒影巨壑，師江海之寬 鑒：鏡子D.然不見屏于里閭 屏：摒棄6.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.作者評價自己為中等學識之人，不敢期盼孩子成為圣哲賢人，希望兒子能以先人的教誨為戒。B.作者告誡兒子與酒肉朋友親密交往，不要沾染壞風氣，不要厚古薄今，不要懼怕眾人評論。C.作者認為人各有所好，不能勉強，關鍵在于如何立志罷了。意在告誡兒子要有志向。

7、D.作者認為自己一生官運雖不騰達而公卿子弟拜己為師，俸祿雖不高而傳授學問得來的禮物還算豐厚。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）余以年迫遲暮，不復能傭力于外，又念汝曹漸以成長。（5分）（2）他日兄率其弟，父課其子，庶幾寒宗，無墜先緒。（5分）8.從文中第二段看，“先訓”包含哪些內(nèi)容？請簡要概括。（4分）三、古代詩歌鑒賞（11分）閱讀下面的宋詩，完成910題對酒 陳與義 新詩滿眼不能裁，鳥度云移落酒杯。官里簿書無日了，樓頭風雨見秋來。是非袞袞書生老，歲月匆匆燕子回。笑撫江南竹根枕，一樽呼起鼻中雷?！咀ⅰ啃土?，詩人時任符寶郎，后因事罷職而出監(jiān)陳留酒稅。裁：寫詩9.請分析首聯(lián)的作

8、用。(5分)10.請簡要概括全詩的思想感情。(6分)四、名句名篇默寫（8分）11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）背負青天而莫之夭閼者， 。（莊子逍遙游）（2） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂）（3）捫參歷井仰脅息， 。（李白蜀道難）（4）巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒， ，其可怪也歟?。n愈師說）（5） ，不知東方之既白。（蘇軾赤壁賦）（6）從今若許閑乘月， 。（陸游游山西村）（7）子曰：“ 。小不忍，則亂大謀?！保ㄕ撜Z·衛(wèi)靈公第十五）（8） ，實干興邦。（顧炎武日知錄）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面的文字，完成1214題。祖母的心葉圣陶杜明輝夫婦醫(yī)

9、室的門前，忽然停著一乘藍呢的小轎，白銅蝴蝶的轎飾，一齊的烏絲的流蘇，后面插著絢紅的名片，印著引人注目的三個大字“戈白萍”。這戈白萍是著名的儒醫(yī)。生病的是杜明輝的七歲的孩子定兒。戈白萍來到之前，明輝夫婦倆已經(jīng)診察過，知道是劇烈的熱病。照治療的方法，應當一面服藥，一面用冰囊貼著身體，卻退熱勢。這“冰囊”兩字便驚動了明輝的母親，她立刻阻止道，“胡說！你們要他的命么！”明輝說，“這是妥善的方法，我們學醫(yī)的時候，就試驗過好多次，現(xiàn)在給人家治病，也時常用這個方法，都很穩(wěn)當。”老太太固執(zhí)地拒絕道，“我總不相信你們的方法！你們給人家治病，我只為你們擔心，怕你們傷害了人家。從來沒有聽見過，孩子這樣發(fā)熱，好用冰囊

10、治的！他是我的孫兒，惟一的孫兒呢！因為你們說出這種奇怪的方法來，無論如何，我不要你們治。我自會請醫(yī)生給他治。任你們?nèi)ズ[，倘若有點兒錯失，不是要我的老命么？”戈白萍每天傍晚來診脈開方。經(jīng)過了八晝夜，定兒終于退熱了。最歡慰的自然是老太太，既喜自己看護得周到，又喜請戈白萍來診治，眼光究竟不錯，更喜當初拒絕了兒子媳婦的意見。明輝夫婦當然也非常歡慰，眼看一件寶貝掉在水里，自己不能動手去撈，幸而寶貝未被沖去，現(xiàn)在又捧在手中了。至于醫(yī)術被輕視的憤憤，隨即完全消釋；這原是干本以外的枝葉，自不足數(shù)。以后的事情便是給定兒充分的調(diào)養(yǎng)。老太太憑昏花的眼光，親自洗剔燕窩，煮給他吃。又每天給他吃兩枚鴿蛋。滋補品很多地吃

11、下去，定兒只是沒有旺健的氣色。老太太絕不灰心，承認這是滋補未足之故，更忙著洗剔燕窩，烹煮鴿蛋，稱量丸藥等事。初秋的早晨，屋內(nèi)充滿著一種涼爽之氣。正中一張桌子，定兒和他的姨表弟靜兒在那里讀書。兩個孩子相差一歲，都讀國文教科書第三冊。老太太這么說：“現(xiàn)在學堂里，抬轎子的，做小買賣的，什么人家的小孩都有。香花掉在茅廁里，得不到什么好處，只有染了一身污臭的氣味。所以我的定兒決不讓他進學堂。”去年春間，就請了一位先生來家教讀。靜兒家順便把靜兒送來附讀。國文教科書不比兒歌，沒有流轉和諧的聲調(diào)，兩個孩子因為不容易唱，不免常常住口，指著書上的圖畫，折著書頁的下角，或者注視著屋內(nèi)的不論什么東西，忘了正在做功課。

12、老太太用手指輕輕點桌面，警告他們；更以嚴正的勸誘態(tài)度說道，“你們再讀二十遍，就可以去玩，待先生來了。乖的寶寶，只讀二十遍?！贝吡撕脦谆兀▋哼€讀不到十遍，這使老太太有點發(fā)惱了。她沉重地說，“你又不是耕田的頑牛，為什么也要加一鞭才肯走一步！”正在這當兒，靜兒的手指告訴他二十遍書讀完了。“他讀完了！”老太太不復可耐，舉手在定兒執(zhí)著書角的小手上打了一下，同時愛惜的心主宰著她顫抖的手，使這一下似乎聲勢厲害，實在并不沉重?！澳惚人螅炊@么不愛讀書，一句一催，仿佛你讀了我有好處似的！好的東西給你吃，好的玩意兒給你玩，我何等喜歡你！惟有讀書，不容你放松。這也是喜歡你??！現(xiàn)在你不肯認真讀，你長大時自會懊悔

13、，自會明白我是真?zhèn)€喜歡你。但是到了那時候，你懊悔，你明白，已經(jīng)來不及了！照他們的意思，不要這么迫著你，你將來還成個什么樣人！”她氣極了，面孔轉或蒼白色，頭顱微微搖動。對于祖母的憤憤的話語，他沒有聽見，即使聽見也不能理會。經(jīng)過一陣勸誘，定兒才一個字一個字不連續(xù)地讀出來，中間夾著逆了氣的抽咽。明輝夫人用指頭指著他所讀的每一個字，完了一遍，再指到課文的開端，這才使他不致有間歇。老太太默不作聲，面容很嚴肅，聽著孫兒斷續(xù)的讀書聲，似乎得到了足以抵償剛才的感憤的安慰。這一天午飯過后，明輝夫婦坐在休息室里。定兒掀起簾子沖進來了。他追趕一頭剛長成的白貓，貓奔進室內(nèi)，他就追進來。明輝夫人拉定兒到膝前，撫摩他的頭

14、發(fā)，溫和地說，“不要追它吧。我對你說，對你說一句話，以后早上必須依祖母的話認真讀書。你聽了我的話，我將更喜歡你。”定兒興奮的容色頓時收斂了，低頭弄自己的手指。一會兒嬌語道，“我要貓出來。”這分明要轉移母親的論點。這時候那貓輕輕地從藤榻下走出來，一溜煙奔往室外。定兒瞥見了，便掙脫了母親的摟抱追了出去。明輝夫人對明輝說，“我們雖然不愿意這樣囑咐他，卻又希望他完全依從我們的囑咐。今天早上，聽他勉強唱著不明意義的辭句，聲音竟像寒蟲，真覺可憐得很。我總是這么夢想：有一天他得到解放，送進學校里去，我心里才舒服呢?！倍▋河直剂诉M來，手執(zhí)一朵荷花，臉上十分高興；他嚷道，“吳媽給我這朵荷花。你看，中心有小小的蓮

15、蓬，有許多須。告訴我，它為什么有這許多須？”明輝夫人見他還沒進書房去，催促道，“你乖的，趕緊進書房去習字。荷花給吳媽藏著，待放了學再玩。”她非心愿地說這兩句話，不免顯出做作的神態(tài)。定兒一腔高興被打消了，轉身，倒提著荷花，慢慢地掀起簾子出去。這時候，明輝望著他小小的寂寞的背形，凄然想道，“你若能早晚和貓兒荷花做伴，便是你的幸福了！”（有刪改）12.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項（ ）（3分）A.老太太是舊禮教的化身，她愛孩子，卻不能理解孩子。她用愛心緊緊捆縛住了她的孩子們，使他們失去了自由。B.小說通過明輝夫婦和老太太的沖突，寫了親子之愛與禮教的沖突，沖突的結果是這一對新人

16、物妥協(xié)了。C.第段畫線句，運用心理描寫，寫明輝夫婦面對自己的母親，無力反抗，只要孩子病好了，自己的醫(yī)術被輕視也不在乎。D.作者寫作時觀察細致，敘事客觀，語言平實樸素、凝練精當，從中可以看出葉圣陶浪漫主義創(chuàng)作的藝術個性。13.簡要概括定兒的形象特征。（6分）14.探究結尾畫線句的意蘊。（6分）六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的文字，完成1517題?？萍贾蜗碌膽騽∷囆g發(fā)展宋寶珍在信息時代，科技與藝術相互依存、彼此促進的關系已經(jīng)越來越明顯。傳統(tǒng)戲劇更強調(diào)劇本的重要性，戲劇文本對故事的敘述和對人物形象的詮釋，往往在一部戲劇的成敗中發(fā)揮著更關鍵的作用，而現(xiàn)在，舞臺實踐的不斷探索與拓展越來越引起人

17、們的重視?？萍紝騽∷囆g的影響最直接也最明顯的自然是舞臺呈現(xiàn)。劇場科技、智能舞臺、多媒體、聲學、光學、電學技術的廣泛運用，顯然極大地豐富了當代舞臺的表現(xiàn)手段和藝術面貌，并且為人們帶未全新的審美體驗。比如，借助帶有科技含量的巨大“馬型”，戰(zhàn)馬達成了一種人與馬的戲劇張力和感人情境；借助英國劇場超寬、超長的舞臺臺面，安東尼與克里奧佩特拉里的希臘宮殿、羅馬議院、海戰(zhàn)、墳墓才得以真切再現(xiàn)。除了這種整體性提升，還有部分戲劇對現(xiàn)代科技手段格外倚重，并有意識地追求將科技的效果發(fā)揮到極致。如前些年出現(xiàn)的由著名科幻小說三體改編成的同名話劇，用上了全息投影、余光投影和裸眼3D等“黑科技”，今年即將搬上舞臺的三體2：

18、黑暗森林，也在宣傳中有意強調(diào)其炫酷至極的視覺效果，甚至以此作為最大賣點?？梢哉f，這類科幻戲劇能夠誕生，就是得益于現(xiàn)代科技手段的發(fā)展，使其能夠做出符合觀眾預期的舞臺呈現(xiàn)。20世紀以來，隨著科技的發(fā)展，劇場藝術的探索與實踐，形成了“簡”與“繁”兩極分化的理念。舞臺呈現(xiàn)方式的“繁”，反而催生或者說加劇了另一股反向思潮，即強調(diào)戲劇本體的存在價值和人的表演的重要性。比如對當代劇場影響深遠的導演和理論家、波蘭戲刷大師格洛托夫斯基所倡導的“質樸戲劇”，英國著名戲劇和電影導演彼得·布魯克所強調(diào)的“空的空間”。當然，中國傳統(tǒng)戲曲“一桌二椅”之簡、高度象征性和程式化的表演方式，更有其獨特的藝術魅力，也可

19、歸于此類。當演員只能將自己的身體當成藝術創(chuàng)作的材料、工具、途徑和結果時，其表演重心無疑存在于生命個體；而當舞臺的科技手段和表現(xiàn)方式出現(xiàn)得越來越多，演員不僅要平衡與其他演員的關系，還要適應被各種科技元素構筑起來的表演空間。借助現(xiàn)代擴音設備，他們可以省卻練氣、練聲的力氣，摒棄那些有可能損傷身體的危險動作，用科技手段所創(chuàng)造的幻覺效果，代替自身必須磨練的表演絕活但是，無論如何，戲劇是關乎人的情感、人的存在、人的價值、人的處境、人的命運的藝術，因此其形象的人性內(nèi)涵不容改變，哪怕是用機器人、皮影、木偶來充當戲劇主人公，但是這些形象還是需要具備人的本質屬性和精神內(nèi)涵，否則戲劇就成了無源之水、無根之木。（選自

20、人民日報2019年4月18日，有刪改）15.下列關于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.科技與藝術彼此促進由來已久，在信息時代，人們越來越重視舞臺實踐的探索與發(fā)展，戲劇文本卻沒有人關注。B.科技對戲劇影響最直接的是舞臺呈現(xiàn)，同時，人們還有意識地追求將科技發(fā)展到極致。C.在傳統(tǒng)戲劇中，演員的表演重心更多地存在于生命個體，他們將自己的身體當成藝術創(chuàng)作的材料、工具、途徑和經(jīng)果。D.形象所具備的人的本質屬性和精神內(nèi)涵是戲劇內(nèi)涵是戲劇藝術存在的根本，我們不能因追求科技而忽視它。16.下列對文章論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3分）A.戰(zhàn)馬安東尼與克里奧佩特拉的例子是為了證明科技的

21、廣泛運用，極大地豐富了當代舞臺的表現(xiàn)手段和藝術面貌，并為人們帶來全新的審美體驗。B.文章中將三體和三體2：黑暗森林對比，目的是凸顯出戲劇藝術都從未停止過向更高科技的邁進。C.“質樸戲劇”“空的空間”“一桌二椅”說明科技發(fā)展對戲劇藝術的影響有待商榷。D.這篇文章含有思辨色彩，作者看到科技發(fā)展對戲劇的重大影響，同時強調(diào)戲劇藝術對“人”的關注。17.聯(lián)系全文，簡要分析科技對戲劇藝術發(fā)展的影響表現(xiàn)在哪些方面？（6分）七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分）閱讀下面的文字，完成1820小題。千年一脈書院文化傳千年系列報道岳麓書院的歷史已逾千年。千百年來，岳麓書院人才輩出，正如院門旁懸掛的對聯(lián)所描述的那樣惟楚有材，

22、于斯為盛。岳麓書院院長肖永明介紹：“惟楚有才可以說是岳麓書院的一個真實寫照。自成立始，岳麓書院始終立足于學術前沿，一直是三湘學子乃至天下學人向往的儒家文化圣殿?！彼未?，岳麓山被譽為“道林三千眾，書院一千徒”；南宋時期，胡宏、張栻等著名理學家曾經(jīng)在此講學、授徒，以岳麓書院為中心，形成湖湘學派。著名學者朱熹不遠千里來訪，在長達兩個月時間內(nèi)與張栻討論“太極”“中和”問題，留下了“朱張會講”的佳話，開書院發(fā)展史上不同學派會講的先河。明中期，王陽明來到岳麓書院拜謁朱張祠，講學傳道。明末，思想家王夫之曾在這里求學。清代，魏源、曾國藩、左宗棠、楊昌濟等都從岳麓書院走出，留下“中興將相，十九湖湘”的美譽同樣在

23、湖南，衡陽的石鼓書院更早萌芽。1200多年前，唐代士人李寬在石鼓山結廬讀書，刺史呂溫曾訪之，題名為“尋真觀”，成為石鼓書院的雛形。宋至道三年，邑人李士真將其拓展為衡州學者講學之所。湖湘學子和文化精英在這里匯集一堂。隨后，宋太宗、宋仁宗先后賜額，石鼓書院如日中天。南宋淳熙十四年，朱熹作石鼓書院記，倡導以義理之學授徒和書院教學要重踐履、窮理而篤行等理念，成為中國古代書院共同遵循的辦學宗旨和教學原則。朝廷賜額、朱子作記兩件大事，使石鼓書院名揚天下。就在湖南書院星輝燦爛的同時，數(shù)百公里外的江西九江，被譽為“海內(nèi)第一書院”的白鹿洞書院，正在廬山五老峰南麓茁壯生長。唐代詩人李渤來此隱居讀書，因李渤養(yǎng)有白鹿

24、，居所便被稱為“白鹿洞”。南唐升元年間，朝廷首建書院“白鹿國學”，這以后，歷代多個皇帝對白鹿洞書院均有御賜御批。南宋淳熙年間，朱熹任南康知軍，到任伊始，他首先修復的就是已衰敗的書院，并自任洞主，制訂教規(guī)，邀請當時名家來此教學授徒，開“講會”之先河。白鹿洞有了朱熹主持，四面八方的名流、學子聚集于此，老師誨人不倦，學生孜孜以求。朱熹甚至請來與他觀點相左的陸九淵講會，讓不同的觀點在書院講會中碰撞。同時期，位于河南登封的嵩陽書院，也因群賢畢至而熠熠生輝。從五代后唐清泰元年開始，嵩陽書院已經(jīng)成為開展包括藏書、讀書、教書、講書、著書、刻書等文化活動的教育場所?！氨彼螘r期，程顥、程頤、范仲淹等諸多名師碩儒講

25、學于此，這里成為程朱理學的策源地；吾道南矣、程門立雪等著名歷史典故即源出于此；司馬光不僅在嵩陽書院講學，其史學巨著資治通鑒的第921卷還在這里編纂而成，留下千古佳話；范仲淹、歐陽修、梅堯臣、楊愈、謝降等人嵩山登高履勝，蒞臨嵩陽書院舉行文學雅集，每人唱和嵩山詩十二章，今傳于世，為嵩陽書院增色不少?！睂m嵩濤說。岳麓書院、石鼓書院、白虛洞書院、嵩陽書院，這些中國書院的代表者，雖天各一方，卻沿著相似的軌跡演進著。它們和中華大地上存在過的其余8000多所書院一起，繼往圣、開來學，成為中華文化的保護者、傳承者，成為卓越人才的培養(yǎng)者、造就者，成為社會主流價值傳播的重要載體與渠道。（光明日報記者張春雷）18.

26、中國古代書院，留下了許多學壇故事，下列解說不正確的一項（ ）（3分）A.岳麓書院曾留下“朱張會講”的佳話，指的是著名學者朱熹在長達兩個月時間內(nèi)與張栻討論“太極”“中和”問題的事情。B.石鼓書院的朝廷賜額的大事，指的是宋至道三年，邑人李士真將其拓展為衡州學者講學之所。湖湘學子和文化精英在這里匯集一堂。隨后，宋太宗、宋仁宗先后賜額的事。C.白鹿洞書院原是唐代詩人李渤的隱居之所，因李渤養(yǎng)有白鹿，居所便被稱為“白鹿洞”。李渤篤學重道，創(chuàng)辦了白鹿洞書院。D.北宋時期，嵩陽書院成為程朱理學的策源地，也是吾道南矣、程門立雪等著名歷史典故的發(fā)生地，還是眾多文學大儒履勝之地。19.下列對文本相關內(nèi)容的解讀，不正

27、確的一項是（ ）（3分）A.岳麓書院院門旁懸掛有對聯(lián)“惟楚有材，于斯為盛”，這副對聯(lián)集中概括了岳麓書院立足于學術前沿和人才輩出的千年歷史。B.南宋淳熙十四年，朱熹作石鼓書院記，倡導以義理之學授徒和書院教學要重踐履、窮理而篤行等理念，要求中國古代書院共同遵循。C.朱熹擔任白鹿洞書院洞主，邀請名家講學，甚至請來與他觀點相左的陸九淵講會，極大地增強了書院的學術氛圍。D.司馬光不僅在嵩陽書院講學，還在這里編纂而成他的史學巨著資治通鑒的第921卷，說明嵩陽書院當時的學術環(huán)境很好。20.節(jié)講道“岳麓書院、石鼓書院、白鹿洞書院、嵩陽書院，這些中國書院的代表者，雖天各一方，卻沿著相似的軌跡演進著”，結合全文，

28、簡要說明這些書院的發(fā)展軌跡。（6分）八、作文（70分）21.根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。溝通，可以消除誤會，達成共識；溝通，也可以交流思想，擴大視野。世界上最不缺的是溝通，世界上最缺少的也是溝通。語文答案(一卷)1、B錦上添花：在美麗的錦織物上再添加鮮花。比喻好上加好。美上添美。雪中送炭：意為在下雪天給人送炭取暖，借以比喻在別人急需要的時候能及時給予物質上或精神上的幫助。傾慕，漢語詞匯。 傾慕：仰慕；傾心愛慕。羨慕：形容因喜愛他人有某種長處、好處或優(yōu)越條件等而希望自己也能達到。披肝瀝膽：披：披露；瀝：往下滴。比喻真心相見，傾吐心里話。也形容

29、非常忠誠。肝膽相照：肝膽：比喻真心誠意。比喻以真心相見。區(qū)別：肝膽相照中的“相”字，偏重在相互之間；“披肝瀝膽”偏重指個人對集體、對人民、對國家的忠誠。2、C 3、B 4、A二、文言文閱讀5、C，此處“鑒”為動詞，譯為“照”。6、B，原文為不要與酒肉朋友親密交往。7、（1）（5分）因為我年近晚年，不能再（繼續(xù)）在外賣力謀生，又想到你們逐漸地長大。（評分建議：“迫”，“復”、“傭力”、“汝曹”各1分，狀語后置1分。)（2）（5分）日后兄長帶領弟弟，父親督促（教授）兒子，或許貧寒的家族，也不會敗壞(毀壞)祖先的功業(yè)。(評分建議：“率”、“課”、“庶幾”“墜”、“先緒”各1分。)8、清廉儉樸； 刻苦

30、勤奮； 福運(俸祿財物)合乎道文； 孝順父母； 忠于國家、忠于君主。(評分建議：1點1分，任答4點即可。)三、古代詩歌鑒賞（11分）9.點題；與尾聯(lián)中的“一樽”照應；描寫了眼前景物變化映照在酒杯中的景象；抒發(fā)詩人新詩難成的苦悶；奠定了全詩的感情基調(diào)(或：引發(fā)下文對仕途和時光的感慨)。(一點1分，共5分)10.面對美景、新詩難成的苦悶；對仕宦生活的厭棄；年華逝去、功業(yè)無成的傷感；借酒澆愁的自我排遣、故作曠達。(每點2分，答對三點6分)四、名句名篇默寫（8分）1.而后乃今將圖南 2.入則無法家拂士 3.以手撫膺坐長嘆 4.今其智乃反不能及5.相與枕藉乎舟中 6.拄杖無時夜叩門 7.巧言亂德 8.空

31、談誤國五、現(xiàn)代文閱讀(一)（15分）12、答案：D13、（6分）話潑好動； 不能靜心用功，也不能反抗祖母；對事物有強烈的好奇心； 愛自然，愛動物，愛自由。(評分建議：每點2分。任答三點即可。)14、（6分）定兒無人理解的寂寞可悲； 明輝對兒子天性受束縛的心疼； 明輝希望兒子有幸福自由的生活； 明輝對舊禮教無力反抗的無奈、悲哀； 舊教育對兒童活潑天性的壓抑。(評分建議：每點2分。任答三點即可。)六、現(xiàn)代文閱讀(二)（12分）15、A。解析：戲劇文本不是沒有人關注的，因為文章第節(jié)中：舞臺呈現(xiàn)方式的“繁”。反而催生或者說加劇了另一股反向思潮，即強調(diào)戲劇本體的存在價值和人的表演的重要性。說明在有的專家

32、一直保持著“關注人”的戲劇理念。16、B。文章中沒有將中將三體和三體2：黑暗森林進行對比，舉兩個例子是一起證明戲劇藝術都從未停止過向更高科技的邁進。17、舞臺呈現(xiàn)：極大地豐富了當代舞臺的表現(xiàn)手段和藝術面貌，并且為人們帶來全新的審美體驗。(2分) 戲劇理念：隨著科技的發(fā)展，劇場藝術的探索與實踐，形成了“簡”與“繁”兩極分化的理念。(2分) 演員表演：不僅要平衡與其他演員的關系，還要適應被各種科技元素構筑起來的表演空間。(2分)18、C。白鹿洞是李渤居所，書院為朝廷創(chuàng)辦。19、B。原文為“南宋淳熙十四年，朱熹作石鼓書院記，倡導以文理之學授徒和書院教學要重踐履、窮理而篤行等理念，成為中國古代書院共同

33、遵循的辦學宗旨和教學原則。”選項曲解文意，曲解朱熹。20、萌芽(孕育)時期：文人學士讀書問道，書院雛形出現(xiàn)。 成熟時期：成為教學內(nèi)容、教學功能相對穩(wěn)定的教育場所。 鼎盛時期：書院的各種功能得以完善和細化，在穩(wěn)定性，延續(xù)性、規(guī)范化方面都得到提升。語文（附加題）一、閱讀材料，完成2224題。（10分）魏詩，門戶也；漢詩，堂奧也。入戶升堂，固其機也。而晉氏之風，本之魏焉。然而判跡于魏者，何也？故知門戶非定程也。陸生之論文曰：“詩緣情而綺靡?！眲t陸生之所知，固魏詩之渣穢耳。夫欲拯質必務削文欲返本必資去末是固曰然然非通論也。玉韞于石，豈曰無文，淵珠露采，亦匪無質。由質開文，古詩所以擅巧。由文求質，晉格所

34、以為衰。若乃文質雜興，本末并用，此魏之失也。故繩漢之式，其流也猶至于魏；宗晉之體，其敝也不可以悉矣。 選自徐禎卿談藝錄，有刪節(jié)22.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限5處）（5分）夫欲拯質必務削文欲返本必資去末是固曰然然非通論也。23.文中所說陸生之論文即晉朝 （人名）所寫的論著 （2分）24.關于詩歌的文與質，請簡要概括徐禎卿的觀點。（3分）二、名著閱讀題（15分）25.下列對有關名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.茶館中的常四爺初次出場時，雄赳赳地提著鳥籠；第二次出場時，拎著兩只雞，祝賀茶館重新開張：第三次，提著小筐，特地買來紙錢祭奠自己。B.歐也妮·葛朗臺中，歐也

35、妮初次見到堂兄弟查理，認為他是從天上而降的神人，這使她第一次夢見綾羅綢緞，第一次希望自己顯得漂亮。C.頭發(fā)的故事是通過N先生與“我”的對話，從紀念雙十節(jié)聯(lián)想到辛亥革命的成果剪去了辮子，從而理性地總結了辮子在中國的歷史及其在人們精神上造成的弊病，給人以深刻的啟迪和回味。D.“脆弱啊，你的名字就叫女人！”出自哈姆雷特之口，是其被鬼魂告知謀殺真相之前的一段內(nèi)心獨自，表達了哈姆雷特對母親強烈的憤怒和怨恨。E.三國志·吳書·陸遜傳載：“舟船器械、水步軍資，一時略盡。尸骸顆流，塞江而下?！边@是三國演義中的夷陵之戰(zhàn)。26.簡答題（10分）（1）邊城中翠翠祖父死后，船總順順想把翠翠接回家中

36、作為二老的媳婦，楊馬兵把順順的意思向翠翠說過后，為她提出了什么“主張”？這些“主張”表明了他什么目的？（5分）（2）紅樓夢中襲人與賈寶玉關系密切，受到賈府主子喜愛，為什么卻只是列名于金陵十二釵又副冊？（5分）三、材料概括分析題（15分）閱讀下面的材料，完成2729題?！芭龃伞笔窃趺闯蔀閲H詞條的9月1日晚，中國游客曾某等3人與瑞典警察發(fā)生沖突，成了輿論熱議的事件。隨后一個瑞典人拍的現(xiàn)場視頻在瑞典地方電視臺SVT2播出,視頻中大媽舞著紅絲巾撲地大喊救命的動作格外引人注目。不少外國人極其不解：“為什么中國人在要求得不到滿足時經(jīng)常坐地撒潑？這怎么可能竟是一種被社會認可的行為？”他們給這種行為取了一個文縐縐的名詞Peng Ci(碰瓷)?！薄芭龃伞北緸榍迥┕磐媸袌龅囊环N訛詐手段。不法攤主別有用心地把易碎裂的瓷器往路中央擺放，專等路人不小心碰壞，借機訛詐。也有人說此騙術來自老北京沒落的八旗子弟，他們平日手捧“名貴”瓷器行走于鬧市街巷，瞅準機會故意讓馬車“碰”他一下，瓷器隨即落地摔碎，便纏住車主要求按名貴瓷器的價格賠償。20世紀末，隨著汽車越來越大眾化,碰瓷之術也與時俱進,碰瓷者故意與汽車相撞制造交通事故的假象來訛詐錢財，“碰瓷”之“瓷”已大大抽象化了，被損壞的物什，由瓷器、玉器、古錢幣擴展至古董表、字畫、手機，甚至身體發(fā)膚。2012年“碰瓷”一詞被收入第6版現(xiàn)代漢語詞典。最近10多年,