北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)教案

1、22具適中的數(shù)*7數(shù)學(xué)內(nèi)容奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)。（教材第79、80頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。2 . 了解奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從而達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善 學(xué)的境界。3 .引導(dǎo)學(xué)生全身心投入，體驗(yàn)奧運(yùn)文化內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)特有的數(shù)學(xué)價(jià)值，滲透愛(ài)國(guó)教育， 教育學(xué)生從小積極強(qiáng)身健體。垂焉電點(diǎn)重點(diǎn):運(yùn)用知識(shí)解決有關(guān)奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高計(jì)算能力。難點(diǎn):能靈活解決實(shí)際問(wèn)題。教具學(xué)具錄像、多媒體課件等。,施#崔1* *4111b知*標(biāo)柒* * *!*"* * * 暮，弧骷* 務(wù)始* *# *"* * *#: *4*4*川IMtl*P

2、illLJll喧境導(dǎo)入（播放錄像：中國(guó)奧運(yùn)健兒在世界賽場(chǎng)奮斗拼搏的畫(huà)面）教師：同學(xué)們，在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)取得了驕人的成績(jī)，當(dāng)五星紅旗在奧運(yùn)的賽場(chǎng)上徐徐升起時(shí)，當(dāng)噫亮的國(guó)歌在你耳邊響起時(shí)，作為一名中國(guó)人你們激動(dòng)嗎學(xué)生:激動(dòng)教師:那你們想不想知道最后的金牌榜呢學(xué)生:想。（課件出示2004年雅典奧運(yùn)會(huì)金牌榜） 教師:從這個(gè)金牌榜中，你看到了什么，想到了什么？學(xué)生1：美國(guó)的金牌數(shù)是35,中國(guó)是32,俄羅斯是27。學(xué)生2:美國(guó)的金牌數(shù)最多，是35;中國(guó)位居第二；俄羅斯位居第三。（課件出示2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜和2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌榜）教師:從上面的兩屆奧運(yùn)會(huì)金牌榜中，你又看到了什么

3、？學(xué)生1:2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)取得的金牌數(shù)最多，是51;美國(guó)第二，是36;俄羅斯第三，是23。學(xué)生2:2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)金牌榜美國(guó)取得的金牌數(shù)最多，是46;中國(guó)第二，是38;英國(guó)第三，是29。教師:觀察這三屆奧運(yùn)會(huì)，你又發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生1:中國(guó)的金牌數(shù)都是前兩名。學(xué)生2:2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，獲得金牌數(shù)最多的美國(guó)比獲得金牌數(shù)第二的中國(guó)只多3枚金牌。學(xué)生3:2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，獲得金牌數(shù)最多的中國(guó)比獲得金牌數(shù)第二的美國(guó)多15枚金牌。學(xué)生4:2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，獲得金牌數(shù)最多的美國(guó)比獲得金牌數(shù)第二的中國(guó)只多8枚金【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以上三屆奧運(yùn)會(huì)前三名金牌數(shù)的對(duì)比，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也

4、滲透了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，為本課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)】自主探究1.田徑。（播放2004年雅典奧運(yùn)會(huì)110米跨欄決賽的錄像）（課件出示決賽前三名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)）教師:計(jì)算前三名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)分別相差多少秒?請(qǐng)各自計(jì)算并小組之間互評(píng)。（學(xué)生計(jì)算,然后小組之間互評(píng)）教師:哪個(gè)小組愿意把你們的答案和同學(xué)們分享?學(xué)生1 :劉翔比特拉梅爾快13.18-12.91=0.27（秒 ）。學(xué)生2:劉翔比加西亞快13.20-12.91=0.29（秒 ）。學(xué)生3:特拉梅爾比加西亞快13.20-13.18=0.02（秒 ）。教師 :上面三名同學(xué)所提到的算式都是關(guān)于什么的算式?學(xué)生:小數(shù)的加減法。教師:計(jì)算小數(shù)加減法,要注意什么?

5、學(xué)生1 :計(jì)算小數(shù)加減法,小數(shù)點(diǎn)要對(duì)齊。學(xué)生2:計(jì)算小數(shù)加減法,整數(shù)部分相同數(shù)位要對(duì)齊。學(xué)生3:計(jì)算小數(shù)加減法,小數(shù)部分相同數(shù)位要對(duì)齊。教師 :當(dāng)時(shí)男子110 米欄的奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄是12.95 秒 ,劉翔破了奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄了嗎?為什么?學(xué)生1 :12.91<12.95,劉翔破了奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄。學(xué)生2:12.91<12.95,說(shuō)明劉翔用的時(shí)間比12.95 秒短,所以劉翔破了奧運(yùn)會(huì)的紀(jì)錄。教師 :回答問(wèn)題真嚴(yán)謹(jǐn),你們真不錯(cuò)!劉翔用的時(shí)間比奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄縮短了多少秒呢?學(xué)生:12.95-12.91=0.04（秒）。教師:（課件出示教材第79頁(yè) 110 米欄的兩幅沖刺畫(huà)面）觀察這兩幅圖,哪幅是男子110

6、 米欄決賽的沖刺畫(huà)面?你們有什么方法最能準(zhǔn)確判斷,為什么?學(xué)生 1 :右圖是男子110 米欄決賽的沖刺畫(huà)面。學(xué)生2:由剛才的結(jié)論得出,第二名和第三名只差0.02 秒 ,所以他們的差距較小,所以右圖是男子 110 米欄決賽的沖刺畫(huà)面。教師:是通過(guò)剛才的什么結(jié)論,得出的結(jié)論,能詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)嗎?學(xué)生:從決賽的成績(jī)差值得知,第一名劉翔比第二名特拉梅爾快0.27 秒 ,而第二名比第三名只快了0.02 秒 ,因?yàn)橄嗖顣r(shí)間越少,相差的距離越短;相差的時(shí)間越多,相差的距離就越長(zhǎng)。所以右圖符合并且能描述當(dāng)時(shí)決賽的沖刺情況。【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)以上的引導(dǎo),學(xué)生會(huì)推導(dǎo)出右圖才是正確的沖刺畫(huà)面,最后再播放劉翔在奧運(yùn)會(huì)決賽的

7、沖刺畫(huà)面進(jìn)行驗(yàn)證。既讓學(xué)生了解劉翔比賽的情況,又鞏固了小數(shù)加減法的計(jì)算,為深入開(kāi)展本專(zhuān)題作好鋪墊】2. 教師 :（課件出示跳水的題目）由題目你知道了什么?學(xué)生 :2008 年奧運(yùn)會(huì)男子單人3 米跳板比賽中,何沖以領(lǐng)先第二名德斯帕蒂耶斯32.45 分的優(yōu)勢(shì)進(jìn)入到最后一跳,秦凱則落后德斯帕蒂耶斯7.65分 ,排名第三。教師:秦凱落后何沖多少分?學(xué)生:32.45+7.65=40.1（分 ）。教師:下面是三名運(yùn)動(dòng)員最后一跳的得分,誰(shuí)是第一名,誰(shuí)是第二名,誰(shuí)是第三名?為什么?何沖 :100.70 分德斯帕蒂耶斯:96.90 分秦凱 :98.00 分學(xué)生 1 :何沖第一名,德斯帕蒂耶斯第二名,秦凱第三名。

8、學(xué)生 2:最后一跳何沖比德斯帕蒂耶斯多100.70-96.90=3.80（分 ）,秦凱比德斯帕蒂耶斯多98.00-96.90=1.10（分 ）,所以還是何沖領(lǐng)先德斯帕蒂耶斯,秦凱落后德斯帕蒂耶斯。教師:同學(xué)們分析得很到位,值得表?yè)P(yáng),希望同學(xué)們繼續(xù)努力。3. 教師 :（課件出示射擊的題目）由題目你知道了什么?學(xué)生 :2012 年奧運(yùn)會(huì)女子10米氣手槍決賽前,打過(guò) 7 槍后 ,中國(guó)選手郭文珺比法國(guó)選手格貝維拉總成績(jī)落后0.2環(huán)。教師 :（課件出示郭文珺和格貝維拉第8 槍和第 9 槍的射擊環(huán)數(shù)）第10 槍郭文珺打出了10.8 環(huán) ,格貝維拉需要打多少環(huán)才能獲得冠軍?學(xué)生：第8槍?zhuān)睦砺浜蟾褙惥S拉1

9、0.4-9.8=0.6（環(huán)）;第9槍?zhuān)睦眍I(lǐng)先格貝維拉10.4- 10.1=0.3（環(huán)）。所以打過(guò)9槍后郭文理落后格貝維拉0.2+0.6-0.3=0.5（環(huán)）。教師:第10槍郭文理10.8環(huán)，格貝維拉只需要大于10.8-0.5=10.3（環(huán)）。你能說(shuō)說(shuō)格貝維拉要取得冠軍第10槍可能打出的環(huán)數(shù)嗎？學(xué)生 1:10.4 環(huán),10.5 環(huán),10.6 環(huán)。學(xué)生 2:10.7 環(huán),10.8 環(huán),10.9 環(huán)。教師:單槍最高環(huán)數(shù)是10.9環(huán)，所以格貝維拉最高可能打出的環(huán)數(shù)是10.9環(huán)，但是實(shí)際上格貝維拉第10槍的成績(jī)是8.8環(huán)，兩人的總成績(jī)相差了多少 ？學(xué)生1:第10槍兩人相差10.8-8.8=2（環(huán)）。

10、學(xué)生2:總成績(jī)相差2-0.5=1.5（環(huán)）。教師：（課件出示教材第80頁(yè)最下面的情景圖）左邊圖是在空中看到的射擊比賽場(chǎng)景。右邊四幅圖，分別是哪個(gè)位置看到的？請(qǐng)小組之間先說(shuō)說(shuō)。小組之間彼此談?wù)?，集體訂正，再次剖析理由。璨究結(jié)果匯報(bào)教師:通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)中也有數(shù)學(xué)知識(shí)。師生共同歸納：1 . 110米欄比賽選手相差的時(shí)間越少，相差的距離越短；相差的時(shí)間越多，相差的距離就越長(zhǎng)。2 .跳水中分?jǐn)?shù)越高，成績(jī)?cè)胶谩? .射擊中每槍相差環(huán)數(shù)的和，也就是總成績(jī)之差。板書(shū)設(shè)計(jì)奧運(yùn)中的數(shù)學(xué)相差的時(shí)間越少，相差的距離越短；相差的時(shí)間越多，相差的距離就越長(zhǎng)。效學(xué)反國(guó)1 .注重創(chuàng)設(shè)情境，努力使數(shù)學(xué)生活化、活

11、動(dòng)化。2 .在具體操作中引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。本課以小組合作探究為主，引導(dǎo)學(xué)生在討論操作中去發(fā)現(xiàn)，在多向交流中去完善，在媒體演示中去理解，在具體運(yùn)用中去感悟。3 .建立新型、民主、平等、和諧的師生關(guān)系，以學(xué)生發(fā)展為本。押黨作業(yè)新設(shè)計(jì)A類(lèi)1 .雅典奧運(yùn)會(huì)男子跳水3米板比賽中，中國(guó)選手彭勃憑借出色的發(fā)揮摘得金牌，總成績(jī)是787.38分,比獲得銅牌的俄羅斯老將薩烏丁高了34.11分，而薩烏丁比獲得銀牌的加拿大選手德斯帕蒂少了 2.7分。德斯帕蒂的總成績(jī)是多少分？2 .在某屆奧運(yùn)會(huì)110米跨欄比賽中，某運(yùn)動(dòng)員從預(yù)賽到?jīng)Q賽四次的比賽成績(jī)分別如下：比賽日期賽程成績(jī)（秒）8月24日預(yù)賽13.278月25日復(fù)賽13.268月26日半決賽13.188月27日決賽12.91該運(yùn)動(dòng)員四次比賽的平均成績(jī)是多少秒？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）（考查知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)的加減法以及除法；能力要求：能靈活運(yùn)用小數(shù)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題）B類(lèi)1 .女子100米跨欄，從起點(diǎn)至第一欄的距離是13米，第一欄到第十欄，每?jī)蓹谥g的距離相等，第十欄到終點(diǎn)的距離是10.5米。求每?jī)蓹谥g的距離是多少米。2 .男子400米跨欄，從起點(diǎn)至第一欄的距離是45米，第一欄到最后一欄，每?jī)蓹谥g的距離都是35米，最后一欄到終點(diǎn)的距離是40米。男子4