九年級語文入學(xué)考試試題(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 九年級語文入學(xué)考試試題 一、積累與運(yùn)用（共24分）1. 下列詞語中加點(diǎn)字的的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（）A.畸形（j） 眼翳 (yì) 寬恕 (shù) 頷首低眉 (hàn)B.胡髭（z) 緋紅(fi) 詰責(zé) (jié) 廣袤無垠 (yín)C.睥睨 (bì) 彷徨 (páng) 酷肖 (xiào) 長吁短嘆(x)D.污穢 (suì) 姮娥 (héng) 鞭撻(tà) 脂粉奩(lián)2. 下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）

2、（）A.懊秘 軒昂 饋贈 藏污納垢B.愚鈍 酒肆 凜冽 冥思暇想C.托辭 企盼 執(zhí)拗 正襟危坐D.爛漫 遷徒 抱怨 花團(tuán)錦簇3. 下列句中加點(diǎn)的詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）（）A校院里傳來了駭人聽聞的消息，王剛在今年的作文比賽中獲得全國一等獎。B .他盛氣凌人地?fù)P起手往桌子上一拍，霍地站了起來，痛斥造假的狡辯。C.試卷的命制要講究適切性，太容易不行，難得讓學(xué)生長吁短嘆也不行。D他這個人做事總是毛毛糙糙，這么多題他拖泥帶水地半小時就做完了。4. 依次填入下列句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（） 用手指輕輕觸動你的思想的琴鍵，彈一曲羽毛之旅吧。你將感覺到陽光在你的翅膀上_，白云在你的左右_，和風(fēng)

3、在你的羽毛間_，而大地帶著它的歡樂在你的腳下_。A. 眩暈 呢喃 微笑 漂浮B. 呢喃 眩暈 漂浮 微笑C. 漂浮 微笑 眩暈 呢喃D. 微笑 漂浮 呢喃 眩暈5. 下列與課文有關(guān)的內(nèi)容連接不正確的一項(xiàng)是（ ）（）A.馬說韓愈唐代B.五柳先生傳陶淵明東晉C.與朱元思書吳均宋代D.雷電頌郭沫若現(xiàn)代7.古詩詞默寫，請根據(jù)提示在橫線上寫出相應(yīng)的句子。（8分）（1）念天地之悠悠，_!（2）_，松柏有本性。（3）_，月有陰晴圓缺。（4）抽刀斷水水更流，_。（5）_，草色遙看近卻無。（6）俱懷逸興壯思飛，_。（7）劉禹錫的詩句“_ ，病樹前頭萬木春。”蘊(yùn)涵了新事物必將取代舊事物的哲理。（8）過零丁洋一詩中

4、表現(xiàn)詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀的句子是“人生自古誰無死， ?！?8、名著閱讀（4分）（1）羅曼羅蘭在他的 中，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_（填人名）苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。（2）海底兩萬里中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、 _ 、 _ 等海域后到達(dá)南極。二、古詩文閱讀（共24分）（一）課外古詩詞賞析（4分）浣溪沙【宋】蘇軾細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入準(zhǔn)清洛漸漫漫。 雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡。【注釋】雪沫乳花：形容煎茶時上浮的白泡。午盞：午茶。蓼（lio）茸：菜嫩芽。春盤：舊俗，立春時用蔬菜水果、

5、糕餅等裝盤饋贈親友。9、上闋中，_和_ 兩種景物增添了晴天河灘的嫵媚。（2分）10、“人間有味是清歡”一句表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分） （二）課內(nèi)文言文閱讀（共8分）余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家.手自筆錄.計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。11下列各組句子中加點(diǎn)的

6、詞語的意思不相同的一組是（ 2分 ）A計(jì)日以還 不以千里稱也B錄畢，走送之 老翁逾墻走C嘗趨百里之外 未嘗識書具D故余雖愚 故外戶而不閉12.請將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。_.（2）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。_.13.從這段文字看，作者在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？他是如何克服的？（2分）_.咸濟(jì)怠遂三、現(xiàn)代文閱讀（共12分） 空山鳥語到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語

7、言永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情。 在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野

8、，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀們卻不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋

9、風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身? 過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界。

10、“咕咕”，我回到了江南,“咕咕”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！ 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ 還要做些什么呢? 我想做一只鳥，在山中。17作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)？（3分）

11、18仔細(xì)閱讀文章第段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。（3分） 19你怎樣理解第段中作者的“夢境”？（3分）20文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯(lián)系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。 （3分） （共40分）作文：題目：原來，我也很_要求：1.先把題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可填“能干”、“脆弱”、“受歡迎”等等。 2.文體不限。3.字?jǐn)?shù)500字左右。 年寧津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級入學(xué)分班考試語文試題答案 一積累運(yùn)用1.A 2 C 3 C 4 D 5 C7.（1）獨(dú)愴然而涕下 （2）豈不罹凝寒 （3）人有悲歡離合 （4）舉杯消愁愁更愁 （5） 天街小雨潤如酥（6）欲上青天覽明月（7） 沉舟側(cè)畔千帆過（8）留取丹心照汗青。8、（1）名人傳 列夫·托爾斯泰 （2）紅海（阿拉伯海） 地中海 大西洋（寫出其中兩個即可）（二）11.A 12（1）硯池里的墨水結(jié)成堅(jiān)冰，手指不能屈伸，也不敢放松抄書。（2）因此人家都愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。13.“無師”、“無書”?！盁o書”便借來抄，最終便得以遍觀群