四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)單元講評(píng)

1、單元清講評(píng)材料四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)張玉彬教學(xué)目的1、 學(xué)會(huì)用字母表示數(shù) 2、學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示量3  、  學(xué)會(huì)用含有字母的式子表示常見的數(shù)量關(guān)系和公式4、學(xué)會(huì) 加法運(yùn)算律（加減法各部分的關(guān)系）5、學(xué)會(huì) 求含有字母的式子的值6、學(xué)會(huì) 運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算7、培養(yǎng)學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言能力和普通話水平。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用字母表示數(shù)并能根據(jù)算理列算式是教學(xué)重點(diǎn)；靈活運(yùn)用字母表示數(shù)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題、略寫是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有石自豪、孫夢(mèng)雨、王雪洋 等，進(jìn)步較大

2、的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有謝偉娜、劉穎等。錯(cuò)誤講 解一、填空題5、計(jì)劃修路S米，如果每天修t米，5天后還剩（ ）米。五、解答題2、一名健康兒童的心跳平均每分鐘a次。（1）一名健康兒童每小時(shí)心跳多少次？（2）當(dāng)a=75時(shí)，每小時(shí)心跳多少次？學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、一件衣服a元，x件衣服（ ）元。2、小華原有10元錢，如果平均每周攢2元，照這樣計(jì)算，x周后，小華有（ ）元。二、計(jì)算25+46+54+75 594-342-1583、 某超市運(yùn)進(jìn)m千克大蔥，運(yùn)進(jìn)的白菜比大蔥的4倍多n千克。

3、（1） 該超市運(yùn)進(jìn)白菜多少千克？（2） 當(dāng)m=85，n=9時(shí)，運(yùn)進(jìn)多少千克白菜？第一單元講評(píng)材料教學(xué)目的 1、結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和具體情境，學(xué)習(xí)乘法的運(yùn)算律，并能應(yīng)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。2、在具體的運(yùn)算中，了解乘、除法各部分間的關(guān)系，并會(huì)在實(shí)際中進(jìn)行應(yīng)用。3、在探索學(xué)習(xí)運(yùn)算律的過(guò)程中，體驗(yàn)猜想、比較、歸納等數(shù)學(xué)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和與人合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探索和理解乘法運(yùn)算律。教學(xué)難點(diǎn)：乘法分配律的理解和應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)成績(jī)優(yōu)秀，完成較好的有.石自豪、孫夢(mèng)雨、王雪洋 等，進(jìn)步較大的段鑒釗、.邢茂銘還需努力的有謝偉娜、王強(qiáng)盛等錯(cuò)誤

4、講 解一、 填空題1、 乘法分配律用字母表示是（ ）2、25×（4×7）=（25×4）×7運(yùn)用了乘法（ ）用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：37×101 64×18+36×18 39×101-39學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題125×（24+8）=125×（ ）+125×（ ）m×29+m=m×( + )2、 計(jì)算 125×7×3×8 156×9

5、-56×9 3、 解答題1、 某小學(xué)新建了一幢5層的教學(xué)樓，每層有6個(gè)教室，每個(gè)教室能放25張課桌，一共需要多少?gòu)堈n桌？2、 王紅每分鐘拍102個(gè)皮球，李明每分鐘拍128個(gè)，兩人都拍了9分鐘，王紅比李明少拍多少個(gè)？3、 李伯伯在一塊長(zhǎng)68米，寬25米的長(zhǎng)方形地里種了地瓜，平均每平方米收4千克地瓜，這塊地一共能收多少千克地瓜？第二單元講評(píng)材料第三單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、結(jié)合具體情境 ，通過(guò)觀察，類比等活動(dòng)理解小數(shù)的意義。2、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大??；結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì)，并利用小數(shù)的性質(zhì)解決問(wèn)題；借助計(jì)算器探索并掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、通過(guò)

6、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)十進(jìn)制復(fù)名數(shù)與小數(shù)的改寫。會(huì)用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)，會(huì)把較大的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。4、在學(xué)習(xí)小數(shù)意義和性質(zhì)的過(guò)程中，培養(yǎng)探求知識(shí)的興趣，提高合作探索知識(shí)的能力。的小數(shù)加、減法教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)。難點(diǎn)：名數(shù)的改寫和用“四舍五入法”求小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：.石自豪、孫夢(mèng)雨、王雪洋 等，進(jìn)步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有石心、范靖宇等。錯(cuò)誤講 解一、 填空題2米3分米=（ ）米 0.67平方米=（ ）平方分米二、每平方米的麥田可以收小麥2.01千克，照這樣計(jì)算，1公頃麥

7、田可以收小麥多少噸？學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、 填空題1、 小數(shù)點(diǎn)右邊第二位是（ ）位，它的計(jì)數(shù)單位是（ ）2、 0.25是由（ ）個(gè)0.1和（ ）個(gè)0.01組成的。2、 解答題：1、1千克大豆可以榨油0.15千克，照這樣計(jì)算，1000千克大豆可以榨油多少千克？2、 鉛筆每支0.65元，鋼筆每支2.10元。四年級(jí)想買100支鉛筆和10支鋼筆，共需花多少錢？3、 100本數(shù)學(xué)書摞起來(lái)的厚度大約是80厘米，平均每本數(shù)學(xué)書的厚度大約是多少分米？第四單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、 結(jié)合具體的情景，理解小數(shù)加、減

8、法的意義，學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法及小數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、 經(jīng)歷小數(shù)加、減計(jì)算方法的探索過(guò)程，了解小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法之間的聯(lián)系。3、 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高比較，感受整數(shù)加法運(yùn)算律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并能運(yùn)用這些運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算。4、感受數(shù)學(xué)與科技知識(shí)的聯(lián)系，培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、理解小數(shù)加、減法的意義。2、學(xué)會(huì)小數(shù)加、減法方法。難點(diǎn)：靈活計(jì)算小數(shù)加減混合計(jì)算。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：.陳侍藝、石自豪、孫夢(mèng)雨、王雪洋 等，進(jìn)步較大的段鑒釗、謝偉娜，還需努力的有范亞慧、劉穎等。錯(cuò)誤講 解一、 填空

9、題4、 按規(guī)律填數(shù) （1）24.5 19.5 14.5 ( ) 4.5(2)0.8 1.2 （ ） 2.0 （ ）二、計(jì)算 54.21-14.32-27.68 13.75-（3.75+8.6）學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、一條繩長(zhǎng)13.75米，另一條繩比他短3.8米，另一條繩長(zhǎng)（ ）米。2、8個(gè)0.1和72個(gè)0.01合在一起是（ ）2、 計(jì)算 8.5+9.9 29.8+7.4+2.6 70.25+（36.37.25） 23.42-（12.42+15.36）3、 解答題1、 一根繩子長(zhǎng)10.4

10、米，第一次剪下0.54米，第二次剪下5.2米，還剩多少米？2、 一件上衣用布1.55米，一條褲子用布1.21米，做這樣一套衣服共用布多少米？3、 振華超市上半月銷售雞蛋1.75噸，上半月比下半月多銷售0.25噸，超市全月一共銷售雞蛋多少噸？第五單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、經(jīng)歷從具體事物中抽象出角的過(guò)程，認(rèn)識(shí)角和三角形，知道周角、平角及周角、平角、鈍角、直角、銳角的大小關(guān)系。提高觀察、操作，了解三角形兩邊之和大于第三邊、三角形的內(nèi)角和是180度。2、結(jié)合實(shí)例，學(xué)會(huì)用量角器量角的度數(shù)，會(huì)畫指定的角，并能用三角板畫30度、45度、60度、90度的角。能夠按角的大小對(duì)三角形進(jìn)行分類。在探索三角形分類和驗(yàn)證

11、三角形內(nèi)角和的過(guò)程中，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣性。3、在觀察、操作、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)角與三角形的知識(shí)，發(fā)展空間觀念，提高初步的推理能力。4、主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)運(yùn)用角和三角形的有關(guān)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體驗(yàn)角和三角形知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：全面認(rèn)識(shí)角和三角形。難點(diǎn)：建立空間圖形的觀念。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：.石自豪、孫夢(mèng)雨、王雪洋 等，進(jìn)步較大的段鑒釗、段鑒霖，還需努力的有石心、范靖宇等錯(cuò)誤講 解一、填空題3、一個(gè)直角三角形的兩條直角邊相等，每個(gè)底角是（ ）度。6、已知一個(gè)三角形的兩個(gè)銳角分別是26度和75度

12、，第三個(gè)角是（ ）度。三、判斷題 1、大于90度的角都是鈍角。（ ） 2、鈍角三角形只有一條高。（ )六、畫出三角形底邊上的高。學(xué)生改錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題1、等腰三角形的周長(zhǎng)是15厘米，已知底邊長(zhǎng)3厘米，那么它的一個(gè)腰長(zhǎng)（ ）厘米。2、一個(gè)三角形的兩條邊分別是5厘米和6厘米，第三條邊最短是（ ）厘米。二、分別畫出75度和135度的角。三、一塊等邊三角形菜地的周長(zhǎng)是27米，球這塊菜地的邊長(zhǎng)。四、一個(gè)等腰三角形的頂角是64度，求它的一個(gè)底角的度數(shù)。第六單元講評(píng)材料教學(xué)目的 1、結(jié)合具體計(jì)算，理解小

13、數(shù)乘法的算理，學(xué)會(huì)小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法，并能正確得進(jìn)行計(jì)算。2、明確小數(shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能運(yùn)用乘法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。3、經(jīng)歷小數(shù)乘整數(shù)算理的理解和計(jì)算方法的探索過(guò)程，體驗(yàn)算法的多樣性。4、結(jié)合具體情境，體會(huì)學(xué)習(xí)小數(shù)的必要性；能根據(jù)實(shí)際情況用“四舍五入法”求積的近似值，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解小數(shù)乘法的算理。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進(jìn)步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有紀(jì)浩良、劉金洋等。錯(cuò)誤講 解一、填空題7、一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4.1米，寬比長(zhǎng)短0.

14、5米，它的面積是（ ）平方米。二、選擇題 3 4三計(jì)算題：3 用豎式計(jì)算四、解決問(wèn)題：2、3學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練1、 填空題1、 甲乙兩數(shù)的積是0.36，如果甲乙兩數(shù)各擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，則它們的積是（ ）2、 一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3.1米，寬比長(zhǎng)短0.5米，它的面積是（ ）2、 計(jì)算 2.4*8*1.25 0.54*993、 卡車每小時(shí)行60千米，轎車的速度是卡車的1.6倍，飛機(jī)的速度是轎車的6.5倍，飛機(jī)每小時(shí)飛行多少千米？ 第七單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解小數(shù)除法的算理

15、，學(xué)會(huì)小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行小數(shù)除法計(jì)算；認(rèn)識(shí)中括號(hào)，掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、結(jié)合具體情境，體會(huì)求商的近似值的必要性，會(huì)用“四舍五入法”求商的近似值，認(rèn)識(shí)有限小數(shù)、無(wú)限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)。3、在探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過(guò)程中，感受轉(zhuǎn)化的思想方法，發(fā)展初步的歸納、推理、概括能力，培養(yǎng)估算意識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4、在小學(xué)習(xí) 小數(shù)除法的過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流的活動(dòng)，學(xué)習(xí)自主獲取知識(shí)的方法。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解除數(shù)是小數(shù)除法的算理和小數(shù)四則混合運(yùn)算里中括號(hào)的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部

16、分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，郭芃利等，進(jìn)步較大的段明雨，段金燕等，還需努力的有范寶浩、王浩臣等。錯(cuò)誤講 解一、填空題2、你能在方框里填上合適的數(shù)嗎？4、24的因數(shù)有（ ），15的倍數(shù)有（ ），寫出其中3個(gè)。二、計(jì)算題：3、脫式計(jì)算解決問(wèn)題：1、3學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練第八單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、 結(jié)合生活事例，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求“平均數(shù)”的方法，能用平均數(shù)分析與解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、 在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)同時(shí)對(duì)兩種數(shù)量進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)識(shí)一般復(fù)式統(tǒng)計(jì)

17、表和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。3、 在解決具體問(wèn)題的情景中，通過(guò)整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、體會(huì)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的價(jià)值。4、在探索知識(shí)的 過(guò)程中，增強(qiáng)信心，提高自學(xué)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：平均數(shù)的意義，求平均數(shù)的方法，對(duì)兩種數(shù)量同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的方法。難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和復(fù)式分段統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進(jìn)步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯(cuò)誤講 解一、填空題學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)

18、關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題第九單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析，進(jìn)一步發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)。2、通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖得的特點(diǎn)和作用，知道制作條形統(tǒng)計(jì)圖的一般步驟和方法，會(huì)填制簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。3、在與同伴合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)合作意識(shí)，形成初步的實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)填條形統(tǒng)計(jì)圖，并能從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題并解答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進(jìn)步較大的李爽，段金燕

19、等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯(cuò)誤講 解一、填空題學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題第十單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位"萬(wàn)"、"十萬(wàn)"、"百萬(wàn)"、"千萬(wàn)"、和"億"，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確的讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)將整萬(wàn)數(shù)改寫成用"萬(wàn)&quo

20、t;作單位的數(shù)，會(huì)用"四舍五入"法把一個(gè)億以內(nèi)數(shù)的萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀、寫法為重點(diǎn)，把個(gè)級(jí)數(shù)的讀、寫推廣到萬(wàn)級(jí)是難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進(jìn)步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯(cuò)誤講 解一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組

21、內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。2.二次過(guò)關(guān)。鞏固訓(xùn)練一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。三、判斷題2、百億位的右邊是十億位。（ ）一個(gè)七位數(shù)，它的最高位是千萬(wàn)位。（ ）五、用0 0 0 7 2 8組數(shù)，所有的零都不讀的是（ ），只讀一個(gè)零的是（ ），最大的六位數(shù)是（ ），最小的六位數(shù)是（ ），組成的六位數(shù)中的“8”表示“8個(gè)萬(wàn)”的數(shù)是（ ）。第十一單元講評(píng)材料教學(xué)目的1、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單

22、位"萬(wàn)"、"十萬(wàn)"、"百萬(wàn)"、"千萬(wàn)"、和"億"，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確的讀寫億以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小，會(huì)將整萬(wàn)數(shù)改寫成用"萬(wàn)"作單位的數(shù)，會(huì)用"四舍五入"法把一個(gè)億以內(nèi)數(shù)的萬(wàn)位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)。教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道平年、閏年等知識(shí)，記住每個(gè)月 以及平年、閏年各有多少天。2、使學(xué)生知道24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)刻。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)年、月、日 難點(diǎn)：24時(shí)記時(shí)法的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程總體情況分 析本單元試卷大部分同學(xué)完成不錯(cuò)，成績(jī)優(yōu)秀，其中完成較好的有：范正凱，付優(yōu)，段玉好，段少鵬等，進(jìn)步較大的李爽，段金燕等，還需努力的有范寶浩、劉金洋等。錯(cuò)誤講 解一、填空題7.照樣子填一填。42387=（40000+2000+300+80+7）905000600=（ ）40000000+100000+30+2=（ ）9. 最大的六位數(shù)比最小的七位數(shù)少（ ）。學(xué)生改 錯(cuò)1.教師集體講解完后學(xué)生改正錯(cuò)誤，先小組內(nèi)交換檢查，然后挨個(gè)下來(lái)讓老師檢查改的是否正確。