高中語(yǔ)文第三單元第6課煉金術(shù)士應(yīng)用體驗(yàn)之旅配套訓(xùn)練新人教版選修

1、高中語(yǔ)文 第三單元 第6課 煉金術(shù)士應(yīng)用體驗(yàn)之旅配套訓(xùn)練 新人教版選修外國(guó)小說(shuō)(時(shí)間40分鐘分值60分)一、基礎(chǔ)鞏固(12分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字注音完全無(wú)誤的一項(xiàng)是()A縈繞(yín) 耶穌(s) 祈禱(do)沮喪(qiè)B咨詢(z) 真蠢(chn) 慚愧(cán) 倔強(qiáng)(jiàn)C攢錢(zn) 袒露(tn) 肅穆(mù) 供養(yǎng)(òn)D寬慰(wèi) 企慕(mù) 行囊(nán) 繁難(nàn)解析：A項(xiàng)，“沮”應(yīng)讀作j；C項(xiàng)，“供”應(yīng)讀作n；D項(xiàng)，“難”應(yīng)讀作nán。答案

2、：B2下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A盤跚密藏睿智蘊(yùn)籍B預(yù)兆傴僂廖廓挖掘C暮藹揄?yè)P(yáng)雋永腫脹D徽章榮膺顛躓書籍解析：A項(xiàng)，“盤跚”同“蹣跚”，籍藉； B項(xiàng)，廖寥；C項(xiàng)，藹靄。答案：D3下面加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“冰毒可以減肥”，這是針對(duì)女孩愛(ài)美心理來(lái)誘騙人吸毒的彌天大謊。B由于身份證等重要證件的丟失，張先生莫名其妙地欠下了銀行13000多元債。C他五歲時(shí)父母雙亡，鄉(xiāng)親們可憐他，于是他開始了長(zhǎng)達(dá)十年的東食西宿生活，后來(lái)才跟著師傅外出做工。D岸邊楊柳垂青，微風(fēng)吹拂，蕩起絲絲輕柔，令人神清氣爽。解析：A項(xiàng)，彌天大謊：形容天大的謊話。B項(xiàng)，莫名其妙：沒(méi)有人能夠說(shuō)出其中的奧妙，形容事情奇怪

3、，不合常理。C項(xiàng)，感情色彩不當(dāng)。東食西宿：比喻貪婪的人各方面的好處都要。D項(xiàng)，神清氣爽：形容人神志清爽，心情舒暢。答案：C4(2012·山東高考)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是()A近視患者都應(yīng)當(dāng)接受專業(yè)醫(yī)師的檢查，選配合適的眼鏡，切忌不要因?yàn)榕侣闊?、?ài)漂亮而不戴眼鏡。B本市國(guó)稅局繪制出“稅源分布示意略圖”，解決了稅源管理轄區(qū)劃分不清、爭(zhēng)議扯皮等問(wèn)題的發(fā)生。C為加強(qiáng)國(guó)際交流，提高山東環(huán)保產(chǎn)業(yè)水平，省政府?dāng)M舉辦“生態(tài)山東建設(shè)高層論壇”暨第五屆環(huán)保產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)。D日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無(wú)遮攔”、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。解析：A項(xiàng)，不合邏輯，

4、屬雙重否定失當(dāng)?！扒屑刹灰?，“忌”本身就含有“不要”的意思。將“忌”改為“記”或?qū)ⅰ扒屑刹灰焙蟮摹安灰眲h去。B項(xiàng)，句式雜糅。將句尾“的發(fā)生”去掉或?qū)ⅰ敖鉀Q”改為“避免”“防止”等意義的詞語(yǔ)。D項(xiàng)，表意不明?！肮_談及”和“極不負(fù)責(zé)任的”主語(yǔ)是“在野黨”還是“財(cái)務(wù)大臣”表意不明確，存在歧義。該句句意可有兩種理解：一是日本在野黨的指責(zé)是極不負(fù)責(zé)任的，一是財(cái)務(wù)大臣的行為是極不負(fù)責(zé)任的?？蓪⑷涓臑椤柏?cái)務(wù)大臣口無(wú)遮攔、公開談及去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為極不負(fù)責(zé)任，日本在野黨對(duì)此強(qiáng)烈指責(zé)”。所以答案應(yīng)為C選項(xiàng)。答案：C二、閱讀鑒賞(38分)(一)課內(nèi)閱讀(18分)閱讀下面的文字，完成58題。當(dāng)

5、他試圖將洞中的一塊石頭挖出來(lái)的時(shí)候，他聽到了腳步聲。幾條人影向他走來(lái)。他們正好背對(duì)月光，男孩無(wú)法看清他們的眼睛和臉龐?！澳阍谶@兒干什么呢？”其中一個(gè)人喝問(wèn)。由于恐懼，男孩沒(méi)有回答。他已經(jīng)找到了他的財(cái)寶的位置，所以被可能發(fā)生的事情嚇壞了?！拔覀兪菑牟柯鋺?zhàn)爭(zhēng)中逃出來(lái)的難民，我們需要錢。”另一個(gè)人說(shuō)道，“你往洞里藏了些什么？”“我什么都沒(méi)藏?！蹦泻⒒卮?。但是，其中一個(gè)人抓住男孩，把他從洞里拖了出來(lái)。另一個(gè)搜查了他的行囊，找到了那塊金子?！斑@兒有金子。”他說(shuō)。月光照在那個(gè)抓著男孩的阿拉伯人的臉上，男孩在他的眼中看到了死亡的寒意。“他很可能已經(jīng)把更多的金子埋到了地底下。”他們迫使男孩不停地挖下去，但他什

6、么都沒(méi)挖到。太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，那伙人開始拷打男孩。他渾身青腫，并且開始流血，衣服已經(jīng)被扯成了碎片，他覺(jué)得死亡已經(jīng)臨近。 “如果你死了，錢財(cái)對(duì)你還有什么用呢？錢財(cái)能夠保住一個(gè)人的命，這可不是常常發(fā)生的事。”煉金家曾經(jīng)過(guò)說(shuō)最后，男孩對(duì)著那伙人大喊起來(lái)：“我正在挖財(cái)寶！”盡管他的嘴在流血并且腫脹難言，他還是把自己兩次夢(mèng)到埃及金字塔附近藏著財(cái)寶的事，告訴給了那伙人。那個(gè)似乎是這幫人頭目的人對(duì)其他人說(shuō)道：“放開他吧，他沒(méi)有其他財(cái)物了。這塊金子肯定是他偷的。”男孩倒在沙地上，幾乎失去了知覺(jué)。那個(gè)頭目搖了搖他，說(shuō)道：“我們走了?！钡牵谒麄冏唛_之前，他又回來(lái)對(duì)男孩說(shuō)：“你不會(huì)死的。你會(huì)活下去，以后你就會(huì)知

7、道，一個(gè)人不應(yīng)該如此愚蠢。兩年前，就是在現(xiàn)在這個(gè)地方，我也做了兩次內(nèi)容相同的夢(mèng)。我夢(mèng)到，我應(yīng)該旅行到西班牙的原野上，去尋找一處破敗的教堂，經(jīng)常有牧羊人和他們的羊群在那里過(guò)夜。在夢(mèng)里，在圣器室的位置上生長(zhǎng)著一棵桑樹。我被告知，如果我在桑樹的根部挖下去，我將挖到一批密藏的財(cái)寶。但是，我不至于蠢到為了一個(gè)做過(guò)兩次的夢(mèng)，而穿越整個(gè)沙漠?！比缓?，他們便消失了。男孩搖搖晃晃地站了起來(lái)，再一次看一看金字塔。金字塔看起來(lái)在沖著他笑，他也回報(bào)它們以笑，他的心充滿了歡樂(lè)。因?yàn)?，現(xiàn)在他知道了他的財(cái)寶的藏身之處。5文中為什么安排一個(gè)曾經(jīng)也做過(guò)兩次內(nèi)容相同的夢(mèng)的難民呢？(4分)答：_解析：難民也有夢(mèng)想，但是他并沒(méi)有去實(shí)

8、踐，這與男孩形成了對(duì)比，同時(shí)難民的一番話讓他“知道了他的財(cái)寶的藏身之處”。參考答案：從反面說(shuō)明有夢(mèng)想但不實(shí)踐、不奮斗是沒(méi)有用的。同時(shí)也使圣地亞哥領(lǐng)悟到寶藏之所在。6寶藏象征了夢(mèng)想，那么圣地亞哥尋找寶藏的過(guò)程象征了什么呢？(4分)答：_解析：寶藏象征夢(mèng)想，因此尋找寶藏也就是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程。參考答案：圣地亞哥尋找寶藏的過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程，寶藏的發(fā)現(xiàn)需要付出，那么夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)同樣需要奮斗。7課文最后一句為什么在“財(cái)寶的藏身之處”前加上一個(gè)定語(yǔ)“他的”？(4分)答：_解析：“他的”一詞限定了財(cái)寶的所屬。男孩通過(guò)自己的奮斗最終知道了自己財(cái)寶的藏身之處，這也正是男孩在“尋寶”過(guò)程中所得到的自身的

9、財(cái)富自己最大的收獲。參考答案：此時(shí)的寶藏既指真正的財(cái)寶，又指人生的真諦。加上“他的”在于說(shuō)明圣地亞哥從尋寶之旅中體會(huì)到了更深刻的含義：實(shí)現(xiàn)天命在于奮斗，堅(jiān)持便是他最大的收獲，他的心靈已經(jīng)得到了凈化。8在牧羊人尋寶之旅以及最后的結(jié)局中，小說(shuō)要向讀者揭示的主題是什么？(6分)答：_解析：牧羊人的寶藏象征的是夢(mèng)想，尋找寶藏的過(guò)程是一個(gè)充滿艱難的過(guò)程，這也就意味著夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要勇氣、智慧和執(zhí)著，這也正是小說(shuō)的主旨所在。參考答案：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要經(jīng)歷艱難的過(guò)程，需要勇氣、智慧和執(zhí)著。(二)課外閱讀(20分)閱讀下面的小說(shuō)，完成912題。程序控制的丈夫(前南斯拉夫)伊·布德洛清晨五時(shí)，佩塔爾被鬧鐘喚

10、醒，他似乎被毒蛇咬了一口，急忙從床上跳下來(lái)。他必須去度周末，決不能誤了火車。妻子和兒子昨天已經(jīng)走了，倘若他不能按時(shí)趕到，他們定會(huì)驚慌不安。佩塔爾按了一下鬧鐘的按鈕，鐘表下面放著妻子留給他的字條：“親愛(ài)的，打開錄音機(jī)。”佩塔爾立即遵照妻子的指示打開了錄音機(jī)。剎那間，歡快的流行歌曲在屋間蕩漾起來(lái)，音樂(lè)停止后，錄音機(jī)里傳來(lái)妻子的聲音：“早晨好，親愛(ài)的！睡得怎么樣？”“這與你何關(guān)？”他嘟囔了一句，抽起煙來(lái)?！榜R上把煙滅掉！”妻子從錄音機(jī)命令道，“到冰箱里取出早餐用的木瓜醬。注意，不要吃起來(lái)沒(méi)完?！彼麆倓偝酝暝顼?，妻子的命令又從錄音機(jī)里飛出來(lái)：“看看陽(yáng)臺(tái)花盆下面的字條。”妻子在字條里提醒他別忘了澆花，詳

11、盡地說(shuō)明如何進(jìn)行這一美化環(huán)境的工作。廚房里的字條敬告他及時(shí)洗刷碗。貼在衣柜門前的字條要求他如何打扮自己：穿灰色的西裝，不要忘記扎領(lǐng)帶。佩塔爾無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，正欲動(dòng)手收拾旅行包時(shí)，在包底又發(fā)現(xiàn)一張條子：別忘了帶刮臉刀。佩塔爾順從地將險(xiǎn)些忘記的刮臉刀放到旅行包里，便向門口走去，可是房門上的字條威風(fēng)凜凜地命令道：回去！煙灰缸里還有一只沒(méi)有熄滅的煙卷。在房門的另一面上，妻子留下了最后一道命令：檢查一下，你是否把門鎖好了？佩塔爾拉了拉門柄，一切符合要求，門已經(jīng)鎖好在火車站，他走到售票口，把錢遞給了售票員。“我買一張票。”佩塔爾說(shuō)“去哪兒？”售票員問(wèn)道?！叭ツ膬?？”佩塔爾迷惑不解地自言自語(yǔ)，下意識(shí)地轉(zhuǎn)

12、過(guò)頭去，尋找妻子。然而妻子不在身邊“您是否能告知去何處？難道這也是不可告人的秘密嗎？”售票員挖苦道。這時(shí)佩塔爾恍然大悟，是妻子忘記告訴他去何處。他張大嘴吸了一口氣慢慢地吐著氣，把錢收回衣袋里。回到家里，他砸碎了錄音機(jī)，打開了鳥籠，放走了囚在籠中的金絲鳥，然后拿出一瓶酒，連鞋也沒(méi)脫就躺到床上，嘴對(duì)著瓶口暢飲起來(lái)，臉上泛起了甜蜜的微笑。(趙立春譯)9對(duì)小說(shuō)畫橫線句“他似乎被毒蛇咬了一口”，你是怎樣理解的？(28字以內(nèi))(4分)答：_參考答案：預(yù)示了被控制的丈夫?qū)⒁龅揭幌盗斜弧翱刂啤?、被束縛的經(jīng)歷。10小說(shuō)畫橫線的句子“歡快的流行歌曲在屋間蕩漾起來(lái)”，在小說(shuō)的人物塑造中起到怎樣的作用？(45字以內(nèi)

13、)(5分)答：_參考答案：這與小說(shuō)中被控制的丈夫那種無(wú)奈、焦躁、痛苦的情緒形成強(qiáng)烈的反差，以突出人物的內(nèi)心世界和真實(shí)的情感。11你怎樣理解小說(shuō)的末尾“回到家里，他砸碎了錄音機(jī)，打開了鳥籠，放走了囚在籠中的金絲鳥，然后拿出一瓶酒，連鞋也沒(méi)脫就躺到床上，嘴對(duì)著瓶口暢飲起來(lái)，臉上泛起了甜蜜的微笑”這句話？(5分)答：_參考答案：這位被程序控制的丈夫只有在拋棄了妻子的命令時(shí)，才找到了自由，找到了自我，“臉上泛起了甜蜜的微笑”。12小說(shuō)結(jié)尾，丈夫“臉上泛起了甜蜜的微笑”這一表情，與上文對(duì)他的一些描寫形成鮮明的對(duì)比，請(qǐng)找出三處。(6分)答：_參考答案：(1)他似乎被毒蛇咬了一口。(2)立即遵照妻子的指示打開了錄音機(jī)。(3)嘟囔了一句，抽起煙來(lái)。(4)無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。(5)順從地將險(xiǎn)些忘記的刮臉刀放到旅行包里。三、語(yǔ)言表達(dá)(10分)13請(qǐng)你仿照例句，以“人們習(xí)慣上以為其實(shí)”的句式，寫一句話，字?jǐn)?shù)要求與例句完全相等。(5分)例句：人們習(xí)慣上以為“班門弄斧”是諷刺“弄斧”者賣弄本領(lǐng)，自不量力，其實(shí)不是，它也可以用來(lái)贊美“弄斧”者的膽魄與智慧。答：_參考答案：人們習(xí)慣上以為“對(duì)牛彈琴”是諷刺“聽琴”者不諳音律，蠢笨