八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課《念奴嬌赤壁懷古》學(xué)案1(答案不全)冀教版

1、念奴嬌赤壁懷古【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受蘇詞的豪放風(fēng)格2 .了解作者渴望為國(guó)效力的思想與壯志未酬的苦悶，正確理解“人生如夢(mèng)”的思想情緒。3 .理解詞中寫景、詠史、抒情相結(jié)合的寫法?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí)一、課前預(yù)習(xí)1、“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩(shī)中的“三父子”指的是、。2、蘇軾：字,號(hào)。眉州眉山人。北宋中、晚期著名文學(xué)家。開(kāi)北宋詞風(fēng)，一生才氣縱橫，詩(shī)、詞、文、書法都有很高造詣?！霸?shī)”與黃庭堅(jiān)并稱為“”“詞”與辛棄疾并稱為“”；“書法”與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。3、生字詞識(shí)記公瑾（）還好江月（）羽扇綸巾（）橘櫓（）早生華發(fā)（）二、寫作背景與題目解讀這首詞是蘇軾于神宗

2、元豐五年（1082年）在黃州寫的。由于“烏臺(tái)詩(shī)案”，他在神宗元豐二年（1079年）被貶黃州，任黃州團(tuán)練副使。實(shí)際上是作為政治犯。發(fā)配黃州，叫地方官來(lái)監(jiān)督。寫本詞時(shí)，蘇軾謫居黃州已兩年多，他游覽赤壁，深感年歲漸老，事業(yè)無(wú)成，于是借周瑜在赤壁之戰(zhàn)中建功立業(yè)的往事來(lái)抒發(fā)自己的感慨?！澳钆珛伞笔窃~牌名，念奴是唐代一個(gè)很著名的歌妓，調(diào)因此得名。題目是“赤壁懷古”，它告訴我們?cè)~的主要內(nèi)容是蘇軾在赤壁游覽時(shí)，觸景生情，緬懷古人往事，抒發(fā)感慨。（勾畫美景緬懷古人）三、整體感受詞風(fēng)朗讀提示：這首詞歷來(lái)被稱作宋詞豪放派的代表作，應(yīng)讀的鏗鏘有力，表現(xiàn)出作者對(duì)歷史上這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的向往和對(duì)英雄的敬仰；最后的感慨語(yǔ)盡管含有消

3、極情緒，也應(yīng)讀的灑脫，節(jié)奏感強(qiáng)烈。四、合作學(xué)習(xí)與問(wèn)題探究1、詞的上闕側(cè)重寫景，作者看到了哪些赤壁景觀，抒發(fā)了怎樣的情懷？所見(jiàn)：大江東去故壘西邊亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫所想：千古風(fēng)流人物三國(guó)周郎赤壁一時(shí)多少豪杰2、作者描寫的古赤壁，雄渾壯闊，撼人心魄，有氣吞天下之勢(shì)，我們雖未曾親眼目睹赤壁的壯闊，可我們通過(guò)誦讀，卻能深有感觸，這完全得益于作者用詞的藝術(shù)。你覺(jué)得上闕中哪些詞用得很有味道呢？為什么？討論交流明確：淘、穿、拍、卷(1)淘：不僅寫出了長(zhǎng)江奔流的氣勢(shì)，而且將寫景與寫人融合在了一起，形象地寫出了歷史的推進(jìn)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)曠遠(yuǎn)、深邃的意境。多少英雄人物，多少英雄故事，一個(gè)“淘”字，

4、猶如放電影，一一呈現(xiàn)在了我們面前。(2)穿：寫出了陡峭山崖直插云霄的氣勢(shì)。(3)拍：寫出了海與岸拍擊的力度。(4)卷：寫出了浪花的洶涌，波濤撞擊巖石的力度大。為我們展示了一幅雄勁有力、場(chǎng)面闊大的雪浪圖。(提示此句的修辭：比喻)小結(jié)：這幾句寫的有動(dòng)有靜，有聲有色，寥寥數(shù)筆，便勾畫出了它的雄奇壯麗，令人想到當(dāng)年赤壁廛戰(zhàn)的壯闊場(chǎng)面，為下闕追懷赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物渲染了氣氛。3、分析人物形象：朗讀詞的下闕，找出描寫周瑜的片段，分析作者是從那幾個(gè)方面來(lái)寫周瑜，這是一個(gè)怎樣的人物形象？1、稱呼：公瑾-周瑜。稱字而不直呼名諱，有著對(duì)周瑜的尊敬、親切。2、婚姻：小喬初嫁了。曹操發(fā)動(dòng)赤壁之戰(zhàn)的目的為了什么？為了

5、美女??！有詩(shī)為證：“銅雀春深鎖二喬”?！岸獭笔钦l(shuí)？大喬小喬兩姊妹，三國(guó)時(shí)期有名的美女！此時(shí)的周瑜年輕有為、春風(fēng)得意，又娶了美女小喬，可謂美女襯英雄，著實(shí)讓人艷羨。3、長(zhǎng)相：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。這是周瑜的儀容裝束，是當(dāng)時(shí)時(shí)髦的儒將打扮，儒雅瀟灑、風(fēng)度翩翩。顯示出了他作為指揮官的瀟灑從容。4、作戰(zhàn)能力：談笑間，橘櫓灰飛煙滅。赤壁之戰(zhàn)，東吳3萬(wàn)人馬，曹操10萬(wàn)，這仗讓周瑜怎么打？打仗卻還在“談笑”，顯然不把敵人放在眼里，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有著必勝的把握?！伴贆秉c(diǎn)出了水戰(zhàn)，“灰飛煙滅”點(diǎn)出了周瑜的戰(zhàn)術(shù)一一火攻。這一句精確地概括出了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的場(chǎng)面。到這里我們可以看到由“遙想”二字領(lǐng)起的六句，塑造了一個(gè)意氣風(fēng)

6、發(fā)、春風(fēng)得意的青年將領(lǐng)形象。4、透視蘇軾內(nèi)心(1)江山依舊在，人事轉(zhuǎn)頭空。赤壁是周瑜建功立業(yè)的場(chǎng)所，卻是蘇軾被貶謫后流連的去處。面對(duì)此情此景此人，蘇軾發(fā)出了怎樣的感慨？周瑜(對(duì)比)蘇軾年齡34歲47歲生活幸福美滿(24歲娶小喬)屢遭不幸外貌英俊儒雅早生華發(fā)際遇功成名就壯志未酬我們所認(rèn)識(shí)的蘇軾，詩(shī)詞書畫散文，大有成就，才華橫溢，可仕途坎坷，屢遭不幸。被貶黃州之前，官場(chǎng)受挫，險(xiǎn)遭殺頭；文化圈里也備受非議與排擠，滿身傷痕，心力疲憊，來(lái)到一黃州這個(gè)偏遠(yuǎn)的r荒涼小鎮(zhèn)，已經(jīng)47歲了，老之將至，卻功業(yè)無(wú)成。想想周瑜，看看自己，一種失意與惆悵涌上心頭，發(fā)出“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”的感慨也就順理成章了。5、把握

7、人生態(tài)度(1)如何理解“人生如夢(mèng)，一尊還好江月?！?？是積極還是消極？“人生如夢(mèng)，一尊還酷江月?！狈从沉死硐肱c現(xiàn)實(shí)的矛盾一是詞人仕途坎坷，壯志未酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭中激蕩著一腔追慕英雄，渴望建功立業(yè)的豪邁之情。詞中詩(shī)人的感情是有起伏變化的，開(kāi)始激昂慷慨，后來(lái)惆悵失意，最后以酒祭江，內(nèi)心趨于平靜。明確：這是蘇軾對(duì)人生的無(wú)限感慨,有大徹大悟、超脫塵俗的味道。蘇軾在前赤壁賦里說(shuō)：“哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?！睆埲籼撛诖航ㄔ乱估镎f(shuō)：“今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人?！币苍S蘇軾在想：人生真的猶如一場(chǎng)空夢(mèng)，輝煌像周瑜那樣是一生，郁悶像我蘇軾一樣也是一生，在滾滾不息的長(zhǎng)江面前，在圓缺循環(huán)的

8、月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁悶愁苦又算得了什么呢？“大江東去，浪濤盡千古風(fēng)流人物”，放得下，才能拿得起，看得開(kāi)，才能出得來(lái)，因此，蘇軾才會(huì)情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。這就是蘇軾的生存智慧，這就是蘇軾的達(dá)觀態(tài)度，這也就是蘇軾的詩(shī)意人生。不能改變環(huán)境，那就改變心情，這難道算是消極嗎？這其實(shí)告訴我們一個(gè)樸實(shí)的生活道理，人生不如意事十有八九，當(dāng)你遇到人生苦難時(shí)，抱怨無(wú)濟(jì)于事，傷感徒增煩惱，所以要學(xué)會(huì)自我解脫和心靈釋放，想想人生也就猶如一場(chǎng)夢(mèng)，“古今將相今何在？不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”，“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中”，天大的困難放到短暫而寶貴的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去計(jì)較

9、什么呢？這就是人生的豁達(dá)境界。蘇軾年輕時(shí)也是意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進(jìn)取，有“澄清天下之志”，而“烏臺(tái)詩(shī)案”讓他站到了死,亡的邊沿線上，也許鬼神在向他敲門的時(shí)候，蘇軾才能真正的體會(huì)和領(lǐng)悟人生的價(jià)值和意義。如果說(shuō)這就是“消極”，那么，我想說(shuō)，人生需要這樣的消極，建立自己的彈性人生，或許正是一個(gè)人積極進(jìn)取的另一種表現(xiàn)。(引導(dǎo)學(xué)生回答，言之成理即可。)(2)念奴嬌赤壁懷古.是公認(rèn)的豪放派代表作，其“豪放”表現(xiàn)在哪些方面？豪放派以蘇軾、辛棄疾為代表，表現(xiàn)出充沛的激情，豐富的想象力和變化自如、多姿多彩的語(yǔ)言風(fēng)格，作詞豪放、大氣。描繪壯麗之景。不僅寫出了長(zhǎng)江的非凡氣勢(shì)，而且融合概括了千古英雄的非凡業(yè)績(jī)，將江山形勝與

10、懷古之情融為一體，引發(fā)讀者的歷史聯(lián)想?？坍嫼肋~之人。上片將“周郎”與“赤壁”并稱，肯定周瑜在赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)鍵作用，下片著力寫他的才華和功勛，塑造一個(gè)指揮若定而從容閑雅的儒將形象，借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。抒發(fā)壯志豪情。全詞借稱頌周瑜來(lái)抒發(fā)建功立業(yè)的壯志豪情。五、歸納總結(jié)這首詞上闕側(cè)重寫景，下闕側(cè)重懷古抒情，而蘇軾詞的豪放風(fēng)格，正是體現(xiàn)在這兩個(gè)方面的。景物描寫：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！碑嬅娌ɡ藟验?，雄奇壯美；人物刻畫：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。舉重若輕，意氣風(fēng)發(fā)；抒發(fā)情感，渴望建功立業(yè)，雖有波折，但仍樂(lè)觀灑脫。這首詞把寫景、詠史、

11、抒情巧妙地融合在一起。全詞格調(diào)昂揚(yáng)。六、作業(yè)1.下列各組詞語(yǔ)中加黑字的字形、注音都正確的一組是：（）A.綸（lm）巾酷（18）酒樵（qiS）悴崩摧（cui）B.綸（1m）巾酷（1ei）酒樵（qiS）悴崩催（cuf）C.綸（gum）巾酷（1不）酒樵（qiS）悴崩摧（cui）D.綸（gum）巾酷（1且）酒樵（qido）悴崩摧（cui）2.從下列說(shuō)法中選出正確的幾項(xiàng)：（）A. “大江東去”中的“大江”指長(zhǎng)江；“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”中的“長(zhǎng)河”指黃河。B. “故國(guó)神游”一句中，“故國(guó)”指舊國(guó)，舊地，即今天的中原地區(qū)。C. “卷起千堆雪”和“橘櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了比喻修辭格。D. “羽扇”“綸巾”都是古代武將的裝束。E. “想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”描寫宋文帝劉義隆當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。3.念奴嬌赤壁懷古這首詞，是怎樣結(jié)合寫景和懷古來(lái)抒發(fā)感情的？我們應(yīng)當(dāng)怎樣認(rèn)識(shí)作者對(duì)歷史和人生的看法？這首詞里的寫景，用詞洗煉生動(dòng)，著墨不多，卻能表現(xiàn)出氣勢(shì)雄偉的“江山如畫”的景象，你覺(jué)得哪些詞句寫得好？好在哪里？參考答案1.