小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上目錄第一課 小熊開(kāi)店 小熊不喜歡學(xué)習(xí)，只想做生意，于是在學(xué)校旁邊開(kāi)了個(gè)水果店。小兔和小猴是它的同學(xué)，它們商量好，要教訓(xùn)這個(gè)不愛(ài)上學(xué)的懶家伙。 它們來(lái)到小熊的水果店。 “桃子怎么賣(mài)呀？”小猴問(wèn)。 “第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤?！毙⌒芑卮稹?小猴又說(shuō)：“如果我從兩筐里拿5公斤，要付你12元，對(duì)嗎？”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭。 “那我全買(mǎi)下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，對(duì)不對(duì)？”“正是，正是。”小熊講。 于是小猴買(mǎi)了所有的桃子，付了錢(qián)，和小兔高興地走了。 晚上回到家，小熊結(jié)帳，怎么算都是虧本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情況說(shuō)了，笑著說(shuō)：

2、“都是你學(xué)習(xí)不好，我們才來(lái)教訓(xùn)你一下”，并把少給的錢(qián)補(bǔ)給了小熊。 小熊慚愧地低下了頭，從此每天上課都很認(rèn)真。它們?nèi)齻€(gè)成了好朋友。想一想：一元錢(qián)哪里去了 三人住旅店，每人每天的價(jià)格是十元，每人付了十元錢(qián)，總共給了老板三十元，后來(lái)老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢(qián)，也就是說(shuō)每人消費(fèi)了9元錢(qián)。三個(gè)人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢(qián)到哪去了？從這個(gè)故事，你得到了什么啟示？第二課 巧測(cè)金字塔高度金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最為著名，整個(gè)金字塔共用了萬(wàn)塊石頭，萬(wàn)奴隸花了年的時(shí)間才建成這個(gè)建筑。金字塔建成后，國(guó)王又提出一個(gè)問(wèn)題，金

3、字塔倒底有多高，對(duì)這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也回答不上來(lái)。國(guó)王大怒，把回答不上來(lái)的學(xué)者們都扔進(jìn)了尼羅河。當(dāng)國(guó)王又要?dú)⒑σ粋€(gè)學(xué)者崐的時(shí)候，著名學(xué)者塔利斯出現(xiàn)了，他喝令劊子手們住手。國(guó)王說(shuō)：“難道你能知道金字塔的高度嗎？”塔利斯說(shuō)：“是的，陛下?！眹?guó)王說(shuō)：“那么它高多少？”塔利斯沉著地回答說(shuō)：“米?！眹?guó)王問(wèn)：“你不要信口胡說(shuō)，你是怎么測(cè)出來(lái)的？”塔利斯說(shuō)：“我可以明天表演給你看?！?#160;第二天，天氣晴朗，塔利斯只帶了一根棍子來(lái)到金字塔下，國(guó)王冷笑著說(shuō)：“你就想用這根破棍子騙我嗎？你今天要是測(cè)不出來(lái)，那么你也將要被扔進(jìn)尼羅河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我測(cè)不出來(lái)，陛下再把我扔進(jìn)尼羅河也為時(shí)不晚?！蹦阒浪?/p>

4、利斯是如何進(jìn)行測(cè)量的嗎？  接著，塔利斯便開(kāi)始測(cè)量起來(lái)，最后，國(guó)王也不得不服他的測(cè)量是有道理的。想一想在1至100這一百個(gè)數(shù)中，兩個(gè)數(shù)相除商是2的有（）對(duì)，其中被除數(shù)和除數(shù)都最小的一對(duì)是（ ）和（ ），被除數(shù)和除數(shù)都最大的是（ ）和幾？第三課 硬幣問(wèn)題有一天，方方、明明、力力在一起玩，玩了一會(huì)兒就出了滿(mǎn)頭大汗，方方說(shuō)：“我們?nèi)ベI(mǎi)冰糕吃吧?！闭f(shuō)著從兜里掏出一把硬幣來(lái)，一看全是分的。崐明明也從兜里掏出一把硬幣來(lái)，全是分的，力力也拿出一把來(lái)，全是分的。三人把錢(qián)湊在一起，數(shù)了數(shù)，一共是元整。 “我們每個(gè)人各帶了多少錢(qián)呢？”力力問(wèn)?！拔乙灿洸磺辶??！狈椒秸f(shuō)，“我只記得我的硬幣數(shù)比明明

5、的多一倍?！?“我的硬幣數(shù)正好比力力的也多一倍。”明明說(shuō)?！拔覀円粔K花吧?！狈椒秸f(shuō)著抓起硬幣去買(mǎi)冰糕去了。力力卻在想著，我們每個(gè)人倒底各帶了多少錢(qián)呢？ 想一想今有木，不知長(zhǎng)短，引繩度之，余繩4尺5寸，屈繩量之，不足一尺，問(wèn)木長(zhǎng)幾何？將繩子三折，長(zhǎng)度只有原來(lái)的1/3了！四折后則只有原長(zhǎng)的1/4了！將問(wèn)題換了說(shuō)法，就是“一根繩，它的1/3比1/4多2尺，求繩長(zhǎng)”。第四課 掛鐘上的數(shù)學(xué)星期天下午，小林在家里開(kāi)始做作業(yè)。當(dāng)他開(kāi)始做第一道題的時(shí)候，墻上的掛鐘正好敲響點(diǎn)鐘。當(dāng)他把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)做完的時(shí)候，小林又看了看掛鐘，這時(shí)鐘止的長(zhǎng)針和短針正好重疊在一起，走成了一條直線(xiàn)。你能算出小林做作業(yè)一共用了多少時(shí)

6、間嗎？小林寫(xiě)第一段用了多少時(shí)間？寫(xiě)完一共用了多少時(shí)間？ 小林做完作業(yè)后，就到街上玩去了。玩了一會(huì)兒，他忽然想起還有篇作文沒(méi)寫(xiě)，便趕緊回到家里去寫(xiě)作文。開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，小林看了看表，正好是五點(diǎn)鐘，等寫(xiě)完第一段，他看了看表，這時(shí)長(zhǎng)針和短針走成了直角。他又接著寫(xiě)，等寫(xiě)完了的時(shí)候，鐘睛的時(shí)針和分針又正好走成了直角。想一想一天，小海正在家里洗碗，小強(qiáng)看見(jiàn)了問(wèn)道：“怎么洗那么多的碗 ？”“家里來(lái)了客人了?！薄皝?lái)了多少人？”小海說(shuō)：“我沒(méi)有數(shù)，只知道他們每人用一個(gè)飯碗，二人合用一個(gè)湯碗，三人合用一個(gè)菜碗，四人合用一個(gè)大酒碗，一共用了個(gè)碗?！蹦阒纴?lái)了多少客人嗎？第五課 牛吃草這個(gè)問(wèn)題是大科學(xué)家牛頓提出來(lái)的

7、，這是一個(gè)看著簡(jiǎn)單而實(shí)際上要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能解決的問(wèn)題。這道題是這樣的：有一片牧場(chǎng)，養(yǎng)著頭牛，天把草吃完；養(yǎng)牛頭，則天把草吃完；如果養(yǎng)牛頭，那么幾天能把徼場(chǎng)上的草吃完呢？請(qǐng)注意，牧場(chǎng)上的草是在不斷生長(zhǎng)的，而不是固定不變的。 想一想下面是古羅馬喜愛(ài)談?wù)摲傻娜藗兂?ài)提出的一道古老的題目。 一位寡婦要把她丈夫遺留下來(lái)的，元遺產(chǎn)同她即將生產(chǎn)的孩子一起分配。生的如果是兒子，那么，按照羅馬的法律。做母親的應(yīng)分得兒子份額的一半，生的如果是女兒，做母親的就應(yīng)分得女兒份額的兩倍?？砂l(fā)生的事情是：生了一對(duì)雙胞胎一男一女。遺產(chǎn)應(yīng)怎樣分配，才符合法律要求呢？第六課 數(shù)字之間的故事有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時(shí)候，最小

8、的一位說(shuō)起話(huà)來(lái)了。 0弟弟說(shuō)：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺(jué)得怎么樣？” 0的兄弟姐妹們一口齊聲的說(shuō)：“好啊?！?8哥哥說(shuō)：“0弟弟的主意可真不錯(cuò)，我就做一回好人吧，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？” 老4說(shuō)話(huà)了：“8哥，好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼 照相機(jī)，就這么定了吧?！?于是，它們變忙了起來(lái)，終于+號(hào)幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往沖印店，沖是沖好了，電腦姐姐身手想它們要錢(qián)，可它們到底誰(shuí)付錢(qián)呢？它們一個(gè)個(gè)呆呆的望著對(duì)方，這是電腦姐姐說(shuō)：“一共5元錢(qián)，你們一共十一個(gè)兄弟姐妹，平均一人付多少元錢(qián)？” 在它們十一個(gè)人中，就數(shù)老六最聰明，這回它還是第一個(gè)算出了結(jié)果。你知

9、道它是怎么算出來(lái)的嗎？想一想暑假里，班里要作社會(huì)調(diào)查，要分成個(gè)小組，班里有趙、錢(qián)、孫、李、周各位同學(xué)，要使每個(gè)小組的姓都不同，該如何分呢？第七課 老壽星故事 兩百多年以前，在清代乾隆五十年的時(shí)候，乾隆皇帝在乾清宮擺下千叟宴，3900多位老年人應(yīng)邀參加宴會(huì)。其中有一位客人的年紀(jì)特別大。這位年齡特大的老壽星有多大歲數(shù)呢？乾隆帝說(shuō)了，不過(guò)不是明說(shuō)，而且是出了一道對(duì)聯(lián)的上聯(lián)：花甲重開(kāi)，外加三七歲月。大臣紀(jì)昀(“昀”讀“yún”)在一旁湊熱鬧，也說(shuō)一說(shuō)這位老壽星的歲數(shù)，當(dāng)然也不是明說(shuō)，而是對(duì)出了下聯(lián)：對(duì)聯(lián)里講些什么呢？這位老者的歲數(shù)究竟是多少？古稀雙慶，又多一個(gè)春秋。想一想“砰”的一聲槍響，參

10、加米決賽的運(yùn)動(dòng)員一齊沖出起跑線(xiàn)，沿著環(huán)形跑道奔跑。林林也參加了這次決賽。林林前面有個(gè)運(yùn)動(dòng)員在跑著，在林林的后面也有個(gè)運(yùn)動(dòng)員跑著，問(wèn)共有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員參加米決賽。第八課 請(qǐng)示國(guó)王 “=”、“”、“”、“”剛從國(guó)王那兒開(kāi)完會(huì)，只聽(tīng)前面的路上一片喧嘩。近前一看，原來(lái)是0.1和0.10正在爭(zhēng)吵?！?.10”說(shuō)：“我就是與你0.1不同?！薄?.1”反駁說(shuō)：“你整天背著那無(wú)用的0，還不是跟我同樣大小？”“仲裁法官來(lái)啦！請(qǐng)他們裁定?！眹^(guān)的人群中不知誰(shuí)喊了一聲?！啊焙汀啊苯粨Q一下目光，無(wú)話(huà)可說(shuō)?？偸钦J(rèn)為自己一貫正確的“=”說(shuō)話(huà)了： 0.1=0.10；你們都是小數(shù)，小數(shù)末尾的0添上或去掉，小數(shù)的大小不變

11、嘛！”“對(duì)呀，我也這么說(shuō)，”“0.1”接過(guò)“=”的話(huà)，“既然你0.10與我相等，何必背著那個(gè)末尾的0？”聽(tīng)了“=”的話(huà)后，0.10仍迷惑不解，說(shuō)：“0.10=0.1我承認(rèn)，然而，若絕對(duì)相同，國(guó)王又為什么偏要我背著個(gè)多余的0？”“=”無(wú)話(huà)可答?！啊?、“”齊聲說(shuō)：“還是去請(qǐng)示國(guó)王吧！”“甭請(qǐng)示國(guó)王啦！”一直沒(méi)有說(shuō)話(huà)的“”開(kāi)腔了，“在單純的式題計(jì)算中遇到結(jié)果是0.10的，末尾的0可以扔掉，如果題目要求近似值的，末尾的0千萬(wàn)不能丟了?！薄?.1”聽(tīng)了直發(fā)愣：“為什么呀？照你這么說(shuō)，0.10與我0.1不同了？”“當(dāng)然不同！”“”答道：“你們倆數(shù)值雖相等，但在表示近似數(shù)時(shí)，精確度是有區(qū)別的！根據(jù)四舍五入法

12、規(guī)：你表示的是0.050.14間的任何數(shù)值，只是精確到十分位；而0.10呢，卻表示0.0950.104間的任何數(shù)值，已經(jīng)精確到百分位了！”“0.1”恍然大悟：“怪不得我看到工廠(chǎng)里抽樣測(cè)試機(jī)器零件的數(shù)據(jù)，有8.10，8.11，8.09，還有8.00呢！原來(lái)它表示的是精確度?。　薄?.10”望著“0.1”和“”，“”，“”說(shuō)：“我也明白了，今后不該背0時(shí)，我便及時(shí)把它扔掉。該背時(shí)，再苦再累也背下去。”                

13、0;             第九課 找規(guī)律1、請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察下面每一行數(shù)都有什么規(guī)律，然后在括號(hào)里填入一個(gè)數(shù)，使它符合這個(gè)規(guī)律。   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），&#

14、160;  （），（ ），   （），（ ），   （），（ ），   （），（ ）   （），（ ）2. 下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組表示，它們依次是(1，5，9)，(2，10，18)，(3，15，27)，問(wèn)第10個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是多少？3. 先找規(guī)律，再填數(shù) 3×4=12 33×34=1122 333×334= 3333×3334= 33333×33334=( )×=( )4. 根據(jù)前面兩個(gè)長(zhǎng)方形上、下、左、右四個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，想想？中填幾？第十課 高僧下棋你猜國(guó)王應(yīng)該給高僧多少米？”在古代印度，一位高僧十分精通棋術(shù)，國(guó)王正好也喜歡下棋。有一天，國(guó)王把這位高僧召到宮里，要與他對(duì)奕。國(guó)王對(duì)他說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你棋術(shù)十分高超，所以把你請(qǐng)來(lái)與我下棋。你不要因?yàn)槲沂菄?guó)王就不敢贏我，你要拿出真本事來(lái)。如果你贏了我，我可以答應(yīng)你提出的任何條件。”高僧說(shuō)：“既然陛下恩準(zhǔn)，我就斗膽與陛下下上幾盤(pán)。不過(guò)如果我贏了你，我只有一個(gè)小小的要求?！眹?guó)王說(shuō)：“剛才我說(shuō)了，你可以提任何條件，我將滿(mǎn)足你的要求?！备呱f(shuō)：“我的要求很簡(jiǎn)單，這棋盤(pán)上不是有個(gè)格嗎？我贏你一盤(pán)，你在第一個(gè)格給我