六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試4圓和扇形滬教版_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試4圓和扇形滬教版_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試4圓和扇形滬教版_第3頁(yè)
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1、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試-4.圓和扇形 一、單選題1.圓的直徑擴(kuò)大2倍,圓的面積擴(kuò)大(   )倍。 A. 2                                      

2、0;       B. 4                                         &

3、#160;    C. 82.圓的半徑為6厘米,若半徑增加2厘米,則周長(zhǎng)增加(   ) A. 4厘米                               B. 6厘米  &

4、#160;                            C. 8厘米                   &#

5、160;           D. 2厘米3.一個(gè)半圓形的花壇,它的周長(zhǎng)是23.13米沿著這個(gè)花壇的直徑加修一塊寬1米的草坪這時(shí)周長(zhǎng)是(   ) A. 21.53米                        

6、;     B. 23.15米                             C. 25.13米           &

7、#160;                 D. 25.31米4.如圖一個(gè)長(zhǎng)100米,寬60厘米的長(zhǎng)方形廣場(chǎng),在一側(cè)有一條半圓形的小路(1)小路長(zhǎng)與廣場(chǎng)周長(zhǎng)之和是(   )米 A. 160                 

8、;              B. 320                               C. 26030 

9、;                              D. 32030(2)包括半圓形小路在內(nèi)的整個(gè)廣場(chǎng)的面積是(   )平方米 A. 600030        

10、0;           B. 6000900                    C. 6000450             

11、0;      D. 16004505.一個(gè)圓的直徑擴(kuò)大3倍,那么它的面積擴(kuò)大(   )倍。 A. 3                                 &

12、#160;            B. 6                                   

13、0;          C. 96.用一個(gè)長(zhǎng)5厘米,寬3厘米的長(zhǎng)方形紙片剪一個(gè)最大的圓,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是(   ) A. 9.42厘米                         B. 15.7厘米

14、                         C. 4.71厘米                      

15、0;  D. 9.42平方厘米7.r=8厘米,圓的面積是(   ) A. 62.8平方厘米               B. 1256平方厘米               C. 19.625平方厘米  

16、;             D. 200.96平方厘米8.一個(gè)鐘表的分針長(zhǎng)10cm,從2時(shí)走到4時(shí),分針走過(guò)了(  )cm A. 31.4                          

17、               B. 62.8                                  

18、;       C. 125.69.操場(chǎng)跑道彎道部分是半圓,半徑是36米,每條跑道寬1.2米,進(jìn)行200米賽跑時(shí),第4道與第1道的起跑線相差(   )米 A. 3.2                           

19、         B. 3.6                                    C. 1.6 &#

20、160;                                  D. 2.410.選擇正確答案的選項(xiàng)填在括號(hào)里 有大小兩個(gè)圓,如果它們的半徑都增加1厘米,那么大圓的周長(zhǎng)增加的(   ) A. 多 &

21、#160;                                     B. 少          

22、0;                            C. 與小圓同樣多二、判斷題11.半徑是2厘米的圓,它的周長(zhǎng)和面積相等 12.兩個(gè)圓的周長(zhǎng)相等,面積也一定相等_(判斷對(duì)錯(cuò)) 13.半徑是2厘米的圓的周長(zhǎng)和面積相等. 14.判斷兩個(gè)圓的面積相等,它們的周長(zhǎng)也一定相等 15.判斷對(duì)錯(cuò).周長(zhǎng)相等的兩個(gè)圓

23、,面積一定相等 三、填空題16.一個(gè)半圓形的花壇周長(zhǎng)是30.84米,這個(gè)半圓形花壇的面積是_。 17.看圖填空 (1)圓的半徑是_dm (2)圓的直徑是_dm (3)一個(gè)圓的周長(zhǎng)是_dm (4)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是_dm 18.一個(gè)圓的半徑是2.4厘米,這個(gè)圓的周長(zhǎng)是_厘米,面積是_平方厘米 19.一輛汽車輪胎的外直徑是72厘米.如果平均每分鐘轉(zhuǎn)300周,通過(guò)一條長(zhǎng)8100米的公路,大約需要_分鐘( 取近似值3). 20.填空題。一個(gè)圓原來(lái)的直徑是6cm,現(xiàn)在這個(gè)圓的直徑增加到10cm,這個(gè)圓的周長(zhǎng)增加到_cm。 21.求圖中涂色部分的面積(單位:cm) (1)面積_ (2)面積_ 22.一塊圓形鐵

24、板的半徑是3分米,它的面積是_平方分米? 23.小剛量得一棵樹(shù)干的周長(zhǎng)是125.6cm這棵樹(shù)干的橫截面的面積是_cm2? 24.學(xué)校圓形花壇的周長(zhǎng)是62.8米,這個(gè)圓形花壇的半徑是_米,面積是_平方米 25.在下面的長(zhǎng)方形中,剪一個(gè)最大的圓剪出的圓的面積是_平方厘米?四、解答題26.把一個(gè)圓形紙片剪開(kāi)后,拼成一個(gè)寬等于半徑,面積相等的近似長(zhǎng)方形這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24.84厘米,原來(lái)這個(gè)圓形紙片的面積是多少平方厘米? 27.世界方程式賽車比賽,賽車手按下面的賽道進(jìn)行比賽,賽車按指定方向繞一圈后,注:賽車左、右輪子距離為2米,請(qǐng)分析(1)賽車?yán)@一圈后共經(jīng)過(guò)了多少個(gè)彎道; (2)哪側(cè)輪子走得路程遠(yuǎn),

25、遠(yuǎn)多少? 五、應(yīng)用題28.公園里有一個(gè)圓形花壇,直徑是30米,現(xiàn)在需要在花壇外圍修一條寬4米的人行道,人行道的總面積是多少?(取3.14)29.飯店的大廳內(nèi)掛著一只大鐘,它的分針長(zhǎng)48厘米。這根分針的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程是多少厘米? 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】(1)C(2)C 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】B 10.【答案】C 二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】正確 13.【答案】錯(cuò)誤 14.【答案】正確 15.【答案】正確 三、填空題16.【答案】56.52平方米 17.【答案】

26、(1)2(2)4(3)12.56(4)24 18.【答案】15.072;18.0864 19.【答案】12.5 20.【答案】31.4 21.【答案】(1)15.7(2)235.5 22.【答案】28.26 23.【答案】1256 24.【答案】10;314 25.【答案】113.04 四、解答題“教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼,從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂,“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū),最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也?”;論語(yǔ)中的“有酒食,先生饌”;國(guó)策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者,有德之稱”的說(shuō)法??梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意,倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近??磥?lái),

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