詩歌鑒賞之形象公開課學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1詩歌詩歌(shg)鑒賞之形象公開課鑒賞之形象公開課第一頁，共80頁?！按捍骸弊衷谑惆l(fā)感情方面起什么字在抒發(fā)感情方面起什么(shn me)作作用？用？ 春天是一年的開始，代表著萬物復(fù)蘇春天是一年的開始，代表著萬物復(fù)蘇，是給人帶來希望的季節(jié)，作者陶醉于春天，是給人帶來希望的季節(jié)，作者陶醉于春天，體現(xiàn)了熱愛生活，樂觀向上的生活態(tài)度，抒發(fā)體現(xiàn)了熱愛生活，樂觀向上的生活態(tài)度，抒發(fā)了快樂的情感。了快樂的情感。作者借作者借“春春”表達(dá)了對生命的熱愛和為國效忠的強(qiáng)表達(dá)了對生命的熱愛和為國效忠的強(qiáng)烈愿望。詩人連做夢都想隨春風(fēng)來到洛陽，可見詩人懷才烈愿望。詩人連做夢都想隨春風(fēng)來到洛陽，可見詩人懷才不遇，渴

2、望一展雄才的豪情壯志。不遇，渴望一展雄才的豪情壯志。無中生有,任意拔高第2頁/共80頁第二頁，共80頁。此詩運(yùn)用此詩運(yùn)用(ynyng)的主要表現(xiàn)手法是什的主要表現(xiàn)手法是什么？么？渲染、夸張、白描、比喻、擬人、象渲染、夸張、白描、比喻、擬人、象征、起興、懷古、引用、諷刺、借古諷今征、起興、懷古、引用、諷刺、借古諷今、開門見山、借景抒情、直抒胸臆、托物、開門見山、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、畫龍點(diǎn)睛、小中見大、卒章顯志言志、畫龍點(diǎn)睛、小中見大、卒章顯志亂箭齊發(fā)，泛化技巧第3頁/共80頁第三頁，共80頁。第4頁/共80頁第四頁，共80頁。除了認(rèn)真除了認(rèn)真(rn zhn)研讀詩歌研讀詩歌主體外主體外

3、第5頁/共80頁第五頁，共80頁。第6頁/共80頁第六頁，共80頁。shu)，都可給分。但還要根據(jù)試題的要求，問什么，相應(yīng)答什么，所答即所問。n另外，答題一定要規(guī)范，才不易丟分。如果答題目不規(guī)范，泛泛而淡，極易漏掉一些要點(diǎn)，造成整體“意會”，而“言傳”不到位。第7頁/共80頁第七頁，共80頁。象象境境情情A描寫了什么描寫了什么(shn me) 形象形象B營造營造(yngzo)了什么了什么 意境意境C抒發(fā)抒發(fā)(shf)了什么了什么 情感情感D 運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么 語言語言E 運(yùn)用了什么運(yùn)用了什么 技巧技巧怎樣寫的怎樣寫的寫了什么寫了什么為什么寫考點(diǎn)透視考點(diǎn)透視如何入詩境如何入詩境如何品詩情如何

4、品詩情第8頁/共80頁第八頁，共80頁。第9頁/共80頁第九頁，共80頁。人（詩中塑造人（詩中塑造(szo)(szo)的人物形象或抒情主人公）的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩或雜詩中的物象物（詠物詩或雜詩中的物象(wxing)(wxing)）（寫景詩或雜詩中的景象）（寫景詩或雜詩中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想把握形象的特征，分析寓于形象中的思想 感情，理解形象的典型意義。感情，理解形象的典型意義。 詩歌作品的詩歌作品的形象形象指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的指的是詩歌作品創(chuàng)造出來的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的生動具體的、寄寓作者的生活理想和思想感情的藝術(shù)形象。藝術(shù)形象

5、。意象意象第10頁/共80頁第十頁，共80頁。第11頁/共80頁第十一頁，共80頁。. n通過這個藝術(shù)形象表達(dá)通過這個藝術(shù)形象表達(dá)了怎樣的思想感情？了怎樣的思想感情？第12頁/共80頁第十二頁，共80頁。奮力追擊奮力追擊(zhuj)的的情形情形躊躇滿志躊躇滿志的神情的神情策馬疾馳的英姿策馬疾馳的英姿觀獵王維觀獵王維風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。第13頁/共80頁第十三頁，共80頁。幽州幽州(yu zhu)臺：原臺：原名黃金臺，戰(zhàn)名黃金

6、臺，戰(zhàn)國時燕昭王所國時燕昭王所建，是其招納建，是其招納賢才之地。賢才之地。登幽州臺歌陳子昂登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。涕下。第14頁/共80頁第十四頁，共80頁。長干曲崔顥長干曲崔顥(cu ho)君家何處住？妾住在橫塘。君家何處??？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。從軍行李白從軍行李白百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)百戰(zhàn)沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)(hsh)重圍。重圍。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。突營射殺呼延將，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸。第15頁/共80頁第十五頁，共80頁。試簡要試簡要(jinyo)

7、的分析的分析“蓑笠翁蓑笠翁”的形象。的形象。是一個清高孤傲的形象（步驟一）是一個清高孤傲的形象（步驟一） 。 在這樣一個寒冷寂靜的在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲（步驟二）獨(dú)，性格卻顯得清高孤傲（步驟二） 。這個。這個(zh ge)被幻化了、美被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照（步驟三）思想感情的寄托和寫照（步驟三） 。第16頁/共80頁第十六頁，共80頁。

8、閱讀李白詩獨(dú)坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人閱讀李白詩獨(dú)坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人(shrn)形象。形象。全詩塑造了一個不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形全詩塑造了一個不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩人的形象（步驟一）象（步驟一） 。 眾鳥之眾鳥之“高飛高飛”與孤云的與孤云的“獨(dú)去獨(dú)去”，寫出了山靜而空，寫出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活的特點(diǎn)，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有；只有“相看不厭相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫山的山的“有情

9、有情”，愈是表現(xiàn)出人的，愈是表現(xiàn)出人的“無情無情”，從而又寫出了詩人孤獨(dú)寂寞，從而又寫出了詩人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格之中的傲岸倔強(qiáng)的性格(xngg)（步驟二）（步驟二） 。表現(xiàn)出詩人從自然中尋求。表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情（步驟三）快樂，忘懷得失的思想感情（步驟三） 。 第17頁/共80頁第十七頁，共80頁。結(jié)合全詩，簡要結(jié)合全詩，簡要(jinyo)分析詩中的人物形象。分析詩中的人物形象。詩歌塑造了一個飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老詩歌塑造了一個飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象（步驟一）人形象（步驟一） 。首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出。首句既寫出了已往

10、生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以傲狂放的氣概；三四句以“明珠明珠”為喻，既指畫中葡萄也指為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人自己的超人(chorn)才智（步驟二）才智（步驟二） 。詩人借此表達(dá)了自。詩人借此表達(dá)了自己對當(dāng)時社會的傲視和嘲弄（步驟三）己對當(dāng)時社會的傲視和嘲弄（步驟三） 。第18頁/共80頁第十八頁，共80頁。詩中的陸鴻漸是怎樣的一個詩中的陸鴻漸是怎樣的一個(y )人物形象？請簡要分析。人物形象？請簡要分析。陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象（步驟陸鴻漸是一個寄情山水

11、、不以塵事為念的高人逸士形象（步驟一）一） 。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫。前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫(mioxi)，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行，表現(xiàn)了他的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放（步驟二）蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放（步驟二） 。作者通過陸。作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求（步驟三）鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求（步驟三） 。第19頁/共80頁第十九頁，共80頁。試分析試分析(fnx)詩中所塑造的詩人形象。詩中所塑造的詩人形象。描寫

12、李廣將軍獵虎的故事，刻畫了一位武藝高強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)的將軍描寫李廣將軍獵虎的故事，刻畫了一位武藝高強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)的將軍形象（步驟一）形象（步驟一） 。明亮的晨光中，看到那枝白羽箭竟深深鉆進(jìn)石棱里。明亮的晨光中，看到那枝白羽箭竟深深鉆進(jìn)石棱里去了！請注意箭射入的部位，不是石孔，不是石縫，也不是石面，而是去了！請注意箭射入的部位，不是石孔，不是石縫，也不是石面，而是窄細(xì)的尖突的石棱窄細(xì)的尖突的石棱這需要多大的臂力，多高的武藝?。ú襟E二）這需要多大的臂力，多高的武藝?。ú襟E二） ！表現(xiàn)了詩人！表現(xiàn)了詩人(shrn)對英雄的追慕（步驟三）對英雄的追慕（步驟三） 。第20頁/共80頁第二十頁，共80頁。注：滄

13、洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地。陸游(l yu)晚年居于紹興鏡湖邊的三山。晚年居于紹興鏡湖邊的三山。簡析這首宋詞的人物形象。簡析這首宋詞的人物形象。詩歌描寫了詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象一個被閑置不用的抗金英雄形象（步驟一）（步驟一）。詩中人。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報國之志，心系抗金前線心系抗金前線（步驟二）（步驟二）。詩歌通過這一形象的塑造，。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己表達(dá)了自己壯志未酬、報國無門的感慨。壯志未酬、報國無門的感慨。（步驟三）（步

14、驟三） 。 第21頁/共80頁第二十一頁，共80頁。美麗美麗(mil)，歡，歡樂，青春活力樂，青春活力共同點(diǎn)：熱愛勞動，共同點(diǎn)：熱愛勞動，辛勤辛勤(xnqn)勞作勞作羞澀，純真羞澀，純真第22頁/共80頁第二十二頁，共80頁。第23頁/共80頁第二十三頁，共80頁。第24頁/共80頁第二十四頁，共80頁。正面正面(zhngmin)側(cè)面?zhèn)让嫘は裥は駝幼鲃幼髡Z言語言心理心理他人的態(tài)度、他人的態(tài)度、感情、感受感情、感受等間接描寫等間接描寫環(huán)境描寫環(huán)境描寫矛盾沖突矛盾沖突讀讀析析社會地位、生活環(huán)境、性格愛好社會地位、生活環(huán)境、性格愛好 性格、身份、心理性格、身份、心理 性格、身份性格、身份內(nèi)心世界、思

15、想情緒內(nèi)心世界、思想情緒正襯、反襯正襯、反襯自然環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境社會環(huán)境渲染氣氛，渲染氣氛，點(diǎn)明背景，點(diǎn)明背景，烘托人物的內(nèi)心，烘托人物的內(nèi)心，對人物起強(qiáng)化作用對人物起強(qiáng)化作用性格的成因性格的成因（提煉歸納）（提煉歸納）第25頁/共80頁第二十五頁，共80頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)要要點(diǎn)點(diǎn)1 1、什么是詩歌、什么是詩歌(shg)(shg)的形象的形象2 2、如何鑒賞詩中抒情主人公的形象、如何鑒賞詩中抒情主人公的形象3 3、如何分析人物形象、如何分析人物形象4 4、如何鑒賞詩歌、如何鑒賞詩歌(shg)(shg)的景物描的景物描寫寫5 5、如何鑒賞詩歌、如何鑒賞詩歌(shg)(shg)的物象的物象

16、( (意象意象) )第26頁/共80頁第二十六頁，共80頁。第27頁/共80頁第二十七頁，共80頁。一切一切(yqi)景語皆景語皆情語情語第28頁/共80頁第二十八頁，共80頁。二、鑒賞二、鑒賞(jinshng)(jinshng)詩歌的景物詩歌的景物描寫描寫一般有：景物描寫（季節(jié)、時令一般有：景物描寫（季節(jié)、時令(shlng)(shlng)、地域等）、地域等）、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫、場面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、色彩描寫。 鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然屬 性 為 依 據(jù) ， 挖 掘 其 社 會 屬 性 （

17、 作 者 借 以屬 性 為 依 據(jù) ， 挖 掘 其 社 會 屬 性 （ 作 者 借 以(jiy)(jiy)抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。鑒賞詩歌的景象鑒賞詩歌的景象第29頁/共80頁第二十九頁，共80頁。第30頁/共80頁第三十頁，共80頁。這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由這首詩描繪了一副什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。第31頁/共80頁第三十一頁，共80頁。第32頁/共80頁第三十二頁，共80頁。第33頁/共80頁第三十三頁，共80頁。A A、 找出景物找出景物(jngw)(jngw)描寫的文字描寫的文字 B B、體味景物

18、、體味景物(jngw)(jngw)描寫的描寫的聲音、顏色、形態(tài)、氣味、動態(tài)、靜態(tài)、虛實、感官、角度等聲音、顏色、形態(tài)、氣味、動態(tài)、靜態(tài)、虛實、感官、角度等 C C、聯(lián)想、聯(lián)想和想象，充分發(fā)掘其中包含的畫面感和意境和想象，充分發(fā)掘其中包含的畫面感和意境絕句絕句 杜甫杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行兩個黃鸝鳴翠柳，一行(yxng)(yxng)白鷺上青天。白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。請分析這首詩畫面美。請分析這首詩畫面美。第34頁/共80頁第三十四頁，共80頁。 詩歌為我們展現(xiàn)了一幅恬淡幽美的風(fēng)景畫。詩歌為我們展現(xiàn)了一幅恬淡幽美的風(fēng)景畫。畫面的近處，兩個黃鸝在

19、碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠(yuǎn)處畫面的近處，兩個黃鸝在碧綠的翠柳中婉囀鳴唱；遠(yuǎn)處，湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛；高高的山巔，積著一片，湛藍(lán)的天空中一行白鷺悠然自飛；高高的山巔，積著一片皚皚的白雪；門前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來的帆船皚皚的白雪；門前的江邊停泊著一只只從遠(yuǎn)方來的帆船(fnchun)(fnchun)。前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這前兩句黃、翠、白、青，用了四種顏色，色彩鮮明。這樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時間的樣，就景物的遠(yuǎn)近和各種色彩構(gòu)成畫面。千秋雪顯得時間的永恒，萬里船顯得空間的廣闊。永恒，萬里船顯得空間的廣闊。畫面色彩的豐富鮮明，境界的闊大，不僅

20、給人以畫面美畫面色彩的豐富鮮明，境界的闊大，不僅給人以畫面美感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。同時也表現(xiàn)了作者開朗坦蕩的心境感，更促人深遠(yuǎn)的聯(lián)想。同時也表現(xiàn)了作者開朗坦蕩的心境。 第35頁/共80頁第三十五頁，共80頁。西西 樓樓 曾曾 鞏鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 注：鉤疏箔：把簾子掛起注：鉤疏箔：把簾子掛起 問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎問：此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣樣(znyng)(znyng)的情感？的情感？ 這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景

21、象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒毕?。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪風(fēng)的呼嘯中波浪(blng)(blng)不斷拍打堤岸，又不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫渲染了“山山雨欲來風(fēng)滿樓雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。從而表現(xiàn)了詩人的雄偉氣勢。從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。第36頁/共80頁第三十六頁，共80頁。n(xic) 對偶對偶 、用典、用典 等）等）n聯(lián)想、想象聯(lián)想、想象n繪形繪色繪形繪色第37頁/共80頁第三十七頁，共80頁。江畔獨(dú)步尋花杜甫江畔獨(dú)步尋花杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。黃

22、四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時留連戲蝶時時(shsh)舞，自在嬌鶯恰恰啼。舞，自在嬌鶯恰恰啼。第38頁/共80頁第三十八頁，共80頁。此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣此詩描寫了什么景色？表達(dá)了詩人怎樣(znyng)的情感？的情感？ 這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象（步驟一）這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象（步驟一） 。詩的第一、二句分別詩的第一、二句分別(fnbi)從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云從視覺與聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。暴的雄偉氣勢。暴風(fēng)雨將臨，詩人卻掛起簾子，敞開窗戶，為的是

23、能飽覽風(fēng)雨將臨，詩人卻掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山千山急雨來急雨來”的壯觀（步驟二）的壯觀（步驟二） ，進(jìn)而表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)，進(jìn)而表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情（步驟三）心豪情（步驟三） 。第39頁/共80頁第三十九頁，共80頁。這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)這首詩展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？表達(dá)(biod)了詩人怎樣的思想感情了詩人怎樣的思想感情？此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜，

24、燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動睡不動(步驟一步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適(xinsh)的心境的心境(步驟三步驟三)。第40頁/共80頁第四十頁，共80頁。第41頁/共80頁第四十一頁，共80頁。1.“1.“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！泵枥L出一描繪出一幅幅(y f)(y f)什么樣的畫面？什么樣的畫面？第42頁/共80頁第四十二頁，共80頁。第43頁/共80頁第四十三頁，共80頁。（二）（二） 畫中品詩畫中品

25、詩- - 由形象畫由形象畫面的色調(diào)，把握詩人面的色調(diào)，把握詩人(shrn)(shrn)的情的情感思想。感思想。 讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感。感。 一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，一般而言，作品所描繪的外在形象畫面，具有鮮活，明麗具有鮮活，明麗(mn(mn l) l)和昂揚(yáng)向上色調(diào)和昂揚(yáng)向上色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的；反之，的，其內(nèi)在形象情感則是高昂樂觀的；反之，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，外在形象畫面具有陰暗、凄冷和低沉色調(diào)的，其內(nèi)在形象情感則是

26、低沉傷感的。其內(nèi)在形象情感則是低沉傷感的。第44頁/共80頁第四十四頁，共80頁。秋詞劉禹錫秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空晴空(qngkng)一鶴排云上，便引詩情到碧霄。一鶴排云上，便引詩情到碧霄。贈別杜牧贈別杜牧多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成(bchng)(bchng)。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。 試比較下面試比較下面(xi mian)兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同么不同 第一首前兩句直抒胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描寫第一首前兩句直抒

27、胸臆贊秋，一反傳統(tǒng)悲秋題材。后兩句描寫白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，白鶴沖云，晴空碧霄等形象畫面，境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂境界闊大，色彩明麗，情調(diào)高昂。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進(jìn)取形象的寫照，那么，如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進(jìn)取形象的寫照，那么，晴晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。 第二首寫離筵寡歡場面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別第二首寫離筵寡歡場面。一二句敘今昔：以前歡聚多情，而今別去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫離人流淚去，轉(zhuǎn)覺無情。三四句以暗淡的蠟燭垂淚的外在形象，暗寫離人流淚的內(nèi)在

28、形象，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分之態(tài)。的內(nèi)在形象，引人聯(lián)想到離人一往情深，難舍難分之態(tài)。 在這兩首詩中，在這兩首詩中，“排云白鶴排云白鶴”與與“蠟燭垂淚蠟燭垂淚”形象，二者色調(diào)形象，二者色調(diào)截然不同，前者是截然不同，前者是奮發(fā)向上奮發(fā)向上的，后者是的，后者是傷感愁苦傷感愁苦的。的。 第45頁/共80頁第四十五頁，共80頁。臺城臺城 韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情無情(wqng)最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說說 “臺城柳臺城柳”“”“無情

29、無情(wqng)”？（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？ （1 1）因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝）因為雖然六朝的繁華已如夢遠(yuǎn)逝, ,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感之感, ,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比作鮮明對比, ,因此詩人因此詩人(

30、shrn)(shrn)說它說它“無無情情”。第46頁/共80頁第四十六頁，共80頁。（2 2）同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐）同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之如夢一場，取而代之(q di zh)(q di zh)的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷先盛后衰的命運(yùn)使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。今。臺城臺城 韋莊韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如

31、夢鳥空啼。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說么說 “臺城柳臺城柳”“”“無情無情”？（2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事對時事(shsh)的感傷情緒，你是否同意這種說的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？法？為什么？ 第47頁/共80頁第四十七頁，共80頁。(tjng)，渲染節(jié)日的，渲染節(jié)日的喜慶氣氛。喜慶氣氛。社日王駕社日王駕鵝湖鵝湖( h)山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘影斜

32、春社散，家家扶得醉人歸。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。第48頁/共80頁第四十八頁，共80頁。（三）組合意象（三）組合意象(yxing)(yxing)，探究內(nèi)涵，探究內(nèi)涵-分分析意象析意象(yxing)(yxing)的組合，從整體上把握情感的組合，從整體上把握情感意境意境 意象是意與象的融合，是生活外在景象意象是意與象的融合，是生活外在景象(jngxing)(jngxing)與詩人內(nèi)在情思的統(tǒng)一，是主觀心意與詩人內(nèi)在情思的統(tǒng)一，是主觀心意與客觀物象在語言文字的融合與表現(xiàn)；是一首詩的構(gòu)與客觀物象在語言文字的融合與表現(xiàn)；是一首詩的構(gòu)成單位，是詩歌構(gòu)思核心。成單位，是詩歌構(gòu)思核心。江月去人只數(shù)尺，

33、風(fēng)燈照夜欲三更。江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭沙頭(sh tu)(sh tu)宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。 明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機(jī)地組合成一幅成一幅清幽、靜謐清幽、靜謐的意境。的意境。第49頁/共80頁第四十九頁，共80頁。第50頁/共80頁第五十頁，共80頁。物象意象作者的主觀作者的主觀(zhgun)情感情感形象形象(xngxing)（實）（實）情感情感(qnggn)（虛）（虛）意象意象：融入了詩人主觀情感（意）融入了詩人主觀情感（意）的物象（象），與景物形象相似。是的物象（象），與景物形象相似。是“意意”（虛寫

34、）與（虛寫）與“象象”（實寫）（實寫）的統(tǒng)一，是詩歌中浸染了作者感情的的統(tǒng)一，是詩歌中浸染了作者感情的東西東西, ,是詩人感情的載體。是詩人感情的載體。 第51頁/共80頁第五十一頁，共80頁。 意境意：詩人要表達(dá)的思想感情。境：是詩中所描繪的生活圖景。意境：是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種(y zhn)耐人尋味的藝術(shù)境界。（“神以象通，物以貌求”文心雕龍）第52頁/共80頁第五十二頁，共80頁。第53頁/共80頁第五十三頁，共80頁。解題小結(jié)：解題小結(jié)： 我們在分析形象時通常我們在分析形象時通常(tngchng)(tngchng)是以下是以下幾個步驟：幾個步驟：

35、 提煉意象；提煉意象； 概括意象特點(diǎn)（意境）概括意象特點(diǎn)（意境） ； 剖析作者思想。剖析作者思想。答題模式答題模式這首詩通過這首詩通過 意象，或描繪出意象，或描繪出 圖景畫圖景畫面，營造出了面，營造出了 的氛圍，抒發(fā)的氛圍，抒發(fā)( (表現(xiàn)表現(xiàn)) )了了作者作者 的感情的感情(gnqng)(gnqng)(心情心情) )。第54頁/共80頁第五十四頁，共80頁。作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？作者在這首詩中塑造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)這種意境表現(xiàn)(bioxin)了作者怎樣的理想？了作者怎樣的理想？山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈山雨初霽，萬物一新；初秋的傍晚，幽清明凈(mngjn

36、g)。清。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象（步驟一）。作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境（步驟二景象（步驟一）。作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境（步驟二），反映了詩人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場的厭惡（步驟），反映了詩人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場的厭惡（步驟三）。三）。第55頁/共80頁第五十五頁，共80頁。這首小詩表現(xiàn)這首小詩表現(xiàn)(bioxin)了怎樣的意境？了怎樣的意境？這首詩描繪了富有詩情畫意的江村生活：深夜，月亮落這首詩描繪了富有詩情畫意的江村生活：深夜，月亮落下去了，人也已經(jīng)很疲倦了

37、，漁翁垂釣回來懶得系船，而讓下去了，人也已經(jīng)很疲倦了，漁翁垂釣回來懶得系船，而讓漁船任意隨風(fēng)飄蕩。且不說夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒漁船任意隨風(fēng)飄蕩。且不說夜里不一定起風(fēng)，即使起風(fēng)，沒有系住的小船也至多有系住的小船也至多(zhdu)被吹到那長滿蘆花的淺水邊，被吹到那長滿蘆花的淺水邊，又有什么關(guān)系（步驟一）又有什么關(guān)系（步驟一） 意境真切而甜美（步驟二）詩人通意境真切而甜美（步驟二）詩人通過心理活動及細(xì)小動作的描寫，使得釣者悠閑的生活情趣和過心理活動及細(xì)小動作的描寫，使得釣者悠閑的生活情趣和江村寧靜優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。江村寧靜優(yōu)美的景色躍然紙上（步驟三）。第56頁/共80頁第五十六頁，

38、共80頁。第57頁/共80頁第五十七頁，共80頁。第58頁/共80頁第五十八頁，共80頁。第59頁/共80頁第五十九頁，共80頁。本詩寫到的意象：本詩寫到的意象：創(chuàng)造的意境：創(chuàng)造的意境：表現(xiàn)的主旨表現(xiàn)的主旨(zhzh):（抒發(fā)的情感）：（抒發(fā)的情感）：缺月缺月 、疏桐、孤鴻、寒枝、疏桐、孤鴻、寒枝沉寂沉寂(chnj)(寥寥)、凄涼凄涼 孤寂處境和高潔自孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的許、不愿隨波逐流的心境心境牛刀小試牛刀小試第60頁/共80頁第六十頁，共80頁。一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？下幾時回？ 無可奈何花落去，似曾相識無可奈何花

39、落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊(pi hui)(pi hui)。 借哪些意象抒發(fā)怎樣的情感？借哪些意象抒發(fā)怎樣的情感？第61頁/共80頁第六十一頁，共80頁。 墜落的夕陽、無聲的落花、尋舊壘的歸燕幾墜落的夕陽、無聲的落花、尋舊壘的歸燕幾個意象，可體會到全詞的感情個意象，可體會到全詞的感情(gnqng)(gnqng)基調(diào)基調(diào)是抒寫對人事變遷的無比惆悵之情。就其不變者是抒寫對人事變遷的無比惆悵之情。就其不變者而言，天氣、亭臺閣與去年毫無二致；就其變者而言，天氣、亭臺閣與去年毫無二致；就其變者而言，夕陽雖美好，但終究要沉沒。好鳥相鳴似而言，夕陽雖美好，但終究要沉沒。好鳥相鳴似有意，但落花流水卻無情。詞人在好鳥嬌花中嘆有意，但落花流水卻無情。詞人在好鳥嬌花中嘆人生的雖美好，終將消亡。但人生的雖美好，終將消亡。但“似曾相識燕歸來似曾相識燕歸來”寓意著消亡中又含有的存在而令人欣慰。寓意著消亡中又含有的存在而令人欣慰。第62頁/共80頁第六十二頁，共80頁。第6