六年級(jí)上冊(cè)語文教案6開國大典 時(shí)語文S版

1、1.理解課文內(nèi)容,通過對(duì)重點(diǎn)詞句的品悟,體會(huì)中國人民為新中國的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情?！皫煛敝拍睿篌w是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)

2、的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 2.學(xué)習(xí)課文中的場(chǎng)面描寫,領(lǐng)悟場(chǎng)面描寫的方法。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 3.有感情地朗讀課文,背誦課文的第7自然段。課本、報(bào)刊雜志

3、中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 影片開國大典片斷;重點(diǎn)語句投影;戰(zhàn)斗英雄錄(影片節(jié)選)。一影片導(dǎo)入

4、,烘托氛圍1.播放開國大典的影片片斷。談一談?dòng)捌械哪囊粋€(gè)鏡頭給你留下的印象最深刻。毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”時(shí),全場(chǎng)人們歡呼給我留下的印象最深刻,表達(dá)了中國人民無比激動(dòng)、自豪的感情。2.今天,我們一起通過時(shí)間隧道回到那一天,感受開國大典的壯觀場(chǎng)景。二自讀課文,整體感知1.指名朗讀課文,回憶開國大典是按怎樣的順序記敘的。按會(huì)場(chǎng)情景、典禮盛況、閱兵式盛況、群眾游行的順序記敘的。2.課文中的場(chǎng)面描寫比較多,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹袠?biāo)出場(chǎng)面描寫的部分,并思考這些場(chǎng)面描寫的作用。開國大典的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描寫都能表現(xiàn)出人民自豪、激動(dòng)的心情,以及對(duì)毛主席的崇敬與愛戴之情。三想象場(chǎng)景,體會(huì)感情1

5、.出示自學(xué)要求。(1)默讀課文,思考開國大典的每一部分描繪了怎樣的場(chǎng)面,表達(dá)了人民怎樣的思想感情。 (2)畫出文中描寫毛主席的動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語句,并說說自己從中感受到了什么。 (3)有感情地朗讀句子。2.學(xué)生帶著這些問題讀課文。3.交流匯報(bào)成果。第一部分:會(huì)場(chǎng)情景。(1)個(gè)人讀第一部分,討論描繪的場(chǎng)面。課文先交代了舉行開國大典的時(shí)間、地點(diǎn),參加典禮的人員和人數(shù),然后描述了會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的情況。(2)指名讀描寫會(huì)場(chǎng)的布置和群眾隊(duì)伍的情況的句子,談一談自己體會(huì)到了什么。學(xué)生甲:雖然典禮還沒開始,但我從參加典禮的人員、人數(shù),主席臺(tái)的布置,已經(jīng)感受到了這個(gè)典禮的盛大和隆重。學(xué)生乙:會(huì)場(chǎng)上群眾

6、隊(duì)伍的情況,讓我們感受到參加典禮的人們那種激動(dòng)、興奮的心情。(3)重點(diǎn)語句體會(huì)。工人隊(duì)伍中,有從老遠(yuǎn)的長(zhǎng)辛店、豐臺(tái)、通縣來的鐵路工人,他們清早到了北京車站,一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床,步行四五十里路趕來的。從“老遠(yuǎn)”的長(zhǎng)辛店等地坐火車清早到了北京車站,一下火車就“直奔”會(huì)場(chǎng)以及“五更天”摸黑步行的人們,我們感受到人民的急切心情,他們是那樣的激動(dòng)與興奮,他們是參加典禮的三十萬人的縮影。到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋,紅旗翻動(dòng),像海上的波浪。這是對(duì)整個(gè)會(huì)場(chǎng)的俯瞰圖,寫出了特定場(chǎng)合的整體情景,采用比喻的修辭手法展現(xiàn)出此時(shí)人山人海、紅旗翻動(dòng)的壯觀景象。第二部分:典禮盛況。(

7、1)你對(duì)典禮盛況中的哪個(gè)場(chǎng)面最有感觸?用筆畫出來,與大家交流自己的感受。當(dāng)毛澤東出現(xiàn)在主席臺(tái)時(shí),會(huì)場(chǎng)上“爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲”,三十萬人的目光“一齊投向主席臺(tái)”,表達(dá)了人民對(duì)領(lǐng)袖的無限熱愛,對(duì)新中國的無限熱愛。當(dāng)毛澤東宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”之后,文中用“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”兩個(gè)長(zhǎng)句,表達(dá)了全場(chǎng)三十萬人以及全國人民為新中國的誕生而歡欣鼓舞的心情。當(dāng)升起第一面五星紅旗的時(shí)候,三十萬人“一齊脫帽肅立”,“一齊”抬起頭,瞻仰五星紅旗,隨著國旗徐徐上升,人們的自豪、激動(dòng)之情愈加強(qiáng)烈。(2)重點(diǎn)語句體會(huì)。五星紅旗升起來了,表明中國人民從此站起來了。中華人民共和國成立之前

8、,中國人民被帝國主義和反動(dòng)派踩在腳下,沒有獨(dú)立、自由?，F(xiàn)在五星紅旗升起來了,代表中國人民推翻了反動(dòng)統(tǒng)治,翻了身,站起來了。他讀到“選舉了毛澤東為中央人民政府主席”這一句的時(shí)候,三十萬人熱愛領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和中國人民,推翻了壓在中國人民頭上的三座大山,迎來了新中國的成立,他是人民群眾心目中最敬愛的領(lǐng)袖。人們期盼他成為中央人民政府主席,選舉他為主席正合民意。所以當(dāng)聽到毛澤東當(dāng)選為新中國的主席時(shí),全場(chǎng)熱烈鼓掌。(3)指名朗讀第7自然段,聯(lián)系上下文想一想“這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指的是什么,為什么會(huì)“使全中國人民的心一齊歡躍起來”。這“莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音”指

9、的是毛主席宣布的“中華人民共和國中央人民政府今天成立了”這句話。這一宣布具有重大歷史意義,它向全世界莊嚴(yán)宣告,新中國誕生了,中國人民從此當(dāng)家做了主人,這一宣布將傳向祖國各地,所以“使全中國人民的心一齊歡躍起來”。(4)有感情地朗讀,體會(huì)人們激動(dòng)無比的心情。(5)練習(xí)背誦,采用引讀背誦法。出示背誦練習(xí)。這莊嚴(yán)的(),這雄偉的(),使()。這莊嚴(yán)的(),這雄偉的(),經(jīng)過(),傳到(),傳到(),使()。第三部分:閱兵式盛況。(1)個(gè)人朗讀這部分內(nèi)容,想一想課文記敘的順序是什么。按照閱兵式開始的情況、各兵種通過天安門接受檢閱、群眾看到檢閱部隊(duì)后的激動(dòng)場(chǎng)面記敘。(2)把自己印象最深的場(chǎng)面介紹給同學(xué)們

10、,說出自己的理由?！把┌椎拿弊?跟海洋一個(gè)顏色的藍(lán)制服”“戰(zhàn)士們挺著胸膛”“像鋼鐵巨人一樣”“紅馬連一色紅馬,白馬連一色白馬,五馬并行,馬腿的動(dòng)作完全一致”對(duì)檢閱隊(duì)伍的描寫,表現(xiàn)出對(duì)人民軍隊(duì)的贊美之情。(3)重點(diǎn)語句體會(huì)。群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。聯(lián)系上下文可以知道,群眾看到閱兵式上人民解放軍的隊(duì)伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國的強(qiáng)大保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大,戰(zhàn)士那樣威武,他們不斷歡呼,不斷拍手,盡管嗓子喊啞了,手拍麻了,他們還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng),充分表現(xiàn)出獲得了自由和解放的人民,在新中國成立時(shí)歡欣鼓舞

11、的心情。(4)有感情地朗讀句子。第四部分:群眾游行。(1)在群眾游行中,哪個(gè)場(chǎng)面給你留下的印象最深?為什么?“天安門廣場(chǎng)上燈籠火把全都點(diǎn)起來,一萬支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩,地上千千萬萬的燈火一片紅?！边@是描寫天安門上空禮花此起彼落,廣場(chǎng)上燈火輝煌的絢麗景象,襯托了人們沉浸在開國大典熱烈的喜慶氣氛之中,表現(xiàn)出人民的無比興奮。(2)重點(diǎn)語句體會(huì)。毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊,向前探著身子,不斷地向群眾揮手, 不斷地高呼“人民萬歲!”“同志們?nèi)f歲!”這句話是寫毛澤東對(duì)人民群眾高呼“毛主席萬歲”的回應(yīng),一方面說明毛澤東對(duì)人民的熱愛,另一方面,這些動(dòng)作和口號(hào)直接表現(xiàn)了毛澤東的領(lǐng)袖風(fēng)采。兩

12、股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明充滿了整個(gè)北京城。兩股“紅流”指的是人民群眾的隊(duì)伍,舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅,所以用“紅流”代表游行隊(duì)伍。這“光明”,不僅指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華人民共和國的成立,使北京永遠(yuǎn)擺脫了過去的黑暗統(tǒng)治,獲得了光明。(3)有感情地朗讀句子。4.在眾多的場(chǎng)面描寫中,我們學(xué)習(xí)到了哪些場(chǎng)面描寫的方法呢?特定的地點(diǎn)、特定的景物、人物的活動(dòng),這三者的綜合構(gòu)成了場(chǎng)面,對(duì)三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫就是場(chǎng)面描寫。有點(diǎn)有面,點(diǎn)面結(jié)合。突出重點(diǎn),寫出氣氛。層次清楚,有條不紊。四總結(jié)全文,積累拓展1.總結(jié):人們難忘1949年10月1日,難忘那歷歷在目激動(dòng)人心的

13、場(chǎng)面,更難忘那些為新中國成立而獻(xiàn)身的英雄們,作為21世紀(jì)的接班人,我們不能忘記歷史,應(yīng)努力進(jìn)取,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),使國家更加富強(qiáng)、昌盛。2.播放戰(zhàn)斗英雄錄。(影片片斷)3.介紹新中國成立前中國人民被壓迫的事例,感悟今天的幸福生活來之不易。由于本文作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用場(chǎng)面描寫來表達(dá)中國人民熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的深厚的思想感情,所以教師應(yīng)讓學(xué)生抓住場(chǎng)面中的重點(diǎn)詞語品讀感悟,讀中悟情、讀中悟?qū)?、讀中表情、讀寫結(jié)合,并能做到讀寫遷移,學(xué)寫場(chǎng)面。1.比一比,再組詞。 2.選詞填空。匯集聚集(1)他把資料(匯集)在一起研究。(2)廣場(chǎng)上(聚集)了很多人。3.用加點(diǎn)的詞語寫句子。(1)人們有的擎著紅旗,有的提著紅燈。(2)到了正午,天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。 4.你如何理解課文最后一句話? 中國人民政治協(xié)商會(huì)議簡(jiǎn)稱“人民政協(xié)”。中國人民愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。它是中國特色的社會(huì)主義民主政治的重要組成部分,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要組織形式。政協(xié)是中國政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。是中國政治體制的重要組成部分,在國家政治生活中具有不可替代的作用。54門大炮齊鳴28響54門禮炮代表我國54個(gè)民族(我國現(xiàn)有56個(gè)民族,54個(gè)是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字),28響標(biāo)志著中國共產(chǎn)