湖南省張家界市2016年中考二模語文試卷

1、湖南省張家界市2016年中考二模語文試卷考生注意：本卷共三道大題，滿分100分，時量120分鐘。 一、積累與運用（每小題2分，24分）1請選出下列詞語中加點字讀音完全正確的一項( )（2分）A榮膺yn 陰霾mái 桑梓xn 恪盡職守kèB妖嬈yáo 褻瀆dú 畸形（j） 一抔黃土póuC惘然wn 帶挈qiè 嗤笑ch 越俎代庖boD恣睢su 拮據(jù)j 汲取jí 矯揉造作jio2下列各組詞語中字形都正確的一組是( )（2分）A引吭高歌 直截了當(dāng) 淋漓盡致 不記其數(shù)B好高騖遠 殫精竭慮 博聞強識 陰謀詭計C夢寐以求 剛愎自用 按步

2、就班 桀驁不馴D逆來順受 膾灸人口 無精打彩 叱咤風(fēng)云3下列句子中，加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（2分）A2014年度“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善，見賢思齊。B今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘。C近日，在一場春雨的滋潤下，恒北的梨花競相開放，姹紫嫣紅，美不勝收！D自然科學(xué)的領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平狻?下列句子中表達沒有語病的一項是( )（2分）A土耳其拒絕就擊落俄羅斯進入土耳其領(lǐng)空戰(zhàn)機事件向俄方道歉。 B創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。C近來各地事故多發(fā)，有關(guān)部門通知要求

3、必須高度重視人民群眾的生命財產(chǎn)。D能否嚴(yán)格控制碳排放量，是徹底消除霧霾天氣、實現(xiàn)大氣環(huán)境根本好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。5下面的句子可以組成一個語段，句序排列恰當(dāng)?shù)囊豁検? )（2分） 我們只能迎難而上，努力向前方挺進。因為退縮解決不了問題。人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子?？v使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。 前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。 A B C D6閱讀西游記（節(jié)選），回答相關(guān)問題。（4分）一朝閑暇,眾監(jiān)官都安排酒席,一則與他接風(fēng),一則與他賀喜。正在歡飲之間,猴王忽停杯問曰：“我這弼馬溫是個什么官銜?”眾曰：“官名就是此了。”又問：“此官是個幾品?”眾道：“沒有品從。”猴王道：“沒品,

4、想是大之極也?！北姷溃骸安淮蟛淮?只喚做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流?”眾道：“末等。這樣官兒,最低最小,只可與他看馬。似堂尊到任之后,這等殷勤,喂得馬肥,只落得道聲好字；如稍有些尫羸,還要見責(zé)；再十分傷損,還要罰贖問罪?！焙锿趼劥?不覺心頭火起,咬牙大怒道：“這般藐視老孫!老孫在那花果山,稱王稱祖,怎么哄我來替他養(yǎng)馬?養(yǎng)馬者,乃后生小輩下賤之役,豈是待我的?不做他,不做他!我將去也!”忽喇的一聲,把公案推倒,耳中取出寶貝,幌一幌,碗來粗細(xì),一路解數(shù),直打出御馬監(jiān),徑至南天門。眾天丁知他受了仙箓,乃是個弼馬溫,不敢阻當(dāng),讓他打出天門去了。在這一回目中,作品突出了孫悟空怎樣的性格特點?試結(jié)

5、合實例分析。（2分） 就選文來看,你認(rèn)為西游記之所以膾炙人口有哪些原因?（2分） 7閱讀下面材料，請你參與活動。（4分）（一）【繪鳥】某班同學(xué)利用黑板報出一期“愛鳥”?？?，請你為這期黑板報擬寫一個欄目名稱。（欄目名不超過6字）（1分） （二）【贊鳥】班上要組織以“處處聞啼鳥”為主題的班會，請你為主持人寫一段有文采的開場白。（2分） （三）【品鳥】鳥是林音的“歌手”、云間的“花朵”、美麗的“寵兒”、春天的“使者”鳥常常成為作者感情的寄托。請你任選下列詩句中的一句說說鳥寄托的主要情感。（1分）淮南秋雨夜，高齋聞雁來。聞雁高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。池鶴 8按要求默寫填空。（共6分，每空1分）（

6、1）李白在行路難中表現(xiàn)積極進取精神的兩句詩是： ， 。（2）周敦頤在愛蓮說中用“ ， ”贊美了蓮花不同流合污的高潔品質(zhì)。（3）“我愛水，愿以水裁衣，以云織錦，做一條彎彎的川流，在斜暉脈脈時，送千帆天際；愿以山切割，以石磋磨，做一澗高高低低的急流，在猿啼虎嘯中，將一葉輕舟，載過萬重山?！逼渲挟嬀€句子分別化用的詩句是“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”和“ ， ”。 二、理解閱讀（36分）（一）閱讀【甲】【乙】文言文，完成9-12題。(10分) 【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高

7、山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （吳均與朱元思書）【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨往，動彌旬日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之微之！作此書夜，正

8、在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然塵念，此際暫生。 （選自白居易與元微之書）【注釋】東西二林：指廬山的東林寺和西林寺。墻援：籬笆墻。動彌旬日：常常滿十天。泰：安適。憂望：掛念，盼望。微之即元微之，唐代詩人，白居易的好友。瞥然：形容時間短暫。此信寫于白居易在唐代元和年間被貶江州（今江西九江市）時期。9解釋下列加點詞語在句子中的意思。（2分）（1）互相軒邈（ ）（2）流水周（ ）于舍下10用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（2分）譯： （2） 大抵若是

9、，不能殫記。 （2分）  譯： 11請你用一個字概括【甲】【乙】描寫山水之景的共同特點 。（2分）12【甲】、【乙】兩文都是情景交融的美文，但表達的情感有所不同，請作具體分析。（2分）甲文表達的情感：               ；乙文表達的情感：                   &#

10、160;。（二）閱讀下面的文章，完成13-14題。（5分）數(shù)字時代，我們的大腦被改變了    曉  輝 我們知道，人類的大腦是可塑的，當(dāng)人類生活方式改變時，大腦也可能發(fā)生變化。從遠古人類首次發(fā)現(xiàn)如何使用工具開始，人類的大腦就受到迅速而明顯的影響。數(shù)字時代，我們的生活方式發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)我們每天離不開網(wǎng)絡(luò)、離不開手機時，我們的大腦是否也被改變了？科學(xué)家認(rèn)為，對網(wǎng)絡(luò)科技的深度依賴，改變了人類的思維方式。這在閱讀時表現(xiàn)得最為明顯。對書籍的深閱讀與在網(wǎng)頁上那種為了獲取信息而進行的淺閱讀是不一樣的。美國技術(shù)專家尼古拉斯·卡爾在網(wǎng)絡(luò)

11、也有黑暗一面一書中寫道：“過去幾年中，我一直有一種不舒服的感覺，覺得某些人或某些東西正在改變我的大腦，我目前的思考方式與過去相比已經(jīng)截然不同，當(dāng)我閱讀時，能最為強烈地感覺到這一點。持久地閱讀一本書或一篇長文，曾經(jīng)易如反掌，我曾耗費數(shù)個小時徜徉在長長的文字里，我的大腦能夠抓住敘述的演進或論點的轉(zhuǎn)折，從而進行思考。但如今不再如此，往往閱讀兩三頁后我的注意力就開始漂移了，我感覺我一直在試圖將自己任性的大腦拽回到書本。”對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀堪稱“耐心殺手”。以微博為例，瀏覽一個微博頁面只要幾分鐘，眼睛在每條微博上停留的時間只有幾秒。不斷地掃視、瀏覽、搜尋感興趣的關(guān)鍵詞、點擊閱讀這個過程因

12、為信息的豐富、多樣而足夠刺激，但顯然不足以鍛煉耐心。一本優(yōu)秀的圖書通常是有內(nèi)在的邏輯框架的，只有進入這一邏輯框架，才能說是閱讀。而網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容特別是微博這樣的社交媒體每一條都互不關(guān)聯(lián)，跳躍性的閱讀當(dāng)然談不上邏輯了?；ヂ?lián)網(wǎng)在給人們提供信息盛宴的同時，也使我們的思維“碎片化”。數(shù)字時代，人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了。由于互聯(lián)網(wǎng)和智能手機已經(jīng)滲入到日常生活中，人們對觸摸屏情有獨鐘。一些人因為在智能手機上面頻繁敲敲打打而被戲稱為“拇指族”。但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運動卻在不斷塑造著人們的大腦。在一項實驗中，瑞士蘇黎世大學(xué)神經(jīng)科學(xué)家邀請37位手機重度用戶參與實驗，其中26人用智能觸屏手機，11人用普通按

13、鍵手機。他們將電極連接在這些參與者頭部，測試他們的拇指、食指和中指在使用手機時，大腦皮層的反應(yīng)?？茖W(xué)家記錄下這些參與者10天的活動。結(jié)果顯示，大腦皮層中拇指控制相關(guān)區(qū)域活躍度更高的是用觸屏手機的人，而使用按鍵手機的則沒有明顯變化。使用觸屏手機的次數(shù)越多，大腦皮層相應(yīng)區(qū)域更加活躍。在數(shù)字時代長大的“數(shù)字原住民”，因長時間用拇指上網(wǎng)和操控智能手機，從而改變了大腦形成神經(jīng)通路的方式。數(shù)字時代，人們更加善于利用社交網(wǎng)絡(luò)與人交往，但在現(xiàn)實生活中與人交往的能力卻越來越弱。多動癥、自閉癥、抑郁癥、躁動癥和多任務(wù)癖好等現(xiàn)代疾病，與過度上網(wǎng)和玩視頻游戲等有著密切的關(guān)系。   

14、60;        (摘自百科知識2015.03A，有刪改) 13閱讀全文，說說數(shù)字時代給我們的大腦帶來了哪些改變。（3分） 14聯(lián)系上下文，分析下列句子中加點詞語的作用。（2分）（1）對書籍的深閱讀需要耐心，而數(shù)字閱讀勘稱“耐心殺手”。 （2）但是，就是這樣一種看似簡單的重復(fù)運動卻在不斷塑造著人們的大腦。 （三）閱讀下面的文字，完成15-17題。（共7分）為人生準(zhǔn)備“壓艙石”趙暢在猶太民族，母親要在圣經(jīng)上抹蜂蜜讓孩子去舔書本上的蜜，目的是要培養(yǎng)孩子的讀書興趣，讓孩子從小樹立觀念：書本是甜的，而且書中有智慧。根據(jù)

15、聯(lián)合國教科文組織一項調(diào)查，猶太民族人均每年閱讀65本書。讀書興趣濃厚，猶太人將讀書視作生命的一部分，因此才造就了如此令人羨慕的讀書風(fēng)景。 的確，讀書有了熱情，持之以恒才能順理成章。但是，單單有興趣，讀書未必一定有收獲，關(guān)鍵得讀好書。按北京大學(xué)陳平原教授的說法，讀書是要為自己準(zhǔn)備“壓艙石”誠如空船航行時，為防翻船須備“壓艙石”一樣。讀書該選擇怎樣的“壓艙石”呢？或許各有各的說法，但文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教、倫理、藝術(shù)等人文學(xué)的經(jīng)典必是“壓艙石”的精髓。因為古往今來的文化精神、人格理想和思想藝術(shù)的原創(chuàng)性，大都蘊含在經(jīng)典作品之中。如果說，讀書使人漸由遮蔽走向澄明的話，那么閱讀經(jīng)典便可有效縮短這中間的距

16、離。比如閱讀歷史，不僅讓讀書人獲取歷史知識，更重要的是掌握了歷史學(xué)看問題的方法，從而使之轉(zhuǎn)變成改造世界的現(xiàn)實力量。唯有常讀經(jīng)典，多讀經(jīng)典，才能驅(qū)使人們培養(yǎng)理想情懷，樹立凌云之志。這便是經(jīng)典的“壓艙石”效應(yīng)。閱讀經(jīng)典，還需與經(jīng)典的閱讀方法相匹配。約翰·羅斯金在芝麻與百合里有這樣一段話：“當(dāng)你去讀一本好書時，你必須問問自己，我能像一位澳大利亞的礦工那樣適于自己的工作么？我的十字鎬和鏟子都就緒了么？我自己準(zhǔn)備妥帖了么？我的袖子是否已經(jīng)卷到雙肘，我的呼吸是否勻稱，我的心情是否正常？這樣多問問極有好處，因為既然你所要尋求的金屬就是作者的心靈與深意，那么他的語言便是你要獲得金屬前必須敲碎和冶煉的

17、巖石。你的十字鎬是你自己的專心、機智與學(xué)問；你的熔礦爐是你自己的善于思考的靈魂。”是啊，有好的書籍相伴，有好的態(tài)度相生，有好的思考相隨，又何愁不能在開掘的礦渣中揀到“純凈的寶石”呢？讀書絕無止境。以智慧聞名于世的蘇格拉底，在70歲時還自認(rèn)什么都不知道。這固然是他的謙遜，卻更是他的智慧。不論是誰，若想懂得自己生活的世界，哪怕一點點，就請您保持永不枯竭的讀書興趣，保護好屬于自己的“壓艙石”。不斷充實自己的大腦。讓心靈俯就經(jīng)典，讓經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂，積累底蘊，振奮精神，修身明理，洞悉人生。這樣，我們的精神世界就能領(lǐng)悟時代使命，并進而篤行之。15請概述本文的三個分論點。（3分） 16第段除道理論證外，還運用

18、了什么論證方法？有什么作用？（2分） 17下列哪個材料可以用作第段的道理論據(jù)？為什么？（2分）好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。（陶淵明）書卷多情似敵人，晨昏憂樂每相親。（于謙） （四）閱讀下面文章，完成18-22題。（14分）嘿，老頭何 夕從大四開始考研，卻連續(xù)兩年失利，北京的那所著名的大學(xué)是不大好考的。我沒有放棄的理由是趙磊在那所大學(xué)讀研，他是我在大學(xué)交的男朋友，第一年考研就成功了，我一直堅信自己可以考上，就像我堅信和趙磊一定可以走進婚姻的殿堂。就在我第三次考研的前一個星期，一個女生找上了我，后面的情節(jié)是影視劇常見的橋段，我被拋棄了?？佳薪Y(jié)束的那天晚上，我家老頭陪我在公園的石階上坐了

19、一夜。老頭，是我的爸爸。我說：“你回去吧，沒事，我就呆一會兒。”老頭塞給我個暖寶寶：“這是你媽給你充的，說要是涼了就叫你回去?！闭f完就在我身后的石階上坐下，用老樹皮似的手指頭抖著煙灰，沒再說話，他知道我現(xiàn)在最需要的不是安慰，而是無聲的陪伴。眼淚一滴一滴地掉在手上，被寒風(fēng)吹成銳利的冰刀，刺破皮膚，進而凍結(jié)我的每根神經(jīng)。過了很久。久到天空微亮，久到暖寶寶冰涼了老頭也不記得提醒我回家。我回過頭，盯著老頭腳下一地的煙頭，說：“爸，我決定去找工作。”“不考啦？”抽了一夜的煙，老頭的聲音比平時更加沙啞?！安豢剂?。”我淡淡地答道，或許是太冷了，嘴唇竟然有些抖。三天后，老頭送我去成都雙流機場。他特意穿了一件壓

20、箱底的黑色棉襖，全新的深藍色西裝長褲，一雙棕色皮鞋，除了脖子上的破舊圍巾顯得不協(xié)調(diào)，還真是精氣神十足。那條墨綠色毛線圍巾是我五年前送他的，做工很粗糙，沒有任何樣式可言。那時我正在熱戀，周圍的女孩子很流行幫男朋友織圍巾，我也追隨潮流，但因為從沒織過，所以有很多失敗產(chǎn)品，老頭圍著的那條是其中之一。這些年，我給老頭買了很多圍巾，他一直不舍得扔掉這條，他說這是我第一次送他的禮物，堅決要留著。不管過年穿什么新衣服，他總是毫不猶豫地拿出來戴上，還逢人就說，這是我女兒織給我的，好看，保暖。生活有時就是這樣，殘次品被視若珍寶，全心全意織出的成功品卻已蒙塵。不知不覺地過了安檢，一回頭看到老頭還站在那里，就對他喊

21、：“老頭，你回去吧，我要走了?！崩项^紅著眼說：“你走吧，我看你進去了我就回去?！蔽易叩揭粋€拐角處側(cè)身藏了起來，偷偷往外看，老頭還站在那里，黑色棉襖包裹著他單薄的身軀顯得過于寬松，背有些駝，在一群年輕人中間顯得格外瘦小干癟。唉！老頭真的老了！那個曾經(jīng)在人流中總是可以讓我輕易找到的高大男人，變老了。老頭抿著嘴，顴骨高高聳起，伸著脖子向里張望，像沙漠里一匹孤獨的駱駝，顯得有些呆傻。后面排隊的人時不時請求他讓路，看了很久，大概覺得我是真的進去了，才嘆了口氣回身走出機場大廳，轉(zhuǎn)身的一瞬，他抬手擦著眼睛。這么多年了，終于有一次可以讓我看到，原來你也會哭。飛機關(guān)閉艙門準(zhǔn)備起飛的時候，我想起那天晚上你跟我說的

22、話。你說，要是你還想考，就再考一次吧，人是為自己活的，不要管別人怎么說。老頭，你都不知道，你說這句話的時候有多帥氣，你也不知道，我以前那種一往無前視死如歸志在必得考取那所大學(xué)的勁兒沒有了，我不想面對任何跟他有關(guān)的事物，我只在那所著名高校的考研題上寫了自己的姓名。既然以一張空白的考卷結(jié)束，那就再從一張空白的考卷開始?！芭總?，先生們，飛機即將起飛，請系好安全帶，關(guān)閉手機”我從口袋中摸出手機，關(guān)閉，牢牢握在手中。我打算飛機一落地就給老頭打個電話報平安。嘿，老頭！我到了，你放心。 （選自青年文摘2016年第1期，有刪改）18請用簡短的語言概括文中講述父親的三件事。（3分） 19說說第段畫線的句子在結(jié)

23、構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。（2分） 20賞析第段畫線的句子。（3分） 21說說你對第段畫波浪線的句子的理解。（3分） 22文章中的父親似乎并不完全了解自己的女兒。作為父母的子女，你在生活中是把自己的所有事情都告訴父母，還是保留自己的一些秘密？請介紹你的做法并陳述理由。（3分） 三、作文(40分)23在我們的生命中，令人驚喜的東西實在太多了。心情郁悶后的意外發(fā)現(xiàn)，愉悅快樂時的意外體驗；平淡生活的意外反思，成功時刻的意外領(lǐng)悟；人際交往的意外提醒，處身自然的意外警示請以“享受生命中的驚喜”為題，寫一篇作文。（1）寫作要求：文章不少于600字。 除詩歌外，文體不限；文中不要出現(xiàn)影響評分的人名、校名和地名。（

24、2）書寫要求：工整，美觀，大方。 100 200 300 400 500 600張家界市2016年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬檢測試卷參考答案語 文（2）1D（A.梓xn 應(yīng)為z B. 嬈yáo 應(yīng)為 ráo C.庖bo 應(yīng)為páo）2B（A項中“不記其數(shù)”的“記”應(yīng)為“計”，C項中“按步就班”的“步”應(yīng)為“按部就班”， D項中“無精打彩”的“彩”應(yīng)為“無精打采”。灸應(yīng)是炙）3B (捉襟見肘:拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付。用在此句中不合語境。)4A(B項語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“能完善城市基礎(chǔ)設(shè)施，并提升市民的精神生活品味”； C項缺賓語，應(yīng)在

25、句末加“安全”；D項“能否”與后面不對應(yīng)，應(yīng)刪除。)5B6.結(jié)合實例分析，抓住人物性格特點概括皆可。（2分）示例：“悟空挺身在旁,且不朝禮”“猴王卻才朝上唱個大喏”表現(xiàn)了孫悟空沒有等級觀念和他頑皮、無拘無束的性格.“悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是?！北憩F(xiàn)了孫悟空并沒有把玉皇大帝放在眼里.“正在歡飲之間,猴王忽停杯問曰叫做未入流?”表現(xiàn)了孫悟空好奇的性格和對未知事情的探索精神.“猴王聞此,不覺心頭火起徑至南天門.”表現(xiàn)了孫悟空豪爽任性的性格,有什么說什么,不做自己覺得丟人的工作。從小說語言的角度，人物形象的塑造，性格的分析等方面加以論述皆可。（2分）示例：西游記語言通俗易懂，老少咸宜，主人公性格

26、活潑惹人喜愛。    7（一）示例：鳥的禮贊 鳥中精靈（二）同學(xué)們：大家好！“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，詩人給我們描寫了一幅美妙的意境。又到了春暖花開的季節(jié)了，我們多希望到處飛揚著悅耳的鳥叫蟲鳴，今天就讓我們一起傾聽鳥的聲音吧?。ㄈ┰娙私柩闶闱?，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。 歌頌鶴的孤高品格、超凡風(fēng)姿。8（1）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。 （2）出淤泥而不染 濯清漣而不妖（3）兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山9（1）遠，此處為向遠處伸展（2）環(huán)繞10（1）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會流連忘返。 （2）大致像這樣，不能詳盡記述。11絕（2分）12甲文表達了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧靜閑適生活）；乙文表達了作者對摯友微之的懷念（知足常樂、隨遇而安的曠達之情）（2分，甲、乙各答出一點即可，意近即可）。13改變了人類的思維方式。使我們的思維“碎片化”，不足以鍛煉耐心。人類的大腦結(jié)構(gòu)也被改變了，大腦形成神經(jīng)道路的方式也改變了?，F(xiàn)實生活中與人交往的能力越來越弱，出現(xiàn)了多動癥等現(xiàn)代疾病。（答到3點給全分）1