浙江省2013屆高三生物12月月考試題新人教版

1、高三年級第二次月考生物試卷（本試卷總分80分，考試時間90分鐘）一選擇題（本大題40小題，每題1分，共40分）1結核桿菌是結核病的病原體，下列有關結核桿菌的敘述正確的是A結核桿菌有核膜包被的細胞核B結核桿菌細胞內(nèi)核酸分子的堿基組成是嘌呤之和等于嘧啶之和C結核桿菌所需要的能量主要來自線粒體D結核桿菌沒有雙層膜結構2下列有關水在生物實驗中作用的敘述，正確的是A制備細胞膜時，將哺乳動物紅細胞浸泡在蒸餾水中，細胞吸水漲破B用清水漂洗已經(jīng)解離的洋蔥根尖，是為了維持細胞的活性C將洋蔥的鱗片葉浸潤在清水中，可以發(fā)生質壁分離D提取綠葉中的色素時，用蒸餾水可以溶解色素3鹽堿地中生活的某種植物，其細胞的液泡膜上有

2、一種載體蛋白，能將細胞質中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細胞質中酶的傷害。下列敘述錯誤的是ANa+進入液泡的過程屬于主動轉運BNa+ 進入液泡的過程體現(xiàn)了液泡膜的選擇透性C該載體蛋白作用的結果不利于增強細胞吸水能力D該載體蛋白作用的結果有助于提高植物的耐鹽性4視網(wǎng)膜母細胞瘤為眼部惡性腫瘤，其發(fā)病與RB基因有關。RB基因編碼的蛋白質稱為Rb蛋白，分布于核內(nèi)，能抑制細胞增殖。正常人體細胞中含有一對RB基因，當兩個RB基因同時突變時，會發(fā)生視網(wǎng)膜母細胞瘤。下列敘述正確的是A上述RB基因發(fā)生的突變屬于顯性突變BRB基因為抑癌基因，能抑制細胞癌變C突變蛋白的產(chǎn)生體現(xiàn)了細胞分化的實質D突變蛋白可

3、以延長細胞周期5研究人員發(fā)明了一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器，它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌和病毒。它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。這類被鑲嵌進去的物質很可能是A抗體 B運載體 C糖蛋白 D單鏈DNA6下列有關酶的敘述，正確的結論有酶的基本單位是氨基酸；產(chǎn)生酶的細胞都有分泌功能；酶是生物催化劑；胃蛋白酶的最適pH=8；高溫會使唾液淀粉酶失活A2個 B3個 C4個 D5個7關于細胞內(nèi)ATP的敘述錯誤的是A在缺氧的條件下，細胞溶膠也能形成ATP B幾乎所有ATP的能量最終來自光能CATP與ADP在細胞中不停地進行

4、轉化 DATP中含有一個高能磷酸鍵8下列關于基因工程的說法正確的是A若要生產(chǎn)轉基因水稻，可將目的基因先導入到大腸桿菌中，再轉入水稻細胞中B質粒是最常用的載體之一，它也可能從真核生物中獲取C可以利用基因工程培育生物的新物種D外源基因可以從基因庫中直接獲取9一環(huán)狀DNA分子，設其長度為1。限制性核酸內(nèi)切酶A在其上的切點位于0.0處；限制性核酸內(nèi)切酶B在其上的切點位于0.3處；限制性核酸內(nèi)切酶C的切點未知。但C單獨切或與A或B同時切的結果如下表，請確定C在該環(huán)狀DNA分子的切點應位于圖中的哪處A0.2和0.4處B0.4和0.6處 C0.5和0.7處D0.6和0.9處10.下列關于細胞培養(yǎng)的說法正確的

5、是A動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞不能 B二者的培養(yǎng)基成分和培養(yǎng)條件相差不大C以滋養(yǎng)細胞支持生長是提高細胞克隆形成率的措施之一D動、植物克隆技術的理論基礎是完全一樣的11下列有關細胞工程的敘述，錯誤的是A將兩個動物細胞融合產(chǎn)生新細胞，這體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性B各種組織干細胞分化形成不同組織細胞是基因選擇性表達的結果C胚胎干細胞有細胞周期，神經(jīng)干細胞分化形成的神經(jīng)細胞沒有細胞周期D用胡蘿卜韌皮部經(jīng)組織培養(yǎng)形成的個體，若有變異，其變異類型為基因突變、基因重組和染色體畸變12.下列有關哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是A同期發(fā)情處理可以提高胚胎移植的成功率 B滋養(yǎng)層細胞發(fā)育成胎膜和胎盤

6、是在囊胚期 C胚胎分割后必須經(jīng)過早期培養(yǎng)才能進行胚胎移植D體外受精形成的受精卵能直接移植13下列生物技術與相應的實驗目的，配對不正確的是A胚胎分割移植獲得遺傳特性相同的后代B植物組織培養(yǎng)獲得克隆植物C培養(yǎng)根尖分生組織獲得帶病毒的植物苗D用適宜濃度的生長素浸泡插條基部提高扦插枝條的成活率14下列有關細胞核內(nèi)的染色體、DNA、基因三者關系的敘述，錯誤的是A每條染色體上都含有多個基因 B基因是具有遺傳效應的DNA片段C三者都是生物細胞內(nèi)的遺傳物質 D基因和染色體行為存在著平行關系15對性腺組織細胞進行熒光標記，等位基因A、a都被標記為黃色，等位基因B、b都被標記為綠色，在熒光顯微鏡下觀察處于四分體時

7、期的細胞。下列有關推測合理的是A若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點B若這2對基因在1對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點C若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)2個黃色、2個綠色熒光點D若這2對基因在2對同源染色體上，則有1個四分體中出現(xiàn)4個黃色、4個綠色熒光點16下圖表示雄果蠅細胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述中，正確的是 A若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開 B若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個細胞中一定含有1條Y染色體 C若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個細胞內(nèi)只含2個染色體

8、組 D若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的AB段原因相同17如圖為DNA分子結構示意圖，對該圖的正確描述是A和相間排列，構成DNA分子的基本骨架B的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸C當DNA復制時，的形成需要DNA連接酶DDNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息18某DNA分子中A占15,該DNA分子復制二代后得的一個 子代DNA分子中A占 A15 B30 C35 D50 19.下列關于基因重組的說法，不正確的是A生物體有性生殖過程中，控制不同性狀基因的重新組合可來自基因重組B減數(shù)分裂的四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組C肺炎雙球菌轉化實驗中，R型細菌轉化

9、為S型細菌的本質是基因重組D生物體有性生殖過程中，非同源染色體之間交換部分片段可導致基因重組20已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，右圖中W表示野生型，、分別表示三種缺失不同基因的突變體。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體中該酶有活性，則編碼該酶的基因是 A基因a B基因b C基因c D基因d21下列流程圖表示利用棉花葉肉細胞進行原生質體培養(yǎng)的過程，據(jù)圖分析不正確的是 棉花葉肉細胞 原生質體 愈傷組織 根、芽 棉花幼苗A. 過程是在0.50.6mol/L甘露醇溶液環(huán)境下用纖維素酶和果膠酶處理 B. 表示原生質體在培養(yǎng)基提供的特定條件下形成愈傷組織,

10、此過程叫做再分化C. 過程中以適當配比的營養(yǎng)物質和生長調節(jié)劑進行誘導D. 該過程體現(xiàn)了植物細胞的全能性22.下面是3種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖(箭頭表示切點,切出的斷面為粘性末端)。下列敘述錯誤的是限制酶1：GATC； 限制酶2：CCGCGG； 限制酶3：GGATCCA. 不同的限制酶有不同的識別序列和切割位點,體現(xiàn)了酶的專一性B. 限制酶2和3識別的序列都包含6個堿基對C. 限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同D. 能夠識別和切割RNA分子內(nèi)一小段核苷酸序列的酶只有限制酶223. 魚被宰殺后，魚體內(nèi)的ATP會生成具有鮮味的肌苷酸，但酸性磷酸酶(ACP)會催化肌苷酸分解

11、導致魚肉鮮味下降。為了研究魚類的保鮮方法，研究者從草魚、鮰魚和鱔魚中分離得到ACP，并對該酶活性進行了系列研究，相關實驗結果如下。下列有關敘述正確的是 A不同魚類的ACP活性都會隨著溫度的上升而增大B將宰殺后的鮰魚放到37左右的環(huán)境中一段時間能保持其鮮味C將宰殺后的草魚放到適宜濃度的Ca2+溶液中鮮味下降的速度會減慢DZn+能使這三種魚的鮮味下降速度都減慢24. 下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中為各個時期的細胞，a c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A與的基因型相同，蛋白質的種類也相同 B細胞的衰老與凋亡就會引起人體衰老與死亡C若已失去分裂能力，則其

12、細胞內(nèi)遺傳信息的流動方向為DNARNA蛋白質D與相比，的表面積與體積的比值增大，與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強25科學家研究小麥20時光合作用強度與光照強度的關系，得到如圖曲線，下列有關敘述不正確的是 Aa點時葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 B隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移 C其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動D外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關26下列關于細胞的分子組成和基本結構的闡述，錯誤的是A. C、H、O、N、P是ATP、染色質、核苷酸共有的化學元素B. 線粒體、核糖體、染色體、葉綠體等結構中都含有DNAC. 糖蛋白、

13、載體、受體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質D. 脂質中的磷脂是構成細胞膜的重要物質，所有細胞都含有磷脂27. 下圖表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系，圖表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關系。下列敘述不正確的是A. 圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結構的改變B. 圖中甲酶可能是核酶C. 圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶D. 圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活28雕鸮的下列性狀分別由位于兩對常染色體的兩對等位基因控制的，其中有一對基因具有顯性純合致死效應（顯性純合子在胚胎期死亡）。已知綠色條紋雕鸮與黃色無紋雕鸮交配，F(xiàn)1為綠色無紋:

14、黃色無紋=1:1，當F1的綠色無紋雕鸮彼此交配時，其F2為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1，下列說法正確的是A顯性性狀是綠色、條紋BF1中綠色無紋個體均為雜合子CF2中致死的個體所占比例是1/8DF1中黃色無紋個體測交后代性狀分離比為1:1:1:129下列關于培育生物新品種的敘述，不正確的是A培育三倍體轉基因植物可以防止基因污染 B基因工程育種的原理是基因突變C單倍體育種可以明顯縮短育種年限 D多倍體育種得到的新品種結實率較低30. 某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸，實驗設計如下。關閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實驗開始時將右

15、管液面高度調至參考點，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關說法不正確的是A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進行需氧呼吸D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進行乳酸發(fā)酵31下列屬于相對性狀的是 A兔的褐毛與長毛 B人的身高與體重C小麥的高稈與大麥的矮稈 D雞的毛腿與光腿32下圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質的示意圖，下列說法正確的是 A在上的移動方向是從左向右，所用原料是氨基酸 B最終合成的肽鏈、在結

16、構上各不相同 C合成的場所均在細胞核，合成的場所均在細胞質 D該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質33大豆子葉的顏色受一對等位基因控制，基因型為AA的個體呈深綠色，基因型為Aa的個體呈淺綠色，基因型為aa的個體呈黃色且在幼苗階段死亡。下列說法錯誤的是 A淺綠色植株自花傳粉，其成熟后代的基因型為AA和Aa，且比例為1：2 B淺綠色植株與深綠色植株雜交，成熟后代的表現(xiàn)型為深綠色和淺綠色，比例為1：1 C淺綠色植株連續(xù)自交n次，成熟后代中雜合子的概率為1/2n D經(jīng)過長時間的自然選擇，A基因頻率越來越大，a基因頻率越來越小34、小麥抗銹病對易染病為顯性，現(xiàn)有甲、乙兩種抗銹病的小

17、麥，其中一種為純種，若要鑒別和保留純合的抗銹病小麥，下列最簡便易行的方法是 A甲乙 B甲乙得F1再自交 C甲、乙分別和隱性類型測交 D甲甲、乙乙35在證明DNA是遺傳物質的實驗中，赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標記噬菌體的DNA和蛋白質，在下圖中標記元素所在部位依次是A、B、 C、D、36在蛋白質合成過程中，少量的mRNA分子就可以指導迅速合成出大量的蛋白質。其主要原因是A一種氨基酸可能由多種密碼子來決定B一種氨基酸可以由多種轉運RNA攜帶到核糖體中C一個核糖體可同時與多條mRNA結合，同時進行多條肽鏈的合成D一個mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成37用純合的二倍體水

18、稻品種高稈抗銹?。―DTT）和矮稈不抗銹?。╠dtt）進行育種時，一種方法是雜交得到Fl，F(xiàn)l再自交得F2；另一種方法是用F1的花藥進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株。下列敘述正確的是A前一種方法所得的F2中重組類型和純合子各占5/8、1/4B后一種方法所得的植株中可用于生產(chǎn)的類型比例為2/3C前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合D后一種方法的原理是染色體畸變，是由于染色體結構發(fā)生改變38. 基因突變發(fā)生在 ADNARNA的過程中 BDNADNA的過程中CRNA蛋白質的過程中 DRNA氨基酸的過程中39.下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是在細菌中DNA的復

19、制只發(fā)生在擬核   不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽 識別并轉運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成 基因突變不一定導致所表達的蛋白質結構發(fā)生改變A       B      C       D40以下有關生物變異的敘述，正確的是： A三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變，它們與二倍體西瓜屬同一物種B基因重組和染色體結構變異均可引起DNA堿基序列的改變

20、C基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離D花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生二簡答題（4小題，共40分）41.（8分）下圖表示我國首例綠色熒光蛋白轉基因克隆豬的具體培育過程。請據(jù)圖回答下列問題：(1)上述過程涉及的現(xiàn)代生物工程技術，屬于分子水平的是_，其核心步驟是_。(2)若要獲得單個的成纖維細胞進行培養(yǎng)，需用_處理豬胚胎的部分組織。(3)E過程中若要獲得大量的卵母細胞需用_激素處理成年母豬。(4)H過程的名稱是_ _，所選擇的胚胎一般處于_ 期較合適。(5)經(jīng)過培養(yǎng)得到早期胚胎后可以用_ _技術以獲得更多基因型相同的轉基因克隆豬胚胎，且在進行H過程之前，需要對

21、代孕母豬進行_處理，以給早期胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境。42.（11分）下圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線（水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度）。據(jù)圖回答下列問題： （1）兩圖中光合作用和呼吸作用強度相等的點有_，此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有_。圖二中積累有機物最多的點是_。（2）經(jīng)過24小時后，大棚內(nèi)植物有機物的含量會_（填“增加”“減少”或“不變”）。據(jù)圖分析原因是_ 。（3）圖一中限制N點的主要外界因素是_和_。N點時葉肉細胞葉綠體中的ADP的運動方向是_。 (4)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片

22、分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，下列有關說法正確的是（ ） A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 B.甲、乙兩葉片的光合作用強度在一段時間后都將逐漸下降C.若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 D.若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較低(5)某同學做“光合色素的提取與分離”實驗后，繪制了四種光合色素在濾紙上分離情況(圖三所示)，據(jù)圖分析，主要吸收藍紫光及紅光的色素是 。 (填序號) 來另一同學由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導致實驗結果不理想(圖四所示)，請

23、指出該同學漏加的試劑或藥品 。43（9分）酒是人類生活中的主要飲料之一，有些人喝了一點酒就臉紅，我們稱為“紅臉人”，有人喝了很多酒，臉色卻沒有多少改變，我們稱為“白臉人”。下圖表示乙醇進入人體后的代謝途徑，請據(jù)圖分析，回答下列問題：乙醇脫氫酶（ADH）乙醛脫氫酶（ALDH）乙醇 乙醛 乙酸 CO2+H2O4號染色體上的顯性基因（A）12號染色體上的隱性基因（b）氧化分解（1） “紅臉人”的體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中 含量相對較高，毛細血管擴張而引起臉紅。（2）若某正常人乙醛脫氫酶基因在解旋后，其中一條母鏈上的G被A所替代，而另一條鏈正常，則該基因連續(xù)復制2次后，可得到 個突變型乙醛脫氫酶基因

24、。（3）對某地區(qū)調查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)人群中缺少ADH的概率是81%。有一對夫妻體內(nèi)都含有ADH，但妻子的父親體內(nèi)缺少ADH，這對夫妻生下一個不能合成ADH孩子的概率是 。（4）經(jīng)常酗酒的夫妻生下13三體綜合征患兒的概率會增大。13三體綜合征是一種染色體異常遺傳病，醫(yī)院常用染色體上的一段短串聯(lián)重復序列作為遺傳標記(“+”表示有該標記，“-”表示無)，對該病進行快速診斷?，F(xiàn)診斷出一個13三體綜合征患兒(標記為“+ - -”)，其父親為“+ +”，母親為“+ -”。則該患兒形成與雙親中 有關，因為其在形成生殖細胞過程中減數(shù)分裂第 次異常。（5）如圖為細胞基因表達的過程，據(jù)圖回答：a.能夠將遺傳信息從細胞核傳遞至細胞質的是_(填數(shù)字)。進行a過程所需的酶是_ _。b.圖中含有五碳糖的物質有_ (填標號)；圖中所運載的氨基酸是_。(密碼子：AUG甲硫氨酸、GCU丙氨酸、AAG賴氨酸、UUC苯丙氨酸)44(12分)某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)。請回答下列問題：（1）培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用 等處理成單個細胞。（2）若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞，經(jīng)24h培養(yǎng)后，取一滴稀釋100倍后再取一滴(設三次的“一滴”等量)觀察，發(fā)現(xiàn)