三年級部編人教版語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)水平練習(xí)題含答案

1、三年級部編人教版語文下學(xué)期課文內(nèi)容填空專項(xiàng)水平練習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 古詩練習(xí)。1唐代詩人劉禹錫的望洞庭一詩中，生動(dòng)形象地寫出洞庭湖水面平靜的詩句是_，_。這兩句詩的意思是_。在這兩句詩中，詩人將湖面比作_。2宋代詩人蘇軾在贈(zèng)劉景文中勉勵(lì)朋友困難只是一時(shí)的，應(yīng)樂觀向上，不應(yīng)意志消沉的詩句是_，_。3歷代詩人贊美祖國壯美河山的詩句有很多。當(dāng)我游覽三峽，看到兩岸青山撲面而來，我不禁想起李白望天門山中的詩句：_，_。當(dāng)我坐在順?biāo)柴Y的小舟上，兩岸的景色一晃而過，我又不禁想起李自早發(fā)白帝城中的詩句：_，_。李白在望廬山瀑布中還寫道：_，疑是銀河落九天。4杭州西湖聞名天下，許許多多的游客來到

2、這里都會(huì)流連忘返。宋代詩人_也被西湖的美景所吸引，在飲湖上初晴后雨一詩中以絕色美人喻西湖：_，_。詩人楊萬里在曉出凈慈寺送林子方中也贊美過美麗的西湖：_，_。二、 根據(jù)課文理解填空。1.宋人有_者。田中_。兔走觸株，_。因釋其耒而_，冀_。兔不可復(fù)得，_。2.守株待兔是一篇_，這則故事告訴我們_。3.陶罐和鐵罐這則寓言故事告訴了我們_。4.鹿角和鹿腿說明的道理是：_；同時(shí)還告訴我們_。5.池子與河流是一篇用_的形式來表現(xiàn)的寓言故事。通過池子與河流的對話，告訴我們_。三、 回顧課文內(nèi)容填空。1._，夜深籬落一燈明。2.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_。3.一年好景君須記，_。4._，潭面無風(fēng)鏡未磨。以上詩句描

3、寫的都是_（季節(jié)）的景色，我還能寫出兩個(gè)描寫這個(gè)季節(jié)的成語：_、_。5.隨著課文我們走遍了祖國大江南北，來到了南海風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的_，去過北方美麗的_；還認(rèn)識了破缸救人的_，炮火中堅(jiān)守“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的_。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.守株待兔是一篇_故事，這個(gè)成語的意思是_，這個(gè)故事告訴我們_。2.鹿角和鹿腿選自_。_差點(diǎn)送了鹿的命，這個(gè)故事告訴我們：_。3.才能不利用就會(huì)_，它會(huì)逐步_；才能一旦讓_支配，它將_。五、 根據(jù)課文理解填空。1兵來將擋，_。2眼見為實(shí)，_。3近朱者赤，_。4不入虎穴，_。5我們奇妙的世界一文按_的順序?qū)懥薩和_的奇妙，告訴我們_。6海底世界這篇課文通過介紹海

4、底世界的_和_，說明了海底是個(gè)_、_的世界，激發(fā)我們_的興趣。7火燒云的作者是_，選自_，描寫了夕陽西下時(shí)火燒云_和_的變化，表達(dá)了作者對_。六、 根據(jù)課文理解填空。1.鮮花朵朵，_，芬芳迷人。要是我們留心_，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的開放的時(shí)間是不同的。2.花鐘按照歸納現(xiàn)象揭示原因?qū)嶋H運(yùn)用的思路，寫了不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放，并說明其原因：一是與_、_、_有關(guān)，二是與_有關(guān)。3.蜜蜂記錄了作者為證實(shí)蜜蜂是否有_而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)過程，體現(xiàn)了作者_(dá)。4.小蝦一文介紹了小蝦的_、_、_、等方面的知識，表現(xiàn)作者對小蝦的_。七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫是張繼樓的一組詩，表現(xiàn)了_的快樂。其中，

5、溪邊描述孩子_的事；江上描述了孩子在水里_的情景；林中寫孩子_的事。2剃頭大師中的一文以“剃頭大師”為題的好處是_。3我不能失信寫的是舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性_小時(shí)候的故事，表現(xiàn)了她_的可貴。八、 日積月累與名著拓展。1.到了清明時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起詩句：“_，_?！?.小明跟愛學(xué)習(xí)的小東在一起學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而小強(qiáng)自從跟愛打游戲的小陳一起玩后，也迷上了游戲。真是“_，_?！保ㄌ?字成語）3.寓言故事一般比較短小，但故事里蘊(yùn)含著_?！拔覍幵赶嘈懦叽a，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事_。4.綠野仙蹤中的多蘿茜最后靠_回到了故鄉(xiāng)。九、 我是積累小能手。1.停車坐愛_，霜葉_。2._，無理寸步難行。3

6、.我知道牛有_個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏_的，只有第四個(gè)胃才是管_的。4.我喜歡看安徒生童話，書里的故事深深地吸引著我，其中_和_都是我最喜歡看的。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫分別寫了_、_、_三幅畫面。2人誰無過？_，_。 左傳3剃頭大師一文中，“剃頭大師”指的是_，“害人精”指的是_。4肥皂泡的作者是_，她的作品充滿了對_的贊美，以及對_與_的歌頌，如_。十一、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1千門萬戶瞳瞳日，_。2我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的_和_，后來又傳到_和_，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的_和文化的_，影響了全世界。3趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國寶貴的_遺產(chǎn)。4北宋時(shí)候，有位畫家叫_。他畫

7、了一幅名揚(yáng)中外的畫_。十二、 按課文內(nèi)容填空。1._，春江水暖鴨先知。（惠崇春江曉景）2.天才在于積累，_。（華羅庚）3._的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋_。山村的早晨4.清明節(jié)下起了綿綿細(xì)雨，讓我想起了一句古詩“_，_?！泵慨?dāng)看到不努力學(xué)習(xí)的同學(xué)，我就會(huì)用勸學(xué)中的“_，_”來勸他。5.揠苗助長是一則寓言故事，通過寫_的小故事，告訴我們_的道理。6.我們學(xué)習(xí)了瀑布一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下仰望，瀑布像_；吹來一陣風(fēng)的時(shí)候，瀑布被風(fēng)吹得_。十三、 按課文內(nèi)容填空。1.惠崇春江晚景是一首題畫詩，是宋代詩人_根據(jù)名僧惠崇的畫作_而寫的，畫面景物有動(dòng)有靜，靜得景物有_、_、_、_等，

8、動(dòng)的景物有_、_等。詩人通過這些景物的描寫，展現(xiàn)了一幅美麗的春江圖。2.池子與河流告訴我們的道理是：_3.花鐘這篇課文向我們介紹了花兒開放時(shí)間不同的原因，是和_、_、_和_有關(guān)，贊揚(yáng)了植物學(xué)家高超的_和聰明的_。十四、 按課文內(nèi)容填空。1._，泰山移。2.二人同心，_。3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_。4.老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊_，邊_。5.胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng)，一路走一路長，被男孩_，被鳥太太_，還會(huì)被_（根據(jù)自己的想象填寫）表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。十五、 積累。1人間四月芳菲盡，_。長恨春歸無覓處，_。2漏中，老虎和賊都以為對方是“_”，最后都_，真有意思！3棗核中的棗核不光_還

9、_，他機(jī)智地把_從縣衙救回來，還懲治了縣官。4學(xué)習(xí)了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。十六、 古詩填空。1.泥融飛燕子，_。2._，春江水暖鴨先知。3.梅子黃時(shí)日日晴，_。4.江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_能不憶江南？十七、 課文直通車。這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國的大江南北：1當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山時(shí)，便會(huì)吟誦_寫的望天門山：“天門中斷楚江開，_”詩中寫到的楚江是指_。2蘇軾的飲湖上初晴后雨主要描繪的是_的景色，詩的后兩句是“_，_”。3我們還一起去湖南省，與詩人劉禹錫欣賞秋夜月光下的_，別有一番情趣。還有南海的_，北國的_，都是那樣_、_，連廣東

10、的海濱小城，也是個(gè)可愛的地方。4課文還讓我們認(rèn)識了一些溫暖有愛的人：砸缸救人的_，冷靜又沉著；用_鼓勵(lì)殘疾同學(xué)的孩子們；炮火中把生死置之度外的偉大的國際主義戰(zhàn)士_。是他們讓我們感受愛的溫暖。愛，是那樣富有力量，給人以無限的希望。5當(dāng)我們一起做事情遇到困難時(shí)，會(huì)用“_”這句諺語來激勵(lì)自己，戰(zhàn)勝困難。答案1、湖光秋月兩相和 潭面無風(fēng)鏡未磨 庭湖面的波光和月光交相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，如同未經(jīng)打磨的銅鏡 銅鏡 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時(shí) 兩岸青山相對出 孤帆一片日邊來 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 飛流直下三千尺 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅2、耕者 有株

11、 折頸而死 守株 復(fù)得兔 而身為宋國笑 寓言故事 做事要靠自己的努力，不要心存僥幸 每個(gè)人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，與別人相互尊重，和睦相處 物各有所長、所短，不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處 不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不同的環(huán)境中和不同條件下都有存在的價(jià)值 詩歌 貪圖一時(shí)的安逸和享受只會(huì)讓才能衰退、磨滅，終將一無所為3、知有兒童挑促織 白云深處有人家 正是橙黃橘綠時(shí) 湖光秋月兩相和 秋季 秋風(fēng)落葉 一葉知秋 西沙群島 小興安嶺 司馬光 白求恩4、寓言 守在樹樁旁等著兔子來撞死 做事要靠自己的勞動(dòng)，不要存僥幸心理。

12、伊索寓言 美麗的角 任何事物各有所長，也各有所短。 衰退 磨滅 懶惰 一無所為5、水來土掩 耳聽為虛 近墨者黑 焉得虎子 時(shí)間 天空 大地 只要仔細(xì)觀察、尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物 奇異景象 豐富資源 景色奇異 物產(chǎn)豐富 從小熱愛海洋，長大后去探索海洋奧秘 蕭紅 呼蘭河傳 顏色 形狀 火燒云的喜愛之情6、爭奇斗艷 觀察 溫度 濕度 光照 昆蟲活動(dòng)的時(shí)間 辨認(rèn)方向的能力 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng) 外形特點(diǎn) 生活習(xí)性 繁殖情況 喜愛之情7、童年生活 釣魚 嬉戲、潛水 采蘑菇 運(yùn)用反話，幽默詼諧，增加了文章的趣味性，吸引讀者閱讀 宋慶齡 誠實(shí)守信8、清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 近朱者赤 近

13、墨者黑 深刻的道理 鄭人買履 腳上的銀鞋子9、楓林晚 紅于二月花 有理走遍天下 四 食物 消化 海的女兒 丑小鴨10、溪邊 江上 林中 過而能改 善莫大焉 作者 理發(fā)店的剃頭師傅 冰心 大自然 母愛 童真 春水 寄小讀者11、總把新桃換舊符 朝鮮半島 日本 阿拉伯世界 歐洲 進(jìn)步 發(fā)展 智慧 才干 歷史文化 張擇端 清明上河圖12、竹外桃花三兩枝 聰明在于勤奮 遲起 羞得通紅 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 黑發(fā)不知勤學(xué)早 白首方悔讀書遲 古時(shí)候的一個(gè)人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了 事物都有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律去改變它是不行（意對即可） 一座珍珠的屏 如煙，如霧，如塵。13、蘇軾 春江晚景 竹子 桃花 蔞蒿 蘆芽 鴨子 河豚 人要勤勞，不能懶惰，天才不利用是要被磨滅的，它會(huì)一天天地衰落下去，當(dāng)它被懶惰所支配時(shí)，它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了 溫度 濕度 光照 昆蟲的活動(dòng) 園藝技巧 智慧14、人心齊 其利斷金 一個(gè)好漢三個(gè)幫 曬太陽 聽小蜘蛛講故事