語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案八下125單元分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案內(nèi)容：八下一二五單元 主備人：劉振曉、莊虔娟、劉得鳳 審核人： 2014.3.17八下一二五單元學(xué)案一 字詞篇一、給劃線字注音緋（ ）紅 不遜（ ） 詰（ ）責(zé) 油光可鑒（ ） 匿（ ）名 禁錮（ ） 蘆 薈（ ） 庶（ ）母 文縐縐（ ）糜（ ）先生 翳（ ）锃（ ）亮 廣袤（ ） 黝（ ）黑 滯（ ）留 犀（ ）利 侏（ ）儒 酒肆（ ） 粗制濫（ ）造 藏污納垢（ ） 搓（ ）捻 繁衍（ ） 遷徙（ ）覓（ ）食 馳騁（ ）縹碧（ ） 軒邈（ ） ?。?）嚶嚶成韻（ ） 鳶（ ）飛戾（ ）天 經(jīng)綸（ ）事務(wù) 橫柯（ ）上蔽

2、泠泠作響（ ） 既加冠（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 皸裂（ ） 錦衾（ ） 燁然（ ） 缊（ ）袍敝衣 綺（ ）繡 容臭（ ） 長(zhǎng)（ ）精神 嬋娟（ ） 折戟（ ） 沉沙鐵未銷(xiāo)（ ） 宮闕（ ）峰巒（ ）二、讀拼音寫(xiě)漢字 qng（ ）口 脂粉lin（ ） shu（ ）方 雨（ ）j jun（ ）念 tng（ ）鞳 q（ ）首 p n（ ） 污hu（ ） bng（ ）射 n（ ）待 雷tng（ ） qdo（ ） 罪ni（ ） 鞭t（ ）yng（ ）谷 Hng（ ） 娥 ficu（ ） wnyn（ ） qiocu （ ） ku （ ）贈(zèng) cucn（ ） xang qin（ ） 長(zhǎng)x（ ）短嘆 銜s

3、hng（ ）賦詩(shī) 負(fù)篋曳x（ ） 折j（ ）沉沙 qing lu（ ） y（ ）然 zh（ ）盡三、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字：及不可耐（ ） 難以值信（ ） 誤入奇途（ ） 振耳欲聾 （ ） 心安里得（ ） 異口同生（ ） 深?lèi)和醇保?） 翻來(lái)復(fù)去 （ ）欲欲寡歡（ ） 欺欺艾艾（ ） 抑揚(yáng)頓錯(cuò)（ ） 摩摩蹭蹭 （ ）粗制爛造（ ） 花團(tuán)錦族（ ） 暗然失色（ ） 瞑思暇想 （ ）不可明狀（ ） 無(wú)可置凝（ ） 誠(chéng)皇誠(chéng)恐（ ） 正襟危座 （ ） 落英繽芬（ ） 頷首底眉（ ） 鶴唳雞群（ ） 明門(mén)望族 （ ）四、根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)：1、這里是說(shuō)頭發(fā)上抹油，梳得光亮，像鏡子一樣可以照人。鑒，照。（ ）

4、2、厭惡痛恨到了極點(diǎn)。（ ） 3、形容聲音高低轉(zhuǎn)折，和諧悅耳。（ ）4、形容一點(diǎn)消息也沒(méi)有。杳，遠(yuǎn)得不見(jiàn)蹤影。（ ）5、來(lái)回翻身。（ ）6、比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。（ ）7、理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。（ ）8、低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。（ ） 9、惶恐不安。（ ）10、廣闊無(wú)邊。古代以東西長(zhǎng)度為“廣”，南北長(zhǎng)度為“袤”。（ ）11、指產(chǎn)品整理粗劣，不講究質(zhì)量。（ ）12、陰暗失去光澤。（ ） 13、形容口吃。（ ）14、不能得出一致的結(jié)論。（ ） 15、大家的眼睛都注視著。（ ）八下一二五單元學(xué)案二 文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文默寫(xiě)一、文學(xué)常識(shí)：1、藤野先生整理魯迅

5、，選自他的散文集 ，魯迅是我國(guó)現(xiàn)代偉大的 、 、 。本學(xué)期我們還學(xué)過(guò)他的一首散文詩(shī)雪，選自他的散文詩(shī)集 。寫(xiě)出初中學(xué)過(guò)的他的小說(shuō)題 目 、 、 。 2、 我的母親選自 ，整理 ，著名學(xué)者。3、 列夫*托爾斯泰選自 ，整理是 著名作家 。我們還學(xué)過(guò)他的一篇文章是 。4、 海燕選自高爾基全集，整理 ，前蘇聯(lián)作家，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親，自傳體三部曲 在人間我的大學(xué)和劇本小市民等。5、 再塑生命整理是 國(guó)的 。作品有 。 6、 與朱元思書(shū)選自藝文類(lèi)聚，整理 ， 文學(xué)家。7、 送東陽(yáng)馬生序選自宋學(xué)士文集，整理 ， 文學(xué)家。8、 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)選自劉禹錫集，整理 ， 詩(shī)人哲學(xué)家，著有劉賓客集。9

6、、 赤壁選自樊川詩(shī)集，整理 ， 朝著名詩(shī)人，和李商隱并稱“小李杜”。10、 過(guò)零丁洋選自文山先生全集，整理 ， 著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人。11、 水調(diào)歌頭選自東坡樂(lè)府集，整理 ，號(hào) ，四川眉山人， 著名的文學(xué)家、政治家。12、 山坡羊*潼關(guān)懷古選自全元散曲，整理 ， 代散曲作家。二、古詩(shī)文默寫(xiě)：（一）直接默寫(xiě)。1、冰霜正慘凄， 。（劉楨贈(zèng)從弟）2、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。 。（陳子昂登幽州臺(tái)歌）3、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁， 。俱懷逸興壯思飛， 。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云）4、行到水窮處， 。（王維終南別業(yè)）5、剪不斷，理還亂， 。（李煜相見(jiàn)歡）6、 ，酒入愁腸，化作相思淚。（范仲淹蘇幕遮）7、黔婁之妻有言：

7、。（陶淵明五柳先生傳）8、山映斜陽(yáng)天接水， 。（范仲淹蘇幕遮）9、其真無(wú)馬邪？ 。（韓愈馬說(shuō)）（二）理解性默寫(xiě)。1、奉獻(xiàn)是什么？奉獻(xiàn)是李商隱“ ”的堅(jiān)貞不渝；奉獻(xiàn)是龔自珍“ ”的人生態(tài)度。2、水調(diào)歌頭中，通過(guò)寫(xiě)明月來(lái)表達(dá)對(duì)人生美好愿望的句子是： ；直接寫(xiě)明月的詩(shī)句是： ；富有人生哲理的詩(shī)句是 ?！按耸鹿烹y全”中的“此事”指： ；寫(xiě)出詞人內(nèi)心矛盾的句子是： 。3、赤壁一詩(shī)中表現(xiàn)機(jī)遇對(duì)于英雄人物起著決定作用的詩(shī)句是： 。4、過(guò)零丁洋表現(xiàn)詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的詩(shī)句是： 。5、李白在宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云詩(shī)中寫(xiě)愁的名句是 。6、送杜少府之任蜀州表現(xiàn)“四海之內(nèi)皆兄弟”意思

8、，用以勸慰友人的詩(shī)句是 。唐代詩(shī)人陸龜蒙別離詩(shī)中有“丈夫非無(wú)淚，不灑別離間”的詩(shī)句，由此可聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州的兩句詩(shī)是： 。7、站得高，看得遠(yuǎn)。王之渙登上鸛雀樓，留下了“欲窮千里目，更上一層樓”的名句；杜甫望泰山，表達(dá)了“ ”的愿望；王安石登飛來(lái)峰，抒發(fā)了“ ”的豪情。8、登幽州臺(tái)歌中寫(xiě)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地之間，孤寂悲涼之情油然而生的語(yǔ)句是： ， 。9、宣州朓樓餞別校書(shū)叔云中既表現(xiàn)整理詩(shī)興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好的理想的追求的兩句是： ， 。表現(xiàn)詩(shī)人綿綿無(wú)盡愁情的語(yǔ)句是： ， 。表現(xiàn)整理懷才不遇、意欲歸隱的語(yǔ)句是： ， 。10、早春呈水部張十八員外中寫(xiě)春雨春草的“絕妙佳句”是：

9、， 。11、無(wú)題中寫(xiě)戀人離別感傷的語(yǔ)句是： ， 。現(xiàn)在常用來(lái)比喻至死不渝、無(wú)私奉獻(xiàn)的語(yǔ)句是： ， 。 12、相見(jiàn)歡中常用來(lái)形容人的煩惱無(wú)法排遣，或形容某些事情難以解決，無(wú)可奈何的愁苦無(wú)法言說(shuō)的語(yǔ)句是： ， ， ， 。 13、清平樂(lè)村居中寫(xiě)清新秀麗農(nóng)家生活環(huán)境的語(yǔ)句是： ， 。寫(xiě)小兒活潑可愛(ài)的情狀的語(yǔ)句是： ， 。 14、“歲寒，然后知松柏之后凋也?！眲E贈(zèng)從弟中表達(dá)這一意思的詩(shī)句是 ！15、山坡羊 潼關(guān)懷古中，暗示潼關(guān)是兵家必爭(zhēng)之地的句子是： ；文中寫(xiě)人駐遠(yuǎn)望、感慨橫生句子是： ；曲中的主旨句是： 。 16、酬天樂(lè)揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（劉禹錫）一詩(shī)中，包含詩(shī)人無(wú)限心酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的詩(shī)句是

10、 。詩(shī)中運(yùn)用典故的詩(shī)句是： 。詩(shī)中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來(lái)說(shuō)明新事物必將取代舊事物，這兩句是： 。 17、過(guò)零丁洋中，概括地寫(xiě)出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是： ；寫(xiě)出國(guó)家和個(gè)人的境遇的詩(shī)句是： ；詩(shī)中將地名與心情巧妙結(jié)合，追述抗元經(jīng)歷的詩(shī)句是 ；表示詩(shī)人誓死報(bào)國(guó)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的愛(ài)國(guó)情懷與堅(jiān)貞的民族氣節(jié)的詩(shī)句是： 。18、詩(shī)中表達(dá)奉獻(xiàn)的句子： 己亥雜詩(shī)（龔自珍） 無(wú)題（李商隱）19、馬說(shuō)一文中的主旨句是： ；描寫(xiě)千里馬終身遭遇的句子是： ；寫(xiě)出千里馬被埋沒(méi)的根本原因的句子是： ；千里馬被埋沒(méi)的直接原因（或懷才不遇的人時(shí)常感嘆的句子）是： ；能體現(xiàn)千里馬被埋沒(méi)的具體表現(xiàn)的句子有： 五柳先生傳

11、： 1、寫(xiě)五柳先生性格的語(yǔ)句是： ， ；性嗜酒， ； ，頗示己志。2、寫(xiě)五柳先生貧窮卻安然自若的語(yǔ)句是： ， ； ， ，宴如也。3、用古人的話來(lái)評(píng)價(jià)五柳先生安于貧賤，鄙棄富貴的語(yǔ)句是： ， 。與朱元思書(shū)1、與朱元思書(shū)（吳均）中描寫(xiě)水尤為清澈的詩(shī)句是： 。 2、總寫(xiě)富春江的優(yōu)美景色并表達(dá)整理贊嘆之情的語(yǔ)句是： ， 。3、用比喻、對(duì)偶寫(xiě)水勢(shì)急、猛的句子是： ， 。4、寫(xiě)整理否定仕宦生活，企圖歸隱的語(yǔ)句是： ， ；， 。5、從側(cè)面寫(xiě)水清澈的語(yǔ)句是： ， 。6、與朱元思書(shū)中，總領(lǐng)全文的句子是： ；寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的句子是： ；概括地贊嘆富春江江景的句子是： 。整理發(fā)表議論，流露出對(duì)鄙視名利、愛(ài)慕自然

12、、歸隱避世的情感的句子： 。八下一二五單元學(xué)案三 文言文復(fù)習(xí)及名著導(dǎo)讀一、檢查與朱元思書(shū)五柳先生傳送東陽(yáng)馬生序全文的背誦情況。二、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)文言文的重點(diǎn)在于字詞意義、用法的理解和積累，要求學(xué)生逐句直譯課文。三、學(xué)生合作檢查對(duì)字詞的掌握和重點(diǎn)語(yǔ)句的翻譯。四、自我復(fù)習(xí)課文思想內(nèi)容，完成習(xí)題。【基礎(chǔ)知識(shí)積累】一、與朱元思書(shū)（一）本文選自藝文類(lèi)聚。整理吳均，字叔庠，南朝梁文學(xué)家。（二）文言詞語(yǔ)1詞類(lèi)活用【湍】急流?！颈肌匡w奔的馬【軒邈】往高處和遠(yuǎn)處伸展。軒，高。邈，遠(yuǎn)。2通假字【轉(zhuǎn)】通“囀”，鳥(niǎo)叫聲。【反】通“返”。【見(jiàn)】通“現(xiàn)”，露出。3常規(guī)詞語(yǔ)【風(fēng)煙】煙霧。 【共色】一樣的顏色。 【從流】隨著江流。

13、從，順，隨。 【縹（pio）碧】青白色。 【無(wú)礙】毫無(wú)障礙。 【甚箭】比箭還快。 【夾岸】?jī)砂丁?【寒樹(shù)】使人看了有寒意的樹(shù)。形容樹(shù)綠而密。 【負(fù)勢(shì)】憑依高峻的山勢(shì)。負(fù)，依憑。 【競(jìng)上】爭(zhēng)著向上。競(jìng)，爭(zhēng)。 【直指】筆直地向上，直插云天。 【千百】形容很多。 【泠泠（lng）】形容水聲激越。 【作響】發(fā)出聲響。 【相鳴】互相和鳴。 【成韻】形容聲音和諧動(dòng)聽(tīng)。韻，和諧的聲音。 【千轉(zhuǎn)】長(zhǎng)久不斷地叫。千，表示多。【絕】停止。 【鳶 (yun)飛戾（l）天】鳶飛到天上，這里比喻極力追求功名的人。鳶，一種兇猛的鳥(niǎo)。戾，至。 【息心】平息熱衷功名之心。 【經(jīng)綸】籌劃，治理。 【柯(k)】樹(shù)木的枝干。 【蔽

14、】遮蔽。 【猶】像。 【交映】互相掩映。 二、送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）（一）基本知識(shí) 1 節(jié)選自宋學(xué)士文集。整理宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，明朝人。2 序，一種文體，有書(shū)序、贈(zèng)序兩種。本文是贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。（二） 文言詞語(yǔ) 1 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2通假字【支】通“肢”。【被】通“披”。3古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁?！驹佟抗帕x：第二次；兩次（本文）。今義：指重復(fù)。 4詞類(lèi)活用【腰】掛在腰間。5常規(guī)詞語(yǔ)【嗜學(xué)】酷愛(ài)讀書(shū)。嗜，喜歡，特殊的愛(ài)好?！局隆咳〉谩！炯俳琛拷琛＜?，借?！臼肿浴坑H手、親自。【怠】懈怠，放松?！居猓▂） 約】超過(guò)約定的期限。逾：越過(guò)，超過(guò)?！疽允?/p>

15、】因此。以，因?yàn)?。【既】已?jīng)。【加冠】表示男子已成年。冠，帽子。【益】更加。【道】思想、學(xué)說(shuō)?！净肌繎n慮?！敬T師】才學(xué)淵博的老師。碩，大?！居巍拷挥危煌?。【趨】快走。【從】跟從。【執(zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書(shū)。執(zhí)，拿?！镜侣⊥稹康赖侣曂?。德，道德。望，聲望。隆，高?！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語(yǔ)言和臉色。【侍】侍侯。【援疑質(zhì)理】提出疑難，詢問(wèn)道理。援，引、提出。質(zhì)，詢問(wèn)。【傾耳】側(cè)著耳朵。傾，側(cè)斜?！菊?qǐng)】請(qǐng)教。【或】有時(shí)。【斥咄（du）訓(xùn)斥，呵責(zé)?！旧勘砬椤！竟А抗ы槨！局痢恐艿健！緩?fù)】回復(fù)，回答。【俟（s）】等待。【欣悅】高興。【卒】終于。【獲】收獲。【負(fù)篋（qi）曳（y）屣

16、（x）】背著書(shū)箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子?！靖F冬】隆冬，深冬。【皸（jn）裂】皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂。【舍】這里指學(xué)舍，書(shū)館?！窘﹦牛╦ng）】僵硬?！倦簦▂ng）人】這里指服役的人?！疚止唷繚蚕础！爵馈勘蛔印！緭怼繃??！靖病可w?！驹ⅰ考木印！灸媛谩柯玫辍Ｄ?，迎?！救莩簦▁i）】香袋。臭，氣味，這里指香氣。【燁（y）】光彩照耀。【缊（yn）袍敝衣】破舊的衣服。缊，舊絮。敝，破。【略無(wú)】毫無(wú)。【慕艷】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨?！痉睢抗B(yǎng)。【不若】不如。6、重點(diǎn)句子翻譯同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。譯：跟我住在一起的同學(xué)，都穿著華麗的衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶

17、的帽子，腰上系著白玉環(huán)。余則缊袍敝衣處其間，暗無(wú)慕艷意。譯：我卻穿著破棉襖，舊衣衫，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。以中有足樂(lè)者，不知口體之表不若人也。譯：因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓?lè)的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。【隨堂練習(xí)】（一）與朱元思書(shū)1、解釋加線的字。（1）一百許里： （2）從流飄蕩： （3）橫柯上蔽： （4）在晝猶昏：2、下面句中含有通假字的是（ ）A千丈見(jiàn)底 B有時(shí)見(jiàn)日 C窺谷忘反 D泠泠作響3、選擇下列加線的“見(jiàn)”字義不相同的項(xiàng)（ ）A疏條交映有時(shí)見(jiàn)日 B才美不外見(jiàn) C見(jiàn)漁人，乃大驚 D忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起4、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （2）奇山異水，天下獨(dú)

18、絕。 （3）鳶飛戾天者，望峰息心。 （4）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 5、整理描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫(xiě)_之美，概括為“_，_”八個(gè)字；第二段承“異水”二字，抓住“_”和“_”的特點(diǎn)，具體生動(dòng)地描繪；第三段承“奇山”二字，整理寫(xiě)山奇主要表現(xiàn)在_、_、_。本文寫(xiě)景從_覺(jué)和_覺(jué)兩方面來(lái)寫(xiě)的，令人有與整理同行宛如親歷之感；同時(shí)文章也表現(xiàn)出整理_ 的生活情趣。6、文章在寫(xiě)景之外，也生出許多感慨，這些句子是：_當(dāng)然，運(yùn)些句子主要作用是烘托兩岸山景的幽、奇。7、說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句深層意思的理解。 （二）送東陽(yáng)馬生序1、本文整理 ，字 ，號(hào) ，浙江金華

19、人。明初 家，本文是一篇贈(zèng)序，贈(zèng)序是指 臨別送別性質(zhì)的文字，內(nèi)容多是 。2、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ） （2）無(wú)從致書(shū)以觀（ ）（3）每假借于藏書(shū)之家（ ） (4) 弗之怠( ) (5) 走送之( ) (6)不敢稍逾約（ ）(7) 既加冠( ) (8) 無(wú)碩師名人與游（ ）(9) 嘗趨百里外（ ）(10) 門(mén)人弟子填其室( )(11) 未嘗稍將辭色（ ） (12) 援疑質(zhì)理 ( ) (13) 或遇其叱咄（ ） (14) 俟其欣悅（ ） (15) 負(fù)篋曳屣 （ ） (16) 持湯沃灌（ ）(17) 以衾擁覆 （ ）(18) 寓逆旅主人( )(19) 腰白玉之環(huán) (

20、) (20) 燁然若神人 （ ）(21) 緼袍敝衣 （ ） （22）略無(wú)慕艷意（ ）3、根據(jù)要求默寫(xiě)：揭示整理小時(shí)侯學(xué)習(xí)就很勤奮的句子是： 最能表現(xiàn)整理抄書(shū)之苦的句子是： 表明整理嘗趨百里外求學(xué)原因的句子是： 對(duì)太學(xué)生中的其他人“燁然若神人”整理卻“略無(wú)慕艷意”的原因是： 4、整理寫(xiě)此文，意在勉勵(lì)馬生刻苦學(xué)習(xí)。在三國(guó)演義中有那么一段，孫權(quán)通過(guò)自身體會(huì)勸說(shuō)手下一員大將讀書(shū)的故事，后來(lái)這員大將設(shè)奇計(jì)襲荊州，大敗關(guān)羽為東吳建下奇功。那么這員大將叫什么名字？從他身上你能獲得哪些啟示？ 。 （三）對(duì)比閱讀：甲:（吳均與朱元思書(shū)） 乙:西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所

21、勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之。余時(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申三時(shí)；其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？（袁宏道晚游六橋待月記，有刪節(jié)）注：羅紈（wn）:絲織品。午未申：指午時(shí)、未時(shí)、申時(shí)三個(gè)時(shí)辰，相當(dāng)于現(xiàn)在從上午十一時(shí)至下午五時(shí)的這一段時(shí)間。夕舂：夕陽(yáng)。1、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。 急湍甚箭，猛浪若奔

22、奔： 泉水激石，泠泠作響 作：梅花為寒所勒 勒 山嵐設(shè)色之妙 設(shè)： 2、下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（ ）A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈橫柯上蔽，在晝猶昏B.猿則百叫無(wú)絕 月景尤為清絕 C.夾岸高山，皆生寒樹(shù) 皆在朝日始出 D.梅花為寒所勒 歌吹為風(fēng)3、翻譯下面的句子。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰 此樂(lè)留與山僧游 客受用，安可為俗士道哉？ 4、甲、乙描寫(xiě)的對(duì)象各不相同，但是兩位整理卻都流露出相似的思想感情。請(qǐng)從對(duì)待風(fēng)景和對(duì)待世俗社會(huì)兩個(gè)角度寫(xiě)出整理的思想感情。（4分） 【名著導(dǎo)讀】1、海底兩萬(wàn)里是 （國(guó)家） 的作品，他被譽(yù)為“ ”。海底兩萬(wàn)里主要講述 的故事。書(shū)中的主人翁是自然科學(xué)

23、家 ，他和同伴康塞爾、尼德蘭，在一次海洋追捕中，意外地登上了 潛水艇，從而開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底探險(xiǎn)。船長(zhǎng)叫 ，是一個(gè)品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)、英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的人。2、凡爾納的三部曲分別是： 、 、 。3名人傳整理是 國(guó)著名的人道主義作家 。 包括了貝多芬傳、_、_三部傳記。其中，_（人名）飽受耳聾折磨。4、名人傳這部小說(shuō)敘述了 國(guó)音樂(lè)家貝多芬、 畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗琪羅、俄國(guó)作家 的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。5、我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這

24、句話的。（要求寫(xiě)出人命和具體事例，不少于30字） 6、在西方，提起著名的傳記作家，人們首先舉出的是古代希臘史學(xué)家布呂達(dá)克，著有名人傳，德國(guó)音樂(lè)家貝多芬偶然翻閱此書(shū)，從中找到了可以幫助他忍受疾病痛苦并戰(zhàn)勝痛苦的精神安慰。羅曼羅蘭由此得到啟發(fā)，他計(jì)劃編寫(xiě)一組大人物傳記，以安慰和鼓勵(lì)那些不幸的人們，使他們振作起來(lái)，和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，從_和_的角度，改造社會(huì)。積累：名人傳閱讀感受：人生難免會(huì)遇到磨難，生活也并非充滿了鮮花和歡樂(lè)；要想取得成功必須克服現(xiàn)實(shí)生活中的種種困難；評(píng)價(jià)人物要看人的品質(zhì)和價(jià)值，而不能以貌取人，以偏概全?！靖戒洝恳弧⒈局茉?shī)詞鑒賞目錄：無(wú)題、登幽州臺(tái)歌、登飛來(lái)峰二、本周課外文言閱讀： 鑿壁

25、借光 匡衡勤學(xué)而燭鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光發(fā)書(shū)映光而讀之邑人大姓文不識(shí)家富多書(shū)衡乃與其傭作而不求償主人怪問(wèn)衡衡曰愿得主人書(shū)遍讀之主人感嘆資給以書(shū)遂成大學(xué)。1解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）主人怪問(wèn)衡 （ ） （2）愿得主人書(shū)遍讀之 （ ） 2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中的畫(huà)線句。（1）衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之 （2）衡乃與其傭作而不求償 3與句中“資給以書(shū)”中“以”字的用法相同的一項(xiàng)是（ ） A以俟夫觀人風(fēng)者得焉 B不以物喜，不以己 C何以戰(zhàn) D必以分人4出自這個(gè)故事的一個(gè)成語(yǔ)是鑿壁借光，從字面上看，這個(gè)成語(yǔ)的意思是 ，現(xiàn)在用這個(gè)成語(yǔ)形容 【成語(yǔ)知識(shí)積累】容易用錯(cuò)的成語(yǔ) 對(duì)成語(yǔ)的使用，由于很多時(shí)候人們

26、已習(xí)非成是，這就給正確判斷帶來(lái)相當(dāng)大的難度。下面梳理出在日常生活中極容易用錯(cuò)的成語(yǔ)40例，供同學(xué)們復(fù)習(xí)。同時(shí)，同學(xué)們要依此思路，注意這類(lèi)成語(yǔ)的用法，以不斷強(qiáng)化積累。1 曾幾何時(shí)：表示“過(guò)去沒(méi)有多久”。常誤用為“曾經(jīng)”“不知何時(shí)”。2 不學(xué)無(wú)術(shù)：指“沒(méi)有學(xué)問(wèn)才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修飾詞語(yǔ)。“學(xué)”為名詞，常誤作動(dòng)詞。3 不可理喻：指“無(wú)法用道理使之明白”，常誤用為“不可思議”。4 不以為然：指“不認(rèn)為是正確的”。常誤用為“不以為意”，表示“不放在心上.無(wú)所謂”。5 守株待兔：貶義詞，指“不主動(dòng)努力，心存僥幸，希望得到意外的收獲”，常誤來(lái)形容公安干警的機(jī)智。6 耳提面命：褒義詞，形容師長(zhǎng)殷切教導(dǎo)。常誤用為貶義詞。7 不忍卒讀：“不忍心讀完”，形容文章的“悲”。常誤用為形容文章寫(xiě)得不好。8 鼎力相助；敬詞，指對(duì)別人對(duì)自己的幫助。常誤用為表示自己對(duì)他人的幫助。9 蹉跎歲月：指虛度光陰。常誤用來(lái)形容“歲月艱難、艱苦”。10 名噪一時(shí)：指在當(dāng)時(shí)很有名聲。常誤用為貶義詞。11 始作俑者：指某種壞風(fēng)氣的創(chuàng)始者。常誤用為貶指。12 不勝其煩：貶義詞，指不能忍受其煩瑣。常誤用為“不厭其煩”。13 腦無(wú)城府：指為人坦率，褒義詞。常誤用來(lái)形容“貶義詞”，貶義詞。14 身無(wú)長(zhǎng)物：指人貧困。常誤用來(lái)形容沒(méi)有特長(zhǎng)。15 目無(wú)全牛：指人的技藝高超，得心應(yīng)手，易誤作缺乏整體觀念。16 鬼