2020年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)練習(xí)

1、2020 年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)練習(xí)1. 閱讀詩(shī)歌，回答問題七律人民解放軍占領(lǐng)南京 毛澤東 一九四九年四月鐘山風(fēng)雨起蒼黃 ， 百萬(wàn)雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔 ， 天翻地覆慨而慷宜將剩勇追窮寇 ， 不可沽名學(xué)霸王 。天若有情天亦老，人間正道是滄桑 ?！咀⑨尅咳嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京：1949年4月21日，中國(guó)人民解放軍百萬(wàn)大 軍強(qiáng)渡長(zhǎng)江，23日占領(lǐng)國(guó)民黨反動(dòng)政府的首都南京。鐘山風(fēng)雨起蒼黃：鐘山 即紫金山，在南京市的東面。蒼黃：同倉(cāng)皇，形容匆忙。虎踞龍盤：形容地 勢(shì)優(yōu)異。 慨（kd）而慷（k（ng）:感慨而激昂。剩勇：余勇。窮寇：走 投無(wú)路的敵人。不可沾（gu）名學(xué)霸王：沽名：故意做作或用某種手段獵

2、取 名譽(yù)。人問正道是滄桑：人問正道：社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。滄桑：滄海（大 海）變成桑田，這里比喻革命性的發(fā)展變化。（ 1）這首詩(shī)中流傳千古的名句是哪一句？（ 2）反復(fù)讀詩(shī)，體會(huì)作者表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 3）請(qǐng)你對(duì)你印象最深的一句進(jìn)行翻譯。2. 按課文小小的船填空。彎彎的 的船，的船 。的船 ，看見 的藍(lán)藍(lán)的 （ 1）將詩(shī)歌補(bǔ)充完整。彎彎的 的船，的船 。的船 ，看見 的藍(lán)藍(lán)的 。（ 2）這首詩(shī)的作者是。3. 寫出下列詩(shī)句的意思。（ 1）死去無(wú)知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。（ 2）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？3）九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。4. 填入缺少的字。天地分 下， 照今古。5. 選

3、字補(bǔ)充詩(shī)句。A.白 B.黃 C.碧 D、紫E、紅 F、綠（ 1）日照香爐生煙。（ 2）兩個(gè) 鸝鳴翠柳。（ 3）日出江花勝火。（ 4） 玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下 絲絳。（ 5）孤帆遠(yuǎn)影 空盡。6. 下列詩(shī)句中描寫兒童的是（ ）A . 鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。B .蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。C .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。D .少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。7. 竹節(jié)人語(yǔ)言風(fēng)格夸張幽默，讀著文中那些妙趣橫生的童年趣事，你想到的古詩(shī)句是： “ ，。 ”8. 賞析感悟。誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目， 世界上處處能聽到他的腳步。當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘幕時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，他不慌不忙地

4、走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。當(dāng)蓿蕾在春風(fēng)中粲然（zh加）開溫潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。當(dāng)枯黃的樹葉在寒風(fēng)中飄飄（zhu» 落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時(shí)，他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。他從你的手指縫里流過去。從你的腳底下滑過去。從你的視野里和你的思想里飛過去他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都變成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上

5、的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁（ ydn） 和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。他按時(shí)撕下一張又一張?jiān)職v，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來(lái)越遙遠(yuǎn)的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。他公正。 你權(quán)重如山、腰纏萬(wàn)貫， 一介布衣、兩袖清風(fēng)，他都一視同 仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會(huì)因此而施舍一分一秒。你珍重他，他 在你的身后長(zhǎng)出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)。你漠視他，他就化成輕煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是 他把腳印深深地留在人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙（ yen） 沒了他的腳印。（ 1）你認(rèn)為下列哪一

6、項(xiàng)作題目最恰當(dāng)（ ）（ 2）按拼音，在文中橫線上依次填入的字正確的一項(xiàng)是（）（ 3）文中 處填關(guān)聯(lián)詞，依次正確的一組是（ ）（ 4）對(duì)修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（ 5）從內(nèi)容上看，這篇文章告訴人們的是（）（ 6）這篇文章從表現(xiàn)方式上看，屬于（）9. 按課文內(nèi)容、課外積累填空。（ 1） “走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 的淡紅的花，這繁花 ,不留 ,陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉”這個(gè)句子中，作者用 “噴花的飛泉”比喻 。（只揀兒童多行處（ 2）閱讀課文，我們領(lǐng)悟了許多道理。魯迅先生的一個(gè)“”字讓我們懂得了什么是珍惜時(shí)間；海倫 ?凱勒的自傳 ，阿炳創(chuàng)作的二胡名曲 和司馬遷發(fā)

7、憤寫 等讓我們懂得了什么是執(zhí)著。（ 3）春光，竟會(huì)這樣地，這樣地 ！它把一冬天蘊(yùn)藏的 ，都盡情地釋放出來(lái)了?。?4）月光似水，但阿炳再也看不見了，只有那淙淙的流水聲索繞在他的耳畔。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了 ,傷心的哭泣，,倔 強(qiáng)的吶喊（ 5 ）哪里有洪水， ；哪里有危險(xiǎn)， 。滔滔洪水中的群眾 ， ，就像看到了他們的大救星。（ 6）游園不值中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是： ， 。請(qǐng)?jiān)賹懸痪涮N(yùn)含哲理的詩(shī)句： ， 。（ 7）禮到人心暖， 。10. 古往今來(lái)，有許多贊美松樹的古詩(shī)詞，請(qǐng)搜集其中兩首。11. 閱讀詩(shī)歌，回答問題詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳亂條猶未

8、變初黃, 倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。 解把飛花蒙日月, 不知天地有清霜。(1)兩首詩(shī)的作者對(duì)柳的態(tài)度有什么不同？(2)兩首詩(shī)雖然寫法不同，但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想，請(qǐng)分析兩位作者 各抓住了柳枝的什么特點(diǎn)，而由此聯(lián)想到了什么？12. 閱讀詩(shī)歌，回答問題風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。(1)'卜算子 詠梅”中 是詞牌名，是題目。(2)待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”中的她"指，贊頌了梅花 的 品格。13. 補(bǔ)全古詩(shī)，再回答問題。小池泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛睛柔小荷才露,早有蜻蜓(1)補(bǔ)全古詩(shī)。小荷才露,早有蜻蜓。(2

9、)用”畫出描寫嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調(diào) 皮的小蜻蜓立在它的上頭”的詩(shī)句。(3)下面哪幅圖描繪出了本詩(shī)的內(nèi)容？ 14. 對(duì)粉皆棄去”理解有誤的是()A .眾：指許多人B .皆：全，都C .去：離開15.閱讀詩(shī)歌，回答問題酒瓶椰子樹干膨大著圓圓的肚子，羽毛般的綠葉子，像一個(gè)高高大大的酒瓶，在瓶口一簇簇叢生?？上o(wú)法擺在餐桌上，我常常坐在椰子樹下，只能當(dāng)作大地的一道風(fēng)景。背靠著這大大的酒瓶，最喜歡高溫的天氣，雖然還沒喝到這醉人的美酒，頂著驕陽(yáng)，著熱風(fēng)，我卻早已沉醉在這美景中。(1)反復(fù)讀第二小節(jié)，你覺得橫線上填入哪個(gè)詞最合適？()A.吹B.飄C.迎D.冒(2)這首詩(shī)描寫的是一棵酒

10、瓶椰子樹，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這棵樹的特點(diǎn)(至少3個(gè))。(3)根據(jù)語(yǔ)境選擇 醉”的正確解釋，將序號(hào)填在后面的得橫線上。兩達(dá)zui 功。1次iru。械.同匚MM汕：-Ml 一門-國(guó)外赤人季一，"迷，過分龍紂；-UT啕 I tX工姓的音樂.我的心鄙了一| XI灑旭*1*1了幾條&jft.雖然還沒喝到這醉人的美酒”我卻早已沉醉在這美景中"(4)你喜歡詩(shī)歌中畫線的句子嗎？寫寫理由。16.閱讀下面的文段，完成問題。回鄉(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？(1)兩首詩(shī)中的客

11、”和君”各指的是誰(shuí)？(2)兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的情懷？有何異同？(3)兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)”描繪了一幅什么畫面?(4)何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”描繪了怎樣的情景？(5)你最喜歡兩首詩(shī)中的哪一句？說明理由古人眼里的月是豐富多彩的。 “， 。 ”這是寄托思念的月； “野曠天低樹， 。 ”這是善解人意的月； “，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ”這是寧?kù)o和諧的月； “， 。 ”這是天真可愛的月。18. 古詩(shī)填空。涼州詞葡萄美酒夜光杯,欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?（ 1）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人 。（ 2）這首詩(shī)后兩句的意思是： （ 3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？19. 閱讀下

12、面古詩(shī)，完成練習(xí)。冬日田園雜興放船閑看雪山晴，風(fēng)定奇寒晚更凝。坐聽一篙珠玉碎，不知湖面已成冰。（ 1）這首詩(shī)為讀者描繪了一幅湖山雪景圖。畫中有人物、有，有動(dòng)、有靜，通過視覺、 、 等多方面描寫，刻畫出了冬季的嚴(yán)寒。（ 2）這首詩(shī)描寫了冬季雪后初晴，這是在湖面上什么時(shí)候看到的景象？（ 3）詩(shī)中的“凝”、 “不知 ”分別是什么意思？20. 把下列詩(shī)詞描寫的節(jié)日填在括號(hào)里。（ 1）東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。 （ 2）清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 （ 3）端午偏逢風(fēng)雨狂，村童仍著舊衣襲。 （ 4）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 （ 5）遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 21. 對(duì)詩(shī)

13、句 “知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 ”理解正確的是（ ）A . 知道還有孩子在捉蟋蟀玩呢！夜深人靜了還有一盞燈是亮著的。B .有幾個(gè)孩子一直在捉蟋蟀玩到很晚，籬笆旁的燈一直都是亮著。C .家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。22. 閱讀詩(shī)歌，回答問題乞巧 林杰 七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。1）給生字注音乞巧霄渡（ 2）理解下列詞語(yǔ)的意思。乞： 碧霄： （ 3）乞巧這首詩(shī)表現(xiàn)人們過節(jié)時(shí)心情和 的心愿。（ 4）你認(rèn)為人間女子除了會(huì)乞求心靈手以外，還會(huì)乞求些什么呢？23. 讀下面的句子，回答問題。在皓月銀輝之下，洞庭山越顯青翠，洞庭

14、湖水越顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。（ 1）這句話寫的是那首詩(shī)中的詩(shī)句，這兩句是？（ 2）是人的筆下，秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術(shù)珍品，把 “洞庭湖的水色 “比喻成 ，把 ” 洞庭湖中的君山 “比喻成 。24. 閱讀詩(shī)歌，回答問題嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（ 1）給生字注音。屏燭曉偷（ 2）根據(jù)內(nèi)容填寫詩(shī)句。嫦娥這首詩(shī)描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景的詩(shī)句 嫦娥這首詩(shī)引出凡人對(duì)仙人的感嘆的詩(shī)句3）從這首詩(shī)里你可以體會(huì)到作者怎樣的感情？25. 背一背，連一連。曲項(xiàng) 白毛 紅掌 浮綠

15、水 撥清波 向天歌蒙漢情深何忍別， 。27. 閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問題。夜泛 西湖宋 蘇載菰 蒲 無(wú)邊水茫茫，荷花夜開風(fēng)露香。漸見燈明出遠(yuǎn)寺，更待月黑看湖光。注釋：泛：漂浮，泛舟。菰（gu）：生長(zhǎng)在淺水里的草本植物，開紫紅色 的花。蒲（pd）:香蒲，一種草本植物。（ 1）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。（ 2）從這首詩(shī)的哪一句可以看出船正在行進(jìn)之中？請(qǐng)寫在下面。28. 下列詩(shī)句中，與戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（ ）A . 平明尋白羽，沒在石棱中。B .但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。C .羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。D .春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。29. 按課文內(nèi)容填空。30. 1）孔子的 "， ” 闡述了學(xué)與思的辯證關(guān)系。31. 2）古今賢文" ， ”勉勵(lì)我們要廣泛聽取別人的意見。32. 3）作者幻想月光下的夾竹桃是、 、 。33. 4）作為一個(gè)現(xiàn)代人，只有,才能 .34. 5）如夢(mèng)令的作者是,她的夏日絕句“,”表明了鮮明的人生價(jià)值傾向。35. 6）三國(guó)演義的作者是 ，我們認(rèn)識(shí)了 的