安徽省蕪湖市無(wú)為縣2011-2012學(xué)年八年級(jí)政治上學(xué)期期中測(cè)試試題

1、無(wú)為縣20112012學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷八 年 級(jí) 思 想 品 德親愛(ài)的同學(xué)們：期中考試了，你的收獲肯定很大，下面讓我們一起來(lái)回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開(kāi)得勝！題號(hào)第一部分第二部分總分21222324252627得分  第一部 分選擇題共40（分）下列各題各有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母填在題后面的表格內(nèi)。共20小題 每小題2（分）。     題號(hào)12345678910答案          題號(hào)1112131415161718

2、1920答案 1王利生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是：（ ）A單親家庭B核心家庭C聯(lián)合家庭D主干家庭2“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗話給我們的啟示是：（ ）人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)活自己父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，同樣子女也應(yīng)照顧和關(guān)心父母成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣A B C D 3吳蔚說(shuō)：“爸爸、媽媽很辛苦，他們從小教我學(xué)說(shuō)話，學(xué)走路，教我看圖識(shí)字，把我由一個(gè)什么都不懂的嬰兒變成一個(gè)有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理。”吳蔚的話主要說(shuō)明了家庭具有：（） A教育功能B贍養(yǎng)功能C

3、消費(fèi)功能D生育功能4. 2009年度感動(dòng)中國(guó)人物-陳玉蓉，一個(gè)患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著“割肝救子”的堅(jiān)定信念，一連7個(gè)多月，每天堅(jiān)持走10公里，竟然成功為肝臟減肥?！氨┳邒寢尅标愑袢爻晒Ω罡尉茸拥膭?dòng)人事跡告訴我們：（ ）A. 父母可以滿足子女的一切要求     B. 父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私最真摯的愛(ài) C. 父母教會(huì)子女如何做人 D父母教給子女基本的生活技能5. 欣賞右邊漫畫(huà)和諧生活。下列對(duì)漫畫(huà)寓意理解正確的是：（ ）孝敬父母就要尊敬、侍奉、贍養(yǎng)父母 孝敬父母是我國(guó)代代相傳的美德

4、 孝敬父母就是對(duì)父母百依百順、言聽(tīng)計(jì)從 孝敬父母要從小事做起并落實(shí)在行動(dòng)上 A     B     C     D 6唐朝武則天的侄兒武三思權(quán)傾朝野，炙手可熱，他仰慕著名學(xué)者、自然科學(xué)家張遂，很想和張遂結(jié)交。但張遂厭惡武三思的卑劣為人，堅(jiān)決拒絕與其往來(lái)；后來(lái)情愿出家為僧，退隱嵩山，也不愿與武三思交往。這個(gè)故事表明張遂：（ ） A十分孤高自傲，瞧不起人 B以自我為中心，不尊重他人 C交友講原則，不交損友 D性

5、格孤僻，脾氣暴躁7“友誼需要忠誠(chéng)去播種、原則去培養(yǎng)、諒解去護(hù)理、熱情去灌溉?！边@句話是說(shuō)：（ ）   與朋友交往要真誠(chéng)  與朋友交往要熱情  交往要堅(jiān)持立場(chǎng)和原則  朋友之間要互諒互讓  A    B     C     D8.“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！瘪R克思這句名言告訴我們：( ) A.朋友帶給我們溫暖，給我們力量  B.朋友之間不應(yīng)該有分歧 C.要克服閉鎖心理

6、，積極尋找朋友  D.交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程9男女同學(xué)正常交往有利于：（ ） 消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理  班集體團(tuán)結(jié)  發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)展 青少年身心健康發(fā)展 A B C D 10進(jìn)入八年級(jí)以來(lái)，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)班上的一位女生有了一種莫名的好感，很希望與她交往。對(duì)小強(qiáng)的這些變化，下列認(rèn)識(shí)正確的是：（ ） A這是不正常、見(jiàn)不得人的事 B這是正常、自然而又美麗的事，但要慎重對(duì)待，理智處理 C害羞死了，只能責(zé)備自己 D不太正常，一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，以后盡量不和異性同學(xué)說(shuō)話11. 在中學(xué)時(shí)代，男女同學(xué)應(yīng)“交往有度，純化友誼”，這要做到：

7、（ ） 既要互相尊重，又要自重自愛(ài)既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往 A.    B.    C.     D.12當(dāng)你遇到或感到老師不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，你應(yīng)該：（ ） A找老師評(píng)理，指責(zé)老師“偏心眼” B懷恨在心，再也不理這位老師 C從自身找原因，以實(shí)際行動(dòng)改變老師對(duì)自己的看法 D“以牙還牙”，與老師爭(zhēng)個(gè)高低13新型的師生關(guān)系應(yīng)該是：（ ） 人格平等互相學(xué)習(xí)

8、，教學(xué)相長(zhǎng) 互相尊重學(xué)生是“遵從者” A B C D 14下列做法能順利化解師生沖突的有：（ ） 從老師的角度、立場(chǎng)考慮盡量少和老師交流 理解信任老師設(shè)身處地為老師著想 A B C D 15、梁思成是我國(guó)著名的建筑學(xué)家，他在第二次世界大戰(zhàn)期間曾為日本名城奈良免遭轟炸作出過(guò)巨大努力，而梁思成的一位親人就犧牲在當(dāng)時(shí)日本侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)中。這說(shuō)明：（ ） A、梁思成敵我不分                  

9、                                B、保護(hù)本民族的文化，是義不容辭的責(zé)任C、尊重和保護(hù)其他民族的文化，體現(xiàn)了開(kāi)放的胸懷、崇高的精神          D、梁思成對(duì)日本很有

10、感情16 Rose是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)王麗所在班級(jí)的美國(guó)同學(xué)，一段時(shí)間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對(duì)此，王麗正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是：（ ） A可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物方式是不同的 B不可理解，Rose太小氣，不夠意思 C不可理解，好朋友理應(yīng)不分彼此 D可以理解，但Rose對(duì)朋友不夠真誠(chéng)，以后少交往就是了17. 本屆世博會(huì)是人類(lèi)文化的盛宴。假如你是志愿者，在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)：（   ）  尊重各國(guó)文化之間的差異虛心學(xué)習(xí)各國(guó)文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處做中外文化交流的友好使者促使各國(guó)文化的發(fā)展趨于一致 A 

11、0;  B    CD18.如何解決右圖所反映出的問(wèn)題？人們有不同的看法，其中正確的有：有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)執(zhí)法檢查，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行為 政府應(yīng)當(dāng)對(duì)違規(guī)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)者處以刑罰 有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)關(guān)停所有營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，為未成年人提供良好的社會(huì)環(huán)境 學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，增強(qiáng)學(xué)生抵制不良誘惑的意識(shí)和能力：（ ） A.     B.     C.     D.19八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)是一位十足的網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，老師勸他上網(wǎng)應(yīng)有節(jié)制，他不聽(tīng)，反而振振有詞地

12、說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我大開(kāi)眼界，利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息，學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)，第一時(shí)間玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲，況且在網(wǎng)吧還可以結(jié)交許多志同道合的鐵哥們兒上網(wǎng)有這么多的好處，為什么不上呀？”從小強(qiáng)的言辭中，我們可以總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的益處有：（ ） 利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí) 玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒” A B C D 20. 智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔。我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)重蹈他的覆轍： (  ) 要做網(wǎng)絡(luò)的主人，不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜  不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息     不玩充斥色情、暴

13、力的網(wǎng)絡(luò)游戲  培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生 A       B       C       D 讓你的試卷有一張清秀的臉孔，答題時(shí)，請(qǐng)書(shū)寫(xiě)清楚、工整，養(yǎng)成良好習(xí)慣！第二部分 非選擇題（共60分） 探究情景 回答問(wèn)題 （12分）21.題：情景一張陽(yáng)因?yàn)樨澩鏇](méi)來(lái)得及做作業(yè)，早早到校后向好朋友李剛借作業(yè)抄。做法： （2分）原因： （2分）情景二你的同學(xué)小杰放學(xué)后經(jīng)常去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧

14、，還有你為他保密。做法： （2分）原因： （2分）情景三張彬因挨批評(píng)，頂撞老師，班主任決定對(duì)張彬停課一周。做法： （2分）原因： （2分） 我知我家，我愛(ài)我家 （8分） 22題：（1）有人說(shuō)：母親是一棵大樹(shù)，我是樹(shù)上的一顆果實(shí)；有人說(shuō)：母親是一個(gè)港灣，我是停泊在港灣的一艘小船。 根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一個(gè)比喻描述母愛(ài)的特點(diǎn)。 我說(shuō)：                   

15、60;                              。（2分）（2）有人說(shuō)：“家”就像一個(gè)成熟的橘子，那顏色讓我想到了夜晚回家時(shí)的燈光，溫馨舒適。有人說(shuō)：“家”像一個(gè)石榴，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，都要擠爆了。 根據(jù)自己的體會(huì)，展開(kāi)想象的翅膀，用一種水果描述你心目中的家。 

16、我說(shuō)：                                                 

17、60;    。（2分）（3）我們應(yīng)該如何孝敬自己的父母？（4分）慎重交友 享受友情 （7分） 23題：小剛和小冬是最要好的朋友。前幾天，小冬在校外被幾個(gè)社會(huì)小青年打了一頓，還被敲詐了20元，為此小冬請(qǐng)小剛放學(xué)后叫幾個(gè)同學(xué)一起為自己報(bào)仇。小剛覺(jué)得很為難 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）為了友誼，小剛應(yīng)該幫助小冬報(bào)仇嗎？為什么？3分（2）小剛應(yīng)該怎么做？請(qǐng)你幫他想想辦法。4分 珍愛(ài)青春 把握情感 （8分） 24題：據(jù)報(bào)道，2002年9月開(kāi)學(xué)時(shí)，北京某中學(xué)將新入學(xué)的高一年級(jí)新生分為5個(gè)男生班和5個(gè)女生班，各占一個(gè)樓層進(jìn)行教學(xué)。該校主管行政的何老師表示，男女生分班從某種

18、程度上可以避免中學(xué)生早戀的發(fā)生。學(xué)校的這種嘗試也得到了家長(zhǎng)委員會(huì)的全力支持。 你贊成男女生分班的這種做法嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。主動(dòng)溝通 健康成長(zhǎng)（10分）25題：某校八年級(jí)（1）班語(yǔ)文課上，同學(xué)們正在認(rèn)真地聽(tīng)王老師朗讀課文。這時(shí)，陳誠(chéng)同學(xué)突然舉手，王老師停下來(lái)示意他發(fā)言。陳誠(chéng)說(shuō)：“老師您念錯(cuò)了，應(yīng)該是憧（音同充）憬，不是憧（音同寵）憬?！崩蠋熴读艘幌拢缓笳f(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)字典查一下。”話音剛落，教室里便響起了嘩嘩聲，同學(xué)們查字典好像從來(lái)沒(méi)有如此興奮過(guò)。結(jié)果出來(lái)了，老師說(shuō)：“剛才老師的確念錯(cuò)了，希望大家記住它。你們?nèi)绻軐?duì)老師講的課提出質(zhì)疑，就說(shuō)明你們沒(méi)有機(jī)械地讀書(shū)，而是在思考?！?閱讀

19、上述材料后，回答問(wèn)題。 （1）陳誠(chéng)同學(xué)這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。6（分） （2）如果你是該班的學(xué)生，你喜歡王老師的做法嗎？為什么？4（分）開(kāi)放胸懷 搭建橋梁 （8分 ）26題：每個(gè)國(guó)家都有自己的代表性事物，請(qǐng)你把下列國(guó)家和其代表性事物連接起來(lái)。自由女神像         中國(guó)埃菲爾鐵塔         美國(guó)熊貓           

20、;   日本櫻花               法國(guó)尊重差異 愛(ài)我中華（7分） 27題:在世界各種古老的文化中，只有中國(guó)文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，并與外來(lái)文化有很大的差異。因此，為了保護(hù)本民族文化，青少年要繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，盡量少接觸、不接受外來(lái)文化。 辨題：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來(lái)文化。憑你的智慧，問(wèn)題會(huì)迎刃而解的！恭喜你！試題全部答完了！是否嘗到了成功的喜悅！不過(guò)別急，請(qǐng)?jiān)贆z查一遍你的文字！ 

21、; 無(wú)為縣20112012學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試卷八 年 級(jí) 思 想 品 德一選擇題15題 BBABC 610題 CDDBB 1115題 ACBDC 1620題 AAAAB二非選擇題21.題：情景一 做法：不給他抄。 原因：抄作業(yè)是一種違反學(xué)校紀(jì)律的行為，也是不誠(chéng)信的行為。 情景二 做法：盡力地勸說(shuō)他，如果無(wú)法說(shuō)服就報(bào)告老師。原因：未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧是違法行為；情景三 做法：對(duì)于頂撞老師的行為向老師道歉；但對(duì)于班主任的停課決定要據(jù)理力爭(zhēng)。 原因：我們要尊重老師；但停課侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)利，違反了義務(wù)教育法的規(guī)定。22題：（1）母親是小溪，我是小溪中的一條魚(yú)；父母是藍(lán)天，我是在藍(lán)天飛翔的小鳥(niǎo)；父母是大海，我是大海里跳動(dòng)的浪花等  （2）用一種水果描述你心目中的家：“家”像柚子，剛開(kāi)始吃的時(shí)候，有一點(diǎn)苦，但是再品一品，那味道好極了?！凹摇毕裉O(píng)果，很普通，但營(yíng)養(yǎng)很豐富。我的家像一個(gè)桃子，顏色鮮艷，中間又有一個(gè)核，那