信度和效度的關(guān)系

1、信度和效度的關(guān)系信度和效度的關(guān)系信度（Reliability） 信度是指測驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性或可靠性，即某一測驗(yàn)在多次施測后所得到的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度。它既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性。效度（Validity） 效度是指測量的正確性，即一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度。效度考慮的問題是：測驗(yàn)測量什么？測驗(yàn)對(duì)測量目標(biāo)的測量精確性和真實(shí)性有多大？信度與效度信度是效度的必要條件，但不是充分條件。測量要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高。因?yàn)槿绻麥y量的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，就不能有效地說明所測量的對(duì)象。信度高，效度未必高。一項(xiàng)測試

2、有信度，它的效度有可能高，也有可能低；但是如果一項(xiàng)測試沒有信度，則這次測試必然是無效的。信度與效度信度是效度的基礎(chǔ)，效度不能脫離信度單獨(dú)存在。信度是為效度服務(wù)的。效度是信度的前提，有效度必定有信度。效度高信度必定也高，一個(gè)有效度的測量一定是一個(gè)有信度的測量。但是，效度低，信度很可能高。信度與效度例如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測試，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。假如試卷本身設(shè)計(jì)的不合理，有些題目好學(xué)生不會(huì)做而基礎(chǔ)較差的學(xué)生卻做得出來，或者由于外界的條件較差，非常吵鬧，氣溫很高，或者評(píng)卷人的主觀評(píng)卷等，都會(huì)影響測試的信度，那么的測試結(jié)果就根本達(dá)不到檢測學(xué)生的目的，因?yàn)樵u(píng)判的條件沒有達(dá)到，此次測試就是無效的了

3、，也無從判斷試卷本身的效度（信度低，效度不會(huì)高）。只有我們確信測試是有效的了之后，對(duì)效度做出判斷才是有意義的。在確信了測試是有效的之后，我們才可能從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)共時(shí)、預(yù)測和表面等幾個(gè)方面來判斷測試是否達(dá)到了考試的目的即是否考了想考內(nèi)容。信度與效度又如，我們想了解學(xué)生的寫作能力，可是考的題型卻是多項(xiàng)選擇題、聽力和閱讀。沒有設(shè)計(jì)寫作的題型。這樣的考試雖然是有效的。但卻偏離了考試的初衷，因此不能很好的檢測學(xué)生的寫作能力，因此此次考試無效度的（信度高，效度未必高）。反之，我們確信試卷的效度很低，即沒考想考的內(nèi)容，那么我們說其信度可能高也可能低。信度與效度信度是測試結(jié)果所顯示的一致性、穩(wěn)定性程度，也是對(duì)測試結(jié)果一致性和穩(wěn)定性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)具有信度的測試，不論過程由誰操作，或進(jìn)行多次同樣的操作，其結(jié)果是一致的。效度是指測試的性質(zhì)和功能，也是對(duì)測試正確性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)有效度的測試，能夠明確地回答測試的問題和解釋測試結(jié)果。