(完整版)五年級語文復(fù)習(xí)資料(改寫句子)

1、一 . 把反問句改成陳述句 .1. 這么重的東西 , 我怎么拎得動呢 ? 這么重的東西 , 我拎不動。2. 大千世界 , 哪里沒有野花的倩影 ? 大千世界 , 到處都有野花的倩影。3. 我們千千萬萬個普通人, 不是正是這樣的野花嗎 ?我們千千萬萬個普通人, 正是這樣的野花。4. 這潮濕冰冷的地面, 怎么能睡呢 ? 這潮濕冰冷的地面 , 不能睡。5. 這么遠 , 箭哪能射得到呢 ? 這么遠 , 箭不能射得到。6. 看到那數(shù)不盡的青松白樺, 誰能不向四面八方望一望呢 ?看到那數(shù)不盡的青松白樺, 誰都會向四面八方望一望。7. 王老師帶病工作, 我們怎能不感動呢?王老師帶病工作, 我們很感動。8. 我

2、們遇到困難 , 怎么能退縮呢 ? 我們遇到困難 , 不能退縮。9. 水澆多了 , 花能不死嗎 ? 水澆多了 , 花會死。10. 這不是偉大的奇觀嗎 ? 這是偉大的奇觀。11. 說出的話難道可以不算數(shù)嗎?說出的話不可以不算數(shù)。說出的話要算數(shù)。12. 要想取得好成績, 不刻苦學(xué)習(xí)怎么行? 要想取得好成績, 要刻苦學(xué)習(xí)才行。13. 這個故事怎能不使我感動呢?這個故事使我感動。14. 沒有那兩只手, 這里還不是一片荒坡嗎 ?沒有那兩只手, 這里還是一片荒坡。15. 秦王我都不怕 , 會怕廉將軍嗎?秦王我都不怕, 不會怕廉將軍。二 . 把下面的句子換個說法, 意思不變。1. 王寧說 : “我要像李永勤那

3、樣關(guān)心集體。”王寧說，他要像李永勤那樣關(guān)心集體。2. 小紅軍對陳賡說: “我還要等我的同伴呢。”小紅軍對陳賡說，他還要等他的同伴呢。3. 科里亞說 : “今天我不光找到了木匣子, 還懂得了時間一天天過去, 人一天天 長大 , 步子也在漸漸變大?！笨评飦喺f， 今天他不光找到了木匣子, 還懂得了時間一天天過去, 人一天天長大 , 步子也在漸漸變大。4. 董存瑞堅決地說: “我去炸掉它 ! ” 董存瑞堅決地說，他去炸掉它 !5. 小青石說 : “這樣安靜的生活 , 我討厭了 . 我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣, 要到哪里 , 就到哪里 , 那多好啊 ! ”小青石說， 這樣安靜的生活 , 他討厭了 . 他倘

4、若能和蝴蝶和蚱蜢一樣, 要到哪里 ,就到哪里 , 那多好啊 !6. 魯迅在回信中說: “我的信如果要發(fā)表, 且有發(fā)表的地方 , 我可以同意。”魯迅在回信中說，他的信如果要發(fā)表, 且有發(fā)表的地方 , 他可以同意。7. 藺相如說 : “秦王我都不怕 , 會怕廉將軍嗎 ?” 8. 西門豹說 : “把新娘領(lǐng)來讓我看看?！碧A相如說，秦王他都不怕 , 會怕廉將軍嗎 ? 西門豹說，把新娘領(lǐng)來讓他看看。9. 他湊到我耳邊輕輕地問 : “記者 , 你見過電燈嗎 ? ”他湊到我的耳邊輕輕地問我有沒有見過電燈。10. 趙王告訴藺相如 : “你帶著寶玉到秦國去?！壁w王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國去。11. 媽媽

5、對我說: “我今天晚上要加班, 你自己燒晚飯吃吧?！眿寢寣ξ艺f，他今天晚上要加班, 讓我自己燒晚飯吃。三 . 把下面的陳述句改成反問句。1. 我們不會把你老人家忘懷。 難道我們會把你老人家忘懷嗎？我們怎么會把你老人家忘懷呢？2. 人與山的關(guān)系密切 , 使人感到親切、舒服。人與山的關(guān)系密切 , 怎么不使人感到親切、舒服呢？3. 你應(yīng)該相信我。 難道你不應(yīng)該相信我嗎？4. 朝鮮人民是不會忘記志愿軍戰(zhàn)士的。朝鮮人民怎么會忘記志愿軍戰(zhàn)士的呢？5. 我們小學(xué)生要聽老師的話。 難道我們小學(xué)生不要聽老師的話嗎？6. 這件事我一定要管。 這件事我怎么不管呢？7. 抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡使我們感動得流淚

6、。難道抗洪救災(zāi)中解放軍叔叔的英雄事跡不使我們感動得流淚嗎？8. 不勞動連棵花也養(yǎng)不活, 這是真理。不勞動連棵花也養(yǎng)不活, 難道這不是真理嗎？四. 把雙重否定句改為肯定句。1. 作為一名少先隊員 , 不能不講一點文明。作為一名少先隊員 , 要(應(yīng)該 )講一點文明。2. 這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。 這次活動的經(jīng)過你很清楚。3. 我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。 我們應(yīng)當(dāng)參加集體活動。4. 這本書太有價值了 , 你不能不看。 這本書太有價值了 , 你必須看。五 . 把下面的肯定句 , 改成雙重否定句。1. 星期天 , 我們必須去看排球賽。 星期天 , 我們不能不去看排球賽。2. 學(xué)校里只給每人發(fā)一張票

7、, 這真叫人為難。 3 、這件事是事實。學(xué)校里只給每人發(fā)一張票 , 這不得不叫人為難。 這件事不可能不是事實。4. 紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。紅四團的戰(zhàn)士不能不搶在敵人前面趕到瀘定橋。六把下面各句改成用句號表示的句子。(1) 書籍不正是我們的好老師嗎 ?書籍正是我們的好老師。(2) 哪里沒有用過大興安嶺的木材呢 ? 哪 里都用過大興安嶺的木材。(3) 海上日出不是偉大的奇觀嗎 ?海上日出是偉大的奇觀。(4) 我怎么會上學(xué)遲到呢 ? 我不會上學(xué)遲到。(5) 不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎 ?不勞動連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。七把下面各句改成用問號表示的句子。(1) 這比山還高，比

8、海還深的情誼，我們不會忘記。這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？(2) 游覽了長城，我受到了教育。瀏覽了長城,難道我沒有受到教育嗎？游覽了長城，我能不受到教育嗎？(3) 我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，我非常高興。我的一篇作文在全國作文比賽中得了獎，怎么不使我高興呢？(4) 中國有了自己的鐵路工程師。 中國不是有了自己的鐵路工程師嗎？(5) 這真叫人感到親切、舒服。 這怎么不叫人感到親切、舒服呢？八把下面各句改寫成不用引號表示的句子。(1) 老師傅說：“好吧，我把你收下了?！崩蠋煾嫡f，好吧，他把我收下了。老師傅說，好吧，他把那個人收下了。(2) 他輕輕地說：“我買不起，先生，我的

9、錢不夠?！彼p輕地說，他買不起，先生，他的錢不夠。(3) 他說： “我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。 ” 他說， 他就是叫作藤野嚴(yán)九郎的。(4) 父親說：“我早已不管他了。” 父親說，他早已不管那個人了。(5) 他微笑著說：“我們到延安來，專門趕來采槐花蜜?！彼⑿χf，他們到延安來，專門趕來采槐花蜜。九把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。(1) 這幅畫很美。 這幅畫真美啊!(2) 那個法國女孩的心愿既美好又純真。那個法國女孩的心愿多美好多純真啊!(3) 西蒙死得很慘。 西蒙死得真慘啊!(4) 一顆種子的力量有這么大。 一顆種子的力量(竟)有這么大！十按要求改寫下面的句子。(1) 狡猾的狐貍欺騙了老虎

10、。改寫成“把”字句， 狡猾的狐貍把老虎欺騙了。改寫成“被”字句， 老虎被狡猾的狐貍欺騙了。改寫成感嘆句： 狡猾的狐貍竟然欺騙了老虎！(2) 大水沖走了八只大鐵牛。改寫成“把”字句： 大水把八只大鐵牛沖走了。改寫成“被”字句： 八只大鐵牛被大水沖走了。改寫成問句： 大水沖走八只大鐵牛了嗎？(3) 雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。改寫成“把”字句： 雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。改寫成“被”字句： 戰(zhàn)士們的衣服被雨水淋濕了。改寫成問句： 雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服了嗎？2、把反問句改成陳述句。(1) 、可愛的小女孩不是我的好朋友嗎？可愛的小女孩是我的好朋友。(2) 、誰進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，怎能不馬上

11、向四周望一望誰進入嶺中，看到那數(shù)不清的青松白樺，都會馬上向四周望一望。(3) 、有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？沒有幾個省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系。3、“把字句”改成“被字句”。(1)、澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。海里的泥沙被澎湃的波濤卷到岸邊 。4、把兩句話并成一句話。(1)、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。主人叫凡卡搖搖籃。這是連動句(2)、他興沖沖地跑進教室。他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他興沖沖地跑進教室，然后興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十一、按要求寫句子(4分)1 .氣魄雄偉的萬里長城，是世界歷史上一個偉大的奇跡。(l)縮句：萬里長城是奇跡。(2)改成反問句：

12、氣魄雄偉的萬里長城，難道不 是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎？2 .用下面的字詞組成兩句意思不同的話。話他說的對不完全(l)他說的話不完全對。(2)他說的話完全不對。按要求寫句子。媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”(改為轉(zhuǎn)述句)媽媽對我說，她想看看我洗的衣服干凈不干凈。這場電影我一定去看。(改為雙重否定句，不改變原意)這場電影我不能不去看。用“置之不理”造反問句。這件事情我們能置之不理嗎？用蠟燭”造比喻句和擬人句。比喻句：黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了前方的路。擬人句：蠟燭默默地哭泣著。十二、按要求改句1、我有辦法稱由大象的重量。2、為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。反

13、問：難道我沒有辦法稱由大象的重量嗎？為了避免暴露，他們不是決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？雙重否定句：我不可能沒有辦法稱由大象的重量。為了避免暴露，他們不得不決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。3、我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家。反問：我不是聽說李曉為了幫助一位盲人昨天很晚才回家嗎？雙重否定句：我聽說李曉為了幫助一位盲人昨天不得不很晚才回家。十三、把下面的句子改寫成肯定句1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那就說他是個糊涂蟲。2、每一個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？每一個訪問埃及的外國人，都會去看一看金字塔。3、我暗暗叮囑自己，這兩天

14、非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。我暗暗叮囑自己，這兩天一定要給他們姐弟倆買到兩張電影票。十四、把下列兩句話合成一句話1、我請馬老師。馬老師講故事。 2、漁夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。我請馬老師講故事。漁夫叫桑娜去抱西蒙的孩子。3、老板娘叫我。 我收拾一條魚。4、同學(xué)們選舉他。他當(dāng)少先隊員代表老板娘叫我收拾一條魚。同學(xué)們選舉他當(dāng)少先隊員代表。5 、媽媽買補品。補品送給奶奶。 媽媽買補品送給奶奶。十五、把下面的反問句改為陳述句1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 2、雷鋒精神怎么會過時呢？大家都能辦到的事，我也能辦到雷鋒精神不會過時3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封

15、呢？知識是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。4、冬天來了，春天還會遠嗎？冬天來了，春天不會遠。十六、把下面的陳述句改為反問句1、這個真實的故事使我深受感動。這個真實的故事怎么不使我深受感動呢？2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。我們怎么能辜負老師對我們的殷切希望呢？3、春風(fēng)吹綠了田野。春風(fēng)不是吹綠了田野嗎？4、是春風(fēng)吹綠了田野。難道不是春風(fēng)吹綠了田野嗎？5 、我們不能做損人利己的事。 我們能做損人利己的事嗎？十七、以文明用語的要求，將下列話換個說法1、喂，媽，今天開學(xué)了，快給錢。 媽，今天開學(xué)了，請你給錢。2、奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢。奶奶，學(xué)校號召我們捐款救災(zāi)，

16、請你給我五元錢。3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。 老爺爺，請把鋤頭借我用一下。4、小紅，把窗關(guān)一下。 小紅，請把窗關(guān)一下。十八、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述1、小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動，我必須參加?！毙〖t說，今天下午學(xué)校組織到野外活動，她必須參加。2、 王寧說： “我要像李涌那樣關(guān)心集體。 ” 王寧說， 他要像李涌那樣關(guān)心集體。3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”藺相如說，這塊璧有點兒小問題，讓他指給秦王看。4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”藺相如說，秦王若有誠意換璧，他就把璧交給秦王。十九、陳述句、反問句互改。1、游覽了長城，我受到了教育。 游覽了長城，我能不受到教育嗎？2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡?？粗讶四米咦约旱膭趧庸麑?，心里能不喜歡嗎？3、葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我自然當(dāng)成人生中的一件大事。葉先生要見我這樣一個中學(xué)生，我能不當(dāng)成人生中的一件大事嗎？4、這么遠，箭哪能射得到呢？ 這么遠，箭不能射得到。5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都向四面八方望一望。二十、把下列陳述句改為把、被字句1、 我們克服了這個困難。 我們把這個困難克服了。 這個困難被我們克服了。2、大水沖走了八只大鐵牛。大水把八只大鐵牛沖走了。八只大鐵牛被大水沖走了。3、雨水淋濕了戰(zhàn)