2022年語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空家庭專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)

1、2022年語(yǔ)文S版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文內(nèi)容填空家庭專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_一、 根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。 （1）課文牛和鵝按_的順序來(lái)寫(xiě)。先寫(xiě)由于聽(tīng)信了他人的話，所以我們不怕_，害怕_。接著寫(xiě)在回家的路上我們被鵝_，后來(lái)在金奎叔的幫助下_。最后寫(xiě)“我”記著金奎叔的話，從此對(duì)牛、對(duì)鵝都改變了_。 （2）作者小時(shí)候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷，告訴我們（_）（多選） A看待周?chē)氖挛?，如果從不同的角度出發(fā)就會(huì)得到不同的結(jié)果。B要尊重事實(shí)，不要被固有思想左右。C不能相信別人的話。二、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，_。2._，露似真珠月似弓。3.梅須遜雪三分白，_。4._，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。三、 積累

2、運(yùn)用1好問(wèn)則裕，_。2_，失不再來(lái)。3有時(shí)候，大家對(duì)自己所處的環(huán)境或正在做的事反而不如旁觀的人清楚，正如宋代詩(shī)人蘇軾在_中的詩(shī)句“不識(shí)廬山真面目，_?！?“梅須遜雪_，_”告誡我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)，也各有所短，要有自知之明。俗語(yǔ)“_，_”說(shuō)的也是這個(gè)道理。四、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1宿新市徐公店中“_，_”寫(xiě)出了兒童在春天的田野里追逐蝴蝶的歡愉。2四時(shí)田園雜興（其二十五）描繪農(nóng)村夏季田園景物的詩(shī)句是_，_。3清平樂(lè)村居有三個(gè)可愛(ài)的兒子：大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴(lài)，_。五、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_之少女，_女娃。女娃由于東海，_，故為精衛(wèi)，_，以堙于東海?！败А钡囊馑际恰癬”。2 _，_。 至今思項(xiàng)

3、羽，_。這首詩(shī)的作者是宋朝的李清照，詩(shī)題是_。3爬天都峰一課是按_，_，爬上峰頂后的順序來(lái)寫(xiě)的。六、 根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1墨梅中的名句“_，_”告訴我們做人要高風(fēng)亮節(jié)。“_，_”告訴我們要自強(qiáng)不息?！癬，_”告訴我們讀書(shū)要堅(jiān)持不懈。2本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了許多令人敬佩的人物：_的小英雄雨來(lái)、_的黃繼光、_的哈爾威船長(zhǎng)、囊螢夜讀的_他們身上優(yōu)秀的精神品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)。七、 根據(jù)課文內(nèi)容或日積月累填寫(xiě)。 1.日出江花紅勝火，_。 2.湖光秋月兩相和，_。 3._，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 4._，海上明月共潮生。 5.幾行紅葉樹(shù)，_。 6.“老吾老，_，幼吾幼，_。”我們?cè)谛⒕醋约依先?，?ài)護(hù)自家小孩的同時(shí)，也要善待

4、世界上其他的老人和小孩。 7.在現(xiàn)實(shí)中，許多人都不能恪守“_，勿施于人”的信條，他們一切以個(gè)人益為中心，只顧自己，哪管他人的感受。 8.“_，_?！闭撜Z(yǔ)中的這句話告訴我們，說(shuō)話一定要算數(shù)，做事一定要有一個(gè)結(jié)果。八、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1二八月，_。夏雨少，_。2_，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 3浪潮越來(lái)越近，猶如_齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地_；那_山崩地裂，好像_都被震得顫動(dòng)起來(lái)。4題西林壁的作者是 _代的_。其中富含哲理的一句是“_，_”宋代的盧鉞則對(duì)梅與雪做出了評(píng)判：“_，_ ”。 5“炎帝之_，名曰_。_，溺而不返，故為_(kāi)，常銜_，以堙于東海?！边@個(gè)故事的名字是“_”。九、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四時(shí)田園

5、雜興（其二十五）中反映農(nóng)村夏季景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_?！?宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追逐蝴蝶嬉戲場(chǎng)面的詩(shī)句是“_，_?！?清平樂(lè)村居這首詞中描寫(xiě)三個(gè)兒子活動(dòng)場(chǎng)面的句子是“_，_。_，_?！笔?、 課文內(nèi)容回顧。1.宿新市徐公店在一派田園風(fēng)光中穿插了兒童追逐蝴蝶的場(chǎng)面，寫(xiě)出了兒童的_；四時(shí)田園雜興（其二十五）描寫(xiě)了農(nóng)村恬淡祥和的自然風(fēng)光，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)夏日田園生活的_之情；清平樂(lè)村居描繪了各具情態(tài)的一家五口，借此表現(xiàn)出_和_。2.鄉(xiāng)下人家展現(xiàn)了樸實(shí)、_、_、充滿詩(shī)意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人_的美好品質(zhì)。3.天窗講述了孩子們借助家里的_觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的_的事。4.三月桃花水描

6、寫(xiě)了桃花水動(dòng)聽(tīng)的_和明潔的_，表達(dá)了作者對(duì)桃花水的_和_之情。十一、 根據(jù)“日積月累”填空，并寫(xiě)出你的理解。1少年不知勤學(xué)早，_。_2_，一日不讀十日空。_3學(xué)習(xí)不怕根底淺，_。_4_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。_十二、 根據(jù)要求，在橫線上填上合適的詩(shī)詞句或名言。1詩(shī)詞的意味無(wú)窮，在詩(shī)詞中，我們可以領(lǐng)略美妙的畫(huà)面，“梅子金黃杏子肥，_”；可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_。最喜小兒亡賴(lài)，_”；可以體會(huì)對(duì)生活美好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。_，_”。2人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)，正如周易里說(shuō)的：“天行健，_?！弊鳛樾W(xué)生，我們應(yīng)該更加勤奮刻

7、苦地學(xué)習(xí)：“_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽覀円嘧x詩(shī)歌，因?yàn)椤霸?shī)是_，詩(shī)給_”。十三、 按照課文填空。（1）“_，死亦為鬼雄。”這一句中的“人杰”，你是怎么理解的？_（李清照夏日絕句）（2）人問(wèn)之，答曰：“_，_?！蹦阏J(rèn)為王戎說(shuō)這個(gè)話的道理是_（王戎不取道旁李）（3）盤(pán)古開(kāi)天地是一篇_，寄托著古人對(duì)自然世界的認(rèn)知。與這則神話有關(guān)的成語(yǔ)有（寫(xiě)2個(gè)）：_十四、 補(bǔ)充下面的名言或詩(shī)句。1_，飛入菜花無(wú)處尋。2日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。3_，近水遠(yuǎn)山皆有情。4詩(shī)和音樂(lè)一樣，_。十五、 按課文內(nèi)容填空。1將下列名言補(bǔ)充完整。（1）好問(wèn)則裕，_。（2）_，孰能無(wú)惑？（3）智能之士，_，_。2一個(gè)豆莢里的五粒豆一文中，

8、第_粒豆最了不起，因?yàn)開(kāi)。3夜間飛行的秘密一文中，雷達(dá)的天線就像蝙蝠的_，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠發(fā)出的_，熒光屏就像蝙蝠的_。十六、 按課文內(nèi)容填空。1古往今來(lái)，以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩(shī)有很多，如：王昌齡的“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，_”；王翰的“_，欲飲琵琶馬上催”；我還積累了“_，_”等邊塞詩(shī)句。2奶奶給我講述嫦娥的故事，我不由得想到了“_，_”的詩(shī)句。3我的好朋友要到遠(yuǎn)方去了，分別時(shí)我對(duì)他說(shuō)：“_，_？”4一名勘探隊(duì)員進(jìn)入一座大山考察地質(zhì)，山中空空蕩蕩不見(jiàn)人影，只聽(tīng)得喧嘩的人語(yǔ)聲響，他情不自禁地感慨道：“_，_?！?本學(xué)期中，我們熟知了好多人物：中華人民共和國(guó)第一任總理_，具有民

9、族氣節(jié)并蓄須明志的京劇表演藝術(shù)家_，善于觀察分析不取道旁李的_，為百姓疾苦著想的_，醫(yī)術(shù)高超的_，以及百發(fā)百中的_。十七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1本冊(cè)學(xué)過(guò)的三首古詩(shī)詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，_”描繪了兒童捕蝶的天真可愛(ài)；“_，惟有蜻蜓蛺蝶飛”寫(xiě)出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，_。_，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫(huà)。2桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_？3待到山花爛漫時(shí)，_。4母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。5突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，_6詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于寧?kù)o中_。（英國(guó)）華茲華斯7_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過(guò)他寫(xiě)的_和母

10、雞；課外，我知道他寫(xiě)的_等經(jīng)典著作。8羅隱在蜂一詩(shī)中寫(xiě)蜜蜂勤勞的詩(shī)句是：_，_。答案1、事情發(fā)展 牛 鵝 追趕 趕走了鵝 態(tài)度 AB2、十場(chǎng)秋雨要穿棉 可憐九月初三夜 雪卻輸梅一段香 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)3、自用則小 機(jī)不可失 題西林壁 只緣身在此山中 三分白 雪卻輸梅一段香 尺有所短 寸有所長(zhǎng)4、兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬5、炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 不肯過(guò)江東 夏日絕句 爬山前 爬山中6、不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤 天行健 君子以自強(qiáng)不息 一日讀書(shū)一日功 一日不讀十日空 英勇機(jī)智 視死如

11、歸 忠于職守 車(chē)胤7、1.春來(lái)江水綠如藍(lán) 2.潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨 3.大漠孤煙直 4.春江潮水連海平 5.無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山 6.以及人之老； 以及人之幼 7.己所不欲 8.人而無(wú)信； 不知其可也8、亂穿衣 秋霜早 一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒 千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬 飛奔而來(lái) 聲音如同 大地 宋 蘇軾 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 少女 女娃 女娃游于東海 精衛(wèi) 木石 精衛(wèi)填海9、梅子金黃杏子肥 麥花雪白菜花稀 兒童急走追黃蝶 飛入菜花無(wú)處尋 大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴(lài) 溪頭臥剝蓮蓬10、天真爛漫 喜愛(ài) 人情之美 生活之趣 自然 和諧 熱愛(ài)生活 天窗 想象 聲音 顏色 喜愛(ài) 贊

12、美11、老來(lái)方知讀書(shū)遲 這兩句詩(shī)勸告年輕人，只有珍惜少年時(shí)代的每一寸美好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握多種本領(lǐng),長(zhǎng)大之后才能發(fā)揮自己的才能，不至于再后悔小時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。 一日讀書(shū)一日功 這兩句詩(shī)指的是讀書(shū)學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈，才有功效；學(xué)習(xí)中途停頓就會(huì)前功盡棄。 只要邁步總不遲 這兩句詩(shī)告訴我們學(xué)習(xí)不怕晚,只要努力就會(huì)有進(jìn)步。 書(shū)山有路勤為徑 這兩句詩(shī)告訴我們?cè)谧x書(shū)、學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。12、麥花雪白菜花稀 一片冰心在玉壺 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 待到山花爛漫時(shí) 她在叢中笑 君子以自強(qiáng)不息 書(shū)山有路勤為徑 人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息 人類(lèi)以朝向理想的勇氣13、生當(dāng)作人杰 杰出的人 樹(shù)在道邊而多子 此必苦子 李樹(shù)在道路旁邊，而樹(shù)上又有這么多果子，那肯定是苦的，因?yàn)槿绻翘鸬模绫恍腥苏聛?lái)吃光了。 神話故事 開(kāi)天辟地、改天換地14、兒童急走追黃蝶 惟有蜻蜓蛺蝶飛 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 生命全在節(jié)奏15、自用則小 人非生而知之者 不學(xué)不成 不問(wèn)不知 五 它讓生病的小女孩看到了希望，獲得了戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 嘴 超聲波 耳朵16、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還 葡萄美酒夜光杯 黃沙百戰(zhàn)穿金甲 不