十年后的禮物預(yù)習(xí)課MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、17 十十 年年 后后 的的 禮禮 物物熟讀課文1、把課文讀通讀順。2、讀書過程中做到不添字，不掉字，把讀音讀準(zhǔn)確。3、在讀流利的基礎(chǔ)，能有感情的朗讀。你是否做到了以上幾點呢，你是否做到了以上幾點呢，請你為自己的讀書情況做個評價請你為自己的讀書情況做個評價。朗讀小測試?yán)首x小測試自學(xué)字詞鏈子 咆哮 旋律 曙光 喧嘩 珍貴 諾言 雙頰 白樺 陶醉 沉浸 期待 信守 祝福你會讀下面的生詞嗎？ 概括內(nèi)容1、課文中出現(xiàn)的人物有（ ）和（ ）。2、十年前的一個承諾是_。3、十年后送出的禮物是_。4、這份禮物讓達格妮感受到了_。試著用最簡練的語言總結(jié)出課文的主要內(nèi)容課文記敘了課文記敘了_的故事。的故事。思考

2、總結(jié)理清思路寫作思路：十年（ ） 十年（ ） 十年（ ） 自然段： （ ） （ ） （ ）2、以“禮物”為線索，找到描寫達格妮心情變化的句子。寫作思路：收到禮物 期待禮物 感受禮物 自然段： （ ） （ ） （ ）學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)1、從課題中找到時間詞，以“時間”為線索。后前后批注感悟1、用、用“波浪線波浪線”畫出了描寫達格妮心畫出了描寫達格妮心情的句子，把表現(xiàn)她心情的詞語圈了出情的句子，把表現(xiàn)她心情的詞語圈了出來，并且在旁邊批注上了自己的感悟。來，并且在旁邊批注上了自己的感悟。 2、把最喜歡的句子用、把最喜歡的句子用“橫線橫線”畫了出來，畫了出來，喜歡的原因批注在了句子的旁邊。喜歡的原因批注

3、在了句子的旁邊。3、課文中有不理解的地方，就用、課文中有不理解的地方，就用“（）（）”括了起來，并且在旁邊打上了括了起來，并且在旁邊打上了“？”。拓展練習(xí)1、當(dāng)她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。當(dāng)她當(dāng)她的時候有時會微笑著想起這次相遇，的時候有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物期待著那件禮物2、沉浸在樂曲中的達格妮聽到了沉浸在樂曲中的達格妮聽到了 森林的森林的 喧嘩喧嘩 、 大海的大海的 咆哮咆哮 、 小鳥的鳴唱小鳥的鳴唱 、 牧童的笛聲牧童的笛聲 ，她還聽到了，她還聽到了 。 1、當(dāng)她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。當(dāng)她當(dāng)她的時候有時會微

4、笑著想起這的時候有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物次相遇，期待著那件禮物2、沉浸在樂曲中的達格妮聽到了沉浸在樂曲中的達格妮聽到了 森森林的林的 喧嘩喧嘩 、 大海的大海的 咆哮咆哮 、 小鳥小鳥的鳴唱的鳴唱 、 牧童的笛聲牧童的笛聲 ，她還聽到，她還聽到了了 。 寫法賞析插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插展情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘述方法。法。 你能從課文中找出這段描寫嗎？你能從課文中找出這段描寫嗎？插敘插敘愛德華愛

5、德華格里格格里格(1843-1907) 挪威最杰出的作曲家。挪威最杰出的作曲家。十六歲十六歲時寫出了第一部交響曲，并得到好時寫出了第一部交響曲，并得到好評。他是個多產(chǎn)作曲家，寫有八部評。他是個多產(chǎn)作曲家，寫有八部交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及交響曲、三部舞劇、五部協(xié)奏曲及大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交大合唱、室內(nèi)樂、鋼琴曲和標(biāo)題交響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋響樂作品等。他曾先后獲英國劍橋大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽博大學(xué)和牛津大學(xué)授予的音樂名譽博士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲士銜。他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中，風(fēng)格獨特，融匯于自己的作品中，風(fēng)格獨特，創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品，成創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品，成為當(dāng)時作曲家中的佼佼者，很受人為當(dāng)時作曲家中的佼佼者，很受人們的推崇。們的推崇。柴可夫斯基、德彪西等柴可夫斯基、德彪西等都曾受到他的影響。他在挪威的威都曾受到他的影響。他在挪威的威望很高，逝世后受