人教版語文六年級(上冊)第二單元測試卷與答案

1、.專業(yè).專注.六年級上冊第二單元語文測試卷、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項是A、柵欄（shm）B、鐫刻（ju an）C、腦髓（sujD、覓食（m j2.找出下列詞語中的錯別字眼花繚亂碌碌無為蟬蛻（tu i ）幽思（you）一紹（li u ）錫箔（bo）并訂正再接再厲（）浩淼（mi ao）鶴唳（l i）一摞（nu o ） 花蕊（lu。o心曠神貽雨晦（hu i ）如茵（y n）盔甲（ku j收斂（li an）迫不急待人跡罕至照本宣科人聲鼎沸錯別字U止3 .對下列句中劃線的詞句分析理解有誤的一項是（）A、我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課。（形象地表現(xiàn)了封建教育對兒童束縛的結(jié)果）B、在當(dāng)年

2、豎立絞架的地方，保爾默默站了許久，然后他走下路邊的陡坡，進(jìn)了烈士公墓。（表現(xiàn)保爾對戰(zhàn)友的哀悼，對敵人的憤恨）C、他忽然俯下身，用手捏住我的臉蛋口里喃喃地說：這也坦太JS?這也是太陽（從三叔對自己的一問一答中，可見三叔把希望寄托在 我”的身上）D、果鴻路老師說你編得挺好，挺真實，所以同學(xué)們才沒起哄，這就是你的創(chuàng)作才能啊。那一段，就是一段挺不錯的小說??！ ”說明小說創(chuàng)作可以虛構(gòu)，只要符合藝術(shù)的真實）4 .按要求默寫填空。（1）從百草園到三味書屋一文中，總寫百草園概貌的句子是： word可編輯(2)生命的意義一文中從反面回答 這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？ ”的句子是 5.仿造例句造句。例句：人們

3、都愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄田野。造句：二、現(xiàn)代文閱讀(一)學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書給我以廣闊的天地，而其中編織我童年 美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本 汗家詩。祖國的大地山川氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴 雨晦，麗日藍(lán)天，風(fēng)云變幻，真是美不勝收。汗家詩中很大部分詩歌歌詠?zhàn)鎳y(tǒng)一國風(fēng) 物，按春天夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前。萬紫千紅 總是春”，春城無處不飛花”；綠樹陰濃夏日長”，五月稻照眼明”吟誦這些詩句， 詩句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩：紅紫芳菲"橙黃橘綠”黃鵬

4、鳴翠柳"白'鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中， 生活情趣濃濃郁郁。1、第1節(jié)概述了I出對肛差好回憶。2、第1節(jié)運(yùn)用了 修辭手法，此處的花環(huán)”應(yīng)理解為編織我童年美麗的生活花環(huán)”一語的意思是3、第2節(jié)前兩句用優(yōu)美的語句贊頌 飽含著作者 畛激情。4、黃鵬鳴翠柳”白鷺上青天”引用時省略了一些詞語，原詩句應(yīng)該是：, .word可編輯 .5、回憶所學(xué)的詩歌，寫出帶 鳥”-字的詩句，不少于兩句（二）端午節(jié)這天，村里接到了一個招工指標(biāo)。老李頭合計了半天，決定采取行動。晚霞將盡，他拿了一個紅包200元錢，去拜 訪姚書記。路上，他在心里罵起了自己

5、：你這個老東西瞎了眼，去年為哈懷疑姚書記挪用 公款。帶頭告人家狀？最后水落石出，人家沒那回事。這仇，人家能不記？姚書記開門迎進(jìn)了他：季大哥，我剛要出門去找你，可巧，你來了，明天讓你兒子去 衛(wèi)生院體檢，咱支部決定讓他到化工廠上班。”我兒子？ ”對。今年春天你住醫(yī)院花了一萬多塊錢，全村數(shù)你日子緊?！崩侠铑^眼圈一紅，手一松，紅包落在地上。1、各用一句話準(zhǔn)確性確概括這篇短文的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局。（1）開端（3）高潮 4 結(jié)局2、這篇短文的寫作意圖是（）A、批判當(dāng)前社會上行賄受賄的壞風(fēng)氣。B、歌頌農(nóng)村基層干部關(guān)心群眾的感人精神。C、歌頌農(nóng)村基層干部不計恩怨，秉公辦事。3、下列說法符合主要人物思想品質(zhì)

6、的一項是（）A、行賄送禮，以達(dá)私欲B、反腐倡廉，風(fēng)格高尚C、計較得失，投機(jī)鉆營 D、不計恩怨，秉公辦事.專業(yè).專注.4、根據(jù)文章內(nèi)容,給文章擬一個貼切的題目。題目是（三）平分生命男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，她是他唯一的親人。所以男孩愛妹妹勝過愛 自己。然而災(zāi)雎再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上 。妹妹染上重病，需要輸血。但醫(yī)院 的血液太昂貴，男孩沒有錢支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費(fèi)。但不輸血妹妹就會 死去。作為妹妹唯一的親人，男孩的血型和妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣 承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過一番思考，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，

7、只是向著鄰床上的妹妹微笑。抽血完畢后， 男孩聲音顫抖地問：醫(yī)生，我還能活多長時間？ ”醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間又被男孩的勇敢震撼了 ：在男孩10歲的大腦中， 他認(rèn)為輸血會失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出 了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。醫(yī)生的手心滲出了汗，他緊握了男孩的手說：放心吧，你不會死的。輸血不會丟掉 生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩赫娴?？那我還能活多少年？ ”醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：你能活到100歲，小伙子，你很健康！”男孩高興得又 蹦又跳。他確認(rèn)自己真的沒事時，就又挽起了胳膊-剛才被抽血的胳膊，昂著頭，鄭重 其事地對醫(yī)生說：那就把我的血抽一半給

8、妹妹吧，我們兩個每個活50年!”所有的人都震驚了，這不是孩子地?zé)o心的承諾，這是人類最無私純真的諾言。1、從全文看，男孩愛妹妹勝過愛自己”主要表現(xiàn)在哪兩件事上？請概括回答。2、第段中畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？男孩”眼中為什么會 放出光彩”？3、文中的男孩”具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話回答。4、第段中說，男孩 經(jīng)過一番思考”。根據(jù)上下文，發(fā)揮合理想象，具體描寫男孩的番思考”。不超過100字。三、文言文閱讀于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以 蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩

9、蛤蟆也。舌 一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別 院。1、語段出自課文，作者是代作家2、語段描寫兩件趣事，第一段寫的是之拜，第二段寫的是±趣。3、選出下列加點(diǎn)的詞意思相同的一項 （）常蹲其身以叢草為林觀之正濃留蚊于素帳word畫編輯.專業(yè).專注.神游其中二蟲盡為所吞驅(qū)之別院于土墻凹凸處 4、翻譯句子。神游其中，怡然自得。5、選出朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項（）A、以土礫凸者/為邱B、一日，見/二蟲/斗/草間C、舌/一吐而二蟲/盡為所吞D、單1/數(shù)十，驅(qū)之/別院6、將語段中出自想象的語句用橫線劃出。第二單元測試卷一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用1. B 2.勵（厲）貽（怡） 急（及） 課（科）3. B 4,略 5.略二.現(xiàn)代文閱讀（一）1.讀書給學(xué)生時代的生活帶來很大的樂趣.千家詩2.比喻夢想理想構(gòu)筑童年的生活理想.3.祖國和家鄉(xiāng)的自然美熱愛祖國 熱愛家鄉(xiāng) 熱愛自然4 .兩只黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天5 .千山鳥飛絕 處處聞啼鳥（二）1 .村里來了一個招工指標(biāo) 老李頭去給姚書記送紅包 姚書記決定把招工指標(biāo)讓給老李頭兒子 招工指標(biāo)給了老李頭兒子2 . C 3 . D 4 .送紅包（三）1 .