云南省怒江州2008-2009七年級(jí)下學(xué)期模擬語(yǔ)文試卷（六）

1、.云南省怒江州20202020七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷六一年來(lái)，你的許多方面在學(xué)校里得到了開展，請(qǐng)你將自己的收獲，記錄在這張?jiān)嚲砩习?！你?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己很棒：學(xué)習(xí)自信，視野開闊，見解獨(dú)特，想像豐富提起筆，行動(dòng)起來(lái)吧，把你學(xué)習(xí)的快樂也傳給老師,讓我們一同分享。仔細(xì)審題，冷靜作答。我們期待著和你們一起體驗(yàn)成功的喜悅。同學(xué)們，動(dòng)筆吧！備注：請(qǐng)你將答案寫在后面的答卷上，各位同學(xué)只交答卷一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用27分1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.秩序井然zhì 深邃 suì 攛掇 du 羈絆j 陰霾máiB.肆無(wú)忌憚 dàn 哽咽 yè 狹隘

2、ài 熾熱zhì 砭bin骨C.叱咤風(fēng)云zhà 腦髓su 秕谷b 訕笑shàn 羸léi弱D.當(dāng)之無(wú)愧kuì 嫉妒jí 澎湃pài 哺育b 磐pán石  2.以下各組詞語(yǔ)中書寫有誤的一組是 3分A.鋒芒畢露 婦儒皆知 馬革裹尸 義憤填膺  迫不急待  B.大方淋漓 一拍即合 戛然而止 渾身解數(shù) 力挽狂瀾 C.鞠躬盡瘁 鋌而走險(xiǎn) 鍥而不舍 迥然不同 聊以自慰  D.毛骨悚然 怏怏不樂 罄竹難書 精疲力竭 姍姍來(lái)遲 3.

3、以下括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是 3分A.亙古遠(yuǎn)古； 人跡罕至罕：稀少； 氣沖斗牛斗牛：星宿名B.余暇暇：空閑； 疲憊不堪堪：能忍受；進(jìn)退維谷維：是C.溝壑壑：溝； 惟妙惟肖肖：肖像； 家喻戶曉喻：明白D.懈怠松懈懶惰； 死不瞑目瞑：閉上眼睛；鮮為人知鮮：少4.當(dāng)你遇到以下情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法比較委婉得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。B.當(dāng)你乘車被人踩腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么走路的，沒長(zhǎng)眼！C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。D.同學(xué)苗苗被自行車撞傷，你打 給她媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車禍了！5. 填

4、入橫線處的句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊唤M是： 3分   竹，是上蒼恩賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽， ， ， ， 。瀉進(jìn)山腳下的洼地 凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠匯成一泓清瑩的靜湖 跌落巖縫會(huì)聚成“丁冬作響的山泉   A. B C D6.以下說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)  3分   A.?從百草園到三味書屋?這篇散文回憶了作者童年時(shí)代在百草園里得到的樂趣，用百草園的自由快樂襯托三味書屋的枯燥無(wú)味。?社戲?的體裁和內(nèi)容與此有相似之處。   B.?木蘭詩(shī)?又叫?木蘭辭?選自宋代郭茂倩編的?樂府 

5、詩(shī)集?，它是南北朝時(shí)北方的一首民歌。  C.?偉大的悲劇?以時(shí)間順序?yàn)榫€索，講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回的途中不幸遇難的過(guò)程。   D.?峨眉山月歌?這首詩(shī)中連用五個(gè)地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。此詩(shī)為詩(shī)人出蜀途中所作，全詩(shī)意境清朗秀美，風(fēng)致自然天成。7以下句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)   3分A 這篇調(diào)查報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。B 經(jīng)過(guò)三年的艱辛拼搏，使南寧人民完成了有史以來(lái)最大規(guī)模的城市建立與改造。C美國(guó)不厭其煩地宣揚(yáng)“伊朗核威脅論，目的在于不斷對(duì)伊朗施壓，迫使其就范。D是否能按時(shí)到

6、達(dá)就在于他的努力。8、請(qǐng)你圍繞“成長(zhǎng)的煩惱這個(gè)主題，就你最關(guān)心的問題，設(shè)計(jì)二個(gè)采訪的問題。3分采訪對(duì)象： 采訪問題：1 2 9、 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。3分例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。答：風(fēng)箏： 友誼： 二、古詩(shī)文閱讀才能考察15分一課內(nèi)文言文閱讀考察8分未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾倒，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起，天起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)

7、有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。10說(shuō)說(shuō)以下加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2分1賓客意少舒 少： 2中間力拉崩倒之聲 間： 3兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，凡欲先走 股： 走： 11翻譯下面句子：2分雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。_12文中哪個(gè)句子寫出一家人睡去后夜深寂靜的氣氛？寫在下面2分_13這幾段盛贊表演者口技之“善，采用正面與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。用自己的話概括：2分二古詩(shī)文默寫考察7分14背誦優(yōu)美的詩(shī)文，可以豐富語(yǔ)言積累，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。盡你所知，在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名

8、篇佳句。8分?木蘭詩(shī)?以質(zhì)樸生動(dòng)的語(yǔ)言塑造了木蘭的美妙形象，一句“，關(guān)山度假設(shè)飛就讓巾幗英雄的颯爽英姿躍然紙上；一句“，對(duì)鏡帖花黃那么細(xì)膩傳神地表現(xiàn)了青年女子的愛美之心。   “歌以詠志，詩(shī)以傳情， 李白“，何人不起故園情表現(xiàn)的是濃郁深沉的思鄉(xiāng)思親之情；杜甫“正是江南好風(fēng)景，抒寫的是時(shí)世凋敝、人生飄零的感慨之情，岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情；韋應(yīng)物“春潮帶雨晚來(lái)急，傳達(dá)出一種悠閑恬淡的心情；趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，表現(xiàn)的是作者含而不露的寂寞心情。三、現(xiàn)代文閱讀才能考察28分一社戲節(jié)選14分 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，

9、月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。     不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。     離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲憊，因?yàn)樘昧?，而且許久沒有東西吃。這回想出

10、來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立即近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。     “阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢?雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。     我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷。他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。一聲容許，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。  &#

11、160;  我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然漸漸的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便聽?wèi){航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他假如罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當(dāng)。面叫他“八癩子。 “都回來(lái)了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫包票的!雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。

12、母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就快樂了，笑著邀大家去吃炒米。     大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。 15“回望一詞在文中構(gòu)造上起_作用。文中畫線的句子分別從_ 和_感覺的角度兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲的_。4分 16“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)一句在表達(dá)上有什么妙處? 3分  _17在文中找出表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子 2分 18從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_的少年。2分19針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶ā?分 _

13、_二滴水之恩14分秦文君我們當(dāng)時(shí)的班里，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得華美堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。當(dāng)然，他最大的特點(diǎn)，一是窮，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可；還有就是愛打架，誰(shuí)冒犯他，他就掄拳頭。我和金龍幾乎沒有什么交往，那時(shí)我是個(gè)害怕的女孩，我保護(hù)自己的竅門是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢清掃的速度，成心看著窗外。隔了一會(huì)兒，忽聽“嘔的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來(lái)。我不得不跑過(guò)去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給

14、他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來(lái)抹去。后來(lái)我才知道他腸子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過(guò)去。又過(guò)了不久，班里排練大合唱，準(zhǔn)備國(guó)慶節(jié)全體上臺(tái)演出，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說(shuō)他不參加。知情的人說(shuō)，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個(gè)人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是承受了。演出散場(chǎng)后，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，突然覺得他并不是那么可憎。不久，班里就傳出閑話，說(shuō)金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿?。有人說(shuō)那是個(gè)黑名單，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說(shuō)，金龍鐘情誰(shuí)，就把誰(shuí)的名字記下來(lái)。不知過(guò)了

15、多少年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了。說(shuō)起當(dāng)年的生活，他突然說(shuō)：“你的名字也在我的名單冊(cè)里我?guī)缀踅谐雎晛?lái)：“為什么？他說(shuō)他至今還保存著那個(gè)名單冊(cè)，那里記的是幫助過(guò)他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。人與人骨子里也許都是記情的。另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過(guò)去了，后來(lái)社會(huì)送來(lái)了關(guān)心，她的同學(xué)也大方捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用，說(shuō)是每天翻開箱子看一遍，想到周圍有那么多的關(guān)心、愛心，就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們，這是一生最珍貴的精神財(cái)富。還有一位學(xué)音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一

16、位音樂大師，大師認(rèn)為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來(lái)，他無(wú)論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來(lái)表示永不忘知遇之恩，二來(lái) 。世界因?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)心而變得永久，事實(shí)就是如此。20雖然“我和金龍幾乎沒有什么交往，但文章還是寫了跟金龍交往的幾件事。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這幾件事。3分21.第段中“他居然把襯衣疊得工工整整，你是怎樣理解“居然的？2分22除了金龍，作者還寫了女孩、年輕人，他們共同的特點(diǎn)在哪里？2分23在第段最后劃線處，請(qǐng)補(bǔ)寫符合上下文含義的句子。3分24.“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)？4分

17、四、作文30分難忘的初一學(xué)習(xí)生活即將完畢，我們回頭審視自己走過(guò)的人生旅程，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)還有些東西遺失在過(guò)去的光陰里。它們也許是誠(chéng)信、責(zé)任、理解、自信，也許是友誼、親情、成功、快樂，也許是藍(lán)天、綠樹、碧波，也許是你不想把它找回來(lái)嗎？請(qǐng)以?尋找 ?為題寫一篇文章。要求：1、把題目補(bǔ)充完好，卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。 2、文體不限詩(shī)歌除外，內(nèi)容充實(shí)，抒寫真情實(shí)感。清河學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文答題卷姓名:_ 班級(jí):_ 總分:_一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用27分，每題3分 1. ； 2. ； 3. _； 4. _； 5. ； 6._；_7._。 8、采訪對(duì)象： 采訪問題：1 _ 2 9、風(fēng)箏： _或者 友誼： _

18、 二、古詩(shī)文閱讀才能考察15分一課內(nèi)文言文閱讀考察8分，每題2分10.解釋：少： 間： 股： 走： 11.翻譯： _2分12.答： _2分13.正面概括： 側(cè)面概括： 2分二古詩(shī)文默寫考察7分，每句1分14.默寫。 ， ， ， ， 三、現(xiàn)代文閱讀才能考察28分一社戲節(jié)選14分15. “回望一詞在文中構(gòu)造上起_作用。文中畫線的句子分別從_ 和_感覺的角度兩方面描寫所見所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲的_。4分 16. 答： _ 3分17. 答： _ 2分18. 答： 2分 19._ 3分二滴水之恩14分20. 答： _ 3分21. 答： _ 2分22. 答： _2分23. 答： _ _ 3分24. 答： _ _ 4分 四、作文30分參考答案及評(píng)分說(shuō)明一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用27分1. B ； 2. A ； 3. C ； 4. A ； 5. B 6. A ； 7. C ；8、老師：您青少年時(shí)期最煩惱的事是什么？您采用什么方法消除了煩惱？ 同學(xué)：你曾經(jīng)有過(guò)什么煩惱？你是怎樣擺