2017年蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)卷及答案

1、.七年級(jí)第一單元語(yǔ)文檢測(cè)卷一、 給加點(diǎn)的字注音胸脯 臉頰 一綹 窘相 摩挲 恣情 書(shū)脊憎惡 揩油 焚香 黑痣 躋身 勘察 頹唐剔透 遴選 負(fù)荷 闔戶 鐘磬 稻穗 殷勤二、 改正以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字虐待 心清如水 相得益彰 融為一體 相輔相成 輕裝淡抹決擇 不能自已 變幻莫測(cè) 黃金搭擋 新穎別致 力排重議錯(cuò)別字改正感概 初露頭角 初生牛牘 處決如流 軒然大波 手不釋卷 萬(wàn)籟具寂卓著 造型大膽 融于一爐 當(dāng)之無(wú)愧 水光山色 摩天大樓 齷齪循默錯(cuò)別字改正三、 默寫1、兼聽(tīng)那么明， 。2、 ，鮮克有終。3、 ，吾將上下而求索。4、她馬上成為我終身的朋友， ， 、 ，5、在這四年里， ， ，我咬緊了牙，

2、。6、明日，普又以其人奏，太祖怒， ， ， 。7、?題破山寺后禪院?中和“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽一樣以動(dòng)顯靜的詩(shī)句是： ， 。8、?登岳陽(yáng)樓?一詩(shī)中描寫洞庭湖美景的句子是： ， 孟浩然也有異曲同工的句子是： ， 。四、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 2 分A 、船隊(duì)經(jīng)過(guò)寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了風(fēng)景如畫(huà)的鳳凰島。B、專家們正在研究這座千年古塔將怎么修，周圍近百株古樹(shù)將怎么辦？C、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，挑花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。D、詩(shī)人劉禹錫看到“東邊日出西邊雨的奇景，不禁發(fā)出“道是無(wú)晴還有睛的感慨。五、以下句了中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)為

3、哪一項(xiàng) 3 分A、他喜歡妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。B、排球隊(duì)大比分輸給育才中學(xué)后，教練怨聲載道，指責(zé)隊(duì)員缺乏戰(zhàn)斗力沒(méi)有給學(xué)校爭(zhēng)光。C、王伯年作為小區(qū)保安，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不厭其煩地為大家做好每一件事。D、部分西方媒體別出心裁地剪接西藏“3 ·14 事件的圖片，歪曲報(bào)道事實(shí)真相。4、以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 六 、6月14日是“世界獻(xiàn)血者日，當(dāng)天的? 時(shí)報(bào)?報(bào)進(jìn)了一些義務(wù)獻(xiàn)血者的動(dòng)人事跡。B、這次會(huì)議上，大家對(duì)雙休日加班的報(bào)酬問(wèn)題交換了廣泛的意見(jiàn)。C、能否把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處，對(duì)深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。D、同學(xué)們以敬仰的目光，

4、傾聽(tīng)著著名作家秦文君作“親近文學(xué)報(bào)告。七、閱讀下面一首詩(shī)，答復(fù)以下問(wèn)題。4分春雪韓愈新年都未有芳華，二用初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。詩(shī)中的第二句中，“驚一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情？2分 詩(shī)的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)展賞析。2分 八、閱讀理解閱讀下面的文言文，完成2023題吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子。吳起為西河守，甚有聲名。魏置相，相田文。吳起不悅，謂田文曰：“請(qǐng)與子論功，可乎？田文曰：“可。起曰：“將三軍，使士卒樂(lè)死，敵國(guó)不敢謀，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“治百官，親萬(wàn)民，實(shí)府庫(kù)，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“守西河而秦兵不敢

5、東鄉(xiāng)，韓趙賓從，子孰與起？文曰：“不如子。起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也？文曰：“主少國(guó)疑，大臣未附，百姓不信，方是之時(shí)，屬之于子乎？屬之于我乎？起默然良久，曰：“屬之子矣。文曰：“此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文?！咀ⅰ课褐孟啵何簢?guó)設(shè)置相位。田文：戰(zhàn)國(guó)時(shí)人，曾任魏相，能禮賢下士。不敢東鄉(xiāng)：鄉(xiāng)，同“向。不敢向東進(jìn)犯。賓從：服從、歸順。主少國(guó)疑：國(guó)君年輕，國(guó)人疑慮。屬：同“囑，委托、托付。1寫出以下句子中加點(diǎn)詞的意思。4分將三軍，使士卒樂(lè)死敵國(guó)不敢謀百姓不信方是之時(shí)2用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫(huà)線句中的意思。4分文曰：“此乃吾所以居子之上也。吳起乃自知弗如田文。 3你認(rèn)為吳起是怎樣

6、的人？請(qǐng)結(jié)合上面的文言文簡(jiǎn)要闡述。至少?gòu)膬蓚€(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)4分 生命之芯 李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開(kāi)一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開(kāi)了。它們很快就把庭院里的陽(yáng)光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽(yáng)光也漏不下來(lái)。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽(yáng)光偶爾從葉縫間掉落下來(lái)，但那是稍縱即逝的，像夢(mèng)的碎片一樣。我是非常喜歡這些張揚(yáng)的葡萄葉子的，但妻子對(duì)這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時(shí)分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過(guò)，但中午或黃昏時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，

7、仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的方法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉照舊，這讓妻子又氣惱又無(wú)奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能完畢。去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很可惜那些沒(méi)有徹底紫透的葡萄，抱怨妻子說(shuō)：“有些還沒(méi)有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了？妻子說(shuō)，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢？難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會(huì)凋落嗎？果如妻子所說(shuō)的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開(kāi)場(chǎng)洶涌地凋落，一個(gè)夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得非常憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但

8、卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們?cè)谀嗤梁惋L(fēng)雨中生長(zhǎng)，它們萌芽，抽葉，開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)。果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了，無(wú)論這世界還有多么美妙，無(wú)論歲月還有多么漫長(zhǎng)，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實(shí)或許就是作物們的夢(mèng)想，或許就是作物們的靈魂。過(guò)早喪失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提早蒞臨了我不由對(duì)葡萄葉充滿了敬意。我們的生命果實(shí)是什么呢？我們的靈魂是什么呢？我們生命的真正目的是什么呢？我們是在為自己的生命使命而生活的嗎？什么

9、才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷兀看禾斓耐ピ豪?，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對(duì)一切都充滿了敬意，無(wú)論是生命的，還是被我們視為非生命的；無(wú)論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲(chóng)子，還是我們腳下的一粒泥土 選自?新語(yǔ)文學(xué)習(xí)?，有刪改1閱讀第自然段，請(qǐng)品味“昏睡的葡萄藤醒了這句話中“醒字的妙處。3分 2第、第自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用？4分 3從葡萄葉旺盛生長(zhǎng)到葡萄葉子過(guò)早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？3分 4如何理解“果實(shí)是它們生命的燈芯這句話？4分 5閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟？4分 九、作文 請(qǐng)以“我最熟悉的一個(gè)人為題，寫一篇600字

10、左右的記敘文。參考答案1-6略七詩(shī)歌賞析：用“驚一詞表現(xiàn)了詩(shī)人終于見(jiàn)到春色的驚訝、欣喜之情。用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望春天的急迫心情，生動(dòng)而傳神；把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。八閱讀理解：一、1、率領(lǐng)國(guó)家 信任 正當(dāng)，在2、田文說(shuō)：“這就是我的職位在你之上的原因。吳起才知道自己確實(shí)不如田文。3、要點(diǎn)：性情率真 心胸開(kāi)闊 有很強(qiáng)的軍事和指導(dǎo)才能 能以國(guó)事和大局為重 擅長(zhǎng)與同僚溝通 二、13分運(yùn)用擬人手法1分，生動(dòng)形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時(shí)節(jié)發(fā)芽睜開(kāi)葉芽、長(zhǎng)葉葉子舒展的生命清醒狀態(tài)充滿生命活力，蘊(yùn)含了作者的喜歡之情2分。24分構(gòu)造上起到照應(yīng)、比照的作用2分；內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長(zhǎng)旺盛的喜悅來(lái)反襯后面葡萄葉過(guò)早凋落的無(wú)奈1分，答出反襯即可，突出果實(shí)是葉子生命的燈芯1分。意思對(duì)即可33分非常喜歡痛惜不已充滿敬意每點(diǎn)1分44分運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生命的價(jià)值所在，表達(dá)了作者對(duì)生命使命的崇敬2分。作物是為果實(shí)而生的，它們的萌芽、抽葉、開(kāi)花，全都是為了自己的果實(shí)；一旦果實(shí)夭折，作物的生命也就黯淡了，提早進(jìn)入生命的秋