洛陽市七年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試試題及參考答案

1、洛陽市七年級(jí)語文第二學(xué)期期末考試試題及參考答案 (考試時(shí)間：120分鐘；滿分：120分) 發(fā)布者：gong一、積累與運(yùn)用(共21分) 1讀拼音寫漢字，要求書寫正確、端正、整潔。(2分) Rnzhnxiz，yngchnglinghodeshxixgun。 2下列詞語中加點(diǎn)字注音、字形無誤的一項(xiàng)是()(2分) A、秕谷（b）斕語(ln)腦髓(su)泥濘(nng) B.亙古(gn)眼瞼(jin)畸形(j)熾痛(ch) C.訕笑(shn)嫉妒(j)羸弱(li)殷紅(yn) D吞噬(sh)陰霾(mi)驀然(m)剽悍(pio) 3下列詞語或加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分) A驪歌(告別的歌)人聲鼎沸(

2、形容人聲喧鬧) B躊躇(猶豫)鍥而不舍(雕刻) C羈絆(纏住不能脫身，束縛。)義憤填膺(胸) D慫恿(鼓動(dòng)別人做某事)進(jìn)退維谷(山谷) 4下面語段劃線處都有語病，請(qǐng)改正過來。(4分) 生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不看輕自己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會(huì)翻開新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆美麗星球上的無數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要! (1)第處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是 (2)第處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 5“腹有詩(shī)書氣自華”，考考你的詩(shī)文背誦。(6分) (1)憂郁的

3、日子里需要鎮(zhèn)靜： ， 。 (普希金假如生活欺騙了你) (2)江山代有才人出， 。(趙翼論詩(shī)) (3) ，野渡無人舟自橫。(韋應(yīng)物滁州西澗) (4)木蘭詩(shī)中體現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)生活中寒夜之艱苦的對(duì)偶句是 ， 。 (5)春夜洛城聞笛中以聞笛來表達(dá)濃濃思鄉(xiāng)之情的句子是 ， 。(6)約客中含蓄表達(dá)作者寂寞心情的句子是 ， 。 6名著填空：(5分) (1)蜜蜂的幼蟲們都被母親安置在四周緊閉的小屋里，或呆在絲織的繭子里，為的是可以靜靜地睡一個(gè)長(zhǎng)覺，直到它們變?yōu)槌上x。可是這些宏偉的藍(lán)圖往往不能實(shí)現(xiàn)，敵人自有辦法攻進(jìn)這四面不通的堡壘。每個(gè)敵人都有它特殊的戰(zhàn)略那些絕妙又狠毒的技巧，你根本連想都想不到。你看，一只奇異的蟲，靠

4、著一根針，把它自己的卵放到一條蟄伏著的幼蟲旁邊這幼蟲本是這里真正的主人；或是一條極小的蟲，邊爬邊滑地溜進(jìn)了人家的巢，于是，蟄伏著的主人永遠(yuǎn)長(zhǎng)睡不醒了，因?yàn)檫@條小蟲立刻要把它吃掉了。那些手段毒辣的強(qiáng)盜，毫無愧意地把人家的巢和繭予作為自己的巢和繭子，到了來年，善良的女主人已經(jīng)被謀殺，搶了巢殺了主人的惡棍倒出世了。(1)這段文字出自 （作家名）的 。（1分）(2)童年是 以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，他的主人公是 。其他兩部著作分別為： 和 。(2分)(3)四川地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來洛陽治療，你和小敏打算前去探望。小敏準(zhǔn)備送他一本繁星春水，并在書的扉頁(yè)寫下了一段贈(zèng)言：這本書會(huì)

5、讓你看到冰心奶奶所營(yíng)造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來，快樂生活。你準(zhǔn)備曾送他一本鋼鐵是怎樣煉成的，也在扉頁(yè)寫上一段贈(zèng)言：(2分) 二、語文綜合性學(xué)習(xí)（5分）7.中國(guó)教育部日前宣布，將在10個(gè)省份開展京劇進(jìn)課堂試點(diǎn)，試點(diǎn)中小學(xué)的一至九年級(jí)學(xué)生將學(xué)唱15首京劇經(jīng)典唱段，并將在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上逐步在全國(guó)推開。（1）被譽(yù)為“中國(guó)戲曲之母”的是 ；中國(guó)的戲曲“國(guó)粹”是 ，被稱為“東方歌劇”。(1分)（2）戲曲的角色可分為 四大行當(dāng)。(2分)（3）對(duì)“京劇進(jìn)課堂”這一做法你是如何看的，試談一談。要觀點(diǎn)明確，理由充分。(2分)。 三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一） 閱讀下面文段

6、，完成812題。（15分）一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣裳。他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。但是：看！一捶起來就 ， ， ！百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！8.作者用“一群茂騰騰的后生”這句話做文章的開頭，有什么作用？(3分)9.選文為什么要先寫南風(fēng)催吹動(dòng)

7、了高粱葉和他們的衣衫，又寫他們的沉穩(wěn)安靜的神情和“呆呆”的腰鼓？(3分)10.“但是：”“看！”單獨(dú)成段，有怎樣的表達(dá)效果？(3分)11.把下列句子依次填入文中橫線，正確順序是 。(2分)A忘情了 B 沒命了 C 發(fā)狠了12 .在選文中找出表現(xiàn)這群后生的兩個(gè)比喻句，并分別指出它們的表達(dá)效果是什么？(4分)(二)閱讀下文,完成第1317題(14分)鹿和狼的故事 20世紀(jì)初葉，美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁，生機(jī)勃勃。大約有四千只左右的鹿在林間出沒，兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。 美國(guó)總統(tǒng)西奧多羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護(hù)，繁殖得更多一些。他宣布凱巴伯森林為全國(guó)狩獵保護(hù)區(qū)，并決

8、定由政府雇請(qǐng)獵人到那里去消滅狼。槍聲在森林中震蕩。在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出慘叫，一命嗚呼。經(jīng)過25年的獵捕，有六千多只狼先后斃命。森林中其他以鹿為捕食對(duì)象的野獸（如豹子）也被獵殺了很多。得到特別保護(hù)的鹿成了凱巴伯森林中的“寵兒”。在這個(gè)“自由王國(guó)”中，它們自由自在地生長(zhǎng)繁育，自由自在地啃食樹木，過著沒有危險(xiǎn)、食物充足的幸福生活。很快，森林中的鹿增多了，總數(shù)超過了十萬只。十萬多只鹿在森林中東啃西啃，灌木叢吃光了就啃食小樹，小樹吃光了又啃食大樹的樹皮一切能被鹿吃的食物都難逃厄運(yùn)。森林中的綠色植被一天天在減少，大地露出的枯黃一天天在擴(kuò)大。 災(zāi)難終于降臨到鹿群頭上。先是饑餓造成鹿的大量死亡，接著

9、又是疾病流行，無數(shù)只鹿消失了蹤影。兩年之后，鹿群的總量由十萬只銳減到四萬只。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下八千只病鹿在茍延殘喘。 羅斯福無論如何也想不到，他下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的種群穩(wěn)定。這是因?yàn)椋浅缘粢恍┞购?，就可以將森林中鹿的總?shù)控制在一個(gè)合理的程度，森林也就不會(huì)被鹿群糟蹋得面目全非。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而羅斯福下決心要保護(hù)的鹿，一旦數(shù)量超過森林可以承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說，過多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?這與人們對(duì)狼和鹿的認(rèn)識(shí)似乎是相悖的。在任何

10、一個(gè)民族，凡是以動(dòng)物為題材的童話，狼幾乎永遠(yuǎn)擔(dān)著一個(gè)欺負(fù)弱小的惡名，如中國(guó)“大灰狼”的故事和西方“小紅帽”的故事。而鹿則幾乎總是美麗、善良的化身。狼是兇殘的，所以要消滅；鹿是善良的，所以要保護(hù)。羅斯福保護(hù)鹿群的政策，就是根據(jù)這種習(xí)慣的看法和童話的原則制定的。 凱巴伯森林中發(fā)生的這一系列故事說明，生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。僅僅根據(jù)人類自身的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害，有時(shí)會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動(dòng)物乃至整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。13.短文中寫狼的“死”，用了哪些詞？還可以用那些詞？(2分)（1）短文中（舉2個(gè)） （2）課外（舉2個(gè)）

11、14.“過多的鹿會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住边@句話中的“過多”可以刪去嗎？為什么(3分)15我們?cè)诤⑻釙r(shí)聽過許多大灰狼的故事，本課所講的關(guān)于狼的故事，和以前聽過的有什么不一樣？(4分)（1）以前： （2）本故事： 16.請(qǐng)說說這個(gè)故事給我們講了一個(gè)什么道理？(2分)17.學(xué)了本課，你想提出什么問題和同學(xué)討論？（要求：只提一個(gè)問題；估計(jì)同學(xué)們可能會(huì)有什么看法，簡(jiǎn)要寫出來）(3分)問題： 同學(xué)可能會(huì)有的看法四、古詩(shī)文閱讀(共15分)（一） 閱讀下面古文，完成1821題。(11分) 狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡

12、矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻（ko）尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。18這篇古文節(jié)選自 中的狼三則，作者 ， 代著名文學(xué)家。(3分)19.解釋下了句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)（1）擔(dān)中肉盡，止有剩骨 止： （2）顧野有麥場(chǎng) 顧： （3）其一犬坐于前 犬： （4）一狼洞其中 洞： 2

13、0.對(duì)文中句子理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A. 而兩狼之并驅(qū)如故：而兩只狼又像原來一樣一起追趕（屠戶）。B. 弛擔(dān)持刀：放下?lián)?，拿起屠刀。C.屠自后斷其股：屠戶從后面砍斷了狼的大腿。D.乃悟前狼假寐：才明白先走開的狼是假裝睡覺。21.這篇課文給你那些啟示？(2分)（二） 閱讀下面古詩(shī)，完成2223題。(4分) 逢入京使 岑參 故園東望路漫漫， 雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆， 憑君傳語報(bào)平安。22作者用夸張的手法寫自己“龍鐘淚不干”，意在表達(dá)怎樣的思想感情？(2分)23.任選一個(gè)角度，賞析詩(shī)的后兩句。(2分)五、作文（50）24.任選一題作文。（1）在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有很多的經(jīng)歷都

14、能給我們深刻的啟示，讓我們懂得了許多做人的道理。請(qǐng)你以“我懂得了 ”為題寫一篇文章?？梢源竽懴胂?，講述故事；也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。600字左右。（2）閱讀冰心的一首小詩(shī)，根據(jù)要求作文。 成功的話， 人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！ 然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。要求：請(qǐng)從小詩(shī)中引出話題，自擬題目，寫一篇600字以上的文字，除詩(shī)歌外，文體自選，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、 積累與運(yùn)用1、認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣（2分，無錯(cuò)別字1分，書寫規(guī)范整潔1分）2、D 3、D 4（1）刪去“應(yīng)該”或“必須”。 (2)在句末加上“的對(duì)象”（或的人） 5（略） 6 （1）

15、法布爾 昆蟲記 （2）高爾基 阿廖莎 在人間 我的大學(xué) （3）要求：緊扣小說內(nèi)容，語言流暢，給人激勵(lì)即可二、 語文綜合性學(xué)習(xí)7 (1)昆劇（昆曲） 京劇 （2）生、旦、凈、丑 （3）言之有理即可三現(xiàn)代文閱讀（一）8突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明的推出舞臺(tái)，具有吸引人、震撼人的力量。 9 動(dòng)靜結(jié)合，更襯托出后生的英姿。人和鼓的靜則是為下文腰鼓表演蓄勢(shì)。10 單獨(dú)成段，引人注意，人和鼓由靜而轉(zhuǎn)到動(dòng)。 11 CAB 12“他們樸實(shí)得就像那片高粱”表現(xiàn)了后生的樸實(shí)和沉靜美；“百十個(gè)斜背腰鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前”表現(xiàn)了這群后生的力量美和豪放美。（二）13（1）一命嗚呼 斃命 （2）歸天 殞命 回老家 上西天14 不可以?！斑^多”起修飾作用，說明鹿太多了會(huì)對(duì)森林產(chǎn)生危害。體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性，刪去就會(huì)變成鹿會(huì)成為毀滅森林的禍害。15（1）以前：以前印象中的狼是欺負(fù)弱小的殘忍兇殘的動(dòng)物。 （2）本故事：本故事中的狼是被獵人捕殺的、弱小無助的形象。16 生活在同一地球上的不同生物之間互制約、相互聯(lián)系的。人們必須尊重動(dòng)物乃整個(gè)生物界中的這種相互關(guān)系。17（略四古詩(shī)文閱讀（一）18 聊齋志異 蒲松齡 清 19 （1通