三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 方向與路線教案 北京版 教案

1、方向與路線教學(xué)要求：1.知識(shí)目標(biāo)：通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個(gè)物體的相對(duì)位置。2.能力目標(biāo)：給定一個(gè)方向識(shí)別其余七個(gè)方向。3.情感目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)路線的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)八個(gè)方向和描述路線教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一個(gè)方向運(yùn)用八個(gè)方向描述一個(gè)物體周圍的物體。第一課時(shí)教學(xué)要求：1.通過觀察平面圖，培養(yǎng)學(xué)生用東北、西北、東南、西南描述物體的位置以及幾個(gè)物體的相對(duì)位置。2.給定一個(gè)方向識(shí)別其余七個(gè)方向。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)八個(gè)方向和描述路線。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一個(gè)方向運(yùn)用八個(gè)方向描述一個(gè)物體周圍的物體。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。上學(xué)期我們學(xué)過的方向有：東、南、習(xí)、

2、北。出示圖，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)方向。二、新授。1.出示書中平面圖，讓學(xué)生觀察。提問：天安門在廣場(chǎng)的那個(gè)方向？毛主席紀(jì)念堂在廣場(chǎng)的那個(gè)方向？廣場(chǎng)的東面有什么？廣場(chǎng)的西面呢？指名答。2.再問：人民英雄紀(jì)念碑在國旗的哪個(gè)方向？中國國家博物館在天安門的哪個(gè)方向？在人民大會(huì)堂的哪個(gè)方向？讓學(xué)生提問：大家答復(fù)。小組內(nèi)互相提問答復(fù)。3.小結(jié)：除了東南西北四個(gè)方向外，生活中還常常使用：東南、東北、西南、西北四個(gè)方向來描述事物的具體位置。出示指南針示意圖。認(rèn)識(shí)八個(gè)方向。學(xué)生親手制作方向板，穩(wěn)固對(duì)八個(gè)方向的認(rèn)識(shí)。4.說一說：在天安門的東南、東北、西南、西北方向各有哪些建筑物？你還能提出什么問題？指名答。兩人互

3、說。三、練習(xí)。1.利用自己制作的方向板描述一個(gè)物體周圍的物體，并說明方向。如：你家的周圍都是哪些地方？分別在什么地方?2.說一說下面幾個(gè)城市分別在北京的什么方向?？磿系膱D答復(fù)。自己說，互說。全班匯報(bào)。第二節(jié)教學(xué)要求：1.通過認(rèn)識(shí)地鐵路線圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)路線的能力。2.通過練習(xí)穩(wěn)固本單元的知識(shí)，閱讀知識(shí)窗，了解北京的道路交通開展，激發(fā)愛北京、建立北京的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地鐵路線圖教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)合理的路線。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。八個(gè)方向：東、南、西、北、東南、東北、西南、西北。二、新授。1.談話：你們坐過地鐵嗎？這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)路線。2.出示地鐵路線圖。認(rèn)識(shí)站名及首站和末站的名字。提問：從四惠站出發(fā)去軍事博物館怎么走？一只向西就可以到達(dá)。從阜成門站出發(fā)，到鼓樓大街怎樣坐地鐵 ？師生一起說：鼓樓大街站在阜成門站的東北邊。出示填空：從阜成門站上車，先向-，在向-，一共坐4站就到鼓樓大街站了。 指名說，互相說。我要從五棵松站到崇文門站，怎樣換乘比擬好呢？自己看圖設(shè)計(jì)路線。指名答。3.你還能提出什么問題？指名答。三、試一試。1.小雨坐了3站在雍和宮站下車，它可能是從哪一站上車的？2.如果乘地鐵從阜成門站到建國門站，你會(huì)選擇哪條路線？3.你想從哪站乘地鐵出發(fā)到哪里？在小組內(nèi)交流你的乘車路線。4.說一說你從