2018_北京市海淀區(qū)清華附中七年級第二學(xué)期期中語文試卷 word無答案

1、北京市海淀區(qū)清華附中第二學(xué)期期中試卷初一語文一、根底·運用共16分閱讀下面語段,根據(jù)要求,完成15題。共16分“世界讀書日全稱“世界圖書與版權(quán)日,又稱“世界圖書日。每年的這一天,世界一百多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書室宣傳活動。世界各地的人們會用讀書、講座、到紀(jì)念館zhn仰文化大師遺像等形式紀(jì)念這個節(jié)日。聯(lián)合國教科文組織選擇4月23日成為世界讀書日的靈感來自于一個美麗的傳說。4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日,也是加泰羅尼亞地區(qū)群眾節(jié)日“圣喬治節(jié)。傳說中勇士喬治亞屠龍救公主,并獲得了公主回贈的象征著知識與力量的一本書。_,每年的這一天,加泰羅尼亞地區(qū)的婦女們會給丈夫或男朋友贈

2、送一本書,男人們那么會回贈一枝玫瑰花。實際上,這一天也是莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日,又是美國作家納博科夫、法國作家莫里斯·德魯昂、冰島諾貝爾文學(xué)獎獲得主拉克斯內(nèi)斯等多位文學(xué)家的生日。這些大師,_不是政治上叱咤風(fēng)云的民族領(lǐng)袖,_都可以被看作是本民族甚至世界文化史上的無min之王。聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會的召喚,建議社會成員人人讀書,圖書成為生活的必需品,讀書成為人們生活中不可或缺的一局部。1以下與文段相關(guān)的詞語其字音形完全正確的一項為哪一項2分A贍仰 無勉之王 叱咤chà風(fēng)云B瞻仰 無冕之王 叱咤zhà風(fēng)云C瞻仰 無勉之王 叱咤ch&#

3、224;風(fēng)云D贍仰 無冕之王 叱咤zhà風(fēng)云參考答案：B2在文中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)脑~語,完全正確的一項為哪一項2分 A因此 不僅 而且B此外 不僅 而且C因此 雖然 卻D此外 雖然 但是參考答案：C看上下文語句之間的關(guān)系選擇關(guān)聯(lián)詞語3為了紀(jì)念“世界讀書日,你所在的班級開展了一次名著燈謎會,所有謎語的謎底都是一本書的書名,請你從以下燈謎中任一那么,寫出謎底。2分A非地獄,不是天堂。打一蘇聯(lián)文學(xué)名著B小兒小兒排排坐。打一先秦諸子典籍C黛玉日暮收艷骨,猶記清晨綻芳容。打一魯迅作品集D蜂蝶蠅蟻皆莫忘,雷動驚蟄第一聲。打一科普名著我選_,謎底是?_?。參考答案：A ?在人間? B?列子? C?朝

4、花夕拾? D?昆蟲記?參考答案說解：選A、B、C、D而不是1234。另外,注意不要出現(xiàn)錯別字,朝花夕拾的“拾字錯的較多4在今年的“世界讀書日,你想打一本?論語?送給一位與你朝夕相處的性情直爽、知識淵博的好朋友作為禮物,并在扉頁上抄寫?論語?中的一句話作為贈言。以下句子中最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?分A為政以德,譬如北辰,居其力而眾星共之B有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎C益者三友：友直,友諒,友多聞D父母在不遠(yuǎn)游,游必有方參考答案：C注意題干里“朝夕相處“好朋友。說的是君主治國的道理,D說的是孝順話題,B是說交友,但是說的是“自遠(yuǎn)方來的朋友5在今年的“世界讀書日系列活動中,班委會準(zhǔn)備制作一些書簽,贈送給同學(xué)們,

5、其中一些書簽的打印出了問題,一些文字被遺漏了,請你將這些文字補(bǔ)充出來。8分 ,流響出疏桐萬籟此俱寂, 曲每奏,鐘子期 而能以天下事為己任家人 ,那么?論語?二十篇也 曲徑通幽處, 讀書人啊,但愿你的心永遠(yuǎn)在云端飛翔,但愿你的美德與聲譽,不是借著你的地位、財富和權(quán)力傳揚,而是因你心靈的高貴遠(yuǎn)播。愿你像一只柳蔭里的鳴蟬： , 參考答案：垂縷飲清露 但余鐘磬音 輒窮其趣 雖多忌克 發(fā)篋視之 禪房花木深 居高聲自遠(yuǎn) 非是藉秋風(fēng)二、文言文閱讀共10分閱讀下面兩那么寓言,完成69題。黔之驢黔無驢,有好事者船載以入。至那么無可用,放之山下?；⒁娭?龐然大物也,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他

6、日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁；以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者；益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之?；⒁蛳?計之曰：“技止此耳！因跳踉大,斷其喉,盡其肉,乃去。柳宗元?柳宗元集?羆說鹿畏貙,貙畏虎,虎畏羆。羆之狀,被發(fā)人立,絕有力而甚害人焉。楚之南有獵者,能吹竹為百獸之音。寂寂持弓矢罌火,而即之山。為鹿鳴以感其類,伺其至,發(fā)火而射之。貙聞其鹿也,趨而至。其人恐,因為虎而駭之。貙走而虎至,愈恐,那么又為羆,虎亦亡去。羆聞而求其類,至那么人也,捽搏挽裂而食之。今夫不善內(nèi)而恃外者,未有不為羆之食也。柳宗元?柳宗元集?【注釋】羆pí哺乳動物,體大,能爬

7、樹和游泳。亦稱“棕熊。貙ch：一種像狐貍而形體較大的野獸。被p同“披,披散。感：召喚,引誘。捽zuó：揪住。搏：搏擊。 挽：拿來。6以下選項中,加點字的意思不相同的一項為哪一項2分A有好事者船載以入 為鹿鳴以感其類B至那么無可用 至那么人也C因跳踉大 因為虎而駭之D乃去 虎亦亡去參考答案：AA項前一個是連詞,相當(dāng)于“而,表修飾,無實意；后一個是“來的意思,表目的。B都是“到的意思,C都是“于是的意思,D都是“到的意思。C都是“于是的意思,D都是“離開的意思7解釋以下語句中加點詞的意思。2分1稍近益狎 狎：_2能吹竹為百獸之音 為：_參考參考答案：1新近而態(tài)度不莊重 2模仿每空1分,共

8、2分參考答案詳解；此題1題作答很好。2題作答很不好,為講解方便,先看一下課外文言文的譯文。鹿害怕豺狗,豺狗害怕虎,虎又害怕羆。羆的樣子為頭上披著長發(fā),好似人樣站著,非常有力而且會嚴(yán)重地傷害人們。楚國的南部有個打獵的人,能用竹笛模仿出各種野獸的叫聲。他悄悄地拿著弓、箭、裝火藥的罐子和火種來到山上。模仿鹿的叫聲來引誘鹿出來,等到鹿一出來,就用火種向它射去。貙聽到了鹿的叫聲,快速地跑過來了,獵人見到豺狗很害怕,于是就模仿虎的叫聲來嚇唬它。豺狗被嚇跑了,虎聽到了同類的叫聲又趕來了,獵人更加驚恐,就又吹出羆的叫聲來,虎又被嚇跑了。這時,羆聽到了聲音就出來尋找同類,找到的卻是人,羆就揪住他、搏擊他、捉住他

9、、撕裂他,最后把他吃掉了。現(xiàn)在那些沒有真正的本領(lǐng),卻專門依靠外部力量的人,沒有一個不成為羆的食物的！詞語翻譯要非常準(zhǔn)確,并且要結(jié)合上下主翻譯出最符合原文的意思。2句中的“為可以說是萬能動詞,在翻譯的時候一定要結(jié)合上下文。根據(jù)文意,發(fā)現(xiàn)獵人一遍遍模仿動物的叫聲,所以“為翻譯為“模仿是最恰當(dāng)?shù)摹５湫屠纾?題的“為被翻譯成“成為“吹出“變成等,這些參考答案均不給分,必須寫出“模仿的意思才可以。8用現(xiàn)代漢語以下句子。2分1以為且噬己也 翻譯：_2未有不為羆之食也 翻譯：_參考答案：參考參考答案：1認(rèn)為將要咬自己。2沒有一個不成為羆的食物的。每空1分,功2分參考答案詳解：夠大2翻譯最好字字落實,但此次

10、批發(fā)只要大概意思對了就給分了,因為翻譯難度還是比較大的。1句中“認(rèn)為要翻譯出來。2句只要寫出“都會被羆吃掉的意思即可。典型例如：第一題作答情況很好。第二題有個別同學(xué)把句子翻譯成“從來沒有不把羆當(dāng)食物的“沒有不成為哺乳動物的食物的“沒有不想把它煮了吃了的等,這些均是因為沒有讀懂原文,或者把“羆看成了“煮造成的。9?黔之驢?結(jié)尾其實還有這樣一段話：“噫！形之龐也類有德,聲之宏也類有能。向不出其技,虎雖猛,疑畏,卒不敢取。今假設(shè)是焉,悲夫！這句話里的“技,在?黔之驢?中是指“1 “2,在?羆說?里那么可以指“3。由此可見,兩那么寓言都挖苦了“4這一類性格特征的人。第12空分別用?黔之驢?原文里的詞語

11、作答,第3空用?羆說?原文的詞句作答4分參考參考答案：參考參考答案一鳴一蹄能吹竹為百獸之音 不善內(nèi)而恃外此空學(xué)生答“不善內(nèi)或“恃外也給分每空1分,共4分參考答案詳解：略。典型例如：此題難度不高,但失分很嚴(yán)重。有些同學(xué)是沒有用原文答復(fù)以下問題,例如第四個空有人答“外強(qiáng)中干；有些同學(xué)是理解錯誤,題干說“這句話里的技,在?黔之驢?中是指,應(yīng)該答驢的“技,有同學(xué)答復(fù)的是“龐然大物和“驢不勝怒,個別同學(xué)審題粗糙,前兩個空填寫的是“驢和“虎,莫名其妙。三、名著閱讀共9分閱讀下面連環(huán)畫,完成10-12題。 師徒四人這天來到了 ,恰巧觀主有事外出了。 童子按照師父交代,摘了兩顆人參果給唐僧吃。唐僧不知是神果,

12、不肯 童子討論人參果時被 聽到了。八戒嘴饞,叫悟空偷幾個果子嘗。 悟空成認(rèn)偷了三人上,童子卻說四個,悟空一氣之下將樹連根推倒。 不久, 回來了,他聽說事情后立刻駕云追上唐僧師徒,向他們討樹。_10圖三藏離鞍下馬,師徒四人來于門首觀看,只見那山門左邊有一通碑,碑上有十個大字,乃是“_福地,萬壽山洞天橫線處填地點。圖和圖括號里的人名分別是_和_。3分參考參考答案：萬壽山,豬八戒,鎮(zhèn)元子每空1分,共3分參考答案詳解：名著閱讀對小說的要求一貫是考查主要情節(jié)、主要人物和主題理解。此題嚴(yán)格按考綱考查,這段故事是?西游記?中的精華,是必須要了解的,千萬不要認(rèn)為知道了“大鬧天宮“三打白骨精“三調(diào)芭蕉扇這能應(yīng)對

13、名著閱讀的考題了。一定要閱讀原著,一定要了解名著的主要內(nèi)容,而且這個故事在?西游記?中很特別,沒有常見的“吃唐僧的起因,沒有外援滅妖的橋段,最后鎮(zhèn)元子還和悟空結(jié)為兄弟。此題第一個答復(fù)“五莊觀也可,第二個空答復(fù)“八戒、“悟能、“豬悟能也可。第三個空答復(fù)“鎮(zhèn)元大仙“鎮(zhèn)元之祖也可。典型例如：第一個空錯答為“五觀莊；第二個空錯答為“豬八戎；第三個空作答情況最不好,有些人錯答為“觀主,更多的同學(xué)是錯答為“文殊菩薩“觀音菩薩“如來佛“菩提老祖各路角色,閃亮登場。可惜,都不對。11結(jié)合前五幅畫的內(nèi)容,為第6幅補(bǔ)寫一段文字。要求20-30字2分參考答案：觀音菩薩用楊柳枝蘸瓶中的甘露,畫了一道符,轉(zhuǎn)眼間樹活了,

14、并且結(jié)滿了果子。2分參考答案采分點：觀音菩薩/救活了樹分析：有許多同學(xué)弄不清是哪位菩薩,扣1分,因為?西游記?中的菩薩特別多,觀音菩薩、靈吉菩薩、文殊菩薩等。還有同學(xué)表述不準(zhǔn),救活了樹,有同學(xué)說種樹,有同學(xué)說“修樹都不準(zhǔn)確?？?分。建議與指導(dǎo)：保證真正讀過?西游記?,并能記住書中大致的情節(jié)特別是那些經(jīng)典情節(jié)認(rèn)真審題,注意要描述的畫面在整個故事情節(jié)中的位置。參考答案例如12閱讀名著中的片段,完成以下問題。1根據(jù)左邊方框里的內(nèi)容,找出右邊相對應(yīng)的人物,并按順序把人物名字填寫在答題紙的橫線上。2分解剖實習(xí)了大概一星期 ,他又叫我去了 ,很快樂地 ,仍用了極抑揚的聲調(diào)對我說道：“我因為聽說中國人是很敬

15、重鬼的 ,所以很擔(dān)憂 ,怕你不肯解剖尸體 ,現(xiàn)存總算放心了 ,沒有這回事 蘇七塊假設(shè)她看見我們吃冰 ,一定和藹地笑著說 ,“好 ,再吃一塊 ,我記著 ,看誰吃的多。藤野先生“哥兒 ,有畫兒的三哼怪 ,我給你買來了！衍太太他人高袍長 ,手瘦有勁 ,五十開外 ,紅唇皓齒 ,眸子賽燈 ,下巴兒一綹山羊須 ,浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話 ,聲音打胸腔出來 ,帶著丹田氣他手下動作更是“干凈麻利快 ,逢到有人傷筋斷骨找他來 ,他呢阿長2依據(jù)上題中的內(nèi)容,分析其人物具有怎樣的性格特點。2分參考參考答案：1藤野先生 衍太太 阿長 蘇七塊每空05分,共2分參考答案詳解：此題干考察是否認(rèn)真讀書。典型例如：此題為填

16、空題,因為參考答案都已經(jīng)在卷面上給出,抄寫了錯別字會扣1分,如“藤野先生的藤右下寫成了“馬、“艸寫成了“、“衍太太的“衍寫成“亻,寫錯兩個空扣2分,寫錯三個及以上不給分。2衍太太的形象特點是背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事,事后又充當(dāng)“老好人。2分參考答案詳解：此題是考察對?朝花夕拾?文本的熟悉程度和對文本的深度閱讀。典型例如：在局部同學(xué)都錯在衍太太的人物形象并非是和藹慈祥的,這里其實需要聯(lián)系?朝花夕拾?中相關(guān)文章,分析出衍太太心術(shù)不正令人憎惡、愛推卸責(zé)任的典型的市儈形象,而不能僅僅根據(jù)所給文段分析人物性格。四、現(xiàn)代文閱讀共20分一閱讀下面文章,完成1316題。共6分人們“踏上火星的地表,親身感受

17、火星地面布滿塵土的砂巖,人們還會“親臨新聞現(xiàn)場,感受最鮮活的現(xiàn)實體驗這是虛擬現(xiàn)實技術(shù)將會在未來帶給人們的新娛樂方式?！疤摂M現(xiàn)實讓人們活在電影里 在未來的閑暇時間,人們可能是這樣度過的蜷縮在沙發(fā)上,用 選好電影,戴上虛擬現(xiàn)實眼鏡,然后就進(jìn)入了極具現(xiàn)代感的虛擬IMAX影廳。借助互聯(lián)網(wǎng),人們邀請遠(yuǎn)在另一個城市的好友一起觀影,并且能看到他就“坐在身旁。人們還可以選擇進(jìn)入電影場景,湯姆·漢克斯或者安妮·海瑟薇就會在身邊點頭致意。一只螢火蟲飛來,人們能看到它在自己指間盤旋。電影的情節(jié)如何展開,將取決于人們選擇了哪個場景?！疤摂M現(xiàn)實這種技術(shù)的應(yīng)用絕不僅限在電影這一個領(lǐng)域。未來人們戴上眼鏡

18、,可以立刻置身當(dāng)紅歌星的演唱會現(xiàn)場、?中國好聲音?演播室,或者世界杯決賽的現(xiàn)場。夜深人靜,如果你想和遠(yuǎn)在地球另一邊的好友通 ,撥完號碼,你就“坐到了她對面,此刻她可能在海邊曬著日光浴。新聞不再是用來“看的,而被用來“經(jīng)歷和“體驗,新聞記者需要通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)將觀眾帶到“新聞現(xiàn)場,給人們最鮮活的現(xiàn)實體驗,重大新聞事件發(fā)生時,人們可以瞬間“抵達(dá)新聞現(xiàn)場。“虛擬現(xiàn)實讓人們體驗“靈魂出竅般的真實娛樂這種體驗究竟會真實到什么程度呢？美國?連線?雜志的一位記者曾戴著Oculus VR的頭戴設(shè)備和耳機(jī),體驗從700英尺高的絕境長城俯瞰美國電視劇?權(quán)力的游戲?里著名的“維斯特洛大陸。他是這樣描述這種體驗的：“

19、從絞車盤升降機(jī)里往外看,我可以清晰地看到黑城堡里石頭建筑被火炬映射出的幽暗光芒。門,閉上了。升降機(jī)帶著我緩緩上升,無垠的雪山,如同一幅畫卷在我面前展開。風(fēng)兒撫弄著我的臉龐,升降機(jī)絞車盤的齒輪聲敲打著我的耳朵,升降機(jī)在我腳下?lián)u擺、振動。這種“靈魂出竅般真實的體驗,是如何產(chǎn)生的呢？對此,作者陳賽在?無盡的現(xiàn)實?一文里如此解釋：看3D電影的時候,你只有很短暫的存在感,因為稍微轉(zhuǎn)個頭,就能看到屏幕的邊界,存在感立刻被打破了。但虛擬現(xiàn)實技術(shù)利用計算機(jī)圖形、算法和鏡頭,把邊界隱藏起來,隨著你的頭部運動隨時調(diào)整視角,360°環(huán)繞,就好似屏幕沒有盡頭一樣。無論左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、前進(jìn)、后退,你在虛擬圖像中所

20、看到的都與現(xiàn)實世界一模一樣。除了視覺信號之外,你的大腦還會接收到聲音、味覺、嗅覺甚至觸覺信號,比方風(fēng)和震動,讓你不得不相信自己身處一個并不存在的世界。對此,游戲玩家有一種非常生動的比喻就像把腦袋探入蟲洞,鉆到了另外一個世界。就在不久前,奧酷拉思公司的首席科學(xué)家Michael Abrush甚至表示,我們對于這個世界的體驗,本身就是一個幻覺我們一直生活在自己的大腦所投射的“虛擬現(xiàn)實里,而不是真正的“現(xiàn)實里。人們也許會生活在這樣一個世界：鯊魚在辦公室里游來游去,大象在你手心打盹,恐龍在天空飛翔。也許在不遠(yuǎn)的將來,無論機(jī)場、地鐵,人們將不再拿著 指指劃劃,而是一個個套了虛擬現(xiàn)實頭盔在那兒搖頭晃腦。到那

21、時,如何從這種欺騙了大腦的娛樂中重返現(xiàn)實,或許會成為人們新的苦惱。13文章開頭從人們對未來的暢想寫起,有什么作用？2分答：_參考答案：內(nèi)容上,介紹上人們借助虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以從事的事項；結(jié)構(gòu)上,引出下文虛擬現(xiàn)實在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的說明；激發(fā)讀者閱讀興趣。2分,答出任意兩點即可參考答案采分點：內(nèi)容上要有簡單的介紹、結(jié)構(gòu)上要有相關(guān)闡釋但可以不出現(xiàn)“內(nèi)容、“結(jié)構(gòu)字眼。分析：有許多同學(xué)只答結(jié)構(gòu)方面,扣1分,還有同學(xué)表述不準(zhǔn)。建議與指導(dǎo)：答“作用類題目,一定要理清答題思路,內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、手法、表達(dá)效果幾個方面均可涉及,并切記要結(jié)合文章具體內(nèi)容來答,只答“引出下文、“做鋪墊,如同背答題語,應(yīng)寫為“引出的下文“為

22、后面表達(dá)的做鋪墊。14閱讀文章,將橫線處的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。2分答：_參考答案：讓人們抵達(dá)現(xiàn)場。2分形式必須是“讓人們的一句話,其他合理即可參考答案采分點有“真實、“真切、“身臨其境字眼也算對。15學(xué)校邀請專家舉行“虛擬現(xiàn)實的講座,講座安排了向?qū)＜姨釂柕沫h(huán)節(jié),請你圍繞“虛擬現(xiàn)實這一新技術(shù),向?qū)＜抑鹘桃粋€問題。2分參考答案：“虛擬現(xiàn)實有沒有什么弊端？“虛擬現(xiàn)實什么時候可以普及？2分。合理即可參考答案采分點：圍繞“虛擬現(xiàn)實提問即可。二閱讀?我的母親?,完成第1619題。共14分我的母親老舍母親生在農(nóng)家,勤儉老實。為我們的衣食,母親要給大家洗衣服,補(bǔ)綴衣裳。在我的記憶中,她的手終年是鮮紅微腫的。白天,

23、她洗衣服,洗一兩大盆。她料理家務(wù)永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍,就是屠戶們送來的黑如鐵的布襪,她也給洗得雪白。晚間,她抱著一盞油燈,還要補(bǔ)綴衣服,一直到半夜。她終年沒有休息,可是在忙碌中她還把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是舊的,柜門的銅活久已殘缺不全,可是她的手老使破桌面上沒有塵土,殘破的銅活發(fā)著光。院中,父親遺留下的幾盆石榴,永遠(yuǎn)會得到應(yīng)有的澆灌與保護(hù),年年夏天開許多花。從這里,我學(xué)到了愛花,愛清潔,守秩序。這些習(xí)慣至今我還保存著。有客人來,無論手中怎么窘,母親也要設(shè)法弄一點東西去款待。舅父與表哥們往往是自己掏錢買酒肉食,這使她臉上羞得飛紅,可是殷勤地給他們溫酒作面,又給她一些喜悅。到如今我的好客的習(xí)性

24、,還未全改,因為自幼看慣了的事情是不易改掉的。母親活到老,窮到老,辛苦到老?？墒?母親并不軟弱。那時有多少變亂?。∮袝r候兵變了,有時候內(nèi)戰(zhàn)了,城門緊閉,鋪店關(guān)門,晝夜響著槍炮。這驚恐,這緊張,再加上一家飲食的籌劃,兒女平安的顧慮,豈是一個軟弱的老寡婦所能受得起的？可是,在這種時候,母親的心橫起來,她不慌不哭,要從無方法中想出方法來。她的淚會往心中落！這點軟而硬的性格,也傳給了我。在做人上,我有一定的宗旨與根本的法那么,什么事都可將就,而不能超過自己畫好的界限。我怕見生人,怕辦雜事,怕出頭露面；但是到了我非去不可的時候,我便不敢不去,正像我的母親。從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷過起碼有二十位教師吧

25、,但是我的真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識字,她給我的是生命的教育。當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時候,親友一致地愿意我去學(xué)手藝,好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃,以減輕母親的困苦。可是,我也愿意升學(xué)。我偷偷地考入了師范學(xué)校制服、飯食、書籍、住處,都由學(xué)校給予。只有這樣,我才敢對母親說升學(xué)的話。入學(xué),要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個月的難,把這巨款籌到,而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè),被派為小學(xué)校的校長,母親與我都一夜不曾合眼。我只說了句：“以后,您可以歇一歇了！她的答復(fù)只有一串串的眼淚。新年到了,正趕上倡用陽歷,不許過舊年。除夕,我請了兩小時的假,由擁擠不堪的街市回到請爐

26、冷灶的家中。母親笑了。及至聽說我還須回校,她愣住了。半天,她才嘆出一口氣來。到我該走的時候,地遞給我一些花生說：“去吧,小子！街上是那么熱鬧,我卻什么也沒看見,淚遮迷了我的眼。生命是母親給我的。我之能長大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的；我之能成為一個不十分壞的人,是母親感化的。她一世未曾享過一天福,臨死還吃的是粗糧。唉！還說什么呢？心痛！心痛！16以下說法不符合文意的兩項是2分A母親靠洗衣服、補(bǔ)綴衣裳的微薄收入來撫育“我成人,她的勤儉令我記憶深刻。B“我一直保持著愛花、愛清潔、守秩序的良好習(xí)慣,可見母親對我影響之深。C“臉上羞得飛紅“又給她一些喜悅,寫出母親招待來客時復(fù)雜的心理活動。D為了供“我讀書

27、,原本貧窮的家庭更加“清爐冷灶。母親晚年愈發(fā)凄涼。參考答案：DED唯獨母親支持我考師范,原文無根據(jù),E為了供“我讀書,原本貧窮的家庭更加“清爐冷17以下判斷不符合原文的一項為哪一項2分A雖然沒有對“母親外貌集中描寫,但“母親勞動婦女的形象很傳神、很鮮明。B文章重點刻畫“母親形象,側(cè)重寫她的性格,如“勤儉“并不軟弱等。C文章輕描淡寫了“我的一些性格、習(xí)慣等,從側(cè)面反映出母親對孩子的影響之大。D本文調(diào)動了排比、擬人、夸張、比喻等手法塑造人物,文采斐然,使人讀之難忘。18文章第段畫線處,有兩次提到了母親的淚,請分別解釋母親這兩次流淚的原因。4分19文章第段說“母親并不識字,她給我的是生命的教育,聯(lián)系

28、全文,分析這種“生命的教育的具體內(nèi)容。五、附加題共20分中華文化源遠(yuǎn)流長,傳統(tǒng)美德薪火相傳。水木中學(xué)準(zhǔn)備開展一次以“走進(jìn)傳統(tǒng)文化,傳承孝之美德為主題的綜合實踐活動。請你參與,按要求完成1625題。10分20【解讀“孝字】漢字是音形義的結(jié)合體,我們可以通過“形來推知“義、請你根據(jù)下面的文字和右面的圖片,推測“孝字的本義,以下與之最相符的一項為哪一項1分許慎在?說文解字?中說：“善事父母者,從老省,從子,子承老也A子女扶著父母走B子女背著父母C子女要孝敬父母D子女要陪伴父母21【誦讀“孝言】新聞記者下面四那么選自?論語?的語句,加點字讀音正確的一項為哪一項1分有子曰：“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮

29、矣；不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與！子曰：“父在,觀其志；父沒,觀其行；三年無改于父之道,可謂孝矣。孟武伯問孝,子曰：“父母唯其疾之憂。子夏問孝。子曰：“色難。有事,弟子服其勞；有酒食,先生饌,曾是以為孝乎？Adì méi jí zuàn Btì mó j zhuànCdì méi j zuàn Dtì mó jí zhuàn22【運用“孝語】你要代表班級做關(guān)于“孝敬的重要性的演講,需要引用一些古今名言,下面四

30、句名言不符合演講主題的一項為哪一項1分A夫孝,天之經(jīng)也,地之義也。?孝經(jīng)?B誰言寸草心,報得三春暉孟郊C我們體貼老人,要像對待孩子一樣。德歌德D丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。英國莎士比亞23【辨析“孝意】?論語?的理解經(jīng)常會有爭議,但是也常常會幾個說法都有合理性,你覺得下面四種理解完全不合理的一項為哪一項1分孟伯問孝,子曰：“父母唯其疾之憂。A父母只為孝子的疾病發(fā)愁,因為,孝子會把自己的其他事做好,不讓父母為自己擔(dān)憂。B父母只需為自己的疾病發(fā)愁,因為,孝子會為做好一切,不需要父母擔(dān)憂別的。C子女如果知道了父母生病,心里就只有憂愁了。只要有這種憂愁,也就是“孝了。D孩子得了疾病,是令父母

31、憂愁的事情,因此,孩子需要照顧好自己的身體,不讓父母擔(dān)憂。24【躬行“孝舉】?論語?中關(guān)于孝的語句,有一些對我們今天如何孝敬父母有重要的指導(dǎo)意義,例如這一那么：子游問孝。子曰：“今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng)；不敬,何以別乎？這那么論語說的是孝敬父母要注意區(qū)分二者關(guān)系,下面對二者關(guān)系判斷正確的一項為哪一項1分A人和犬馬B今和昔C養(yǎng)和敬D自己父母和別人父母25【閱讀“孝文】材料一：我所看到的那些陰間的圖畫,都是家藏的老書,并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子,是一位長輩的贈品：?二十四孝圖?。這雖然不過薄薄的一本書,但是以下列圖上說,鬼少人多,又為我一人所獨有,使我快樂極了。但是,我于

32、快樂之余,接著就是掃興,因為我請人講完了二十四個故事之后,才知道“孝有如此之難,對于先前癡心妄想,想做孝子的方案,完全絕望了。“人之初,性本善么?這并非現(xiàn)在要加以研究的問題。但我還依稀記得,幼小時候,對于父母,倒是極愿意孝順的。不過年幼無知,以為“孝順無非是“聽話,“從命,以及長大之后,供年邁父母好好吃飯罷了。自從得了?孝子?這一本教科書以后,才知道并不然,而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的,如“子路負(fù)米,“黃香扇枕之類的。“陸績懷桔也并不難,只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎?我便跪答云,“吾母性之所愛,欲歸以遺母。闊人十分佩服,于是孝子就做穩(wěn)了,也非常省事。“哭竹

33、生筍就可疑,怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來,還不過拋臉而已,到“臥冰求鯉,可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的,嚴(yán)冬中,水面也只結(jié)一層薄冰,即使孩子的重量怎樣小,躺上去,也一定嘩喇一聲,冰破落水,鯉魚還不及游過來。自然,必須不顧性命,這才孝感神明,會有出乎意料之外的奇跡,但那時我還小,實在不明白這些。其中最使我不解,甚至反感的,是“老萊娛親和“郭巨埋兒兩件事。選自魯迅?二十四孝圖?材料二： 郭巨埋兒漢,郭巨家貧,有子三歲。母嘗減食與之。巨謂妻曰：“貧乏不能供母,子又分母之食,盍埋此子。及掘坑三尺余,得黃金一釜,上云：“天賜郭巨,官不得取,民不得奪。有詩為頌,詩曰：郭巨思供親,埋兒為母存。黃金天所賜,榮耀照寒門。材料三：老萊娛親周朝老萊子,至性孝。孝養(yǎng)二親,備極甘脆。行年七十,言不稱老,常著五色斑斕之衣,為嬰兒戲于親側(cè)。又嘗取水上堂,詐跌臥地,作嬰兒啼,以娛親。有詩為頌：戲舞學(xué)驕癡,春風(fēng)動彩衣。雙親開口笑,喜氣滿庭幃。1對材料二中“幻嘗減