農(nóng)村發(fā)展理論與實踐教學(xué)大綱農(nóng)推單證21

1、西南財經(jīng)大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱課程名稱 農(nóng)村發(fā)展理論與實踐 課程英文名稱 theory and practice of rural development 開課院系 中國西部經(jīng)濟研究中心 開課學(xué)期 2015-2016（一） 授課教師 徐芳 汪希成 西南財經(jīng)大學(xué) 制一、課程簡介課程名稱農(nóng)村發(fā)展理論與實踐開課院系中國西部經(jīng)濟研究中心課程英文名稱theory and practice of rural development開課專業(yè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展開課年級研一學(xué)分總學(xué)時32先行課程農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論課程簡介農(nóng)村發(fā)展理論與實踐系農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)的必修課。該課程緊緊圍繞“人本、可持續(xù)、系統(tǒng)綜合”的發(fā)展理念，既

2、借鑒了國外發(fā)達國家參與式發(fā)展理論、方法，又兼顧了中國農(nóng)村發(fā)展的實踐。強調(diào)將中國農(nóng)村發(fā)展理論與國際接軌，以推進發(fā)展理論與方法的國際化與本土化的有機融合，力求為實現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村的全面發(fā)展，全面建成小康社會提供理論支撐與實踐經(jīng)驗。教師簡介 汪希成，教授，博士，碩士生導(dǎo)師。2009年9月被引進到四川師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院工作。任四川師范大學(xué)校學(xué)術(shù)（教授）委員會委員，經(jīng)濟與管理學(xué)院分學(xué)術(shù)（教授）委員會主任，四川省經(jīng)濟學(xué)會常務(wù)理事。2015年3月調(diào)入西南財經(jīng)大學(xué)中國西部經(jīng)濟研究中心工作。曾任石河子大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院教學(xué)辦主任、管理系主任、經(jīng)貿(mào)學(xué)院副院長等職；曾為石河子大學(xué)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)國家精品課程負責(zé)人，農(nóng)

3、林經(jīng)濟管理國家級特色專業(yè)負責(zé)人，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理自治區(qū)級教學(xué)團隊負責(zé)人。曾主持教育部十五規(guī)劃項目1項、省級科研項目3項、校廳級及橫向課題5項；主研教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大招標(biāo)項目1項、國家社科基金重點項目1項、國家社科基金一般項目3項、?。ú浚┘壵n題4項、其他課題2項；獲省級教學(xué)成果一、二、三等獎各1項，獲?。ú浚┘壙蒲谐晒剟?2項；公開發(fā)表科研論文50余篇；出版專著2部，主編、副主編、參編著作、教材10部。已指導(dǎo)科學(xué)碩士、MBA和本科畢業(yè)生60余人。 徐芳，研究員，碩士生導(dǎo)師。長期從事社會主義經(jīng)濟理論研究。研究員，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理專業(yè)碩士生導(dǎo)師。作為主研人員完成國家、部、省、市及校級課題30余項主持

4、省、市及校級課題16項。在經(jīng)濟研究、經(jīng)濟學(xué)動態(tài)、中國農(nóng)村經(jīng)濟、經(jīng)濟學(xué)家、社會科學(xué)研究、財經(jīng)科學(xué)、當(dāng)代經(jīng)濟研究、等有影響的刊物上發(fā)表30余篇學(xué)術(shù)論文。已指導(dǎo)科學(xué)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士 60余人。近三年主要承擔(dān)課程1、宏觀經(jīng)濟學(xué)（本科）2、中級微觀經(jīng)濟學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟學(xué)（碩士）3、管理經(jīng)濟學(xué)（MBA）4、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟理論（碩士）5、農(nóng)村發(fā)展理論與實踐（碩士）二、教學(xué)大綱教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立起農(nóng)村發(fā)展理論的知識框架，較為深入地了解中國農(nóng)村發(fā)展的現(xiàn)實情況，為促進農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供基礎(chǔ)理論和實踐經(jīng)驗。(分章節(jié))主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容第一章 發(fā)展理論的演化第一節(jié) 傳統(tǒng)發(fā)展理

5、論第二節(jié) 參與式發(fā)展理論第三節(jié) 人本發(fā)展理論第二章 中國農(nóng)村改革與發(fā)展歷程第一節(jié) 傳統(tǒng)體制時期的中國農(nóng)村發(fā)展第二節(jié) 新時期的中國農(nóng)村發(fā)展第三節(jié) 中國農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想第三章 農(nóng)村貧困與經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié) 貧困與反貧困理論第二節(jié) 農(nóng)民收入與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展第三節(jié) 緩解貧困與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展第四章 農(nóng)村政治發(fā)展第一節(jié) 農(nóng)村基本政治制度第二節(jié) 農(nóng)村基層民主制度第三節(jié) 農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織第五章 農(nóng)村科技發(fā)展第一節(jié) 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技存在的問題第二節(jié) 農(nóng)業(yè)和農(nóng)村科技發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想第三節(jié) 業(yè)與農(nóng)村科技發(fā)展戰(zhàn)略措施第六章 農(nóng)村社會保障體系第一節(jié) 農(nóng)村社會保障狀況第二節(jié) 農(nóng)村社會保障體系的建立第七章 農(nóng)村土地資源與農(nóng)村發(fā)展第

6、一節(jié) 農(nóng)村土地資源狀況第二節(jié) 農(nóng)村土地資源的集約節(jié)約利用第八章 國內(nèi)外現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展模式第一節(jié) 國外現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展模式第二節(jié) 中國現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展模式考核方式與成績構(gòu)成本課程考核采用平時考核與終結(jié)考核相結(jié)合的方式。平時考核由平時作業(yè)和課堂討論情況構(gòu)成，占總成績的40%；終結(jié)性考核采用提交課程論文或課堂開卷考試形式，占總成績的60%。總成績60分為及格。教學(xué)資源林毅夫著，解讀中國經(jīng)濟，北京大學(xué)出版社，2012年9月羅納德.哈里.科斯，王寧著，變革中國市場經(jīng)濟的中國之路，中信出版社，2013年1月程淑蘭，中國農(nóng)村發(fā)展：理論與實踐，北京：中國人民大學(xué)出版社陶佩君，農(nóng)村發(fā)展概論，北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2004年8月第1版葉敬忠等，農(nóng)村發(fā)展研究，北京：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社，2002年5月三、教學(xué)進度計劃周次星期章節(jié)內(nèi)容授課方式課時作業(yè)要求教 師備 注1發(fā)展理論的演化課堂講授4徐芳2中國農(nóng)村改革與發(fā)展歷程課堂講授4徐芳3農(nóng)村貧困與經(jīng)濟發(fā)展課堂講授+課堂討論4汪希成4農(nóng)村政治發(fā)展（農(nóng)村基本政治制度、農(nóng)村基層民主制度、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟