中考語文復(fù)習(xí)點(diǎn)之四

1、四、標(biāo)點(diǎn)速記口訣（一）口訣復(fù)習(xí)法1、問號：第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。6、引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外。引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。7、括號：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（二）口訣解說與例句1、問號：第一注意選擇問，全句末

2、尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號，只在全句末尾打一個(gè)問號。）例：a你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b你打算今天去呢，還是明天去呢？c你是臨場害怕呢，還是身體不舒服？第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號也打在全句末。）例：a怎么了，你？b這究竟是怎么回事呢，同志們？第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？第四注意無疑問，陳述語氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語氣是陳述語氣，這樣的句子就不能打問號。）例：a我不知道他叫什么。b誰都不知道他叫什么。c讓我們

3、來看看這個(gè)評價(jià)是否恰當(dāng)。d要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株樹木將怎么辦。e基礎(chǔ)知識究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對今后的繼續(xù)深造有重要影響。2、感嘆號：關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號要打在全句末尾。）例：多美呀，祖國的春天！3、頓號：大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。）例：a原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、

4、海洋、旅游等資源。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。）a你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。b這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。集合詞語連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。）例：a這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。）例：a看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b小河對岸三四里外是淺山。4、分號：分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗

5、號，這并列分句間才能用分號。）例：a我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。b做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。5、冒號：提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒。例：a下午他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。b教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系非常融洽。6、引號：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。（這主要是引號和其它標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。）例：a寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。b現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。c陸游詩云：“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外?！?、括號：注釋局部緊

6、貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和被注釋的部分隔開。）例：a如果想對中國古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱四庫全書簡明目錄（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b皮之不存，毛將焉（哪里）附。（左傳）c人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。（但?。?五、中考標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用?？键c(diǎn)和難點(diǎn)突破（一）難點(diǎn)一：問號的運(yùn)用的三個(gè)難點(diǎn)：1、在一個(gè)句子中用了疑問代詞但全句是陳述語氣的，句末不用問號。2、選擇問句中間的停頓不能用問號，要用逗號；但選擇問句句群（3個(gè)以上）的每一問都要用問號

7、。3、問話中含有稱呼語的，無論稱呼語是在前還是在后，問號用在句末；成分前后倒置形式的問句，問號不能跟著倒置到句中，仍然用在全句末尾。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。要加強(qiáng)對青少年的思想政治教育，使他們懂得什么是愛國主義？什么是共產(chǎn)主義？什么是資本主義文明？如何防止精神污染？先生到底是稱贊我什么呢？是有幾處畫得好？還是勇氣可嘉？什么都敢畫？或者根本就不是稱贊？只是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。解析這是一個(gè)陳述句，帶疑問詞“什么”、“如何”的部分是“使他們懂得”的賓語。因此，前三個(gè)問號改為逗號，最后一個(gè)問號改為句號。第一個(gè)問號正確，是有疑而問，想尋

8、求回答?！笆沁€是”構(gòu)成兩選的選擇問句，“勇氣可嘉”與“什么都敢畫”是一個(gè)意思，即屬同一問，因此，第二、第三個(gè)問號改為逗號，第四個(gè)問號正確?！盎蛘咧皇恰睒?gòu)成兩選的選擇問句，因此第五個(gè)問號改為逗號，最后一個(gè)問號正確。引號內(nèi)是一個(gè)句子，只不過采用了倒置形式，而作為句末點(diǎn)號的問號應(yīng)用在句末；因此，問號改為逗號，引號前的句號改為問號。（二）難點(diǎn)二：引號的運(yùn)用與引文末點(diǎn)號位置的確定：1、普通詞語不能濫用引號：一般情況下，引號標(biāo)明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象，除此外，普通詞語不能濫用引號。例：當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比，

9、清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。解析去掉引號，并把最后一個(gè)逗號改為分號（強(qiáng)調(diào)層次）。因?yàn)榫渲械摹昂?波普”不是要著重論述的對象，也不是具有特殊含義的詞語，加引不當(dāng)，屬于濫用。2、非直接引用不用引號：例：吳名早上跟我說：“他腳崴了一下，今天不能來上課了?！苯馕龃颂庯@然是間接引用（轉(zhuǎn)述）。如果是直接引用只能是“我腳不能來上課了?！币虼?，應(yīng)去掉引號并改冒號為逗號。3、加引范圍要清：例：耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：禮多人不怪嘛?！苯馕龃司渌自拺?yīng)為“禮多人不怪”，因此“嘛”字應(yīng)放在單引號之后，因?yàn)樗钦f話人的語氣詞。第二個(gè)

10、冒號去掉，后一個(gè)單引號移到“怪”字后；改后的后半句為“俗話說禮多人不怪嘛?！?、引語末標(biāo)點(diǎn)位置的確定：A、引用的話是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號里面；B、如果只作為作者自己話的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)；C、特別注意：引語末的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或感嘆號，那么即使作為作者話的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭徒！”例：羅伯特&#8226；舒曼說：“一磅鐵只值幾文錢，可是經(jīng)過錘煉，就可以制成幾千根鐘表發(fā)條，價(jià)值累萬”。因此他勸告人們“要好好利用天賦給你的一磅鐵?！苯馕龅谝粋€(gè)句號移到引號內(nèi)（引文獨(dú)立），第二個(gè)句號移到引號外（引文不獨(dú)立）。(三)難點(diǎn)三：頓號的運(yùn)用的難點(diǎn)：1、并列詞語結(jié)合

11、得緊，中間不用頓號；但表序數(shù)時(shí)要用頓號。2、表示約數(shù)的兩個(gè)數(shù)字中間不能用頓號。3、并列詞語中又有并列詞語時(shí)，大并列中的停頓用逗號，內(nèi)部小并列中的停頓用頓號。4、并列的短語比較長，停頓較大的，不用頓號，用逗號。5、并列的短語作定語時(shí)要用頓號；而作主語、謂語、補(bǔ)語等表強(qiáng)調(diào)時(shí)，并列的介賓短語用作狀語時(shí)，不用頓號，用逗號。6、并列的短語之間帶有語氣詞時(shí)，不用頓號，用逗號。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。這篇文章至少有三、四個(gè)病句。第三四組的同學(xué)下午體檢。這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息、較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)、巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場、較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。情況的了解、任務(wù)的確定、兵

12、力的部署、軍事和政治教育的實(shí)施、給養(yǎng)的籌劃、裝備的整理、民眾條件的配合等等，都要包括在領(lǐng)導(dǎo)者們的過細(xì)考慮、切實(shí)執(zhí)行和檢查執(zhí)行程度的工作之中。他的準(zhǔn)確，清新，形象的語言，使球迷們感到仿佛自己就坐在體育館里親眼目睹這場比賽。發(fā)揮“能人效應(yīng)”，通過各種途徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競爭、盡快致富。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋果啊、庫爾勒香梨啊走到哪兒都聞得到誘人的香味。解析去掉頓號（規(guī)律2）?！叭薄八摹敝g加頓號（規(guī)律1）。第一、第二、第四個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律3）。除最后一個(gè)頓號外，其余的頓號分別改為逗號（規(guī)律4）。前兩個(gè)逗號分別改為頓號（規(guī)律5，作定

13、語時(shí)并列的短語之間用頓號）。四個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律5，這五個(gè)并列的短語作“農(nóng)民”的謂語）三個(gè)頓號分別改為逗號（規(guī)律6）。（四）難點(diǎn)四、句內(nèi)括號和句外括號的運(yùn)用的難點(diǎn)：1、括號內(nèi)的注釋語是解釋句子中的部分詞語或部分句子（局部）時(shí)，括號用在點(diǎn)號前；不需停頓時(shí)括號后不用點(diǎn)號。2、括號內(nèi)的注釋語是解釋前面整個(gè)句子（全局）時(shí)，括號用在點(diǎn)號后面。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。他讀的哲學(xué)書籍大約有兩類：第一類是馬克思主義原著，第二類是中外哲學(xué)史家的著作。（包括介紹他們哲學(xué)思想的讀物）倘必如實(shí)物之真，則人物只二三寸，就不真了，而沒有和地球一樣大小的紙張，地球就無法繪畫（魯迅全集第六卷，第23頁）。解析

14、括號移到句號前（規(guī)律1）。括號移到句號后（規(guī)律2）。（五）難點(diǎn)五、并列分句間的停頓是用逗號還是用分號：1、凡是用逗號能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用逗號。2、凡是用逗號不能清楚地表示并列分句的并列關(guān)系時(shí)，分句間的停頓用分號。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正。團(tuán)總支書記最后指出，對有利于精神文明建設(shè)的應(yīng)該大力提倡；對不盡如人意的地方應(yīng)該注意改進(jìn)。當(dāng)太陽完全被月亮的身影遮住時(shí)，與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾-波譜”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現(xiàn)在天宇。解析分號改為逗號（規(guī)律1）。最后一個(gè)逗號改為分號（強(qiáng)調(diào)層次，規(guī)律2），另還要去掉引號（不是強(qiáng)調(diào)的對象）

15、。（六）難點(diǎn)六、省略號運(yùn)用的難點(diǎn)：1、用了省略號就不能在省略號后再用其他的點(diǎn)號。2、用了省略號不能再用“等”，用了“等”就不能再用省略號。例：下列標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用哪些有錯(cuò)？請改正?？滓壹旱吐曊f道：“跌斷，跌，跌。”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。小說、詩歌、散文等等，他都愛讀。解析去掉引號后的句號（規(guī)律1）。去掉省略號（規(guī)律2）。（七）難點(diǎn)七、冒號的運(yùn)用：1冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號。例：(21)本省三位中年作家：葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。解析冒號應(yīng)一管到底，可是這里只能管到三位作家“葉蔚林、韓少功、彭建明”，卻不能管到最后一句“在一起暢談往事”。所以，冒號改為破折號，起局部解釋

16、作用。2同一句中不能有兩個(gè)冒號。例：(22)會議剛開始，王校長大聲宣布：今天有兩個(gè)好消息告訴大家：一是我校德育工作受到省里表揚(yáng)，二是解析冒號一管到底，一句話只能有一個(gè)。本句“大家”后用逗號。3部分引用（引文不獨(dú)立）前不能用冒號。例：(23)地質(zhì)災(zāi)害防治條例正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。解析此句引文僅作句子成分，冒號刪。4同一人話語未完不用冒號。例：（24）“學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真二字。”張老師說：“態(tài)度決定一切，確實(shí)很有道理?！苯馕鲆?yàn)榫渲小皬埨蠋煛钡脑挿智昂髢刹糠终f的，前部分話還沒說完，“二字”后不能用句號，改為逗號。冒號管的應(yīng)

17、是一句獨(dú)立完整的話，這里如果用了冒號，只能管后面的話，卻不能管前面的話，故不能用冒號，改為逗號。（八）難點(diǎn)八、書名號運(yùn)用的難點(diǎn)：書名號用來標(biāo)明書名、報(bào)名、期刊名、篇章名、劇目名、歌曲名和法規(guī)文件等名；而專欄名、專題名、叢書、單位等名稱不能用。六、示例精析例1、標(biāo)點(diǎn)符號使用不完全正確的一項(xiàng)是（）A先生看了我的詩，并沒有批語詩的好壞，只是淡淡地笑道：“標(biāo)榜”！B哪里有困難，學(xué)雷鋒小組就出現(xiàn)在哪里。C是我已老得成了“文盲”？還是它們寫的是“天書”？D白天，戰(zhàn)士們堅(jiān)守自己的陣地；夜里，戰(zhàn)士們向敵人進(jìn)行無情的攻擊。分析與解：A項(xiàng)考查引號與其它標(biāo)點(diǎn)的配合使用，這里要注意兩點(diǎn)：引述別人的話時(shí)，“說話人”出現(xiàn)

18、在引文前用冒號，出現(xiàn)在引文后用句號，出現(xiàn)在引文中間則用逗號。如果所引內(nèi)容是直接引用，意思相對獨(dú)立、完整，則標(biāo)點(diǎn)加在引號以內(nèi)；如果所引內(nèi)容是間接引用或已揉在作者敘述中成為作者語言的一部分，則標(biāo)點(diǎn)要加在引號以外。B、C查問號的用法，注意兩點(diǎn)：句中雖有疑問詞不達(dá)意，但整個(gè)句子是陳述語氣，就不能用問號；句子屬于選擇疑問句，選項(xiàng)之間應(yīng)用逗號，問號加在句尾。D考查逗號、分號的使用。一般說來，并列分句中分句與分句之間用分號，分句內(nèi)部用逗號，詞與詞之間則用頓號。總之，這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的使用要體現(xiàn)出結(jié)構(gòu)上的層級性。例2：對下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A她每天吃的是“包子飯”-用席草編成的草包蒸的飯。（破折號表解釋說明）B這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。（引號表示否定的含義）C每個(gè)窗子里都透出燈光來，街上飄