江蘇南京市、鹽城市2019屆高三年級(jí)第二次模擬考試語文試卷(解析版)(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南京市、鹽城市2019屆高三年級(jí)第二次模擬考試 語文 20190320 注意事項(xiàng)：1本試卷共160分，考試用時(shí)150分鐘。2答題前，考生務(wù)必將學(xué)校、姓名、考試號(hào)寫在答題卡指定區(qū)域內(nèi)，答案寫在答題卡對(duì)應(yīng)題目的橫線上。考試結(jié)束后，請(qǐng)交回答題卡。 一、語言文字運(yùn)用（12分）1在下列一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）簽字樣式最足以代表一個(gè)人的性格。王羲之的簽字有幾十種樣式， ，一律的圓熟俊俏?？此氖鹈?，不論是在箋頭或是柬尾，翩翩的 躍然紙上。他寫的“之”字變化多端，大都 。世之學(xué)逸少書者多矣，沒人能得其精髓，非太肥即太瘦，非太松即太緊，“義之”二字即模仿不

2、得。A萬變不離其宗 風(fēng)致 搖曳多姿 B以不變應(yīng)萬變 風(fēng)味 搖曳多姿C萬變不離其宗 風(fēng)味 綽約多姿 D以不變應(yīng)萬變 風(fēng)致 綽約多姿【答案】A 【解析】萬變不離其宗：盡管形式上變化多端，其本質(zhì)或目的不變；以不變應(yīng)萬變：指事物時(shí)常變化我們辦事要注意觀察其變化，處變不驚；因?yàn)槎温渲杏小耙宦伞倍郑虼诉x“萬變不離其宗”。風(fēng)致：美好的容貌和舉止；風(fēng)味：（1）指美好的口味。（2）指事物所具有的特殊色彩或趣味。（3）指風(fēng)度；風(fēng)采；這里指“署名”、字跡美妙絕倫之意，故用“風(fēng)致翩翩”。搖曳多姿：形容擺動(dòng)的姿態(tài)變化多，優(yōu)美動(dòng)人；綽約多姿：形容女子姿態(tài)柔美的樣子；這里要注意兩個(gè)詞語的適用對(duì)象，“搖曳多姿”可以指物體

3、，而“綽約多姿”只能指女子。 2下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在太白祠的一組是（）（3分） 問如此江山，龍蜷虎臥幾詩(shī)客；有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂。 到此莫題詩(shī)，誰個(gè)敢為學(xué)士敵；偶然去捉月，我來甘拜酒仙狂。 一覽極蒼茫，舊苑高臺(tái)同萬古；兩間容嘯傲，晴天明月此三人。 才與福難兼，文字潮儋同萬里；地因人始重，江山永柳各千秋。A B C D 【答案】C【解析】問如此江山，龍蜷虎臥幾詩(shī)客；有長(zhǎng)留天地，月白風(fēng)清一草堂。從“草堂”一詞中可看出指的是在成都建浣花草堂的杜甫。到此莫題詩(shī)，誰個(gè)敢為學(xué)士敵；偶然去捉月，我來甘拜酒仙狂。 （1）上聯(lián)“學(xué)士”，指天寶元年李白供奉翰林院，遂有學(xué)士之稱。 （2）下聯(lián)“捉月”，相傳李

4、白在當(dāng)涂采石磯因醉酒泛舟，俯身取江中月影，遂溺死；后人便在此筑捉月臺(tái)紀(jì)念他。 （3）“酒仙”，指李太白。杜甫八仙歌：“李白一斗詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠；天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。” 一覽極蒼茫，舊苑高臺(tái)同萬古；兩間容嘯傲，晴天明月此三人。 蒼茫：曠遠(yuǎn)無邊。舊苑高臺(tái)：指梁苑和禹王臺(tái)。梁苑又名“兔園”，漢代梁孝王所建。禹王臺(tái)，相傳大禹治水時(shí)曾住于臺(tái)上，故名。又據(jù)說春秋時(shí)晉國(guó)著名樂師師曠在此奏樂，后來梁孝王筑吹臺(tái)，被稱為古吹臺(tái)。兩間：天地之間。嘯傲：一般指詩(shī)人的豪放的性格。此謂無拘無束吟詠歌唱。三人：指李白、杜甫和高適。 從“嘯傲”一詞可以聯(lián)想到李白的狂放。才與福難兼，文字潮儋同萬里；地因人始重

5、，江山永柳各千秋。 指柳宗元。這是楊季鸞題柳州柳侯祠。 才與福難兼：這里指柳宗元一生雖很有文才，但“福氣”并不好，遭到貶謫，仕途坎坷。潮儋（dn）：潮州和儋州，韓愈因諫阻憲宗迎佛骨被貶為潮州刺史，蘇軾在宋哲宗親政、新黨上臺(tái)后被貶于儋州（今海南島）。同萬里：韓愈、蘇軾、柳宗元都有才學(xué)，但政治命運(yùn)相同，都被貶謫到萬里以外為官，萬里是夸張說法。永柳：永州（今湖南零陵）和柳州，柳宗元由進(jìn)士累官至監(jiān)察御史，唐順宗時(shí)（805年）因參加革新集團(tuán)，被貶為永州司馬，唐憲宗時(shí)（815年）被起用改任柳州刺史，四年后，死于此。各千秋：永州和柳州也因柳宗元的傳誦而芳世千秋。 3在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

6、一項(xiàng)是（）（3分） 金山和焦山本來都是江中的島嶼，如今金山與北固山一樣和陸地相連了。 。 。 。 。 。 。這里的好處是靜中寓動(dòng)，幽深中見雄偉 山巔的鄭板橋讀書處別峰庵也是游人流連的地方 朝暾月色，斷崖石壁，以及曉風(fēng)濤聲，都曾博得古人贊美 焦山在江中，面對(duì)象山，背負(fù)大江，漫山修竹，終年常青 而今吾人登臨此山，望滔滔大江東去，巨輪漁艇往來，則又有一番意境 而山寺中的明代木結(jié)構(gòu)建筑與石坊，山間的摩崖石刻，更為此山生色不少 A B C D 【答案】B 【解析】 1首先在中排除，中出現(xiàn)了“而今”“又”，但前面有沒有表示轉(zhuǎn)折的句子，故排除。 2分析后接還是接。中寫道“古人”，中寫道“而今吾人”，兩相對(duì)比

7、，應(yīng)放一起。 4下列選項(xiàng)中，對(duì)漫畫意圖的理解最貼切的一項(xiàng)是（）（3分） A嘲諷不加調(diào)查先入為主的看法。 B批評(píng)砍伐樹木破壞生態(tài)的做法。 C譏刺違反規(guī)定吸煙作業(yè)的工人。 D調(diào)侃頭腦簡(jiǎn)單聽人指揮的莽漢。 【答案】B 【解析】圖中的工人邊砍樹，邊抽煙。啄木鳥在啄他的頭，認(rèn)為他的頭里有害蟲。那我們就要想：這個(gè)工人的什么想法是不對(duì)的。從圖中可以看到他揮著斧子在砍伐樹木，這破壞了生態(tài)環(huán)境，故選B。 二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成5-8題。王生墓志銘清方苞雍正元年冬十有二月，余病不能興。聞王生兆符蹶而蘇，輿疾往視，與之語，神氣若未動(dòng)，越三日而死。嗚呼!是吾友崑繩之子也。兆符從余游，在丙子之春

8、。余在京師，館于汪氏，崑繩館于王氏，使兆符來學(xué)，次汪氏馬隊(duì)旁。危坐默誦，闃若無人。方盛暑，日三至三返，不納汪氏勺飲。 其后崑繩棄家漫游，兆符自天津遷金壇，復(fù)從余于白下。崑繩嘗語余曰：“兆符視子猶父也。吾執(zhí)友惟子及剛主，吾使事剛主，曰：符于方子之學(xué)，未之能竟也?！比豕跒橹T生，南遷遂棄去。逾四十，以糊口至京師?；騽褚詰?yīng)舉，庚子舉京兆，明年成進(jìn)士。或饋之金，使速仕以養(yǎng)母。余曰：“用此買田而耕，則母可養(yǎng)，學(xué)可殖，而先人之緒論可終竟矣?！闭追救唬び酁闀逐伣鹫?。及報(bào)詔，而死已彌月矣。方兆符之南遷也，以稚齒獨(dú)身，將母及女兄弟陸行水涉三千里。及崑繩既歿，奔走四方，未嘗旬月寧居。而其母老病，暴怒不時(shí)。?？?/p>

9、妻女仆婢，久不能堪，而在視不盡其誠(chéng)，故身在外，憂常在家。又慮年日長(zhǎng)，學(xué)不殖，而矻矻于人事叢雜中。是以心力耗竭，形神瘀傷，一發(fā)而不可救藥也。余與崑繩交最先，既而得剛主，三人者所學(xué)不同，而志相得，其游如家人。剛主之長(zhǎng)子習(xí)仁，亦從余游。辛丑秋，剛主使卜居于江南而道死。自習(xí)仁之死，三人子姓中，質(zhì)行無可望者矣。今又重以兆符，而文學(xué)義理，可與深言者亦鮮矣。兆符性孤特，雖其父故交既宦達(dá)，察其意色，少異于前，即不肯再見。而行身端直，又以文學(xué)知名。故其疾也，聞?wù)呓詰n之；其死也，皆惜之。兆符渴葬先世兆域，而母及妻子在江南。葬事畢，士友南還者，為紀(jì)其家；留京師者，分年而主墓祭。雖兆符意氣所感召，抑其祖父節(jié)概風(fēng)聲宿留

10、于人心者不可泯也。兆符年四十有五，所排纂周官及詩(shī)文若干卷，蔣君湘帆為編錄而藏之，以俟其孤之長(zhǎng)而授焉。 （節(jié)選自望溪文集） 注李剛主，為清代學(xué)者李塨之字。 5對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A余病不能興 興：起身 B次汪氏馬隊(duì)旁 次：停留 C趣余為書抵饋金者 趣：催促 D為紀(jì)其家 紀(jì)：記載 【答案】D 【解析】本題考查文言文實(shí)詞，難度適中，需要結(jié)合文章語境以及課內(nèi)字詞。A項(xiàng)結(jié)合前文“病”可知“興”在此是起身的意思；B項(xiàng)“次”作為停留的意思，在初中課文次北固山下中已經(jīng)出現(xiàn)；C項(xiàng)“趣”通“促”，催促，結(jié)合上文“兆符蹙然”，可知兆符并不愿意平白接受饋贈(zèng)，所以催促我“抵饋金”；D選

11、項(xiàng)中，“紀(jì)”在這里是“經(jīng)營(yíng)”的意思。 6下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A執(zhí)友，指志同道合之友。方苞與王、李所學(xué)不同而志趣相得，堪稱執(zhí)友。 B諸生，古代經(jīng)考試錄取進(jìn)入各級(jí)學(xué)校的生員，文中指通過鄉(xiāng)試成為舉人。 C京兆，是漢朝都城長(zhǎng)安的古稱，后泛指都城，文中此處指清朝都城北京。 D兆域，指墓地。古人講究葉落歸根，雖客死他鄉(xiāng)但仍希望歸葬家族祖墳。 【答案】B 【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)，難度較大?！爸T生”指經(jīng)考試錄取而進(jìn)入府、州、縣各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的生員，明清時(shí)期稱考取秀才入學(xué)的生員為諸生，如明代宋濂送東陽馬生序中“諸生學(xué)于太學(xué)”，故而在文中這里指通過童子試成為秀才。即便不清楚，也

12、可以通過后文“或勸以應(yīng)舉”推導(dǎo)出來，如果前面已經(jīng)成為舉人了，后面又何必“勸以應(yīng)舉”呢？【科舉制度小知識(shí)】童生參加童生試/童試成為秀才參加鄉(xiāng)試成為舉人（第一名稱為解元）參加會(huì)試成為貢生（第一名為會(huì)元）參加殿試，劃分三甲（一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號(hào)，第一名稱狀元/鼎元，第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身”的稱號(hào)；三甲若干名，賜“同進(jìn)士出身”的稱號(hào)。二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。） 7把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）危坐默誦，闃若無人。方盛暑，日三至三返，不納汪氏勺飲。（5分） （2）雖兆符意氣所感召，抑其祖父節(jié)概風(fēng)聲宿留于人心者不可泯也。（5分）

13、 【解析】 （1）翻譯時(shí)需要注意“?！薄伴槨薄胺健薄叭铡薄吧罪嫛钡戎攸c(diǎn)字詞。大致意思可翻譯為：（兆符）端正地坐著默默背誦，安靜地好像沒有人一樣。當(dāng)時(shí)正值盛夏，（兆符）每天往返三次，不曾接受汪氏一勺湯水。 （2）翻譯時(shí)需要注意“抑”“節(jié)概風(fēng)聲”“宿”“泯”以及定語后置句。大致意思可翻譯為：雖然是被兆符的志向氣概感召，但是他的祖父長(zhǎng)久留在人們心中的操守氣概和聲望（所起的作用）也不可以被泯滅。 8依據(jù)第六段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括王兆符的為人特點(diǎn)。（4 分） 【解析】 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，難度較低。鎖定答案范圍為第六段，由文中“兆符性孤特”可以得知王兆符性格特立獨(dú)行，不能容忍前后不一的人；由“行身端直”

14、可知王兆符是個(gè)端正耿直的人。 【備考建議】 這次考察的四個(gè)實(shí)詞中，除了“次”為課內(nèi)常見實(shí)詞之外，其他三個(gè)均為課外實(shí)詞，需要結(jié)合上下文進(jìn)行推導(dǎo)，所以考生在備考時(shí)，常見實(shí)詞是必須掌握的基礎(chǔ)，是理解整句話的必要條件，但學(xué)有余力的學(xué)生不應(yīng)止步于此，還應(yīng)該有意識(shí)地積累課外字詞?？梢园l(fā)現(xiàn)，這次考察到的四個(gè)文學(xué)常識(shí)，都要求學(xué)生有一定的知識(shí)面。但是也并非完全依賴于知識(shí)面，如果能體會(huì)語境以及上下文含義，并將課內(nèi)知識(shí)活學(xué)活用，即便是沒有見到過的文學(xué)常識(shí)，也不用慌張。 這次的句子翻譯更多地需要和上下文聯(lián)系，進(jìn)行推理，所以考生在平時(shí)備考復(fù)習(xí)時(shí)需要結(jié)合語境，建立全局觀，不能再單純地注重“言”而忽視“文”。本次文言文整體

15、上更注重與前后文的聯(lián)系和文章整體內(nèi)容的把握，所以平時(shí)在復(fù)習(xí)文言文時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持課內(nèi)為基礎(chǔ)，課外要擴(kuò)充，文章要前后聯(lián)系的原則。 三、古詩(shī)詞鑒賞（11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成9-10題。 寄杜位杜甫近聞寬法離新州，想見懷歸尚百憂。逐客雖皆萬里去，悲君已是十年流。干戈況復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿頭。玉壘題書心緒亂，何時(shí)更得曲江游。注杜位，杜甫族弟。新州，屬唐代嶺南道。玉壘山，位于成都附近。曲江：唐代長(zhǎng)安名勝。杜位京中有宅，近曲江。 9請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)。（5分） 10“何時(shí)更得曲江游”一句表達(dá)了作者的哪些愿望？ （6分） 【答案】 9比喻，把白發(fā)比作雪，生動(dòng)形象地寫出了白發(fā)之多，表達(dá)作者年華易逝的傷感

16、。 借代，用“干戈”指代“戰(zhàn)爭(zhēng)”，突出現(xiàn)在國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)。 想象，詩(shī)人想象流放歸來的杜位還是滿頭白發(fā)的樣子。 對(duì)偶，“干戈”對(duì)“鬢發(fā)”，“況復(fù)”對(duì)“還應(yīng)”，“塵隨眼”對(duì)“雪滿頭”。 10作者對(duì)杜位的思念之情，并且期盼與杜位相見；此時(shí)國(guó)家戰(zhàn)亂紛飛，作者自己年華易逝，作者希望和平早日到來；此時(shí)懷才不遇、壯志難酬的作者經(jīng)過多年漂泊回到蜀地，仍然期待受到朝廷重用。 【解析】 此為杜位移州而作也。離新州，敘事。尚百憂，推心。逐客二句，承新州，言流竄之久。干戈二句，承百憂，言離亂堪傷。未述寄詩(shī)之意，猶恐后會(huì)難必也。 四、名句名篇默寫（8分） 11補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）背負(fù)青天而莫之夭閼者，

17、 。（莊子逍遙游） （2） ，夕攬洲之宿莽。（屈原離騷） （3）捫參歷井仰脅息， 。（李白蜀道難） （4） ，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（歐陽修醉翁亭記） （5）舉酒屬客，誦明月之詩(shī)， 。（蘇軾赤壁賦） （6）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子） （7） ，人至察則無徒。（班固漢書） （8）我自橫刀向天笑， 。（譚嗣同獄中題壁） 【答案】 （1）而后乃今將圖南 （2）朝搴阰之木蘭兮 （3）以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 （4）觥籌交錯(cuò) （5）歌窈窕之章 （6）贏得生前身后名 （7）水至清則無魚 （8）去留肝膽兩昆侖 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分） 閱讀下面的作品，完成12-14題。 婉言相告美納博科夫歐金尼婭是

18、個(gè)流亡的老寡婦，總是穿身黑衣服。前一天她的獨(dú)生子米沙死了，至今她還不知道。 早上七點(diǎn)左右，歐金尼婭的老朋友切莫比爾斯基夫婦收到來自巴黎的電報(bào)，米沙干活的那個(gè)工廠的廠長(zhǎng)說他是從樓頂?shù)暨M(jìn)電梯井的。 這時(shí)候，歐金尼婭也起床了，她到廚房煮了些咖啡。歐金尼婭已經(jīng)整整一個(gè)星期不和房東太太講話了，這也不是她們第一次吵架。不過，她跟朋友們說起來時(shí)，總說自己無意搬走。要是決定和誰斷絕關(guān)系，她只要關(guān)上那個(gè)像黑色小拎包一樣的便攜式助聽器就行了。她提著咖啡壺走過門廳，發(fā)現(xiàn)地上有張明信片，是郵遞員從門上的投信縫隙塞進(jìn)來的。明信片是兒子寄來的。 她一手提著咖啡壺，站在門檻上讀。明信片上寫道：“親愛的媽媽，我一直拼命工作，

19、晚上滑了一跤，哪兒都去不成了?！?切莫比爾斯基夫婦之前通過更先進(jìn)的通訊方式知道了米沙的死訊，結(jié)果便是她現(xiàn)在讀到的這幾行字，實(shí)際上不是她兒子寫來的。 兩條街之外的公寓里，切莫比爾斯基正從個(gè)房間到另一個(gè)房間。他一邊走，一邊無奈地?cái)[手：“該怎么告訴地呢？上帝，真不幸啊。地肯定受不了的?？蓱z的孩子啊，還不到三十歲。想想這工作還是我?guī)退业哪亍彼钠拮舆吙捱厯系匕装l(fā)稀疏的頭，分別打電話給利普什泰恩夫婦，列諾什卡，奧爾尚斯基醫(yī)生但就是下不了決心自己先到歐金尼婭家去。 歐金尼婭喝完咖啡后挎上黑網(wǎng)兜，提上手提包出門了。她身子仍然挺得筆直。不戴助聽器的話，她就是個(gè)徹底的聾子。就是戴上，耳朵也很背。小鎮(zhèn)的嘈雜聲對(duì)

20、她而言就是她血液的流動(dòng)聲。在這樣已成習(xí)慣的背景中，周圍的世界與她相安無事。行人是橡膠人，狗是毛絨狗，電車寂靜無聲。她在這一片寂靜中行走，面無表情，但整體來說她對(duì)自已還是滿意的：穿著黑衣，受著耳聾的迷惑和限制。她在想，明天，是個(gè)假日，可能有人來訪。她應(yīng)該買點(diǎn)上次買的烤餅。路過鐘表鋪時(shí)，她記起來該把米沙的手表拿回來。表是米沙在巴黎摔壞的，托人順路帶給她。她走進(jìn)了鐘表鋪，悄無聲息。鐘擺晃動(dòng)，各晃各的，各走各的時(shí)間。她從手袋里拿出了個(gè)錢包模樣的小東西，急急地戴上，從前做這么快的動(dòng)作還不好意恩。鐘表商熟悉的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來起初很響接著消失了，然后沖到她面前猛響起來。 “好了，我聽見了，下個(gè)星期五?！?一離開

21、鐘表鋪，她又讓自己與世隔絕起來。她帶有黃斑的衰老眼睛又一次顯得安詳平靜，甚至露出快樂的神色。 她一路走一路隨意觀看，將贊許的目光投向孩子、小狗。走了一會(huì)兒，早春空氣令人發(fā)困，她邊走邊打哈欠。在面餅店里，她仔細(xì)挑選面餅，走動(dòng)時(shí)不敢伸直指頭原來，黑羊毛手套上破了個(gè)洞。她出了門，隔壁店里在賣男式村衣，引起了她的興趣。剛要進(jìn)去，突然胳膊被舒夫太太拉住，歐金尼婭迅速地調(diào)整好她的復(fù)雜機(jī)器，這時(shí)候世界才變得有聲了。舒夫太太對(duì)準(zhǔn)黑色助聽器，要把她的聲音直接灌入：“巴黎有消息嗎？”“有啊，經(jīng)常有，”歐金尼婭輕聲說道，又加了一句，“你為什么不來看我？”好心的舒夫太太尖聲喊著回答，那聲音刺得歐金尼婭眼里閃出痛苦的神

22、色。 舒夫太太到現(xiàn)在什么情況都不知曉，回到家，切莫比爾斯基正在給她丈夫打電話。舒夫建議寫幾個(gè)紙條給歐金尼婭看，說米沙病了，從輕說到重。 歐金尼婭回到家，在門口的臺(tái)階上發(fā)現(xiàn)了切莫比爾斯基。他們進(jìn)了門，切莫比爾斯基太太先來了，已經(jīng)等了好長(zhǎng)一陣。煎熬就要開始了。 歐金尼婭喜歡朋友們來訪。見他們來，她只覺得高興，趕緊熱情地忙活起來，切莫比爾斯基夫婦硬拉著她坐下。 “看在上帝的份上，開始吧?！彼拮討┣蟮馈?“唉，我能說什么呀!”切莫比爾斯基叫道，猛地站起來，繞著屋子打轉(zhuǎn)。 歐金尼婭已經(jīng)注意到周圍人的臉色，開始仔細(xì)地觀察起來。 門鈴響了，房東太太神情凝重地開門，請(qǐng)進(jìn)來艾達(dá)姐妹。她倆臉色白得可怕。 助聽器

23、就放在地眼前的桌布上，一會(huì)兒朝著這個(gè)客人，一會(huì)兒又朝向那個(gè)客人，可是聲音斜著傳過來，聽不真切。突然，舒夫夫婦走了進(jìn)來，接著又進(jìn)來了瘸子利普什泰恩和他的母親，后面還有奧爾尚斯基夫婦、列諾什卡大家都互相說著話，不過小心不讓歐金尼婭聽見。其實(shí)大家已經(jīng)分成幾個(gè)組把她圍在了中間，一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅緊張。 歐金尼婭的笑容突然消失了，換成了怨恨一般的神色，繼續(xù)把助聽器伸向客人躲到遠(yuǎn)處屋角抽泣的切莫比爾斯基咆哮道：“還解釋什么死了，死了，死了!”可是她已經(jīng)不敢往他那邊看了。 （有刪改） 12請(qǐng)解釋劃線句子中“煎熬”的含義。（4分） 13小說如何借助聽器來塑造歐金尼婭的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分） 14賞析小說最后一段的

24、表達(dá)效果。（6分） 【解析】 12本題考查詞語含義的理解。閱讀中的含義理解題，一定要聯(lián)系上下文，要注重分析詞語所在的語境。 注意小說中“煎熬就要開始了”出現(xiàn)的情節(jié)點(diǎn)和體會(huì)此時(shí)人物的心理情感變化。情節(jié)點(diǎn)：友人前來告知?dú)W金尼婭兒子死去的消息。 人物心理：友人內(nèi)心的煎熬主要表現(xiàn)為不忍心，替朋友悲傷，同時(shí)不知道如何開口告訴朋友這一悲慘消息，內(nèi)心很掙扎；而這個(gè)消息對(duì)于女主人公來說，是更大的悲痛，所以煎熬也指的是歐金尼婭在得知真相后內(nèi)心無法抹去的傷痛。 13本題考查人物形象賞析。 解題時(shí)明確題目之后需要回歸小說原文，找到文中與“助聽器”有關(guān)的部分。 首先“助聽器”是貫穿人物行為始終的一個(gè)物件，充當(dāng)了小說的

25、線索。 其次歐金尼婭作為一個(gè)獨(dú)居流亡的老太太，她需要靠助聽器來維持自己的日常生活，這是一個(gè)年老體弱，處境艱難的老太太形象。 同時(shí)助聽器支撐著歐金尼婭與世界的聯(lián)系，如果拿掉助聽器后，歐金尼婭就幾乎與世界斷了聯(lián)系，這還是一個(gè)孤獨(dú)落寞的老人形象。 最后，當(dāng)自己唯一的兒子不幸離世，朋友們紛紛前來“婉言相告”，此時(shí)歐金尼婭在將助聽器伸向朋友時(shí)其實(shí)已經(jīng)推斷出了事情始末，那種明知結(jié)果又不想相信的矛盾行為，更加凸顯了歐金尼婭內(nèi)心喪子的巨大悲痛。 14本題考查藝術(shù)效果賞析。 （1）運(yùn)用人物語言神態(tài)描寫，通過描寫切莫比爾斯基的神態(tài)和語言，來展現(xiàn)切莫比爾斯基內(nèi)心的掙扎與悲傷，展現(xiàn)歐金妮婭年老喪子這件事的悲慘。 （2

26、）側(cè)面襯托：通過友人的反應(yīng)來襯托歐金尼婭內(nèi)心的悲痛，旁觀者的悲傷程度已經(jīng)如此巨大，由此可以想到對(duì)于歐金尼婭本人又是怎樣的一種傷痛，凸顯歐金尼婭的悲傷。 （3）細(xì)節(jié)描寫：通過寫歐金尼婭不敢看切莫比爾斯基，表現(xiàn)了歐金尼婭已經(jīng)猜到事情的發(fā)生但是卻不愿相信的心理，更加顯現(xiàn)出歐金尼婭內(nèi)心無法遮蓋的悲傷。 （4）留白：結(jié)尾沒有直接交代歐金尼婭是否已經(jīng)知曉了這件事，但是通過“可是她已經(jīng)不敢往他那邊”來暗示，給讀者留下了想象和思考空間，達(dá)到了特殊的藝術(shù)效果，同時(shí)增加了悲劇性。 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分） 閱讀下面的文字，完成15-17題。 從莊子哲學(xué)的對(duì)境來說，恢弘的氣象乃表現(xiàn)于不以人類為中心，不以自我為

27、中心，而能推及于廣大的自然界。莊子思想的最高境是“天地與我并生，萬物與我為一”，一方面表現(xiàn)出民胞物與的胸懷，另一方面又呈現(xiàn)著藝術(shù)精神的和諧觀照。很顯然莊子取消了天地萬物和我客觀和主體的對(duì)立關(guān)系。這種主客一體的宇宙觀，實(shí)為中國(guó)哲學(xué)的一大特點(diǎn)，和西方哲學(xué)主客對(duì)立的宇宙觀迥然不同。莊子不僅要打破主客對(duì)峙的局面，進(jìn)而達(dá)到二而合一的境界，他還要進(jìn)一步達(dá)致物我兩忘境界。在這里，莊子充分表現(xiàn)出大藝術(shù)家的精神。主客合一的宇宙觀，只是對(duì)自然作某種程度的觀賞，而缺乏開發(fā)自然界的精神。中國(guó)在科學(xué)知識(shí)與科學(xué)技術(shù)方面的貧乏，這種宇宙觀實(shí)有重大的影響；正如中國(guó)民族在文學(xué)藝術(shù)上的輝煌成就，也是受這種宇宙觀的重大影響。 在西

28、方，人在開拓自然的過程中，已有驚人的成就，這是值得驕傲的，也毋須贅言。然而若從另一個(gè)觀點(diǎn)來看人和自然的關(guān)系，西方則呈現(xiàn)著深沉的危險(xiǎn)，尤其是人如何在自然界中安排其地位問題。 西方傳統(tǒng)哲學(xué)大抵為二元化的傾向物我完全對(duì)立，自然與人事對(duì)峙，亦即劃分客體與主體。然而由于西洋哲學(xué)重客體，往往習(xí)慣將人類客體化，結(jié)果常使人埋藏于物界而喪失其自然的地位；同時(shí)也有人急急于求永恒客觀的存在，把自然界看成一個(gè)變動(dòng)流逝的感覺界而加以鄙棄；中世紀(jì)則更視自然人為罪人，自然界為罪惡之區(qū)，而將價(jià)值停滯于高遠(yuǎn)飄渺處。 及于近代，西方經(jīng)驗(yàn)科學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展產(chǎn)生如下的特殊現(xiàn)象：一、把人類壓縮成物理平面；二、把人類列入“動(dòng)物級(jí)數(shù)”，或從“

29、鼠”輩的試驗(yàn)解剖中來衡量人類的行為；三、天文學(xué)家將亞里士多德至中世紀(jì)的有限宇宙開展而為無窮宇宙，人面臨這無窮新世界，有如滄海一粟，渺小的人類固然可借知性作用在字宙中安排自處，但人類的苦悶不安，則于其畏怯與自大的交織下表露無遺。 總之，西方哲學(xué)的宇宙觀始終是在一種不協(xié)調(diào)或割離的情狀中影響于人生觀。同時(shí)，傳統(tǒng)西洋哲學(xué)家?guī)缀醵荚谌娜饨ㄔ齑篌w系，把所有個(gè)體溶入抽象的全體之中，因而個(gè)體的特殊性便被抽象的全體消解和吞噬。反觀莊子，他一方面肯定大自然的完美性，不如西方哲學(xué)總想逃離這一自然界，而構(gòu)幻另一虛無飄渺的超自然；同時(shí)，莊子也肯定人類的尊嚴(yán)性，而西方哲學(xué)以人性為微末。在莊子看來，廣大的自然皆為生命游

30、行的境域，人類處于自然中，其渺小程度雖如“毫末之在于馬體”，然其思想光芒則可流布于蒼穹。 在今日急速的動(dòng)力生活中，人心惶然不安，精神病患者日增。對(duì)于這樣的時(shí)代，莊子哲學(xué)也許有一份清醒的作用，作為調(diào)整人心的清涼劑。 （節(jié)選自陳鼓應(yīng)莊子淺說） 15下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A中國(guó)哲學(xué)的特點(diǎn)是主客合一的宇宙觀，自然界只是觀賞的客體，卻不是征服的對(duì)象。 B主張主客二元、人與自然對(duì)立的西方哲學(xué)在人類征服自然的過程中發(fā)揮了重大影響。 C從亞里士多德到中世紀(jì)，天文學(xué)家的發(fā)現(xiàn)讓人類眼中的有限宇宙已拓展為無窮宇宙。 D部分西方哲學(xué)家鄙視自然，認(rèn)為自然界變動(dòng)流逝，他們熱衷于追求永

31、恒存在的超自然。 16根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A西方科學(xué)技術(shù)的輝煌成就和文學(xué)藝術(shù)上的貧乏，與西方哲學(xué)主客對(duì)立的特點(diǎn)密切相關(guān)。 B盡管近代經(jīng)驗(yàn)科學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展，借由動(dòng)物試驗(yàn)得出的結(jié)論卻未必適用對(duì)人類行為的解釋。 C莊子哲學(xué)視宇宙中的人類如馬體之毫末，這與西方哲學(xué)以人性為微末的觀點(diǎn)似同實(shí)異。 D人類置身于無垠的宇宙，畏怯自大，矛盾重重，這種惶惑苦悶不是單憑理智能夠解決的。 17依據(jù)文意，莊子哲學(xué)為何能成為“調(diào)整人心的清涼劑”？請(qǐng)概括回答。（6分） 【解析】 15C選項(xiàng)中所說“天文學(xué)家的發(fā)現(xiàn)讓人類眼中的有限宇宙已拓展為無窮宇宙”與原文“天文學(xué)家將亞里士多德至中世紀(jì)的有限宇宙開

32、展而為無窮宇宙”不符。 16A選項(xiàng)所說“西方科學(xué)技術(shù)的輝煌成就和文學(xué)藝術(shù)上的貧乏”與原文不符，屬于無中生有，原文并未提及。原文只陳述“中國(guó)在科學(xué)知識(shí)與科學(xué)技術(shù)方面的貧乏，這種宇宙觀實(shí)有重大的影響”。 17本題屬于概括題，從原文中找到關(guān)鍵句，概括即可得出。首先，第一段中提及“莊子思想的最高境界是天地與我并生，萬物與我為一，一方面表現(xiàn)出民胞物與的胸懷，另一方面又呈現(xiàn)著藝術(shù)精神的和諧觀照”。其次，第六段中提及“反觀莊子，他一方面肯定大自然的完美性，不如西方哲學(xué)總想逃離這一自然界，而構(gòu)幻另一虛無飄渺的超自然；同時(shí)，莊子也肯定人類的尊嚴(yán)性，而西方哲學(xué)以人性為微末”。再次，第六段還提及“在莊子看來，廣大的

33、自然皆為生命游行的境域，人類處于自然中，其渺小程度雖如毫末之在于馬體，然其思想光芒則可流布于蒼穹。” 七、現(xiàn)代文閱讀（三）（12分） 閱讀下面的文字，完成1820小題 材料一 “丹東一號(hào)”是位于遼寧丹東的黃海海域一艘沉船殘骸的名字。2014年，它被國(guó)家文物局水下考古調(diào)查隊(duì)發(fā)現(xiàn)，體量大約1600噸。后來，它被確定為一艘以蒸汽為動(dòng)力的軍艦，其特征與甲午海戰(zhàn)中北洋海軍軍艦的特征相符?？脊抨?duì)按沉船所在海域位置，將其命名為“丹東一號(hào)”。 從2014年開始，考古隊(duì)先后在水下發(fā)現(xiàn)了加特林機(jī)關(guān)槍、魚雷引信和方形舷窗等文物，但要證明“丹東一號(hào)”就是“致遠(yuǎn)艦”，仍然缺少一件直接的證物。2015年9月，考古隊(duì)在沉船

34、遠(yuǎn)址西南方發(fā)現(xiàn)了一塊瓷片。經(jīng)過測(cè)量、記錄，他們?cè)谔椒絻?nèi)向下挖了約60厘米深，提取了能找到的幾乎所有瓷片。然后小心翼翼地把瓷片帶回水面，開始嘗試拼合。 一個(gè)直徑20厘米左右的瓷盤慢慢出現(xiàn)在人們面前。雖然印花顏色已經(jīng)消褪，但文字痕跡依然清晰。瓷盤的正中可見一個(gè)圓形的艦徽，中央寫有中文篆體字“致遠(yuǎn)”，周圍則是英文字母，翻譯成中文就是“致遠(yuǎn)，大清帝國(guó)海軍”。這是當(dāng)年“致遠(yuǎn)艦”船員使用的餐盤。 其后，在一個(gè)進(jìn)行抽沙澄凈的探方內(nèi)，隊(duì)員們又發(fā)現(xiàn)了一架已斷為兩截的單筒望遠(yuǎn)鏡。在銅質(zhì)鏡筒上發(fā)現(xiàn)了一行用花體英文宇母鐫刻的字樣Chin Kin Kwai“致遠(yuǎn)艦”幫帶大副陳金揆的英文名，表明這是屬于陳金揆個(gè)人的單筒望

35、遠(yuǎn)鏡。這是一件進(jìn)一步證明“致遠(yuǎn)艦”身份的有力物證。幫帶大副陳金揆是這艘艦上僅次于管帶鄧世昌的高級(jí)軍官，從加入北洋海軍至英勇犧牲，他與“致遠(yuǎn)艦”相伴了整整七年。而在甲午海戰(zhàn)中，北洋水師四艘軍艦戰(zhàn)沉，“致遠(yuǎn)艦”200余人壯烈殉國(guó)，僅7人幸存。 材料二 長(zhǎng)期以來，學(xué)術(shù)界圍繞“致遠(yuǎn)艦”沉沒的原因一直爭(zhēng)論不休，未有定論。據(jù)水下考古發(fā)現(xiàn)，埋于泥下的艦體保存完整，未見艦體外側(cè)有大范圍的開裂或大洞。如果“致遠(yuǎn)艦”遭受過魚雷攻擊，那么在吃水線以下接近龍骨的地方會(huì)形成很明顯的破損痕跡，甚至艦體斷裂。而檢索與此役相關(guān)的日方史料，日軍在黃海海戰(zhàn)中并沒有任何發(fā)射魚雷的記錄。 另外，大部分史料都沒有記載“致遠(yuǎn)艦”在沉沒前

36、曾發(fā)生過大爆炸。出水文物中還發(fā)現(xiàn)了152毫米炮彈、魚雷引信在內(nèi)的許多種未爆彈藥，所以“致遠(yuǎn)艦”彈藥用盡、沖擊日方艦船的說法也很難成立。 依據(jù)現(xiàn)存資料，“致遠(yuǎn)艦”的沉沒非常突然，沒有明顯的征兆。專家猜測(cè)，當(dāng)日方炮彈擊中“致遠(yuǎn)艦”側(cè)面水線以下部位，會(huì)造成大量進(jìn)水，海水通過甲板上的豎井迅速蔓延至其他艙室，艦體才會(huì)突然下沉。同時(shí)該艦上層被炮火擊中，起火燃燒，且火勢(shì)兇猛。水下考古發(fā)現(xiàn)艦體絕大部分區(qū)域都有火燒痕跡，很多地方被燒得只剩下金屬部件?！爸逻h(yuǎn)艦”極有可能是在火災(zāi)和進(jìn)水的共同作用下突然沉沒的。 材料三 在“致運(yùn)艦”之前，中國(guó)水下考古調(diào)查的多是海外貿(mào)易用的木質(zhì)風(fēng)帆船，對(duì)以蒸汽為動(dòng)力、鋼結(jié)構(gòu)材質(zhì)的大型戰(zhàn)

37、艦進(jìn)行調(diào)查發(fā)掘，屬于一個(gè)全新的領(lǐng)域。“致遠(yuǎn)艦”在海水中沉睡了120多年，一旦出水后遇到空氣，就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，很快被銹蝕破壞。另外，經(jīng)歷過百年的自然侵蝕和戰(zhàn)后的破壞性打撈，艦體結(jié)構(gòu)極為脆弱，整體打撈可能會(huì)導(dǎo)致船體散架。 在條件不成熟的情況下，“致遠(yuǎn)艦”在原始環(huán)境中的研究?jī)r(jià)值，要遠(yuǎn)大于在物館中供游客觀看的價(jià)值。甲午海戰(zhàn)是近代以來第一次大規(guī)模的鋼鐵戰(zhàn)艦之間的交鋒，“致遠(yuǎn)艦”沉船無疑將為中國(guó)海戰(zhàn)史，乃至世界軍史研究供新鮮的一手資料，從日俄戰(zhàn)爭(zhēng)中遍布黃渤海的沉艦，到兩次世界大戰(zhàn)期間的德日沉艦，在中國(guó)境內(nèi)沉沒的戰(zhàn)艦還有多艘，希望針對(duì)“致遠(yuǎn)艦”的水下考古能夠積累經(jīng)驗(yàn)，為沉船考古調(diào)查提供可以借的范例，讓中國(guó)

38、近代沉艦的發(fā)掘與保護(hù)工作踏踏實(shí)實(shí)地開展起來。 （摘編自中國(guó)國(guó)家地理2018年11月） 18下列對(duì)材料的相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A在水下考古隊(duì)找到印有艦徴和文字的餐盤之前，“丹東一號(hào)“已被確認(rèn)為是一艘軍艦。 B“致遠(yuǎn)艦”的沉沒原因眾說紛紜，即使有了最新的考古發(fā)現(xiàn)，依然是一個(gè)未解之謎。 C如果要整體打撈“致遠(yuǎn)艦”，遇到的難題首先是大型鋼鐵材質(zhì)戰(zhàn)艦出水后如何保護(hù)。 D自中日甲午海戰(zhàn)以來，半世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，沉沒在中國(guó)不同海域的戰(zhàn)艦涉及多個(gè)國(guó)家。 19下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A要確認(rèn)“致遠(yuǎn)艦”的身份，瓷盤是直接證物，加特林機(jī)關(guān)槍、單筒望遠(yuǎn)鏡

39、是間接證物。 B.“致遠(yuǎn)艦”并非魚雷擊沉，因?yàn)樗屡烍w沒有破裂痕跡，且日軍檔案無發(fā)射魚雷記錄。 C因?yàn)榕烍w多掩埋在海底泥沙中，除了測(cè)量、記錄，水下考古必不可少的程序就是抽沙。 D水下考古隊(duì)之前另有打撈者，自然侵蝕和人為破壞是“致遠(yuǎn)艦”證物缺少的兩重原因。 20綜合上述材料，“致遠(yuǎn)艦”的發(fā)掘打撈有哪些方面的意義？請(qǐng)概括回答。（6分） 【解析】 18此題主要考察材料定位理解能力，注意文中表述和題干表述意義上的重合和分歧。C選項(xiàng)“遇到的難題首先是大型鋼鐵材質(zhì)戰(zhàn)艦出水后如何保護(hù)”，材料三中提到“整體打撈可能會(huì)導(dǎo)致船體散架”，可知首先遇到的難題是如何解決打撈出完整的船體的問題。這道題考生容易誤選A。A選

40、項(xiàng)中所提及的艦輝和餐盤是證明“丹東一號(hào)”是“致遠(yuǎn)艦”的直接證據(jù)，在這之前已經(jīng)在船上發(fā)現(xiàn)了加特林機(jī)關(guān)槍、魚雷引信和方形舷窗等文物，并確定這是一艘軍艦。 19此題主要考察材料定位理解能力。材料一提及“仍然缺少一件直接的證物”，后面發(fā)掘的瓷盤和單筒望遠(yuǎn)鏡都是直接證物，故A錯(cuò)誤。 20根據(jù)材料二可知，“致遠(yuǎn)艦”沉沒的原因一直爭(zhēng)論不休，現(xiàn)存研究資料不足。所以，“致遠(yuǎn)艦”的發(fā)掘打撈，或許可以補(bǔ)充資料，確定“致遠(yuǎn)艦”沉沒的真正原因。根據(jù)材料三可知，“致遠(yuǎn)艦”的發(fā)掘打撈，無疑將為中國(guó)海戰(zhàn)史，乃至世界軍史研究供新鮮的一手資料；同時(shí)，能夠?yàn)樗驴脊拍軌蚍e累經(jīng)驗(yàn)，為沉船考古調(diào)查提供可以借的范例，讓中國(guó)近代沉艦的發(fā)掘與保護(hù)工作踏踏實(shí)實(shí)地開展起來。 八、作文（70分） 21根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 每個(gè)人都有秘密，隱私保護(hù)逐漸成為社會(huì)共識(shí)；大自然也有秘密，科學(xué)探秘已經(jīng)成為時(shí)代熱潮。 【解析】 題