人教版一年級上冊品德與生活教案全冊

1、精選文檔一班級上冊品德與生活教案第一單元 我上學(xué)了第一課 我背上了新書包教學(xué)目標：1、能在老師的掛念下，與同學(xué)共享自己的感受。2、體會成為學(xué)校生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。3、表現(xiàn)對學(xué)校生生活的奇特憧憬。教學(xué)重點和難點：現(xiàn)在和以前不一樣了，都有什么變化，這是本文重點。想想自己的愿望并畫出來是課文的難點。課前預(yù)備：同學(xué)課前預(yù)備：預(yù)備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表教學(xué)課件：電腦 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 錄音：開學(xué)了，我們背著書包走進了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣快活奮興地來到學(xué)校了，電腦動畫,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的

2、跑出來向大家招手。老師：聽，小兔貝貝和我們說話了：（電腦錄音）嘿！同學(xué)們，你們好！我是小兔貝貝:現(xiàn)在我是一班級的學(xué)校生了，我的心里特殊興奮，你們呢？老師：同學(xué)們也是一班級的同學(xué)了，還記得開學(xué)第一天的情景嗎？（觀看新生入學(xué)的錄像）開學(xué)第一天，是誰把你送到學(xué)校的？當時你是什么心情？爸爸媽媽或家里的其他人對你說了什么？學(xué)校的大哥哥大姐姐是怎樣歡迎你的？小組間說一說。請同學(xué)匯報自己第一天上學(xué)的狀況。看看現(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌相互呈現(xiàn)自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間相互溝通，請同學(xué)到前邊匯報 匯報時要把他的照片放在實物投影

3、上放大呈現(xiàn)給全班。工人做工，農(nóng)夫種田，解放軍保衛(wèi)祖國。我們一起去看一看他們的工作。（放錄像，解放軍邊防站崗，工廠工人做工，農(nóng)夫種田錄像。）我們是學(xué)校生，我們的工作是什么呢？我們來到新學(xué)校，有了新生活，那你對將來的學(xué)習(xí)與生活有什么想法？小組間相互溝通然后把將來自己的形象畫出來。畫完之后，全班相互呈現(xiàn)。選出好的作品到前邊呈現(xiàn)并貼在展板上。讓我們以我們都寵愛的歌曲來結(jié)束我們的第一節(jié)課。播放上學(xué)歌）同學(xué)們跟著學(xué)唱。小結(jié)：你們寵愛上學(xué)嗎？請把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。 其次課 校內(nèi)鈴聲教學(xué)目標：1、知道下課鈴聲響了以后該做些什么。2、能合理支配課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。3、初步懂得遵守

4、學(xué)校生活的規(guī)章與紀律的重要性，形成規(guī)章意識。教學(xué)重點和難點：規(guī)章意識。課前預(yù)備：1、同學(xué)課前預(yù)備：提前讓同學(xué)找一找、看一看課間高班級的哥哥、姐姐們在做什么。2、老師課前預(yù)備：多媒體器材、課間不同支配的圖片、獎?wù)隆㈦ψ?、跳繩、皮球。教學(xué)過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？出示課間不同活動的課件和圖片，小組爭辯、匯報結(jié)果。除了這四種還會做哪些活動？老師小結(jié)：下課后不管先做什么，只要將時間支配好，把該做的事情都做了就行了。但不要等到快上課時才想起來上廁所。二、由小兔貝貝寵愛課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結(jié)果，進行爭辯：課間活動時應(yīng)當留意些什么？你

5、認為什么樣的課間好？引導(dǎo)同學(xué)得到：課間活動活動要守秩序！三、利用課件向大家推舉各種有意的玩耍和活動。在推舉活動玩耍的同時，讓同學(xué)進行玩?；顒拥捏w驗。四、在哦，格外鐘的音樂伴奏和相應(yīng)課件的播放下，幾個同學(xué)在前進行活動，其他同學(xué)拍手進行附和。老師總結(jié)：真心期望大家能擁有一個開心的課間格外鐘！讓我們共同期盼那開心的格外鐘吧！老師帶領(lǐng)同學(xué)在音樂的伴奏下做“開火車”的玩耍，將同學(xué)帶出教室加入課間活動的隊伍中。 第三課 新伴侶 新伙伴教學(xué)目標：1、生疏老師和同學(xué)。2、學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消退與人交往的生疏感和羞怯感。3、表現(xiàn)對老師與同學(xué)的寵愛，熬煉口頭表達和情感表達力量。教學(xué)重點和難點：與人交際的基本

6、技能以及自我介紹時的口頭表達力量。課前預(yù)備：同學(xué)預(yù)備：1、同學(xué)在家中由父母指導(dǎo)自己制作“小名片”，將姓名、住址、電話、愛好等寫在上面，可以用筆畫，也可以用電腦制作，但是前提是必需自己親自制作。2、在家中預(yù)備自己的特長和愛好，上課時進行呈現(xiàn)。3、自己制作的作品。4、預(yù)備上課自我介紹的內(nèi)容。教學(xué)器材：錄音機、實物投影機，找伴侶、我們都是好伴侶等歌曲。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為你的名字叫什么，同學(xué)依據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進行邊表演邊唱。二、生疏本校的老師。播放投影片，讓同學(xué)說出每一張投影片中的老師的姓氏以及所任學(xué)科，同學(xué)不知道的老師介紹。三、做找伴

7、侶的玩耍。1、任課老師做自我介紹。(用自己的照片)并進行才藝呈現(xiàn)。2、由老師第一個進行“找伴侶”，找到的“伴侶”再進行自我介紹和自我呈現(xiàn)。依次往下順延。老師頒發(fā)“小兔貝貝獎?wù)隆?，引?dǎo)其他同學(xué)也應(yīng)給呈現(xiàn)的同學(xué)一些鼓舞，表示對他人的敬重。3、同學(xué)單獨做自我介紹。假如每個同學(xué)都做介紹，一節(jié)課的時間確定不夠用，可以用其他時間再進行介紹。四、最終用我們都是好伴侶作為本節(jié)課的結(jié)束。在音樂的伴奏下，同學(xué)交換自己制作的“小名片”，而后，老師在音樂的伴奏下進行總結(jié)，大家同唱歌曲結(jié)束本節(jié)課的內(nèi)容。第四課 平安回家教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)有關(guān)的交通標志和交通規(guī)章。2、了解不遵守交通規(guī)章會造成交通事故，留意交通平安的重要，

8、情愿遵守交通規(guī)章。教學(xué)重點：知道壞人哄騙兒童慣用的一些手段。學(xué)習(xí)一些提防壞人、不上當受騙的方法。讓同學(xué)知道有關(guān)的交通標志和交通規(guī)章。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我愛護意識。使同學(xué)懂得不遵守交通規(guī)章會造成交通事故，給自己帶來苦痛，給別人帶來麻煩。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件及圖片。教學(xué)過程：一、引入新課1、老師播放：放學(xué)鈴聲。2、談話：放學(xué)鈴聲響了，你該做什么呢？3、同學(xué)爭辯問題。(不要求回答)4、揭示課題：平安回家二、學(xué)習(xí)新課(一)、放學(xué)檢查1、談話：剛才，小伴侶們爭辯了放學(xué)鈴聲響了后應(yīng)當做什么？現(xiàn)在，請幾位小伴侶英勇地舉手來說一說。2、同學(xué)回答問題。3、老師小結(jié)：放學(xué)鈴聲響了之后，首先應(yīng)整理書包，

9、把回家的東西帶全，別把東西落下了。養(yǎng)成整理東西的好習(xí)慣。(二)、防止上當1、播放視頻(防止上當)2、問：假如你也遇到同錄像上的小伴侶相同的狀況，你會怎么辦？3、同學(xué)回答。4、播放動畫。問：你認為這位小伴侶做得對嗎？ 5、老師小結(jié)：我們不要輕信生疏人的話；不要貪小廉價，不吃生疏人的東西；不要跟生疏人走。(三)、交通平安1、江、河、湖邊的平安(1)、播放兒歌：一只小青蛙呀！河邊跳呀跳。小強觀察它，飛速往邊兒跑。小伴侶們齊聲叫：當心！危急！小強真聽話，趕快停住腳。(2)、問：哪些小伴侶回家途中要經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的？(3)、敘述：回家經(jīng)過江(河、湖、塘)邊的同學(xué)，特殊要留意平安，不要在江(河、湖

10、、塘)邊上玩，做玩耍，不要私自下江(河、湖、塘)游泳。2、大路上的平安(1)、談話：小伴侶們，你們上學(xué)是不是要經(jīng)過一些街道或大路？那你們有沒有留意到，在這些地方，經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O(shè)施。你們生疏這些交通標志和設(shè)施嗎？它們都是什么用途？下面，我們就來看一看。(2)、生疏交通標志和設(shè)施，并說說它們的用處。人行道：供行人行走。人行橫道：供行人穿過大路。護欄：愛護行人的平安。機動車道：機動車行駛的道路。紅綠燈：紅燈停、綠燈走，黃燈表示車輛減速慢行。 鐵路道口：表示前面有火車通過。提示行人和車輛留意火車。過街天橋：行人穿過大路。地鐵站口：地下列車的進出口(3)、老師小結(jié)：剛才，我們生疏了這么多的

11、交通標志和設(shè)施，它們呀，都是在愛護我們不受到損害，提示我們要留意交通平安，把交通平安記在心中。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通平安記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進行活動。演一演：用預(yù)備好的交通標志圖片創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)章。 留意交通平安對自己、對別人有這么大的好處！那么留意交通平安又應(yīng)當怎樣做呢？老師來考考你們！看看哪位同學(xué)最聰慧！過程：師：行人橫過大路應(yīng)當怎么走？生：橫過大路時走人行橫道、過街天橋、地下通道。師：行人在街上走路應(yīng)在哪兒走？沒有人行道應(yīng)當靠哪一邊走？生：上街走人行道，沒有人行道靠右邊走。師：留意交通平安的具體行為就是遵守交通規(guī)章

12、。你還知道哪些交通規(guī)章？同學(xué)回答。小結(jié)：同學(xué)們知道的真多！看來我們真能做到自我愛護，把交通平安記在心中！三、鞏固1、推斷以下行為是否正確。(播放課件)2、師生齊唱兒歌：交通平安記心中小伴侶呀要知道，走路要走人行道。紅燈停來綠燈行，穿過大路走“橫道”。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。交通規(guī)章記得牢，自我愛護要做到。3、老師總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上當受騙，要留意交通平安等，我期望每位小伴侶都要增加自我愛護意識，留意平安。其次單元 祖國媽媽，我愛您第五課 我們的國慶節(jié)教學(xué)目標：1、感受人們慶祝國慶的喜悅之情。2、用自己的方式(唱跳寫畫)表達對祖國媽媽的寵愛。3、知道

13、我國的國名及國慶日，為自己是中國人而驕傲。教學(xué)重點難點：知道我國的國名及國慶日。為自己是中國人而驕傲。課前預(yù)備：1、師生共同搜集人們慶祝國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。2、開國大典的錄像資料。3、有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。課時支配：兩課時第一課時 一、談話引入課題1、提問：你們寵愛過生日嗎？為什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、媽媽的生日是哪一天嗎？2、老師引導(dǎo)：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，這節(jié)課我們就來了解一下有關(guān)祖國媽媽生日的事情。老師板書課題：我們的國慶節(jié)二、介紹祖國及國慶節(jié)的由來1、老師介紹：祖國就是自己的國家，每個人都誕生在一個國家里，而且他的

14、祖祖輩輩都可能生活在這個國家。這個國家就是他的祖國。我們生長的這片土地哺育了我們，就像我們的媽媽哺育我們一樣，所以，我們就親切地稱祖國為媽媽。2、祖國媽媽的生日是哪一天呢？指導(dǎo)同學(xué)觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在誕生的，從今，就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。三、慶祝國慶節(jié)1、小伴侶的爸爸、媽媽給小伴侶過生日，是由于他們格外愛小伴侶。祖國媽媽的兒女們也格外愛自己的祖國媽媽，所以，每到國慶節(jié)這一天也會給祖國媽媽過生日的，他們是怎樣為祖國媽媽過生日的？2、以小組形式呈現(xiàn)課前調(diào)查的圖片、照片等資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝國慶的。3、觀看十一慶典的錄像。爭辯

15、：為什么大家會吵鬧慶祝這個日子？簡潔舉例建國五十年來所取得的重大成就，使同學(xué)們深深感受到中國人民的宏大，為自己是中國人而感到驕傲。四、小結(jié)：我們都寵愛自己的媽媽，大家用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，以此表達自己對祖國媽媽的寵愛。我們小伴侶用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？今日，我們都回家好好想一想，下節(jié)課我們一起來做一做。其次課時一、談話：我們的祖國媽媽格外宏大，全國各族兒女用各種方式慶祝祖國媽媽的生日，我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日？二、我們?yōu)樽鎳鴭寢寫c賀生日1、想一想：國慶節(jié)時人們都用什么方式來為祖國媽媽慶祝生日？2、說一說：你想用什么方式慶祝祖國媽媽的生日？3、依據(jù)同學(xué)的特長，以

16、小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。例如：做手工，畫畫，唱歌跳舞，詩朗誦，寫書法作品等。4、分組來呈現(xiàn)各組三、小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天我們要表達對媽媽的愛，更重要的是要在平常努力學(xué)習(xí)，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答。第六課 祖國媽媽在我心中教學(xué)目標：1、生疏國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽消滅的一些場合。2、體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。3、知道關(guān)于祖國的一些常識，如首都、天安門廣場等。教學(xué)重點：生疏國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關(guān)系。教學(xué)難點：激發(fā)同學(xué)寵愛祖國之情?；顒宇A(yù)備：1、老師預(yù)備升國旗、奏國歌的音像資料；預(yù)備幾個愛旗護旗的小故事。2、同學(xué)調(diào)查：生

17、活中哪些地方可以見到國旗和國徽。收集有國旗、國徽的資料。課時支配：兩課時第一課時一、找一找、認一認 1、出示祖國的版圖，提問：這是什么圖？ (這是我們祖國的版圖，我們祖國叫中華人民共和國。)2、 找一找，指一指：我們祖國的國旗是什么？國徽是什么？首都在哪里？3、找到了，認對了，把相應(yīng)的序號填在課本中。4、說說其他幾個圖上畫的是什么？二、升旗活動1、放學(xué)校升旗時的錄像，提問：升旗時我們是怎樣做的？同學(xué)看錄像誰做的對，誰做的不對？2、升旗時應(yīng)怎樣做？三、教唱兒歌： 1、 五星紅旗真秀麗， 全國人民寵愛你。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。2、 國旗國旗真秀麗，五顆星星在一起，一顆大來四顆小，金光閃閃

18、照大地。國旗國旗真秀麗，學(xué)校生們寵愛你，升旗國時要立正，我們向你敬個禮。3、具體指導(dǎo)同學(xué)升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓同學(xué)明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的敬重。4、小結(jié)：升旗時要態(tài)度嚴峻、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。我們一班級小伴侶還沒有戴上紅領(lǐng)巾，我們就可以行注目禮。四、模擬升旗活動。五、講幾則愛旗護旗的小故事，激發(fā)兒童對國旗的疼惜和仰慕。故事五星紅旗少先隊員向您敬禮他留下寵愛五星紅旗的一顆童心。六、老師小結(jié)：同學(xué)們格外嚴峻認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。其次課時一、觀看升國旗的主要場所1、師：你們在哪些地方能看到我國的國旗？

19、2、小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機關(guān)、輪船、飛機、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚。3、出示圖片：天安門廣場升旗儀式。師：每天依據(jù)太陽升起的時間，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起明麗的五星紅旗。4、出示圖片：國際競賽領(lǐng)獎臺上升起五星紅旗。5、小結(jié)：作為中國人，我們會感到無比的感動、光榮和驕傲。同學(xué)們期望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。6、出示圖片：火箭上的國旗；邊防哨全部國旗。7、小結(jié)：五星紅旗高高飄揚在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不行侵害的

20、。解放軍叔叔日夜保衛(wèi)在祖國的邊疆，護衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。二、生疏國徽1、出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？2、出示圖片：界碑上的國徽3、師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí)，我們生疏了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，寵愛祖國就要寵愛國旗，愛國旗是寵愛祖國的表現(xiàn)。第三單元 我的一天第七課 和鐘姐姐交伴侶教學(xué)目標：1、使同學(xué)了解按時起居、按時上學(xué)的意義。2、使同學(xué)懂得按時上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。3、養(yǎng)成按時作息、守時不拖拉的生活習(xí)慣。4、教育同學(xué)要珍惜時間。教學(xué)重點和難點：1、使同學(xué)結(jié)合自己的實際體驗，懂得按時作息的重要意義。2、在規(guī)律的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)

21、慣。教學(xué)用具：課件、頭飾、卡通鬧鐘、圖表課前預(yù)備：1、同學(xué)課前預(yù)備：同學(xué)留意觀看鐘表。了解自己的生活習(xí)慣、規(guī)律。2、教學(xué)器材：鐘表頭飾、4050個手動卡通小鬧鐘、4050張43頁的圖表。3、教學(xué)課件：教學(xué)光盤教學(xué)過程：一、引入：1、屏幕出示謎語：一座小小機器房，不分日夜工作忙。態(tài)度認真又負責，時間觀念比人強。師念生猜。2、背景音樂響起鐘表嘀嗒聲，老師戴上鐘表頭飾。我是你們的鐘姐姐，我很想生疏你們，你們情愿跟我交伴侶嗎？那請你說說為什么情愿跟我交伴侶。3、我想看看你們是不是真的生疏我，我出道題來考考你們行嗎？現(xiàn)在是幾點，我的長胳膊、短胳膊各應(yīng)指向哪？同學(xué)撥手中的鐘，老師聽同學(xué)發(fā)言后撥道具鐘。二、

22、新授：1、導(dǎo)入：我生疏一個小伴侶叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41頁的五幅圖，你從中發(fā)覺了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？2、小組爭辯：我想請你們幫一個忙行嗎？假如你是鐘姐姐，你會對明明說什么？3、全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。屏幕演示鐘姐姐是怎么對明明說的。你認為明明該怎樣做？4、師：感謝你們！明明接受了大家的建議。你們想看看他現(xiàn)在怎么樣了嗎？屏幕演示。三、鞏固：說說你自己1、明明現(xiàn)在進步了，那么生活中的你是怎么做的？出示幾種情境。(1)經(jīng)常被媽媽叫起，仍感到困倦；(2)上學(xué)路上看小攤，不抓緊時間；(3)經(jīng)常能早睡早起，起床快速、

23、輕松。2、說說自己為什么會這樣？這樣有什么后果，以后想怎么做？師：紅紅也是一班級的學(xué)校生，屏幕出示40頁兩幅圖，請你看看她這樣做會怎么樣？你想給她哪些建議。3、小結(jié)：為了保證充分的睡眠和按時上課，就要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活習(xí)慣及人格進展不利。四、課外延長：1、小組溝通你是怎樣和鐘姐姐交伴侶的？撥鐘表，說你在什么時間做了什么事？2、誰情愿告知在場的老師和同學(xué)，你是怎樣和鐘姐姐交伴侶的？3、拍手傳唱兒歌，屏幕出示： 鬧鐘把我叫，每天起得早。路上不貪玩，上學(xué)不遲到。 晚上早上床，休息睡好覺。守時不拖延，作息習(xí)慣好。五、小結(jié)：(1) 時間過得真快，鐘姐

24、姐真不舍得和大家分手。我想讓時間回到咱們上課前行嗎？(2) 時間對我們每個人都是公正的，時間不能倒流。因此我們要珍惜時間！你能說說怎樣珍惜時間或珍惜時間的語句嗎？(3) 屏幕出示相關(guān)帶拼音的語句，指名帶讀。(4) 評議班上守時守紀的標兵并說明理由。六、作業(yè)：每人手中有一個卡片，你能看明白上面的內(nèi)容么？請你把它貼在寫字臺前，每天你做到了哪項，就在哪個格中嘉獎自己一小星星。下個星期你畫一個表格來提示自己，始終堅持到期末，跟鐘姐姐比比誰的紅星多，好嗎？第八課 我很潔凈教學(xué)目標：1、體會儀表潔凈在與人交往中的重要性。2、能保持手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的潔凈。3、懂得自己能做的事情自己做，做事認真，

25、不敷衍。教學(xué)重點：教會同學(xué)清潔手、臉、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。教學(xué)難點：教會同學(xué)樂觀參與各項活動，并在活動后準時整理自己，保持潔凈。同學(xué)課前預(yù)備：（）課前通知情愿為大家示范的孩子自帶洗漱用具，老師也可以略預(yù)備。（）同學(xué)課前采訪自己的爸爸、媽媽怎樣保持清潔？教學(xué)過程：1、播放VCD花仙子，請同學(xué)看一看，比一比，VCD里的兒童潔凈嗎？自己潔凈嗎？認真觀看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否潔凈整齊。同學(xué)看到VCD里潔凈兒童的形象，健康、活潑、樂觀向上。再相互爭辯評價一下自己今日看起來潔凈嗎？從哪兒看出潔凈還是不潔凈的？從而看出潔凈要看頭發(fā)、牙齒、臉、衣服、鞋等是否整齊、潔凈。2、怎樣保持潔凈的外

26、表呢？說一說、做一做，同學(xué)邊匯報邊演示，老師邊演示教材5頁所示圖畫，教育同學(xué)要做個潔凈的孩子，就要每天做到刷牙、洗臉、洗手、洗腳、衣著潔凈。經(jīng)常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。（1）同學(xué)一邊隨著刷牙歌的歌詞要求作出刷牙的動作、技巧要領(lǐng)，一邊觀賞動聽的音樂。 全體同學(xué)參與此活動。（2）同學(xué)一邊聽洗手歌的歌詞要求作出洗手的動作、技巧要領(lǐng)，一邊觀賞動聽的音樂。體驗洗手的歡快。全體同學(xué)參與此活動。請幾名同學(xué)到前面帶領(lǐng)其他同學(xué)做。（3）播放洗澡歌，同學(xué)邊做動作邊唱歌！3、玩耍：愛牙樂園，查找健康的牙齒。 播放課件。出示“愛牙樂園”里的健康牙齒及使牙齒健康的牙刷、牙膏、牙線、牙醫(yī)等圖案，使同學(xué)在玩耍中體驗

27、到愛護牙齒需刷牙的道理。4、提問：玩?；蜻\動后把自己的手弄臟了怎么辦呢？準時洗手，不讓細菌在手上過長時間的停留。隨時隨地保持清潔才能保持身體健康，也才能處處受歡迎。5、活動：你想把潔凈兒童花送給誰？意在告知同學(xué)只有潔凈的兒童才會受到大家的寵愛。6、教同學(xué)衛(wèi)生三部曲（播放磁帶夢境大審判小胖）讓同學(xué)聽故事，提問：衛(wèi)生三部曲是什么？勸誡同學(xué)不要像故事中的小胖一樣。要學(xué)習(xí)潔凈的孩子，做到 “ 經(jīng)常洗手、每天洗澡、處處打掃、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“衛(wèi)生三部曲”。7、夸夸班里的潔凈兒童，發(fā)獎?wù)?！總結(jié)：愛潔凈的人是受歡迎的人！第九課 我會好好地吃教學(xué)目標：1、初步了解有關(guān)飲食健康的常識。2、逐步

28、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。吃飯時要講衛(wèi)生、不鋪張，排隊時要相互謙讓。3、自己能學(xué)會養(yǎng)分配餐。4、小組合作要開心、友愛。使同學(xué)寵愛生活，培育審美情操。教學(xué)重點和難點：1、逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。2、簡潔合理地搭配飲食。課前預(yù)備：1、同學(xué)課前預(yù)備：記錄講課前一天晚上，自己進餐的狀況。了解食物的養(yǎng)分學(xué)問。2、教學(xué)器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、養(yǎng)分師貼畫、食物比例安排表。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐富的飯菜，

29、同學(xué)的心情一下子被調(diào)動起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有愛好地說：這是我的一個伴侶，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示艷羨，并說自己小時候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)同學(xué)寵愛現(xiàn)實生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進餐要求1、餐廳的菜肴特殊豐富，屏幕出示彩色圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、提問：在吃自助餐的時候，你想對小伴侶說些什么？讓同學(xué)回想

30、：在家中長輩是如何提示他們的，幼兒園老師是怎么教育的，同學(xué)憑生活閱歷說出吃飯的要求，應(yīng)留意什么，明白什么是自助餐。3、出示吃自助餐的要求(1) 吃多少取多少(2) 取過的食物不能放回原處(3) 取物要文明人多要排隊同學(xué)在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。(二)從身邊實例中體會如何選餐1、請一名同學(xué)選餐。音樂響起，第一個小顧客開頭選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認真看，你覺得他在哪方面做得好，一會兒我們要進行評議，看看誰是最佳評論員！2、評價(1) 取餐的同學(xué)在實物投影下面介紹自己選餐的狀況，生評是否合理。同學(xué)通過已有的學(xué)

31、問(吃飯的實際狀況和剛才大家提出的要求)對其評價。(2)再請一人做榜樣，再評價。(三)實例辨析中滲透教育1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計圖，小結(jié)人體每天進食的種類及實物比例。從而懂得每天要“吃什么”。2、舉例分析：現(xiàn)在有些小伴侶常去吃快餐，如肯德基、麥當勞，你認為經(jīng)常這么吃會怎么樣？讓同學(xué)體會出快餐的好處和不足，洋快餐不能常吃。3、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會對他說些什么？同學(xué)進行角色扮演，在表演的過程中達到自我學(xué)習(xí)的目的。通過說一說、演一演，懂得要多吃蔬菜、多運動，少吃太油、太膩、炸過的食物以及不能挑食偏食，這樣養(yǎng)分才能均衡。三、激情

32、(一)用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不鋪張，食物養(yǎng)分要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平常?！?二)明確為什么“要好好吃”。師問：有了好身體我們可以做什么？師小結(jié)：我們就要從現(xiàn)在開頭，從這頓午飯開頭，合理均衡地搭配飲食。四、導(dǎo)行(一)全體參與親身體驗：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。(二)小組評議：熬煉同學(xué)觀看、評價的力量(三)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)效果：取一、二份配餐狀況呈現(xiàn)，以點帶面證明同學(xué)學(xué)會了合理搭配飲食。五、連續(xù)(一)量化表格作用：讓同學(xué)打開書49頁，把自己一周的吃飯狀況做一個記錄，最終請爸爸媽媽評一評吃得怎么樣。(二)世界美食觀賞：泰式午餐、中國燒雞、日本

33、料理、美式西餐、意大利濃湯、法式套餐。第十課 我自己會整理教學(xué)目標：1、能表現(xiàn)整理自己東西的愿望。2、初步把握整理物品的一些基本方法或原則。3、表現(xiàn)出料理自己生活的力量，能以自己的方式愛父母長輩。4、德育目標：教育同學(xué)自己的事情自己做，并幫父母做簡潔的家務(wù)活。教學(xué)重點和難點：1、使同學(xué)懂得整理的原則是便利、美觀。2、使同學(xué)學(xué)會自己整理自己的物品。教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書籍、書包、書本。課前預(yù)備：1、同學(xué)課前預(yù)備：想想自己整理過什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，說說為什么這么做，這么整理有什么好處？2、假如自己不會整理物品，看看家長是怎么整理的。

34、3、自己曾經(jīng)整理物品時的錄像。4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、同學(xué)文具、同學(xué)服裝、書籍、透亮?xí)灸Ｐ徒虒W(xué)過程：一、玩耍明理：1、請你們從自己的書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。2、老師計時：第一名和最終一名差多長時間。3、師采訪第一名：為什么找得這么快？4、依據(jù)同學(xué)的話總結(jié)：(1)媽媽給整理書包的，引出有條理。(2)再問誰是自己整理的，引出自己會整理，板書課題：我自己會整理。5、請自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己整理有什么好處？6、競賽：(1)老師預(yù)備兩個大的透亮?xí)?，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名同學(xué)分類表演整理書包。(3)同學(xué)觀看、比較、

35、評析。二、激情：師導(dǎo)：會整理、有條理能給我們生活帶來什么好處呢？1、錄像：消防員出勤前后2、同學(xué)談自己的體會3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場4、同學(xué)談體會三、導(dǎo)行：整理自己的書1、師出示當天課表，讓同學(xué)把書包里的東西都拿出來放在桌上。2、請同學(xué)對放在桌上的物品進行分類并確定哪些該放進書包里。3、說說你想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。4、實踐：同學(xué)自己整理書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清楚為原則。5、師：一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。想看看他們是怎么合作的嗎？出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？四、小組合作：1、將同學(xué)分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。2、整理原則：便利

36、美觀3、同學(xué)自由選擇，結(jié)合小組4、同學(xué)分組整理5、指兩名介紹整理閱歷，讓大家體會東西擺放有序的好處。五、小組爭辯：1、除了自己已經(jīng)做過的，說說我們還可以做哪些？2、錄像：同學(xué)在家整理物品的實錄3、評比誰是“棒棒小當家”，同學(xué)采訪錄像中的仆人公，問技巧也可以，問這樣做的好處也可以。4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有自理力量也是體諒父母、孝敬父母的表現(xiàn)。六、檢測：1、請同學(xué)們把書打開55頁，師邊講解生邊涂色。2、匯報七、布置作業(yè)：練習(xí)整理書包和擺放書本。第十一課 看我多精神教學(xué)目標：1、情感與態(tài)度：引導(dǎo)同學(xué)生疏到 “坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。2、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”

37、的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。3、學(xué)問與技能：知道并初步把握正確的“坐、立、走”姿勢。4、過程與方法：通過觀看、歸納及情景操練，能在生活中留意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。教學(xué)流程：活動一：教室里，桌椅圍成圈，中間留出肯定的活動空間。1、今日，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告知你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片，同學(xué)猜猜，說說理由。2、我們來看看誰猜對了，請我們的客人進來吧。放音樂，三位旗手精神抖擻地走進教室。（旗手就坐）3、小伴侶，你生疏他們嗎？你覺得他們坐、立、走的

38、時候與我們有什么不一樣嗎？生爭辯4、對呀，由于他們“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特殊有精神，所以從全校的同學(xué)中被選擇出來，成為光榮的旗手。揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片。5、你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？老師可以依據(jù)同學(xué)提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢?；顒佣?、小伴侶，我告知你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。旗手分別動作示范并講解秘訣： 坐 抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。 立 頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。 走 教室里，輕輕走，走廊上，漸漸走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠

39、右走。2、請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、相互訂正。3、我們請大家一組一組來表演競賽，對特殊有精神的同學(xué)要獎給“禮儀果”?；顒尤?、老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。出示貼有禮儀果的卡通樹，同學(xué)采摘。禮儀果要求如下： 請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。 請你們表演解放軍站崗放哨。 請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。 請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。 請你們表演小伴侶排隊去做早操。 請你們表演小伴侶在閱覽室看書。也可以由同學(xué)自己想）2、同學(xué)表演不同場景。3、在音樂聲中，為精神抖擻的每位同學(xué)頒禮儀果。 今日，小伴侶們個個都很有精神，老師期望大家能每天這

40、樣做，讓禮儀之花開遍我們的班級、我們的校內(nèi)第四單元 過新年第十二課 新年好教學(xué)目標：1、鼓舞同學(xué)樂觀參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的吵鬧和奇特。2、了解人們迎接新年的不同方式。3、會正確使用剪刀等簡潔的工具，制作慶祝新年的物品。4、進展人際交往力量和創(chuàng)意、設(shè)計與制作力量。教學(xué)重點和難點： 1、了解慶祝元旦的方式和方法，樂觀參與慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的吵鬧和奇特。2、進展人際交往力量和創(chuàng)意、設(shè)計與制作力量。課前預(yù)備：1、同學(xué)課前預(yù)備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。2、教學(xué)器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、引出節(jié)日到來：出示日歷1、問：新的一

41、年的開頭是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？指名同學(xué)發(fā)言3、聽聽兔子貝貝的介紹。4、1月1日是新的一年的開頭，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。二、觀賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛：1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會進行不同的慶?；顒?，課前同學(xué)們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起共享。老師可依據(jù)實際搜集到的資料進行呈現(xiàn)3、問：大家為什么要吵鬧慶祝新年的到來呢？4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求奇特、幸福生活的愿望，憧景、憧憬更加奇特的生活。三、回到同學(xué)身邊，了解學(xué)校慶祝內(nèi)容：1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是