2020部編人教版小升初名校全攻略試卷和答案七

1、部編人教版小升初名校全攻略試卷和答案（七）（滿分100分，時(shí)間90分鐘）一、積累與運(yùn)用（24分）1.按要求填空。（5分）（1）按照漢語(yǔ)拼音字母表順序，“T”排在（）位。（2）“鼎”字共（）畫，按音序查字法，應(yīng)查大寫字母（）；按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫，讀音（）。（3）讀下面的句子，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。A、這些文件飽應(yīng)tuo（）善保管。B、我們不應(yīng)nile（）殺野生動(dòng)物。C、那位老人的書法蒼勁上）有力。D在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁（）舟。2.下列句子沒有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我愛上生物了。B.能不能戰(zhàn)勝思想上的弱點(diǎn)，是一個(gè)人成

2、就事業(yè)的重要保證。C.我對(duì)雍正王朝這部電視連續(xù)劇有較大的興趣。D.通過這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了幅度的提高。3.說說下面句子中加點(diǎn)流行語(yǔ)的意思。（3分）（1）看時(shí)尚達(dá)人如何穿衣。達(dá)人：（2）功夫熊貓領(lǐng)跑美國(guó)動(dòng)畫安居還領(lǐng)跑：（3）樓市成交出現(xiàn)回暖現(xiàn)象?；嘏? .名句默寫。（4分）（1）王維送元二使安西中有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人”的詩(shī)句，高適別董大中兩句與上述詩(shī)句中"無故人"意思相反，這句詩(shī)是“,（2） “帶走一盞漁火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊。月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊，不見當(dāng)年的夜晚?！边@首歌化用了唐代詩(shī)人張繼楓橋停泊中

3、的詩(shī)句：“,"。（3）在寫作文時(shí)，我們有時(shí)無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“,"。（陸游游山西村）（4）開發(fā)大西北，我們實(shí)施了退耕還林、退耕還草的綠色生態(tài)戰(zhàn)略?？梢粤舷?，不久的將來，古人吟唱的“,?！钡牧己蒙鷳B(tài)環(huán)境必將在大西北重現(xiàn)。（用敕勒歌中的詩(shī)句填寫）5 .讀下面的材料，用一句話概括何鳳山先生的不朽事跡。（4分）何鳳山，1901年生于益陽(yáng)一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，早年就讀于信義中學(xué)。1938年至1942年，何鳳山任中國(guó)駐奧地利維也納領(lǐng)事館總領(lǐng)事，當(dāng)時(shí)德國(guó)法西斯正殘酷迫害猶太人，何鳳山冒著生命危險(xiǎn)，向打來那個(gè)又踢人簽發(fā)到中國(guó)上海的“生命簽證”，使成千上萬的猶太人免

4、遭殺害。近年來，以色列以各種形式紀(jì)念這位“國(guó)際正義人士”，益陽(yáng)市人民政府也開展了一系列紀(jì)念活動(dòng)，并為何鳳山先生修建了墓地，使這位偉大游子魂歸故里。余秋雨先生撰寫了墓志銘，對(duì)其偉大義舉作了高度評(píng)價(jià)愛。6 .練習(xí)寫信封。（5分）東城區(qū)育人小學(xué)的學(xué)生楊華最近特別想念他原來的班主任-朝陽(yáng)區(qū)育新小學(xué)的趙江老師，于是他滿懷深情地寫了一封信，要給趙老師寄去，他知道育人小學(xué)的郵編是100018,育新小學(xué)的郵編是100029,可是信封該怎樣寫他卻不太明白，請(qǐng)你幫他把信封寫好吧！照編ULUJJ1收信人地址上收信人姓名；寄信人地址:郵漏LLLLU二、閱讀與理解（36分）（一）打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我

5、們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先前還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做啥的。她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。說著，扭頭看背后的林間小路。我望過去，路邊有民居。是她的家？到底是孩子，不會(huì)招攬生意，要不是躲雨，要不是問她，都不知道她在等什么。這也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠帶路來賺一點(diǎn)錢，窮人的孩子早當(dāng)家呀。雨，下小了，我們繼續(xù)前行。百步之外，又碰上一

6、個(gè)打雨傘的孩子，好比菜場(chǎng)上的又一個(gè)“攤位”。能肯定她是帶路的了，所以直接問她今天帶過幾個(gè)人了。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢?？礃幼?，花果山上有一個(gè)“帶路族”。但這“帶路族”的兩位孩子都很木訥。為什么不會(huì)拿幾把傘來賣賣呢？賣給躲雨的人，價(jià)格可以上浮呢。我忽然想起她們應(yīng)該唱著帶路歌去帶路。我來給她倆寫個(gè)帶路歌吧?！袄怖怖?，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。只要花上兩塊錢，水簾瀑布可以直達(dá)。”希望以后她們能唱著這首帶路歌給游客們帶路，這樣她們可能生意興旺起來呢！1 .聯(lián)系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指,“制宜”在文中指。44分）2 .文中說兩位女孩很“木訥”

7、，理由是什么？聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞應(yīng)該怎樣理解？（4分）3 .從文中的敘述和描寫中，你體會(huì)到小女孩是什么樣的人？（3分）4 .請(qǐng)你為打傘的女孩另寫一首新的帶路歌。（4分）（二）泉我老家的門前，有棵老槐樹，在一個(gè)風(fēng)雨夜里，被雷電擊折了。家里來信說：它死的很慘，是攔腰斷的，又都裂開四塊，只有鋸下來，什幺也不能做，劈成木材燒罷了。我聽了，很是傷感。后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直不見長(zhǎng)，便是那么的粗，那么的高。我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里蕩秋千，抓石子，踢鍵子，快活得要死。冬天，世上什么都光禿禿的了，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報(bào)答它，落

8、得滿枝滿梢。立時(shí)，一個(gè)鳥兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個(gè)鳴叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是豎起的一首歌子了。于是，它們飛來了，我們就聽著這冬天的歌，喜歡的跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。如今我回開了，離開了老槐十多年的游子回來了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然，不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見那老槐了，劈成碎片，亂七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄，驟然之間，怎么就在這天地空間里消失了呢?!如今我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶也不能再做了，留給我的，就是那一個(gè)刺眼痛心的村柱嗎?!我再也硬不起心腸看這一場(chǎng)滄桑的殘酷，蘊(yùn)藏著一腔對(duì)老槐

9、的柔情，全然化作淚水流下來了。夜里，我無論如何都睡不車著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去。那樁四邊的皮層里，又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長(zhǎng)上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。小兒從屋里出來，搖搖擺擺的終伏在我的腿上，看著我的眼，說：“爸爸，樹沒有了。”“沒有了?！薄鞍职忠蚕牖睒鋯?”我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在這槐樹下爬大，可他的幸福、快樂并沒有盡然就霎時(shí)消失了?！鞍职?，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。”唉，這孩子，為什么偏偏要這樣說呢?是水一樣的聲音

10、，這我是聽過的，可是如今，水在哪兒呢“爸爸，水還在呢!”，小兒又驚呼起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎?”我轉(zhuǎn)過身來，向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：啊，真是一口泉呢!那白白的木質(zhì)，分明是月光下的水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎?我的小兒，多么可愛的小兒，他竟發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大!“泉!”生命的泉!”我激動(dòng)起來了，緊緊抱住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多出奇，原來一棵樹就是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜生動(dòng)，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了!我有些不能自已了。月光下，一眼一

11、眼看著那樹柱皮層里抽上來的嫩枝，是那么的精神，一片片的小葉綻了開來，綠得鮮蛘的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里濺起的一道道水柱嗎?那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時(shí)的泡沫嗎?哦，一個(gè)泡沫里都有了一個(gè)小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光輝了?！鞍职?，這嫩枝兒能長(zhǎng)大嗎?”“能的?！蔽铱隙ǖ卣f。我說完了，我們就再?zèng)]有言語(yǔ)，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的水聲。1文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感?（3分）2文章開頭說：“很是傷感”，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了”，作者傷感流淚的真正原因是什么?（4分）3.小兒將樹樁比

12、作一口泉，“我”覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這比喻好嗎?為什么體分析。（4分）4文章最后說“諦聽”“生命的水聲”請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容說說你對(duì)此的理解。（3分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？虎以為然，故。遂與之行，獸見之皆走。虎不知畏己而走也，以為畏狐也。1 .解釋下列加點(diǎn)字的意思。（2分）天帝使我長(zhǎng)百獸（）子以為我不信.（）2 .翻譯下列的句子。（2分）虎不知畏己而走也，以為畏狐也。3 .全文可以用一個(gè)成語(yǔ)概括的是：。（3分）三、寫作（40分）科技在飛速發(fā)展，我們的祖國(guó)日新月異，你和你的同

13、學(xué)不斷成長(zhǎng)。那么，30年后，這一切將發(fā)生怎樣的變化，將是一種怎樣的風(fēng)貌？請(qǐng)你以30年后的相會(huì)，然后展開合理想象，寫一篇想象作參考答案部編版小升初名校全攻略語(yǔ)文試卷（七）一、積累與運(yùn)用（24分）1. （5分）（1）20（2） 11D目6ding（3）妥虐jinpin2. （3分）C3. （3分）（1）高手（2）排在首位（3）由跌變漲4. （4分）（1）莫愁前路無知己天下誰人不識(shí)君（2）月落烏啼霜滿天江楓漁火對(duì)愁眠（3）山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村（4）天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊5. （3分）何鳳山先生在任中國(guó)駐奧地利維也納領(lǐng)事時(shí)，冒險(xiǎn)向猶太人簽發(fā)到上海的“生命簽證”，拯救成千上萬的猶太人。6.

14、（5分）郵編加臼麗甑收信人地址，朝能區(qū)育新小學(xué)收信人姓名：師收寄信人地址：東城區(qū)育人小孝郵編11口口|時(shí)1抵1二、閱讀與理解（36分）（一）（15分）1. （4分）“因地”在文中指走上花果山上景點(diǎn)的路，“制宜”在文中指山里的孩子用帶路來賺錢。2. （4分）理由是在下雨天，她們不懂得邊帶路邊賣雨傘來賺錢。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為不懂得在下雨時(shí)賣傘賺錢。3. （3分）小女孩是個(gè)老實(shí)、懂事、靦腆的人。4. （4分）我是花果山的小主人，花果山的路，只有我最清楚！我在前面帶路，鳥兒在我的頂上飛舞，歌唱，帶到水簾瀑布后，問路人夸我，我也把歌兒唱！（二）（14分）1. （3分）老槐樹上落滿了

15、可愛的鳥兒，鳥兒的嗚叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達(dá)了作者崇敬、贊賞，喜愛的感情。2. （4分）老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐想；作者同情、可憐老槐樹死的很慘,消失的很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對(duì)老槐樹慰藉的回憶了。（意思對(duì)即可）3. （4分）好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因?yàn)槟壑τ珠L(zhǎng)了出來；所以這比喻顯得很生動(dòng)形象，很新鮮，寓意很深刻。4. （3分）老槐樹死了，但她的生命仍在延續(xù)；嫩枝一定會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)末來充滿著期盼和信心，對(duì)生命力強(qiáng)大的崇手?與敬仰。（意思對(duì)即可）（三）（7分）1. （2分）派遣確實(shí)，真實(shí)2. （2分