人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課三課時(shí)創(chuàng)新教案

1、人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)活動(dòng)課三創(chuàng)新教案作者：136100 吉林省公主嶺一中分校 宋雅健 人九活動(dòng)課三 我看拿破侖 創(chuàng)新教案【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)與能力：1在了解拿破侖主要?dú)v史活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)“如何評(píng)價(jià)拿破侖”的辯論，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2通過(guò)查找書(shū)籍、觀看視頻、搜索網(wǎng)站信息等，了解拿破侖的主要事跡及其對(duì)他的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生多渠道了解歷史、收集和提取歷史信息的能力。3通過(guò)以“拿破侖是英雄還是魔鬼”為辯論的題目，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、批判性、邏輯性、創(chuàng)造性以及組織語(yǔ)言和口語(yǔ)表達(dá)的能力。過(guò)程與方法：1采用史論結(jié)合法，對(duì)拿破侖的相關(guān)歷史活動(dòng)等史實(shí)進(jìn)行搜集與羅列，最終歸納出

2、觀點(diǎn)。2采用辯論爭(zhēng)議法，對(duì)拿破侖的功與過(guò)進(jìn)行辯論分析，最終形成結(jié)論。3采用案例學(xué)習(xí)法，通過(guò)對(duì)拿破侖相關(guān)史實(shí)資料的介紹及展示，對(duì)拿破侖的功與過(guò)結(jié)合案例進(jìn)行分析與概括。情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過(guò)對(duì)拿破侖功過(guò)的總結(jié)，認(rèn)識(shí)到拿破侖鞏固了法國(guó)大革命的成果，打擊了歐洲封建勢(shì)力，促進(jìn)了歐洲歷史的進(jìn)步與發(fā)展，這點(diǎn)是值得肯定的。但他的侵略也給被侵略國(guó)家的人民帶去了災(zāi)難，是應(yīng)該否定的。2通過(guò)對(duì)拿破侖帝國(guó)敗亡原因的分析，明確戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵。【活動(dòng)重點(diǎn)】拿破侖一生的主要活動(dòng)及對(duì)他的評(píng)價(jià)突破方法：通過(guò)史論結(jié)合和辯論的方式進(jìn)行，要在充分發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解，自由研討的基礎(chǔ)上，做到史論結(jié)合，無(wú)論是功也好，過(guò)也好，都要以

3、大量的史實(shí)做為依據(jù)。【活動(dòng)難點(diǎn)】如何評(píng)價(jià)拿破侖以及他的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？突破方法：通過(guò)設(shè)置問(wèn)題“拿破侖是英雄還是魔鬼”使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的原則，用一分為二的觀點(diǎn)看待歷史人物和歷史事件，將歷史人物置于當(dāng)時(shí)所處的歷史環(huán)境中，不要過(guò)份苛求，從而肯定其功績(jī)和對(duì)社會(huì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)?！窘谭ㄅc學(xué)法導(dǎo)航】教學(xué)方法：辯論式教學(xué)法，通過(guò)學(xué)生對(duì)“拿破侖是英雄還是魔鬼”這一主題的辯論，來(lái)完成本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。學(xué)習(xí)方法：1史論結(jié)合法：搜集拿破侖的歷史活動(dòng)，最終得出他是“英雄”或戰(zhàn)爭(zhēng)“魔鬼”。2辯證法：通過(guò)從積極作用和消極影響兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，從而學(xué)會(huì)用辯論的方法來(lái)分析歷史事件或歷史現(xiàn)象。3

4、合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組間的合作，對(duì)拿破侖的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行搜集和整理，最終形成觀點(diǎn)和結(jié)論?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】（1）教師準(zhǔn)備：布置預(yù)習(xí)和圈定本節(jié)課要查找的相關(guān)資料內(nèi)容：“拿破侖的主要活動(dòng)”；“后人對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)”“如何評(píng)價(jià)歷史人物”。（2）學(xué)生準(zhǔn)備：按老師布置的任務(wù)進(jìn)行預(yù)習(xí)和查找資料，并按小組整理好思路。準(zhǔn)備好發(fā)言稿?！净顒?dòng)過(guò)程】師：拿破侖是世界歷史上一位傳奇式人物。他雖然身材矮小，但剛毅、豪爽、聰慧、機(jī)敏。他的一生是傳奇的一生。從一個(gè)炮兵少尉逐漸成為法國(guó)執(zhí)政府的第一執(zhí)政，法蘭西第一帝國(guó)的皇帝；一生中指揮過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)役，五敗反法同盟，征服了許多國(guó)家，有人曾說(shuō)他“打個(gè)噴嚏就會(huì)使全歐洲感冒”。不過(guò)拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)

5、，也損害了被侵略國(guó)家人民的利益，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?。歷史上對(duì)拿破侖的評(píng)價(jià)始終是個(gè)焦點(diǎn)，眾說(shuō)紛紜，褒貶不一。今天就讓我們圍繞著他舉辦一次主題活動(dòng)（板書(shū)標(biāo)題）一、走進(jìn)拿破侖師：首先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)結(jié)合幻燈上的年份依據(jù)所學(xué)內(nèi)容和搜集的資料對(duì)拿破侖的生平進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的介紹。 拿破侖簡(jiǎn)介1769年8月15日出生在地中海的科西嘉島1793年當(dāng)上將軍1799年1804年1812年遠(yuǎn)征俄羅斯失利1815年1821年5月5日辭世于大西洋上的一個(gè)小島生：拿破侖·波拿巴，于1769年8月15日出生在地中海的科西嘉島，16歲從軍校畢業(yè)后，成為一名炮兵少尉。法國(guó)大革命爆發(fā)后，他支持革命。1793年，24歲的拿破侖

6、就因戰(zhàn)功卓著當(dāng)上了將軍。此后，他在平息國(guó)內(nèi)叛亂，抗擊外國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗中，表現(xiàn)出卓越的軍事指揮才能，逐漸成為法國(guó)軍隊(duì)中最有影響的將領(lǐng)。1799年，他發(fā)動(dòng)霧月政變，組成執(zhí)政府，自任第一執(zhí)政，開(kāi)始了長(zhǎng)期的軍事專政。1804年稱帝，建立了法蘭西第一帝國(guó)。他統(tǒng)治期間，對(duì)內(nèi)為了鞏固資產(chǎn)階級(jí)的利益，頒布了法典，這一法律文件，對(duì)維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊封建殘余勢(shì)力，保證法國(guó)資本主義的發(fā)展起了積極作用。對(duì)外他多次打敗歐洲反法同盟的進(jìn)攻，但也乘勝擴(kuò)大了法國(guó)的疆域，侵略了歐洲許多國(guó)家。1812年，他遠(yuǎn)征俄羅斯失利，元?dú)獯髠?814年，他被歐洲反不同盟軍隊(duì)趕下臺(tái)，1815年，他利用人民和軍隊(duì)的擁護(hù)，重登皇位，但在滑

7、鐵盧戰(zhàn)役中大敗，又一次下臺(tái)。被流放到大西洋小島，于1821年5月5日孤獨(dú)的死去。他直至今日一直受到法國(guó)人民的尊敬與熱愛(ài)。師：這位同學(xué)介紹的非常詳細(xì)。使我們對(duì)拿破侖的生平又再一次進(jìn)行了回顧。有關(guān)拿破侖爭(zhēng)論很多，下面就讓我們來(lái)共同參與到這場(chǎng)爭(zhēng)論中來(lái)，現(xiàn)在進(jìn)行第二環(huán)節(jié)，辯論階段。首先我們要進(jìn)行的第一個(gè)辯題是“拿破侖是天使還是魔鬼”。（幻燈片出示第二環(huán)節(jié)以及辯論的主題）幻燈片二、功過(guò)我辯論第一辯題：“拿破侖是英雄還是魔鬼”。師：下面請(qǐng)各小組分別進(jìn)行討論，并派代表來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)。第一組：我們小組認(rèn)為拿破侖是“英雄”，他在亂世中脫穎而出，力挽狂瀾。他憑借其無(wú)人能及的軍事才能，他成功地捍衛(wèi)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革

8、命，埋葬了舊的專制制度，抗擊了外來(lái)的入侵者，使法國(guó)的政局得到穩(wěn)定。拿破侖的另一功績(jī)?cè)谟谒C布了他一生中最引以為自豪的法典，這部法典成為資本主義社會(huì)的立法規(guī)范，成為近代歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。拿破侖為確立和鞏固資本主義制度而作出的努力和為此而建立的業(yè)績(jī)是其一生中的主流，起過(guò)重要的歷史進(jìn)步作用。由此可見(jiàn)，拿破侖是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的資產(chǎn)階級(jí)革命家。雖然由于時(shí)代的局限性，他鎮(zhèn)壓了繼續(xù)發(fā)展的資產(chǎn)階級(jí)革命，武裝侵入了西歐諸國(guó)，但卻打擊了歐洲的封建勢(shì)力，促進(jìn)了歐洲社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，所以說(shuō)他是“英雄”。第二組：我們小組認(rèn)為拿破侖是“魔鬼”，是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)狂人，在國(guó)內(nèi)打，到國(guó)外打，打上了君主寶座，也打掉了神圣王冠，他

9、野心勃勃地進(jìn)行了大規(guī)模的對(duì)外擴(kuò)張侵略，爭(zhēng)奪世界霸權(quán)，給被壓迫人民和民族以深重的災(zāi)難。越是到帝國(guó)后期，拿破侖侵略爭(zhēng)霸的大資產(chǎn)階級(jí)反動(dòng)本性越暴露得充分。在后期他在無(wú)限權(quán)力面前，完全喪失理智，進(jìn)行無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)，以實(shí)現(xiàn)他稱霸世界的野心。結(jié)果給法蘭西人民帶來(lái)了災(zāi)難，至少有180萬(wàn)人死于戰(zhàn)爭(zhēng)，而拿破侖自己也從無(wú)限權(quán)力的頂峰上跌落下來(lái)，成為大西洋孤島上的囚徒，從而毀滅了自己。一個(gè)玩弄無(wú)限權(quán)力的人，終于走到了歷史的盡頭。第三組：我組同意第一組的觀點(diǎn)，一個(gè)人憑借自信和勇氣，憑借激情與幻想，憑借勤奮與意志所能得到的，拿破侖全得到了。 今天，在這瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，錦繡前程又展現(xiàn)在才能卓越者面前，熱血青年難以找到比

10、拿破侖更偉大的榜樣和更可借鑒之鏡！他這樣總結(jié)自己的成就：“我的英名并非建立在四十次勝利的戰(zhàn)上，也不是由于我使得萬(wàn)邦臣服?；F盧戰(zhàn)役就足以抹煞對(duì)那么多勝利的回憶；最后的一幕 往往令人忘卻第一幕呀。永不湮沒(méi)的是我的法典和參政院的會(huì)議紀(jì)錄，我與大臣們的通訊由于條文簡(jiǎn)明扼要，我的法典遠(yuǎn)比以往任何法典更可行、更有效。 我所設(shè)立的學(xué)校，我所采用的教育方法在培育著新一代的人才，在我執(zhí)政期間，犯罪率減少；而英國(guó)的犯罪卻很猖獗可見(jiàn)，拿破侖不僅是個(gè)軍事巨人，他更是一位卓越的政治家。英國(guó)歷史學(xué)家羅斯也不得不承認(rèn)拿破侖在治理國(guó)家、煥發(fā)人民才智、運(yùn)用戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)等方面完全 是超群絕倫、偉大之極。 沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，

11、是世界上最可憐的生物之群； 有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家是沒(méi)有希望的奴隸之邦！ 拿破侖不信奉任何宗教，一生中不相信什么顯靈奇跡！他把自己的一切成就， 歸之于人類健全的理解力、勇敢、組合能力、理解人的心理與想象力！ 在今天，人們更加重視人的能力而不是他的出身的時(shí)代，錦繡前程又展現(xiàn)在 才能卓越者面前。熱血青年難道不應(yīng)當(dāng)以拿破侖為榜樣和借鑒開(kāi)創(chuàng)屬于自己的事業(yè)嗎？第四組：我組認(rèn)為把拿破侖評(píng)價(jià)為英雄是錯(cuò)誤的，片面的，評(píng)價(jià)一個(gè)歷史人物，應(yīng)該注重全面性，我們不能只看到拿破侖身上的閃光之處，而忽略了，在他的鐵蹄下，歐洲其它國(guó)家的呻吟與痛苦，忽略了因?yàn)樗囊靶膶W洲許多國(guó)家?guī)肓司薮蟮臑?zāi)難中。我

12、們認(rèn)為他就是一個(gè)魔鬼，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)魔鬼，教師總結(jié)：看來(lái)我們每個(gè)小組都非常認(rèn)真地對(duì)待了老師布置的作業(yè)，也查閱了大量的資料來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，做得相當(dāng)不錯(cuò)。我在評(píng)價(jià)拿破侖時(shí)有以下幾點(diǎn)見(jiàn)解：（幻燈片三、四、五、）結(jié)論我知曉第一、他是一個(gè)人，而不是神仙。歷史，是人民群眾的歷史。每個(gè)歷史時(shí)期的偉大人物，不管怎樣高明，他卻不是懸念之中，而是生活在社會(huì)之中；他之所以比一般人偉大，除了他具有某方面的出眾才華外，更因?yàn)樗斜纫话闳烁叩慕?jīng)驗(yàn)和權(quán)勢(shì)，但不管怎樣，他的立腳點(diǎn)和同時(shí)代的人必然是一致的，是同在一個(gè)水準(zhǔn)上的。每個(gè)時(shí)代的歷史都不可能是某個(gè)英雄的歷史。拿破侖時(shí)代的歷史也不是拿破侖個(gè)人的英雄史，不能把他神化?？墒?，百

13、年來(lái)，世界各國(guó)的史學(xué)家對(duì)他的評(píng)價(jià)，卻有不少神化之處，如：說(shuō)他是“世紀(jì)的巨人”、“西方之皇”、“戰(zhàn)爭(zhēng)之神”、“命運(yùn)的支配者”等等。在吹捧的反面，卻又是一片憤怒、厭惡和詬罵，如說(shuō)他是“科西嘉島的怪物”、“摧殘自由的暴君”、“無(wú)恥小人”、“匪徒”等等。第二、要看主流，看主導(dǎo)方面，不能以某一片面代替整體。歷史人物，特別是偉大的歷史人物，其一生的經(jīng)歷是錯(cuò)綜復(fù)雜的。因此，要看他在這個(gè)大的歷史潮流中，是阻礙歷史的潮流而動(dòng)，還是順應(yīng)時(shí)代的潮流而動(dòng)。從對(duì)社會(huì)和時(shí)代所造成的影響來(lái)評(píng)價(jià)，不能依照個(gè)人的主觀來(lái)看待問(wèn)題?？傊u(píng)價(jià)拿破侖應(yīng)當(dāng)把他放在法國(guó)大革命的歷史中，綜合地考察他的全部活動(dòng)。這樣，我們就會(huì)看到，拿破侖作

14、為新興資產(chǎn)階級(jí)的軍事家、政治家，他鎮(zhèn)壓了叛亂，粉碎了歐洲“反法聯(lián)盟”的多次武裝干涉，打亂了歐洲的封建秩序，促進(jìn)了歐洲各國(guó)人民的覺(jué)醒，穩(wěn)定了法國(guó)大革命的社會(huì)成果，這是他活動(dòng)的主要方面，是他的主要功績(jī)。當(dāng)然，一個(gè)偉大的歷史人物不可能是完人，都有他的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤或罪行。作為資產(chǎn)階級(jí)的軍事家、政治家的拿破侖更是如此。綜觀拿破侖一生的全部活動(dòng)，其主導(dǎo)方面的活動(dòng)，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和人類歷史的發(fā)展是起過(guò)作用的，他功大于過(guò)，是個(gè)應(yīng)當(dāng)肯定的歷史人物?；顒?dòng)小結(jié)：總結(jié)過(guò)程，完善板書(shū)。【板書(shū)展示】法蘭西第一帝國(guó)的皇帝走進(jìn)拿破侖功：頒布法典，打退反法同盟軍隊(duì)的進(jìn)攻， 打擊了歐洲封建勢(shì)力英雄功過(guò)我辯論魔鬼過(guò)：發(fā)動(dòng)了對(duì)外侵略戰(zhàn)爭(zhēng)【

15、課堂作業(yè)】1學(xué)習(xí)世界近代史時(shí)，李華同學(xué)發(fā)現(xiàn)18041814年間歐洲的國(guó)界發(fā)生了巨大變化。導(dǎo)致這種變化的主要原因是（ ）A.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 B.法國(guó)大革命 C第一次世界大戰(zhàn) D拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)2拿破侖是世界歷史上的一位傳奇式人物。他對(duì)法國(guó)歷史發(fā)展最主要的貢獻(xiàn)是（ ）A領(lǐng)導(dǎo)人民攻占巴士底獄 B建立法蘭西第一帝國(guó) C頒布法典，鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 D率軍遠(yuǎn)征俄羅斯3俄國(guó)作家列夫托爾斯泰在作品戰(zhàn)爭(zhēng)與和平中以法國(guó)軍隊(duì)遠(yuǎn)征俄羅斯為歷史背景，描述了下列哪一位君主對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的失?。?）A亞歷山大大帝B凱撒C拿破侖D路易十六4學(xué)習(xí)法國(guó)大革命的歷史后，初三（1）班的同學(xué)對(duì)如何評(píng)價(jià)拿破侖展開(kāi)了激烈爭(zhēng)論，下列說(shuō)法正確的是（ ） 拿破侖是獨(dú)裁者 拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)具有侵略性 拿破侖具有卓越的軍事才能，從未打過(guò)敗仗 拿破侖法典維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益A. B. C. D. 5有人說(shuō)他是瘋子，也有人說(shuō)他是英雄，他因戰(zhàn)爭(zhēng)起家，也因戰(zhàn)爭(zhēng)而倒臺(tái)，這位名震一時(shí)的梟雄拿破侖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)歷史，為右圖中的電影拿破侖命運(yùn)的轉(zhuǎn)折寫(xiě)一份簡(jiǎn)介。（要求：史實(shí)正確，史