2019人教高考生物一輪練習(xí)題（11）及答案

1、.2019人教高考生物一輪練習(xí)題11及答案一、選擇題鏈接-成人身體約有1014個(gè)細(xì)胞。這些細(xì)胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有一樣的根本構(gòu)造，這說(shuō)明。A人體細(xì)胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B細(xì)胞的構(gòu)造和功能根本一樣C200多種不同的類型就是200多種不同的組織D人體細(xì)胞的根本構(gòu)造與草履蟲一樣解析人體內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目多并且有不同的類型，這表達(dá)了細(xì)胞的多樣性。同時(shí)這些細(xì)胞又都有一樣的根本構(gòu)造，這表達(dá)了細(xì)胞的統(tǒng)一性。答案A1.細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖，以下有關(guān)表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說(shuō)明酶的功能由其空間構(gòu)造決定B.酶1的變構(gòu)位

2、點(diǎn)和活性位點(diǎn)的構(gòu)造取決于特定的氨基酸序列C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性D.酶1與產(chǎn)物B的互相作用可以防止細(xì)胞消費(fèi)過(guò)多的產(chǎn)物A【答案】C【解析】由圖中關(guān)系可知：酶1失活后與有活性時(shí)相比空間構(gòu)造發(fā)生了改變，說(shuō)明酶的功能由其空間構(gòu)造決定，A正確；同一種酶，氨基酸種類和數(shù)目一樣，故酶1的變構(gòu)位點(diǎn)和活性位點(diǎn)的構(gòu)造不同是因?yàn)榘被岬男蛄胁煌?，B正確；從圖中可知，酶1只催化兩種底物合成產(chǎn)物A的反響，具有專一性，C錯(cuò)誤；酶1與產(chǎn)物B結(jié)合使酶1無(wú)活性，合成產(chǎn)物A的反響會(huì)中斷，這樣可以防止細(xì)胞消費(fèi)過(guò)多的產(chǎn)物，D正確。2.以下有關(guān)酶的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.酶分子是在基因的指導(dǎo)下、在核糖體上

3、合成的B.一種酶催化化學(xué)反響的種類與其空間構(gòu)造有關(guān)C.經(jīng)高溫處理的酶，參加雙縮脲試劑后不會(huì)出現(xiàn)紫色D.酶與無(wú)機(jī)催化劑都通過(guò)進(jìn)步化學(xué)反響的活化能來(lái)起催化作用【答案】B3【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！拷K省海門中學(xué)2019-2019學(xué)年第一學(xué)期高三學(xué)情調(diào)研生物試題以下關(guān)于真核細(xì)胞中翻譯過(guò)程的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 翻譯時(shí)，一個(gè)核糖體上可結(jié)合兩個(gè)tRNA，一個(gè)mRNA上可結(jié)合多個(gè)核糖體B. 翻譯發(fā)生在核糖體上，此過(guò)程有水的生成C. 假設(shè)某蛋白質(zhì)由51個(gè)氨基酸組成，那么翻譯時(shí)一定需要51種tRNA參與D. 基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變,但表達(dá)的蛋白質(zhì)的功能可能不變【答案】C子不一定是51種，因此翻譯時(shí)不一定需要51種

4、tRNA參與，C錯(cuò)誤；基因突變導(dǎo)致遺傳信息發(fā)生改變,但因多個(gè)密碼子可以決定同一種氨基酸，因此表達(dá)的蛋白質(zhì)的構(gòu)造可能不變，功能也可能不變，D正確。4【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！繌V西柳州鐵路第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第8次考試?yán)砭C生物試題以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A. 水綿的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核苷酸B. 一個(gè)氨基酸由mRNA上三個(gè)相鄰密碼子參與控制形成C. DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄翻譯形成D. 艾滋病病毒在活細(xì)胞中產(chǎn)生子代病毒時(shí)需逆轉(zhuǎn)錄酶參與【答案】D【解析】水綿的遺傳物質(zhì)是DNA，脫氧核糖核苷酸是DNA的組成單位，A項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)氨基酸由mRNA上三個(gè)相鄰堿基形成的密碼子參與控制形成，mRNA上決定一個(gè)氨基

5、酸的三個(gè)相鄰堿基稱為一個(gè)密碼子，B項(xiàng)錯(cuò)誤； DNA聚合酶是在核糖體上形成，參與細(xì)胞核內(nèi)DNA復(fù)制過(guò)程的催化，C項(xiàng)錯(cuò)誤；艾滋病病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，在活細(xì)胞中產(chǎn)生子代病毒時(shí)需逆轉(zhuǎn)錄酶參與，D項(xiàng)正確。5【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！筷兾魇∥靼彩械谝恢袑W(xué)2019屆高三上學(xué)期第一次考試生物試題如下圖，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。以下對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描繪，其中正確的選項(xiàng)是A. 圖a中植物向光彎曲生長(zhǎng)B. 圖b中植物直立生長(zhǎng)C. 圖c中植物向光彎曲D. 圖d中假如將植物固定不動(dòng)，僅紙盒旋轉(zhuǎn)，那么植株向光彎曲生長(zhǎng)【答案】D6【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！筷兾魇∥靼彩械谝恢袑W(xué)2019屆高

6、三上學(xué)期第一次考試生物試題圖甲是一盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反響，表達(dá)不正確的選項(xiàng)是A. 假設(shè)圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的B，那么圖甲植物處的生長(zhǎng)素濃度大于DB. 將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下，側(cè)生長(zhǎng)素濃度用圖乙中C表示，那么側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于CC. 假設(shè)將圖甲中植物向左側(cè)程度放置，那么處的生長(zhǎng)素濃度大于處，植物的根向地生長(zhǎng)，表達(dá)了生長(zhǎng)素作用的兩重性D. 經(jīng)濃度大于10-6mol.L-1的生長(zhǎng)素溶液處理的某植物器官，因受到抑制而不再生長(zhǎng)【答案】D程度放置，由于重力作用，生長(zhǎng)素向近地端運(yùn)輸，使處的生長(zhǎng)素濃度大于處，處由于生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng)，處生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)，能表達(dá)生

7、長(zhǎng)素兩重性，C正確；大于10-6mol.L-1的生長(zhǎng)素對(duì)根和芽起抑制作用，并對(duì)莖可能是促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。7【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第九次質(zhì)量檢測(cè)生物試題以下關(guān)于脂質(zhì)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A. 膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分B. 脂質(zhì)具有構(gòu)成生物膜、調(diào)節(jié)代謝和儲(chǔ)存能量等生物學(xué)功能C. 使用蘇丹染液檢測(cè)脂肪，預(yù)期顯色結(jié)果是呈現(xiàn)橘黃色D. 脂肪氧化分解時(shí)提供的能量比等質(zhì)量的糖類多，所以是主要的能源物質(zhì)【答案】D8【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！筷兾魇∥靼彩虚L(zhǎng)安區(qū)第一中學(xué)2019屆高三上學(xué)期第九次質(zhì)量檢測(cè)生物試題以下有關(guān)糖類的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A. 在ATP、RNA、質(zhì)粒和線粒體中均含

8、有核糖B. 不是所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)C. 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白D. 所有糖類都有C、H、O、N四種元素組成【答案】B【解析】核糖是RNA和ATP的組成成分，葉綠體中含有RNA，因此ATP、RNA和葉綠體中都含有核糖，質(zhì)粒的本質(zhì)是DNA，其中的糖是脫氧核糖，A錯(cuò)誤；糖類是主要的能源物質(zhì)，但并不是所有糖類都是生物體的能源物質(zhì)，如核糖和脫氧核糖是組成核酸的成分，不是能源物質(zhì)；纖維素是細(xì)胞壁的成分，不是能源物質(zhì)；細(xì)胞膜上糖蛋白和糖脂里面的糖也不提供能量，B正確；細(xì)胞膜上的多糖鏈，有的與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，有的與脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂，C錯(cuò)誤；糖類由C、H、O三種元素組成，不含

9、有N元素，D錯(cuò)誤。二、非選擇題【全國(guó)百?gòu)?qiáng)?！考质∮軜湟恢?019屆高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷豌豆腋生花對(duì)頂生花花的位置性狀為顯性，紅花對(duì)白花為顯性，高莖對(duì)矮莖為顯性，對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制?，F(xiàn)有三個(gè)純合品系，甲：頂生紅花高莖 aaBBDD，乙：腋生白花高莖AAbbDD，丙：腋生紅花矮莖AABBdd。答復(fù)以下問(wèn)題：1為確定控制這三對(duì)相對(duì)性狀的基因是否分別位于三對(duì)同源染色體上。某同學(xué)讓甲×乙，乙×丙分別得到F1，再讓Fl自交。統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)雜交組合的F2均出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1。由此確定這三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否

10、合理_，為什么？_。2品系乙與品系丙雜交，得到F1，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中既有高莖又有矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_。將F2中的高莖豌豆自然種植，F(xiàn)3中高莖所占比例為_。3某生物興趣小組將品系乙與品系丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)了一株矮莖豌豆，原因經(jīng)過(guò)初步探究，還需進(jìn)一步判斷發(fā)生了基因突變還是染色體變異，可采取的詳細(xì)斷定措施是_。【答案】 1 不合理 該方案只能確定A、a和B、b分別位于兩對(duì)同源染色體上，B、b和D、d分別位于兩對(duì)同源染色體上，但不能確定A、a和D、d的位置關(guān)系 2 性狀別離 5/6 3分別制作F1中高莖和矮莖的分生區(qū)細(xì)胞臨時(shí)裝片，顯微觀察判斷染色體的形態(tài)和數(shù)目【解析】1甲×乙，即aaBBDD×AAbbDDF1：AaBbDD，AaBbDD自交后出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，且比例為9:3:3:1，可說(shuō)明A、a和B、b基因的遺傳符合自由組合定律，A、a和B、b基因在兩對(duì)染色體上；同理可說(shuō)明B、b和D、d基因的遺傳符合自由組