人教部編版七年級語文上冊第一學期期末復習質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (208)

1、部編版七年級語文上學期期末質(zhì)量檢測試卷試卷滿分:100 分考試時間:120 分鐘題號1234567答案一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，請將答案寫在下面的表格 中。（共 14 分。每小題 2 分）1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是A滑稽（j）嬉戲（x）花團錦簇（c）B棲息（q）吆喝（yo）昂首挺立（ng）C沐?。╩）澄澈（chng）津津有味（jng）D尋覓（m）霹靂（l）混為一談（hn）2. 下列句中沒有錯別字的一項是A后來發(fā)生了分岐：母親要走大路，大路平順；我兒子要走小路，小路有意思。 B我沒想到她已病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。 C

2、復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現(xiàn)的遠古林木多么蔥蘢、幽雅。D女媧覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生長篷勃起來才好。 3依次填入下面語段橫線中的詞語，最恰當?shù)囊豁検翘焐系脑?，真?，變化無常。有的像羽毛 ，有的像魚鱗，有的像羊群 它們有時把天空 得很美麗，有時又把天空 得很陰森。剛才還是白云朵朵， 陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。A多姿多彩點綴覆蓋B姿態(tài)萬千點染覆蓋C多姿多彩點染籠罩D姿態(tài)萬千點綴籠罩4. 下列句子中加點成語使用有誤的一項是A. 會場里鴉雀無聲，大家都被他那精彩的講話吸引住了。B. 馬戲團里小丑的滑稽幽默,動物的頑皮可愛,引得觀眾忍俊不禁。 C同學們覺

3、得他提出的辦法很有創(chuàng)意，都隨聲附和表示贊成。9D只有獨具慧眼的匠師才能把看似普通的紫砂變成美妙的藝術(shù)品。 5和例句運用的修辭方法相同的一項是例句：早高峰時，地鐵里擠得連根針也插不下。A. 山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分!B. 他每一天每一點鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！?C在一個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊！D母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?6. 結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當?shù)囊豁検潜本┦姓?2014 年將在改善市民居住條件、發(fā)展公共交通、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境等方面

4、加大工作力度。如 。從而不斷提高市民的生活質(zhì)量實現(xiàn)地鐵 7 號線等建成通車籌集保障性住房 7 萬套建成市級生態(tài)綠道 200 公里ABCD7. 下列對文學常識的表述有誤的一項是A. 論語是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子、再傳弟子編寫的，以語錄體和對話體為主，記錄了孔子及其弟子的言論。B. 禮記是儒家經(jīng)典著作之一，是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編撰。C. 荷葉母親的作者冰心,原名謝婉瑩,現(xiàn)代作家,代表作有繁星春水寄 小讀者等。D. 現(xiàn)存的伊索寓言是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下。二、語文積累（共 11 分） 8默寫（8 分）（1） ，以觀滄海。（曹操

5、觀滄海）（2） 商女不知亡國恨， 。（杜牧泊秦淮）（3） ，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠天凈沙秋思）（4） 子在川上曰：“ ，不舍晝夜”。（論語）（5） 是故學然后知不足， 。（雖有嘉肴）（6） “ ”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（ 7 ） 錢塘湖春行 中， 用鳥的活動來表現(xiàn)初春生機勃勃景象的句子是： ， 。9名著閱讀（3 分）小圣施威降大圣選自明代 所寫的西游記。孫悟空兩度打敗了眾天神。于是，觀音推薦 擒拿孫悟空。孫悟空的變化都 被他識破，后來孫悟空又變作土地廟，可尾巴沒法安排收拾，情急之下把尾巴變做 ，但還是被識破了。這真是緊張又有趣的打斗。三、語文運用（4 分

6、）10. 為了配合寫景散文單元的學習，班級板報組出了一期板報，其中有一段導語沒有寫完， 請你根據(jù)已經(jīng)寫好的部分將這段話補充完整。四季的語言豐富多彩：從春風中，我們讀出了希望；從夏花中，我們讀出了絢爛； ， ； ， 。四、文言文閱讀（共 10 分）閱讀河中石獸，完成第 11-14 題。滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水 中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃 石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：

7、“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？ 11下列各組加點詞語的意思和用法相同的一項是（）（2 分）A. 如其言知之者不如好之者B. 是非木杮日中不至，則是無信C. 湮于沙上果得于數(shù)里外D. 僧募金重修乃石性堅重12. 解釋下列語句中加點詞的意思。（2 分）（1） 閱十余歲閱： （2） 不亦顛乎顛： 13. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4

8、 分）（1） 爾輩不能究物理。翻譯： （2） 眾服為確論。翻譯： 14. 下列四圖，最接近“老河兵”對“河中石獸”原因分析的是（）（2 分）四、現(xiàn)代文閱讀（共 21 分）（一）閱讀濟南的冬天（節(jié)選），完成第 15-17 題。（共 11 分）小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不

9、能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為有這 樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像 日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色 還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花 衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜 射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大 雪的，那些小山太秀氣！15. 上面兩段文字分別寫出濟南冬天小山 和 的特點。（用原文詞語填空）。（2 分）16. 第段寫出了濟

10、南冬天怎樣的特點?分別說說劃線語句是如何突出這個特點的。(5 分) 答： 17. 依據(jù)第段文字描寫景物的特點，完成下面表格中四處空缺。（4 分）描寫方位描寫內(nèi)容最有表現(xiàn)力的動詞山上頂山尖白色的山尖雪色與草色相間的“山的肌膚”穿日落時的山色露（二）閱讀花園（節(jié)選），完成第 18-20 題。（共 10 分）花園 汪曾祺在任何情形之下，那座小花園是我們家最亮的地方。花園里那棵大垂柳上常常有天牛，有時一個、兩個的時候更多。它們總像有一樁事情 要做，六只腳不停的運動，有時停下來，那動著的便是兩根有節(jié)的觸須了。我們以為天牛觸 須有一節(jié)它就有一歲。捉天牛用手，不是如何困難工作，即使它在樹枝上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，你等一

11、 個合適地點動手。常把脖子弄累了，但是失望的時候很少。這小小生物完全如一個有教養(yǎng)惜身份的紳士，行動從容不迫，雖有翅膀可從不想到飛；即是飛，也不遠。一捉住，它便吱吱扭扭的叫，表示不同意，然而行為依然是溫文爾雅的。黑地白斑的天牛最多，也有極瑰麗顏 色的。有一種還似乎帶點玫瑰香味。蟋蟀已經(jīng)變成大人玩意了。但是大人的興趣在斗，而我們對于捉蟋蟀的興趣恐怕要更大些。捉到一個蟋蟀，我不能看出它頸子上的細毛是瓦青還是朱砂，它的牙是米牙還是菜牙， 但我仍然是那么歡喜。聽，哪里？這兒是的，這兒了！用草掏，手扒，水灌，嚯，蹦出來了。顧不得螺螺藤拉了手，撲，追著撲。有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是

12、趕緊回家。我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。正吃著晚飯， 我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。好些年看不到土蜂了。這種蠢頭蠢腦的家伙，我覺得它也在花朵上把屁股撅來撅去的， 有點不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞當作窠的?？此鼜亩蠢锇褌€有絨毛的小腦袋鉆出來（那神氣像個東張西望的近視眼），嗡，飛出去了，我便用一點點濕泥把那個洞封好，在原來的旁邊給它重掘一個，等著，一會兒，它拖著肚子回來了，找呀找，找到我掘的那個洞，鉆進去，看看，不對，于是在四近大找一氣。我會看著它那副急樣笑個半天?；蛘?， 干脆看它進了洞，用一根樹枝塞起來，看它從別處開了洞再出來。好容

13、易，可重見天日了， 它老先生于是坐在新大門旁邊息息，吹吹風。神情中似乎是生了一點氣，因為到這時已一聲不響了。（有刪節(jié)）18. 選文中作者以生動的筆觸回憶了童年時 的經(jīng)歷。（2 分）19. 結(jié)合第段內(nèi)容，說說作者童年時對蟋蟀的喜愛具體表現(xiàn)在哪里。（3 分）答： 20. 選文多處運用修辭手法,描寫細致生動,富有童真童趣。請以第段中劃線句為例,作簡 要分析。（5 分）答： 五、作文（40 分）21. 請以“幸福時刻”為題目，寫一篇不少于 600 字的記敘文。題號1234567選項BCDCBA參考答案及評分標準一、語文基礎(chǔ)（共 14 分。每小題 2 分）二、語文積累（共 11 分） 8默寫（8 分）（

14、1）東臨碣石（2）隔江猶唱后庭花 （3）枯藤老樹昏鴉（4）逝者如斯夫（5）教然后知困（6）一年之計在于春 （7）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥（評分標準:共 8 分,每空 1 分,有錯字該空不得分。） 9名著閱讀（3 分）吳承恩二郎神（二郎，真君，楊戩）（一根）旗竿（評分標準:共 3 分,每空 1 分,有錯字該空不得分。） 三、語文運用（4 分）10. 答案示例：從秋葉中，我們讀出了奉獻；從冬雪中，我們讀出純潔。（評分標準:共 4 分,每空 1 分。 應從內(nèi)容和語言形式來進行仿寫。）四、文言文閱讀（共 10 分）11. C（2 分）12.（1）閱：經(jīng)過，過了。（1 分） （2）顛：通“癲”，瘋

15、狂。（1 分）13.（1）你們這些人不能推究事物的道理。（2 分）（評分標準:共 2 分。重點詞語“爾輩”“物理”錯一處,扣 1 分,扣完為止。）（2）大家信服地認為（這話）是精當確切的言論。（2 分）（評分標準:共 2 分。重點詞語“服” “確”錯一處,扣 1 分,扣完為止。）14.A（2 分）五、現(xiàn)代文閱讀（共 21 分）（一）（共 11 分）15. 可愛（1 分）秀氣（1 分）16. 第一問：暖和（或：溫暖、慈善、溫晴） 第二問答案示例一：第一處，用擬人的方式，擬寫“這一圈小山”具有人情化的語言，寫出了它們對濟南的“承諾和呵護”，突出了濟南冬天溫暖的特點；第二處，寫濟南冬天人們心里的感受

16、，用人們感到溫暖，覺得“明天也許就是春天了”的內(nèi)心感覺（或“幻想”），突出濟南冬天溫暖的特點。答案示例二：分別從山和人的角度來表現(xiàn)濟南冬天溫暖。三面環(huán)山在作者筆下具有了人的情態(tài)，它們“好像是把濟南放在一個搖籃里”，劃線語句仿佛是它們對濟南的溫柔承諾，從而突出了濟南冬天溫暖的特點；而第二處劃線語句則是濟南冬天人們的內(nèi)心感受， 感覺溫暖，感覺“明天也許就是春天了”，從而突出了濟南冬天的溫暖。（評分標準:共 5 分。第一問 1 分。第二問 4 分:第一處,“寫山”1 分,寫出擬人的意思1 分；第二處,“寫人”1 分,內(nèi)心感受 1 分。）17. （青黑的）矮松鑲山坡山腰（4 分。每空 1 分）（二）（

17、共 10 分）18. 答案示例：和昆蟲游戲（評分標準:共 2 分?！袄ハx”“游戲”各 1 分?；虼?捉天牛,捉蟋蟀養(yǎng)蟋蟀,愚弄土蜂的經(jīng)歷。但三點必須答全方可得分,少一點扣 1 分。）19. 答案示例：（1） 興趣盎然的捉蟋蟀。（2） 有時正在外面玩得很好，忽然想起我的蟋蟀還沒喂吶，于是趕緊回家。（3） 我每吃一個梨，一段藕，吃石榴吃菱，都要分給它一點。（4） 正吃著晚飯，我的蟋蟀叫了。我會舉著筷子聽半天，聽完了對父親笑笑，得意極了。（評分標準:共 3 分。每點 1 分,答出任意三點即可得 3 分。）20. 答案示例：第段劃線句運用了比喻和擬人的修辭手法，把天牛比作了有教養(yǎng)惜身份的 紳士，又用了

18、富有人的情態(tài)的“從容不迫”、“溫文爾雅”等詞語生動的寫出天牛動作 的特點，表達出了作者對天牛的喜愛富有童真童趣。（評分標準:共 5 分。寫作手法 2 分,表達效果 2 分, 語言表達 1 分。） 五、作文（40 分）21. 評分標準內(nèi)容、表達（ 36 分）說明書寫（4 分）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；以 33 分為基4 分字跡工整，標點一類卷條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，準分，上下浮正確，有 12（4034）有 12 語病。動后，加書寫個錯別字，格式賦分范圍：36 分30 分項的得分。規(guī)范。比較符合題意，內(nèi)容比較具體，3 分以 27 分為基中心比較明確；條理比較清楚，字跡清楚，標點二類卷準分，上下浮結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，大體正確，錯別（3428）動后，加書寫有 34 處語病。字 34 個，格項的得分。賦分范圍：29 分24 分式規(guī)范?；痉项}意，內(nèi)容尚具體，中2 分以 20 分為基心基本明確；條理基本清