人教部編版九年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷有答案 (186)

1、部編版九年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷考生須知：1. 本試卷滿分 120 分，考試時(shí)間 120 分鐘。2. 答題前，在答題紙上寫姓名和準(zhǔn)考證號。3. 必須在答題紙的對應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式詳見答題紙上的 說明。4. 考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。試題卷一（30 分）1. 給下列加點(diǎn)字選擇正確的注音。（3 分）（1）掌聲經(jīng)久不衰，在會(huì)場回蕩著，而瘦子微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，第一次不再佝僂 著瘦弱身子，而是揚(yáng)起了頭從演講臺(tái)走了下來。（A.lB.luC.lóu）9即使是世上最偉大最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖（2）（A.yèB.yìC.ch

2、í）。（3）突然有一天，公爵決定解散這支樂隊(duì)，樂手們聽到這個(gè)消息的時(shí)候，一時(shí)間全都面面相覷、心慌意亂，不知道如何是好。（A.xùB.qùC.jiàn）2. 下列句子中沒有別字的一項(xiàng)是（3 分）A. 在那淡泊靜謐的湘西藝術(shù)世界里，作家再次讓我們在潺潺流水般的文字流淌里感悟人性，觸摸靈魂，尋找心靈的慰籍。B. 杭州是一座歷史名城，也是一座創(chuàng)新之城，既充滿濃郁的中華文化韻味，也擁有面向世界的寬廣視野，我們相信，明年的 G20 峰會(huì)將呈現(xiàn)給世界一份別樣的精彩。C. 學(xué)校教育的使命之一，也許就是像扎克伯格夫婦給女兒的信中講的那樣挖掘人的潛能，擴(kuò)大生命內(nèi)含，推動(dòng)歷史

3、發(fā)展。D. 為學(xué)者文人、婦人儒子所喜聞樂道的楹聯(lián)，既可走進(jìn)象牙之塔，又能步入隴畝民間； 既可以是陽春白雪，又可以是下里巴人。3. 下列句子中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）A. 這些天，在杭州圖書館門前為一位生前常來圖書館看書的“拾荒老人”樹立一座雕像，成為杭城一個(gè)很熱門的話題。B. 路透社、法新社、美聯(lián)社、新加坡聯(lián)合早報(bào)等世界主流媒體，都對在水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)賦予了高度關(guān)注。C. 我們登上南高峰山頂，極目遠(yuǎn)眺，浩瀚的錢塘江和波平如鏡的西湖盡收眼底，覺得真是一個(gè)登峰造極的好地方。D. “正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺地根深蒂固了。4. 下列關(guān)于文學(xué)

4、常識的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3 分）A. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，百家爭鳴：墨子，名翟，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人；孟子，名軻，是儒家 代表人物；莊子，名周，是道家代表人物。B. 我愛這土地是艾青對祖國的愛的表白，我用殘損的手掌是戴望舒在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國母親的歌，祖國抒發(fā)了俄國詩人萊蒙托夫?qū)ψ鎳娈惖摹皭矍椤?。C. 清代是我國小說發(fā)展的鼎盛時(shí)期，如有以宋江起義為題材的長篇白話小說水滸傳，有長篇諷刺小說儒林外史，有古代小說的頂峰之作紅樓夢。D. 蟈蟈與蛐蛐和談讀書分別是英國浪漫主義詩人濟(jì)慈和英國哲學(xué)家培根的作品；我的叔叔于勒選自法國作家莫泊桑的羊脂球。5. 寫出下列名篇名句的空缺部分。（任選五小題）（5

5、分）（1） 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。（溫庭筠商山早行）（2） 。 ，贏，都變做了土；輸，都變做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊·驪 山懷古）（ 3 ） 在 白 居 易 的 觀 刈 麥 中 ， 表 現(xiàn) 出 作 者 深 深 的 慚 愧 與 自 責(zé) 的 詩 句是： ， 。（4） 寫出辛棄疾的破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之或者蘇軾的江城子·密州出獵中表現(xiàn)作者想要建功立業(yè)的報(bào)國情懷的句子是： ， 。（5） 陛下亦宜自謀，以 ， 。（諸葛亮出師表）（6） 孟子用“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”來概括“骨氣”的含義，這些話也是對魚我所欲也中“ ”的具體闡釋。6. 名著閱讀（3

6、分）水滸傳中的英雄都有生動(dòng)有趣的綽號，請你寫出其中一個(gè)人物的綽號，并寫出這個(gè) 綽號與人物之間的關(guān)系。7. 語言運(yùn)用（5 分）兩岸合作編纂中華語文工具書大陸編委會(huì)與臺(tái)灣中華文化總會(huì)，日前分別在北京、臺(tái)北宣布，經(jīng)數(shù)百位兩岸專家學(xué)者七百多個(gè)日夜的奮斗拼搏，第一本小型詞典兩岸常用詞典 已付梓，兩本科技詞語詞典也取得階段性后果實(shí)際上，在 的路上，有識人士已經(jīng)走了將近二十年。李行健介紹，兩岸常用詞典僅稱謂用字就很費(fèi)腦筋。臺(tái)灣稱自己使用的字是“正體字”，難道 ？大陸稱臺(tái)灣用的是“繁體字”，可是臺(tái)灣專家表示，他們用的是傳承下來的漢字，哪有繁體字一說？臺(tái)灣稱大陸用的是“簡體字”，這也不準(zhǔn)確，因?yàn)榇箨懡?jīng)過簡化的只

7、有 2200 多字，約占通用漢字的 1/3，怎能全部稱為“簡體字”？最終，兩岸專家協(xié)商后達(dá)成共識，詞典大陸版稱為“規(guī)范字形本”，臺(tái)灣版稱為“標(biāo)準(zhǔn)字體本”，如此皆大歡喜。從去年開始加入詞典編寫隊(duì)伍，王鐵琨說：“越編體會(huì)越深，消除兩岸詞語差異，其意義怎么估價(jià)都不過分。因?yàn)檎Z言溝通，不僅作為一個(gè)民族的標(biāo)志，而且關(guān)系到兩岸文化的交 流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮，語言對于加強(qiáng)民族認(rèn)同、傳承文化都有重要的意義?！保?） 根據(jù)文意填寫橫線上的話，使上下文銜接自然。（2 分）（2） 這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)、標(biāo)點(diǎn)使用上各有一處不當(dāng)，請加以修改。（3 分）8. 綜合實(shí)踐題（5 分）浙江省教育廳發(fā)布了改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作

8、業(yè)管理指導(dǎo)意見，要求切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。其中大家最關(guān)注的就是叫停“家長作業(yè)”。A家長觀點(diǎn)吐槽派一位讀者周女士也講述了女兒的“奇葩作業(yè)”?！靶W(xué)生，要求寫一個(gè)經(jīng)濟(jì)小論文，我一個(gè)研究生一周之內(nèi)都寫不出來！”周女士告訴記者，之前女兒交過科技小論文、藝術(shù)小論文、都是她在網(wǎng)上下載了復(fù)制粘貼完成的。周女士笑稱：“沒辦法，別人都是爸媽寫，你讓孩子自己寫的話，肯定分?jǐn)?shù)不高?！秉c(diǎn)贊派“其實(shí)沒事，折騰起來挺有樂趣的。平時(shí)帶孩子的時(shí)間少，只有趁做作業(yè)的時(shí)候交流一 下。”“有些作業(yè)確實(shí)能鍛煉到孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，我挺愿意陪他做的?！薄霸趪猓瑢懻撐亩际菍W(xué)生的基本要求，可以鍛煉孩子的思考能力，不覺得有什么奇

9、葩?！盉老師聲音陳老師告訴記者，有時(shí)候布置的作業(yè)，本意是讓家長協(xié)助孩子完成，但是到最后，往往為了更好的效果，就變成了爸媽們包辦，甚至請來外援。其實(shí)，對于一些素質(zhì)拓展的作業(yè)， 老師也更期待看見孩子自己粗糙稚嫩的作品，“這樣的作業(yè)，更加真實(shí)，也達(dá)到了布置的初衷?！盋專家視角著名教育學(xué)者、21 世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇認(rèn)為，學(xué)校和家長都在孩子的成長中有重要的作用，但是他們的責(zé)任是各司其職，而不應(yīng)混為一談。對于層出不窮的“奇葩”作 業(yè)，熊丙奇則認(rèn)為，特別是素質(zhì)拓展類的作業(yè)，絕不是老師的“拍腦袋”決定，而應(yīng)該經(jīng)過 學(xué)校討論，具有可操作性和實(shí)現(xiàn)意義的，才能布置給學(xué)生。（1） 對于叫?！凹议L作業(yè)”，你更贊

10、同哪種看法，為什么？（2 分）（2） 如果語文老師布置了一項(xiàng)有意思的實(shí)踐作業(yè)，但是單憑你一個(gè)人的能力沒法完成，你可以通過哪些辦法來很好地完成任務(wù)？（3 分）二現(xiàn)代文閱讀（30 分）（一） 光榮的事情美國馬克·吐溫我記得有一次，身邊分文不剩了，但在天黑前又急需三美元。我茫然不知所措，到哪里 去弄錢呢？我沿著街道徘徊了整整一小時(shí)，也想不出一點(diǎn)辦法來。后來，我走進(jìn)愛伯特旅館，找了 個(gè)地方坐了下來。這時(shí)一只狗朝我走來，停在我身邊，打量著我，好像是在說：“你想交朋 友嗎？”我好奇地注視著這只可愛的畜牲，它快樂地?cái)[動(dòng)著尾巴，圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，用頭在我 身上摩挲，一再地仰起頭，用棕色的眼睛看著我。這真

11、是一只逗人喜愛的小東西，我撫摸著它那緞子般光滑的腦袋，就象久別重逢的老朋友一樣。過了一會(huì)兒，密爾將軍一位民族英雄穿著藍(lán)色和金色相間的制服走了過來，人們都 羨慕地望著它那身顯眼的制服。這時(shí)他突然看見了這只狗，停了下來，眼睛里流露出喜愛的神情，看得出他也迷上了這只漂亮的畜牲。將軍情不自禁地走上前，輕輕地摸著這只狗，說： “這是一只很好的狗，多逗人喜愛呀！你愿意賣嗎？”我爽快地說：“可以?！?“賣多少錢？”“三美元?！蔽一卮?。將軍大吃一驚說：“三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美 元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜?！蔽疫€是回答：“不錯(cuò)，三美元，只賣三美元?！薄澳敲春冒桑热?/p>

12、你堅(jiān)持這個(gè)價(jià)錢?！睂④娬f著，高興地遞給我三美元，然而帶著狗一 直向樓上走去。約摸十來分鐘光景，一位相貌溫和的中年紳士走了過來，四下里東張西望。我對他說： “你是在找狗嗎？”他焦急的臉上露出一線希望，頓時(shí)松了口氣，連忙回答：“對、對！你看見啦？”“是的，一分鐘前它還在這里?！蔽艺f，“我看見它跟著一位將軍走了，如果你需要我試試的話，我愿意幫你找回來。”我很少看見一個(gè)人如此感謝我，他連連表示愿意讓我試試。毫無疑問，我不費(fèi)吹灰之力就能把它找回來。我暗示他不要舍不得一點(diǎn)錢作為酬謝，他明白了我的意思，滿臉笑容地說： “沒問題，沒問題?！币贿厗栁乙嗌?。我說：“三美元?！彼@訝地望著我說：“?。∵@算不了什么

13、，即使給你十美元，我也心甘情愿?！钡艺f：“不，我只要這些就夠了?！蔽叶挍]說就上了樓。人們一定會(huì)說我傻吧，怎 么多一分錢也不想要。我向旅館服務(wù)臺(tái)打聽到了將軍房間的號碼。當(dāng)我走進(jìn)房間時(shí)，將軍正在非常高興地給狗 梳理著。我說：“將軍，真對不起，我要把這狗帶回去?！彼粤艘惑@說：“什么？帶回去！這是我的狗了，你已經(jīng)賣給了我，價(jià)錢是你出的?！?“是的，”我說，“一點(diǎn)不錯(cuò)，但我必須帶他回去，因?yàn)橛袀€(gè)人在找它?！薄笆裁慈耍俊薄斑@只狗的主人，這不是我的狗?！睂④姼@奇了，不知說什么才好，半晌才說：“你的意思是你把別人的狗賣了？” “是的，我知道這不是我的狗?！薄澳敲茨銥槭裁匆u呢？”我說：“哎呀！你真問得

14、稀奇，是因?yàn)槟阋I它，我才賣給你，是你自己出價(jià)買這只狗， 這你不能否認(rèn)吧。我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢”將軍打斷我的話，說：“這正是我生平遇到最稀罕的事，你是說你出賣的這只狗不屬于 你”我不等他說下去，便說道：“你自己說這只狗可以值五十元，我只要了三美元，還有什 么不公平嗎？你提出多付些錢，事實(shí)上我只要了三美元，這你不否認(rèn)吧?！薄鞍パ?，我并不是非要這只狗不可，事實(shí)上是你自己沒有狗。你明白我的意思嗎？” 我說：“請別再費(fèi)口舌了，你不能回避這個(gè)事實(shí)：買賣是公平的，非常合理。但因?yàn)檫@不是我自己的狗，因此，爭論下去也是白搭。我必須把它帶走，是因?yàn)橛袀€(gè)人要它。我在這

15、個(gè)問題上沒有選擇的余地，你懂了嗎？如果你處在我這個(gè)位置，假如你賣了一只不屬于你的 狗，假如”將軍連連揮手：“好啦，好啦，不要說這一大堆令人迷惑的辭令了，你把它帶走，讓我休息一下吧！”我還給了他三美元，把狗帶到樓下，交給了狗的主人，得到了三美元作為酬謝。我心滿意足地走出去，因?yàn)槲易隽艘患饷髡蟮氖?。我決不會(huì)用那賣狗的三美元，因 為狗不是我的。但我從狗主人那里得到的三美元，那才真正是我的，因?yàn)槟鞘俏屹崄淼?，?位狗主人如果沒有我，一定不能找到狗。我這種認(rèn)識，至今不變，我永遠(yuǎn)是光榮的。大家知 道，在那種情況下，我非那樣做不可。正因?yàn)檫@樣，我可以永遠(yuǎn)說這樣的話：“我決不會(huì)用 那種來路不明的錢。”9.

16、 文章開頭對狗進(jìn)行了具體的描寫，在文中起到什么作用？（4 分）10. 分別分析下列兩個(gè)句子里人物吃驚的原因。（4 分）（1） 將軍大吃一驚說：“三美元？只賣三美元？這可不是一只平常的狗啊，它至少值五十美元。你大概不懂行情，我不想占你的便宜?！保?） 他驚訝地望著我說：“??！這算不了什么，即使給你十美元，我也心甘情愿。” 11.“我既沒有要賣它的意思，也沒有說要賣它，我甚至連想也沒想過要賣它呢”，你認(rèn)為“我”說得合理嗎？為什么？（4 分）12. “我”認(rèn)為自己賺來的三美元是光明正大的，是光榮的，你覺得那三美元真正是“我” 賺來的嗎？為什么？（4 分）（二）花朵里的“鴻門宴” 祁云枝水桶蘭，就是一

17、種讓人快要驚掉下巴的智慧植物。水桶蘭的唇瓣，既像水桶，又像嬰兒 搖床，它的智慧是從花瓣打開的那一瞬顯現(xiàn)的。隨著花瓣的舒展，從花中心腺體部位流出的 花蜜，漸漸匯集到水桶狀的唇瓣里。這花蜜，從氣味到形狀，都像是我們食用的香油?；鄣奈兜溃诨ò陱堥_的過程中， 逐漸散發(fā)在水桶蘭周圍的空氣里。將四周的植物鄰居、小昆蟲和水域，全都籠罩在里面，甚至連 8000 米之外的雄性尤格森蜜蜂也被吸引過來。在香味路標(biāo)的指引下，雄性尤格森蜜蜂急火火趕來。這些蜜蜂來這里并不是為了采蜜， 而是為了早一點(diǎn)獲得“愛情”。為了吸引異性，雄性尤格森蜜蜂懂得采集“催情劑”水桶蘭花朵分泌出的蜜汁。趕過來的尤格森蜜蜂先停落在“水桶”的

18、邊緣，開始用前腿伸入桶內(nèi)蘸上蜜汁，一下又 一下，仔仔細(xì)細(xì)地涂抹到身體，為自己做一個(gè)蜜汁 SPA。可水桶邊緣太滑了，一不小心，蜜蜂就滑入水桶蘭的蜜汁里。蜜蜂終于“上鉤”啦，這才是水桶蘭不吝制造如此濃香蜜汁的真 正意圖！身陷“蜜池”的蜜蜂，在桶內(nèi)拼命掙扎，但水桶的傾斜度和黏滑的桶壁，都令蜜蜂絕望。 這種茫然且絕望的舞蹈，眼看著就要以蜜蜂的精疲力竭而畫上句號。這個(gè)時(shí)候，水桶蘭覺得時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，這才“協(xié)助”蜜蜂踏上“逃亡之旅”給它展示唯一的一條活路，水桶的一側(cè)有一個(gè)通向花粉管的噴嘴狀開口，這開口也是為蜜蜂量身定做的！慌不擇路的蜜蜂，一旦進(jìn)入花粉管，花粉管就會(huì)像彈簧那樣不斷緊縮，阻礙蜜蜂的快速 逃離?；?/p>

19、粉管的終端是水桶蘭的花粉囊，雄蕊就藏在里面。在蜜蜂被困在花粉管內(nèi)掙扎的大 約10 分鐘的時(shí)間里，水桶蘭可以從容地分泌出一種膠水，將花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！大約 10 分鐘后，背著花粉的蜜蜂終于爬了出來。待蜜蜂晾干翅膀，它又可以重新飛翔時(shí)，蜜蜂似乎已經(jīng)忘了自己剛剛經(jīng)歷的垂死掙扎。它又會(huì)在另一朵水桶蘭蜜汁的引誘下，再次跌進(jìn)另一桶花蜜里，重復(fù)表演滑入、掙扎、小孔逃生等一系列由水桶蘭設(shè)計(jì)的“動(dòng)作劇”。不同的是，這朵花會(huì)用花粉管頂端的一種特殊設(shè)備，獲取蜜蜂背上攜帶的花粉，將它完整“搬運(yùn)”到雌蕊柱頭上至此，水桶蘭完成了異花授粉。年復(fù)一年，水桶蘭在屬于自己的小小水桶里，對尤格森蜜蜂開設(shè)“鴻門宴”，演繹著有

20、驚無險(xiǎn)而結(jié)局美好的生存策略，傳宗接代。雖然，水桶里在最后關(guān)頭“救助”蜜蜂帶有某種功利性，但如果尤格森蜜蜂無欲無求， 也就不會(huì)被水桶里一步步牽著鼻子走，還是蜜蜂不懂得“無欲則剛”的道理啊。然而，大千世界誰又能真正做到無欲無求呢？自然界這種奇妙而滑稽的互助協(xié)作關(guān)系， 能夠代代傳承，或許還有我們未解的秘密。所以，如果在被人利用、成人之美的同時(shí)，還能惠及自身，也算是一種雙贏吧。13. 文中說水桶蘭是“一種讓人快要驚掉下巴的智慧植物”，具體表現(xiàn)在哪里？請分點(diǎn)概括。（4 分）14. 下列句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去？為什么？（4 分）花蜜的味道，在花瓣張開的過程中，逐漸散發(fā)在水桶蘭周圍的空氣里。在蜜蜂被困在花

21、粉管內(nèi)掙扎的大約10 分鐘的時(shí)間里，水桶蘭可以從容地分泌出一種膠水，將花粉牢牢地粘在蜜蜂的背上！15. 文中出現(xiàn)的“愛情”“上鉤”“逃亡之旅”“動(dòng)作劇”“鴻門宴”這些文字，具有怎樣的表達(dá)作用？（3 分）16. 從花朵里的“鴻門宴”中，你獲得了怎樣的人生啟示？（3 分）三（20 分）閱讀下面的文言文，完成 17-20 題。孝文帝立，以為太尉勃親以兵誅呂氏，功多；陳平欲讓勃尊位，乃謝病。孝文帝初立， 怪平病，問之。平曰：“高祖時(shí)，勃功不如臣平。及誅諸呂，臣功亦不如勃。原以右丞相讓勃?！膘妒切⑽牡勰艘越{侯勃為右丞相，位次第一；平徙為左丞相，位次第二。賜平金千斤， 益封三千戶。居頃之，孝文皇帝既益明習(xí)

22、國家事，朝而問右丞相勃曰：“天下一歲決獄幾何？”勃謝曰：“不知?！眴枺骸疤煜乱粴q錢穀出入幾何？”勃又謝不知，汗出沾背，愧不能對。於是上亦問左丞相平。平曰：“有主者?！鄙显唬骸爸髡咧^誰？”平曰：“陛下即問決獄，責(zé)廷尉；問錢穀，責(zé)治粟內(nèi)史。”上曰：“茍各有主者，而君所主者何事也？”平謝曰：“主臣！ 陛下不知其駑下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理陰陽，順?biāo)臅r(shí)，下育萬物之宜，外鎮(zhèn)撫四夷諸侯，內(nèi)親附百姓，使卿大夫各得任其職焉。”孝文帝乃稱善。右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨(dú)不素教我對！”陳平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即問長安中盜賊數(shù)，君欲強(qiáng)對邪？”於是絳侯自知其能不如平遠(yuǎn)矣。居頃之，絳侯謝病請

23、免相，陳平專為一丞相。孝文帝二年，丞相陳平卒，謚為獻(xiàn)侯。節(jié)選自史記·陳丞相世家17. 下列句子中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（3 分）A陳平欲讓勃尊位，乃謝?。ǖ狼福〣孝文帝初立，怪平?。ㄆ婀值模?C內(nèi)親附百姓（隨聲附和）D上佐天子理陰陽，順?biāo)臅r(shí)（順應(yīng)）18. 下列句子中加點(diǎn)詞語的意思相同的兩項(xiàng)是（4 分）A以為太尉勃親以兵誅呂氏以天下之所順，攻親戚之所畔B陛下不知其駑下安陵君其許寡人C. 出而讓陳平曰收大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄D. 孝文帝乃稱善凡三往，乃見19. 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4 分） (1)茍各有主者，而君所主者何事也？(2)右丞相大慚，出而讓陳平曰：“君獨(dú)不素教我對！”

24、20.根據(jù)文意，分析陳平為什么能夠勝任宰相的職位。（4 分）21. 閱讀下面這首古詩，完成兩小題。（5 分）南溪早春 北宋 楊萬里還家五度見春容，長被春容惱病翁。高柳下來垂處綠，小桃上去末梢紅。卷簾亭館酣酣日，放杖溪山款款風(fēng)。更入新年足新雨，去年未當(dāng)好時(shí)豐?！咀ⅰ勘驹娛亲髡咄砟晖寺毤揖悠陂g所作。（1） 詩人通過寫柳樹和桃樹的什么特點(diǎn)來表現(xiàn)南溪早春的？（2 分）（2） 這首詩歌蘊(yùn)含著詩人豐富的情感，請作賞析。（3 分）四（40 分）22. 閱讀下面的文字，按要求作文。兩只貓?jiān)谖蓓斏贤嫠?，一不小心，一只貓抱著另一只掉到了煙囪里。?dāng)兩只貓從煙囪里爬出來時(shí)，一只貓的臉上沾滿了煙灰，而另一只貓的臉上卻干

25、干凈凈，干凈的貓看見滿臉黑灰的貓，以為自己的臉也又臟又丑，便快步跑到河邊洗了臉。而黑臉貓看見干凈的貓，以為自己的臉也是干凈的，就大搖大擺地到街上閑逛去了。結(jié)果，嚇得其他的貓都四下躲避，以為自己見到了妖怪。請根據(jù)上述材料的含義，寫一篇 600 字至 800 字的文章?！咀⒁狻款}目自擬，立意自定。除詩歌外，文體自選。不得抄襲、套作。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。參考答案1.（1）C （2）A （3）B2.B3.D4.C5. （錯(cuò)一個(gè)字 1 分扣完）（1） 雞聲茅店月，人跡板橋霜。（2） 至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，（3） 今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲

26、晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘。（ 其中一聯(lián)即可）（4） 了卻君王天下事，贏得生前身后名。 為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（或者只寫“親射虎，看孫郎?！薄拔鞅蓖涮炖?。”或者前面兩句也得分。）（5） 咨諏善道，察納雅言，（多寫“以”不扣分）（6） 舍生而取義者也（寫“舍生而取義”不扣分，寫出完整句子的，只要有“舍生而取義” 即可）6. 例：智多星吳用，體現(xiàn)了吳用足智多謀的特點(diǎn)。黑旋風(fēng)李逵，體現(xiàn)了李逵上陣勇猛，性格暴躁的特點(diǎn)。（寫出人物與綽號，對應(yīng)正確 1 分，寫出綽號來歷、外形特征、性格特征、身份經(jīng)歷等，2 分）碰到老師自己不清楚的，請教度娘，對學(xué)生負(fù)責(zé)

27、。7.（1）消除兩岸詞語差異（歧義）兩岸合作編篡常用詞典促進(jìn)兩岸語言溝通，推動(dòng)文化交流（以上答案或者意思相近均可，1 分）難道大陸的簡化字就不“正”嗎？（意思相近均可，1 分）（2）“后果”改為“結(jié)果”（“估價(jià)”改為“評價(jià)”也可以），繁體字外面的書名號改為引號， “作為一個(gè)民族的標(biāo)志”和“關(guān)系到兩岸文化的交流、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的繁榮”互換位置。8.（1）贊同哪種看法不得分，理由 2 分。贊同吐槽派家長：有些作業(yè)是學(xué)生能力無法完成的（1 分），讓家長代勞是沒有意義的。（1 分）贊同點(diǎn)贊派家長：鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力（1 分），幫助孩子一起完成，培養(yǎng)親子關(guān)系（1 分）。贊同老師聲音：期望家長協(xié)助而不是包辦

28、（1 分），期待孩子更真實(shí)的哪怕是粗糙稚嫩的作業(yè)（1 分）。贊同專家視角：學(xué)校和家長應(yīng)各司其職（1 分），布置作業(yè)應(yīng)該經(jīng)過討論，布置有可操作性和實(shí)現(xiàn)意義的作業(yè)。（贊同“叫?！被蛘摺安唤型！钡慕嵌纫嗫?，理由在上述理由中選擇，要求是觀點(diǎn)和理 由一致。）（2）通過老師指導(dǎo)、小組分工合作，親身實(shí)踐，廣泛地搜集資料，也可以請家長幫助（是協(xié)助而不是代替）。（如果學(xué)生提出其他可行性的建議也可以得分，答對一點(diǎn)得 2 分，答對兩點(diǎn)得 3 分）9.寫出狗的逗人喜愛，為下文人人都愛這條狗（將軍買狗、主人找狗）的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng) 情節(jié)發(fā)展。（2 分）用“摩挲”、“撫摸”、把狗比喻成“久別重逢的老朋友”，寫出狗對“我”

29、的親近信任，讓我發(fā)現(xiàn)這條狗的利用價(jià)值。（2 分）10.（1）將軍覺得這么可愛的狗居然賤賣三美元，感到很吃驚。（2 分）（2）能找回自己心愛的狗，代價(jià)如此低廉，感到很吃驚。（2 分） 11.不合理，1 分。（如寫合理，此題 4 分扣完）“我”和狗的親近使將軍誤會(huì)我就是狗的主人，將軍提出買狗需求，而“我”沒有否認(rèn) 這狗不是“我”的，反而很爽快地答應(yīng)了。說明“我”有賣它的想法。（2 分）三美元的賣狗價(jià)格是“我”提出的，并堅(jiān)持這個(gè)價(jià)格，說明“我”有賣它的說法。（1分）12. 這并不是“我”光明正大賺來的，因?yàn)檫@是我設(shè)計(jì)的一個(gè)局，本質(zhì)上就是坑蒙拐騙。（2 分）首先“我”冒充狗主人賣狗，然后我通過“幫助”

30、狗的真正主人來找回狗來暗示他付給 我酬金，而真正的互幫互助是不需要回報(bào)的。（2 分）13. 水桶蘭分泌花蜜，吸引尤格森蜜蜂；利用傾斜的水桶和黏滑的桶壁，讓蜜蜂滑入桶中；在蜜蜂精疲力竭時(shí)，“協(xié)助”它從花粉管逃生；不斷緊縮花粉管，分泌膠水從而將 花粉粘在蜜蜂背上。（答對一點(diǎn)得 1 分）14. 不能刪去，“逐漸”表示行為動(dòng)作或狀態(tài)慢慢地變化，準(zhǔn)確地說明了水桶蘭花蜜的味道散發(fā)到周圍的空氣里時(shí)的過程。（如能答出這體現(xiàn)了水桶蘭的智慧，更好。）不能刪去，“大約”表示估計(jì)，準(zhǔn)確地說明了蜜蜂被困在花粉管內(nèi)掙扎的時(shí)間，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。15. 運(yùn)用比喻（打比方）和擬人化手法（1 分），生動(dòng)地說明了水桶蘭是一種快要讓人驚掉下巴的智慧植物（2 分）。（學(xué)生如能以一個(gè)或幾個(gè)詞語為例來說明，也可以得分）16. 有欲望的時(shí)候就容易被誘惑，掉入陷阱，要懂得“無欲則剛”的道理；人與人相互依存， 互助協(xié)作，在被人利用、成人之美的同時(shí)，還能惠及自身，也算是一種雙贏。（答對一點(diǎn)得2 分，答對兩點(diǎn)得 3 分）17. D18.AC19.（1）如果各自有主管的人，那么您所主管的是些什么事呢？（2）