部編九年級語文下冊第一單元優(yōu)秀范文及點評

1、實用文檔用心整理范文點評認識詩歌詩歌，不僅是一種重要的文學體裁，還是我國古代文學的鮮明代表。唐詩有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，以明月訴思念；宋詞有“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”，以大雁表哀思；現代詩歌有“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”，以青荇示離別。在這些跨越年代的不同詩歌中，相同的是暗含在意象里的充沛情感。詩歌是十分注重語言凝練的一種文體，在祖國啊，我親愛的祖國這首現代詩中，簡短的定語與“我”之間的搭配，便撐起了舒婷心中所有的激昂。這一特點還著重體現在動詞的應用上面，如“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”中的“敲”，就比“推”更能以動襯靜。在字詞上不斷推敲，就能體會到詩歌語言高度凝練的特點。

2、再說，古人創(chuàng)作古詩詞，并不是寫出來的，而是吟詠出來的，他們十分注重音韻在表情達意方面的作用。李清照的聲聲慢便是一個極好的例子，開頭“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”四個疊字，讀起來抑揚頓挫，纏綿哀婉，將李清照的失落、低沉，甚至哽咽，展現得淋漓盡致。正因為詩歌的這三個鮮明的特點，使得詩歌與別的文體區(qū)分開根據作文要求，對詩歌的特點進行說明，點明中心。以唐詩、宋詞、現代詩歌中熟悉的詩句為例，說明詩歌的第一個 特 點 “ 利 用 意象表達情感”。用不同時代、不同題材的詩歌說明詩歌的特點，很有說服力。用本單元新學的詩歌與熟悉的詩句進行對比，說明詩歌語言高度凝練的特點。十以聲聲慢為例說明詩歌節(jié)奏和韻律來

3、，具有鮮明的個性。方面的特點?？傇u：詩歌的擴寫要通過多種方式展現詩歌的主要特點。這一對詩歌的擴寫練習，要求從詩歌意象、語言和節(jié)奏韻律三方面展開。首先，這篇習作從三個不同時代的詩歌總結出相同的規(guī)律，利用意象表達情感。其次，將古詩詞與現代詩歌進行對比，展現了第二個特點。最后，以聲聲慢為例，詳細分析了第三個特點。在緊密圍繞詩歌特點的基礎上，通過多種方法呈現了對詩歌的認識。題目一例文 12千里之行始于足下實用文檔用心整理例文 2認識詩歌詩歌是一種很特別的文學體裁，有三個突出特點：一是用意象來表達情感。如舒婷的祖國啊，我親愛的祖國一詩中，用“老水車”“礦燈”“稻穗”“路基”“駁船”等意象，概括了祖國長期

4、處于貧窮和落后的狀態(tài)，流露出作者的痛惜之情。二 是 語 言 凝 練 。 如 蘆 荻的 風 雨 吟 ， 前 兩 行運 用 “卷 ”“奔 ”，把風、雨的動態(tài)寫了出來，突出了風的呼嘯奔騰，雨的滂沱而下，展示了一種磅礴、席卷一切的氣勢；中間兩行“如?！薄叭缰邸眱闪信e祖國啊，我親愛的祖國的意象，說明詩歌的第一個特點。千里之行始于足下實用文檔用心整理個比喻，突出了狂風裹挾著暴雨造成的巨大的破壞力。三是講究節(jié)奏和韻律。無論是月夜中整齊排列的“著”字句，還是蕭紅墓畔口占中押韻的“茶”“話”，斷章中的回環(huán)等，短短的詩行，清晰的韻律，朗朗上口的節(jié)奏，都體現了詩歌獨有的節(jié)奏和韻律。賞析風雨吟中的動詞和比喻句，說明詩

5、歌語言凝練的特點。從句式特點、押韻、朗讀等角度說明詩歌講究節(jié)奏和韻律。總評：本文根據材料的三個方面依次展開，把詩歌的三個特點作為三個論點，運用舉例論證的方法完成擴寫。所列舉的例子都是本單元中的詩歌，便于同學們理解。題目二重耳忍辱負重故事的開端寫衛(wèi) 文公的冷淡，為下文寫重耳的忍辱負重埋下了伏筆。對隨從們語言、神態(tài)等的側面描寫，突看 出了重耳的仁慈，為下文寫他的寬容大度做鋪墊。春秋時期，晉公子重耳和他的隨從一路忍饑挨餓，穿街走巷， 顛沛流離。經過衛(wèi)國的城門時，重耳原以為自己一行人會受到衛(wèi)文公 的厚禮相待，可沒想到，勢利的衛(wèi)文公不但將他們拒之門外，不愿伸 出援手，還對重耳的遭遇不聞不問。于是，重耳在

6、城門前作了作揖， 失望地離開了。饑腸轆轆的他們行進緩慢。經過五鹿時，一名隨從看到路邊有幾 個鄉(xiāng)下人，于是向重耳提議道：“公子，要不向那幾位鄉(xiāng)民討點兒飯 吧，再不吃點兒東西，我們會餓死的！”聽罷，重耳心想：我一個晉我？于是，重耳頗有責怪地拒絕了隨從的提議。話音剛落，馬上就傳來隨從們肚子里此起彼伏的叫聲。有幾名隨從實在忍受不了了，大膽地說道：“公子，我們活下來才能重振國家大業(yè)呀！”重耳神色凝重地看了看他的舅舅狐偃，又看了看疲憊不堪、餓得臉色發(fā)青的隨從們，咬牙同意了。狐偃帶著一個隨從走向那幾個鄉(xiāng)下人，壓低身子說：“老鄉(xiāng)，我們從遠處來，路上糧食吃完了，不知可否請老鄉(xiāng)們賞點兒吃的？”千里之行始于足下到重

7、耳一行人是外來的，鄉(xiāng)下人里帶頭的那個不屑地在旁邊吐了口唾沫，什么也沒說。狐偃見狀，強壓住心中的怒火，依舊低頭哈腰地求7手就想往那個年輕鄉(xiāng)下人甩去一鞭子。但狐偃為了顧全大局連忙制 止了重耳的沖動，并勸他說：“公子，土地乃國家之根本，他以土塊 送我，這是上天的賞賜，是極好的征兆??！”話音未落，狐偃帶頭跪 在地上，把土塊高高地舉過頭頂，虔誠地膜拜起來。重耳知道狐偃這 么做是為了息事寧人，雖然心有不甘，但也明白自己逃難者的身份，便也跟著跪地磕頭致謝，并收下土塊，裝在車上。耳忍辱負重的原因，突出下文重耳一行的心懷大志?？傇u：對于記敘性的文章而言，擴寫除了要忠于原文，還要找準擴寫點，并不是每一句都 要擴寫

8、。應該根據文章表達的中心意思，選擇和確定恰當的一處或幾處，有針對性地進行擴 寫。原文重在凸顯重耳一行人向鄉(xiāng)下人討飯時的遭遇，這是矛盾激化的地方，也是我們要重點 擴寫的部分。擴寫抓住了事件的主要矛盾，詳略得當地為其補充了大量的細節(jié)描寫，有動作描 寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫等，不僅豐富了原文的內容，而且完善了原文稀疏、松散的結構，使事件的發(fā)展更加順暢合理，邏輯關系更加嚴密。題目三持之以恒“茍有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過于一日曝十日寒?！边@是明代學者胡居仁寫的一副對聯，其意在以此自勉：凡恰當地引用材料列舉明末清初顧事皆貴在持之以恒。持之以恒，就要注重日積月累，而非臨渴掘井。明末清初的顧

9、炎武在其著作日知錄的序中說道：“自少讀書，有所得，輒記之積三十余年，乃成一編?！毕鄠黝櫻孜溆拙永ド?，年幼之時便癡迷讀書，十余歲時便已讀完并抄錄資治通鑒，在其如饑似渴的博覽之下，昆山可尋之書幾乎盡數被他讀完，后世有“昆山無書”的美談。若是沒有豐厚的積累，他又怎能成為清代“開國之儒師”“清學開山之始祖”？如果沒有少時的苦讀， 千里之行始于足下 “保天下者，匹夫之賤，與有責焉耳矣”會不會成為一個朝代閉塞之處一聲被隱沒的呼喚？實用文檔用心整理10千里之行始于足下持，西班牙語用法詞典或許會成為語言學歷史中一處空曠的舉外國名人的例沉默。子說明分論點二：持之以恒，要做到日雕月琢，而非一曝十寒。石穿”“冰凍三

10、尺非一日之寒”講述了同樣耳熟能詳的道理：做事情要有恒心。我們在求學、成長的路途上，也應做到持之以恒，如引用名人名言、經此方能抵達心中的愿景。典諺語再次證明中心論點：做事情要有恒心?？傇u：這篇文章將原材料中的中心詞“持之以恒”作為主要立論基點，將原材料中論及如何做到“持之以恒”的兩句論述（“持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳”“持之以恒，就要注意堅持，而非一曝十寒”）作為主要分論點，并分別以“顧炎武”和“莫利奈爾”為例子對其進行闡述。在基本遵循原材料論述邏輯的基礎上，通過與典型材料的結合進行分析，使其變得更明晰有序，也更具說服力。例文 2實用文檔用心整理人貴有恒“茍有恒，何必三更眠五更起

11、；最無益，莫過一日曝十日寒?！笔敲鞔髮W問家胡居仁撰寫的對聯，意在勉勵自己：做事情貴在持之以恒。如果說成長是一段走向殿堂的路途，那么恒心就是腳下的每一級階梯，幫助我們不退縮、不放棄，一步一步抵達成功的圣殿。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨時抱佛腳。“不積跬步， 無以至千里；不積小流，無以成江海。”沒有平日里臨池學書的積累，染黑墨池的佳話，王羲之便無法寫出行云流水般的天下第一行書蘭亭集序；沒有練兵場上穩(wěn)扎穩(wěn)打的積累，飽讀兵書的基礎，驃騎將軍霍去病將無法在戰(zhàn)場上所向披靡，令敵人聞風喪膽；沒有平日里對竹子的認真揣摩，留心觀察，文與可將難以做到成竹在胸，揮毫灑墨便成一篇佳作?？梢姡饺盏姆e累是持之以

12、恒的前提條件。持之以恒，就要注意堅持，而非一曝十寒?！板浂嶂?，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！闭且驗槎眠@個道理，屠呦呦才能在多次失敗后依然堅持，終于研制成功青蒿素，為飽受瘧疾之苦的病人帶來了生的希望；袁隆平院士才能埋首于田間地頭認真研究，終于培育出超級雜交水稻，解決中國十幾億人口的溫飽問題；徐立平才能在工作崗位上不斷創(chuàng)新，精益求精，使航天重器遨游于太空之中，自己也成為當之無愧的大國工匠?？梢?，堅持正是持之以恒的必要條件。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們這將“成長”和“恒心”聯系起來，引出中心論點：人貴有恒。列舉古代名人事例，從“文”“武”兩個方面說明：平日的積累是持之以恒的前提條件。11千里之行始于足下實用文檔用心整理16千里之行始于足下在求學、成長的路途上，也應持之以恒。我們既要注重積累，又要列舉人們熟知的人物，從醫(yī)學、科學 等多個領域證明：堅持 正是持之以恒的必要條件。始終堅持，唯有這樣才能真正做到持之以恒，也方能以“咬定青山對全文進行總不放松”“我自巋然不動”的姿態(tài)傲然立于世間，以“千磨萬擊還堅結，再次強調了中心論勁”的精神笑對艱難困苦，以“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到點，首尾呼應，有感染金”的心