小升初語文復(fù)習(xí)重點

1、小升初語文復(fù)習(xí)重點一、漢語拼音1、掌握 23 個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2、掌握 24 個韻母：(1)單韻母： a o e i u ü(2)復(fù)韻母 8 個： ai ei ui ao ou iu ieüe(3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音為： an en in unün 后鼻音為： ang eng ing ong3、特殊韻母： er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。4、整體認(rèn)讀音節(jié) 16 個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin y

2、un yuan ying5、標(biāo)調(diào)： a o e i uü，標(biāo)調(diào)時按順序， iu 并列標(biāo)在后， i 上標(biāo)調(diào)去掉點 ;ü 與 j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu。6、字母表：A B C D E F G H I J K L Ma b c d ef g h i j k l mN O P Q R S T U V W X Y Zn o pq r s t u v w x y z7、隔音符號：以a o e開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號(') 隔開。如海鷗 h i ' u二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎d

3、 n，先在“拼音音節(jié)索引”中找出1/14音序 (D) ，再查找音節(jié) (d n) 及所對應(yīng)的頁碼。2、部首查字法。 如查“揮”字，先在“部首目錄” 中找到 (扌) ，再找到部首所對應(yīng)的“檢字表”頁碼，在“檢字表”相應(yīng)部首下及剩余筆畫數(shù) (6 畫) 下找到要查的字及正文頁碼。3、數(shù)筆畫查字法。在閱讀中遇到不知讀音，又很難確定部首的字，就只能用數(shù)筆畫的方法來查了。首先，在“難檢字索引”中的相應(yīng)筆畫數(shù)下找到該字，再打開所對應(yīng)的正文頁碼就可查到這個字。如查“乙”，在“難檢字索引”中查 (1) 畫。三、理解詞語1、先弄清詞語中每個字的意思，再聯(lián)系整個詞語的意思來理解。如： “疾馳”， “疾”是“飛快”，

4、“馳”是“奔跑”，“疾馳”就是“飛快奔跑”的意思。2、運用近義詞或反義詞來解釋。 如：(近義 )“焦急” 就是“著急”的意思。 (反義 )“熟悉”就是“不陌生”的意思。3、聯(lián)系上下文來理解。如養(yǎng)花一文，從“到院子里看花回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循環(huán)”是“不斷重復(fù)”的意思。四、詞的感情色彩1.褒義詞：形容好的，如“頑強(qiáng)”;2.貶義詞：形容不好的，如“頑固”;3.中性詞：形容不好不壞，如“環(huán)視”“桌子”。五、選詞填空：2/14先分清楚所給的近義詞在意義、用法或感情色彩上的區(qū)別，然后聯(lián)系所給的句子進(jìn)行判斷選填。如：正確 準(zhǔn)確1 、勘測地形須十分 (準(zhǔn)確 )，不能有半點馬虎。2、這個意見提得

5、非常 ( 正確 ) ，我應(yīng)該接受。六、常用關(guān)聯(lián)詞使用列舉：1、她(既 )是個三好學(xué)生， (又 )是個好隊干部。2 、他 (一邊 )聽音樂， ( 一邊 )畫畫。3、(因為 )今天是六一節(jié)， (所以 )不用上學(xué)。4、武松 (不但)勇敢，(而且 )非常機(jī)智。5、小明 (不僅 )學(xué)習(xí)刻苦， (還 )是個樂于助人的好學(xué)生。6、 (只有 )敢于向困難挑戰(zhàn)的人，(才 )能取得非凡的成功。7、(只要 )你肯去鉆研， (就 )一定能克服這個困難。8、(無論 )刮風(fēng)下雨， 我 (都 )按時到校。9、(雖然 )今天放假， (但是 ) 小花還是呆在家里認(rèn)真學(xué)習(xí)。10 、(如果 )明天天氣好， 我們 ( 就 )去爬山。

6、11 、(即使)你這次數(shù)學(xué)考了高分， (也 )不能驕傲。12 、凡卡心想：(與其 )在城里受罪， (不如 )回鄉(xiāng)下爺爺那里。13 、劉胡蘭(寧可 )犧牲自己， (也不 )向敵人屈服。14 、這道題 ( 不是)你做對了， (而是 )我做對了。15 、他 (一 )讀起書來 (就 )廢寢忘食。七、變換句式1、“把” 字句或 “被” 字句。改寫時可這樣思考： 什么“把”什么怎么樣 ;什么“被”什么怎么樣。注意：不能改變句子的意思。如：我打死了一只老鼠。應(yīng)改為：我把一只老鼠打死了。不能改為：一只老鼠把我打死了。2、轉(zhuǎn)述：把一句話通過你的口轉(zhuǎn)告給別人。改寫時注意人稱的變化，要去掉冒號、引號，根據(jù)句意及通順

7、與否可對個別文字作適當(dāng)改動，但不能改變句意。 如：王老師對小明說：3/14“我下去買水，你在這里好好練習(xí)。”改為轉(zhuǎn)述句：王老師對小明說，他下去買水，叫小明在那里好好練習(xí)。3、陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：陳述句反問句( 肯定)- (否定 )(否定 )- (肯定 )如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。 馬跑得越快， 難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎 ?4、肯定句和否定句。如：(“肯定句”改為“否定句”)街上的人很多。 街上的人真不少。將肯定句改為否定句，一定要在句子中加“不”“沒有”等詞，然后將“不”“沒有”后面的詞換成反義詞。5、陳述句和反問句：轉(zhuǎn)換特點：陳述句反問句(肯定 )- (否定 )(否定 )- (肯定

8、 )如：馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)。馬跑得越快，難道不是離楚國就越遠(yuǎn)了嗎?6 .擴(kuò)句和縮句擴(kuò)句：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。擴(kuò)寫后的句子比原句的意思更具體、充實，但主要意思不變。如：小明去看電影。小明和妹妹高高興興地去新華電影院看電影。縮句。4/14首先把句子分成“誰” “做什么”或“什么” “怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語，把主干詞連成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。應(yīng)縮寫為：曹操聽到鼓聲和吶喊聲。不能縮為：曹操聽到吶喊聲。八、修改病句1、句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。這句可改為：戰(zhàn)

9、士的英勇頑強(qiáng)，奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。2、用詞不當(dāng)。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒?！叭狈Α庇玫貌磺‘?dāng)，應(yīng)改為“缺少”。3、搭配不當(dāng)。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子?！按迸c“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣和 (戴著 )一頂紅帽子。4、詞序混亂。如：打 乒乓球 對我是很感興趣的。應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。5、前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛?！耙黄瘘S”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。6、重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。5/14“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。7、不合邏輯，不合事理。如：他在

10、霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。九、認(rèn)識修飾句子的方法1、比喻。常用的比喻詞有“好像”“猶如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“變成”“是”等代替比喻詞。如：我們是祖國的花朵。比喻句的特點是：本體和喻體有些相似，并且本體和喻體是不同類的。 所以有比喻詞的句子不一定就是比喻句，如：小花長得好像她媽媽。(X)2、擬人。把物當(dāng)作人來寫，使物像人一樣。如：青蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。此句用“告訴”“快樂”等寫人的詞語來寫小動物。3、夸張。故意對事物進(jìn)行夸大或縮小地描述。如： (夸大 )飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(縮

11、小 )在巴掌大的牢房里，他照樣鍛煉。4、排比。把意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近、字?jǐn)?shù)大體相等、語氣一致的三個或三個以上的句子排列在一起。6/14如：這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，傳到長城內(nèi)外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國的人民心一齊歡躍起來。5、設(shè)問。自問自答。如：海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。6、反問。無疑而問，問而不答，答案暗含在問話中。如：毒刑拷打算得了什么?7、疑問。提出問題。如：今天你去圖書館看書嗎?十、掌握部分標(biāo)點符號的用法1、句號 (。)：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。2、問號 (?)：問句末尾的停頓。3、感嘆號 (!) ：感嘆句末尾的停頓。如

12、：這兒風(fēng)景真美啊!4、逗號 (，)：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。5、分號 (;)：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水， 極輕快地上來一串水泡 ;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了 ;有的半天才上來一個大水泡。6、頓號 (、)：7/14句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。7、冒號 (：)：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了?！?、引號 ( 雙引號“” 單引號 )引號的三種用法：1) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了。”或：樓的前面

13、掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。2) 表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。3) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師， 置之不理的理字是什么意思 ?”9、省略號 ()：省略號有三種用法：1) 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉別等他們醒來”這一段，心里很感動。2) 表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子3) 表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得”4) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如： “我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！?0 、書句號 ( )：8/14

14、表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候， 這些名稱應(yīng)用上書名號。 如：昨天，我讀了林海這一課，還看了惠州日報和西游記。11 、破折號 ( )：破折號有三種用法：1) 、表示解釋說明。 如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天 1952 年10 月12 日。2) 、表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。3) 、表示聲音延長。如：“嘟”火車進(jìn)站了。十一、給文章分段( 歸并法 )1、按時間順序分段。2、按地點變換分段。3、按事情發(fā)展順序分段。4、按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。十三、概括段落大意1、學(xué)會摘句法：A 、總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓

15、住總寫句。B、承上啟下的過渡句，其中“承上”部分往往是上一段落的段意，“啟下”部分往往是下一段的段意。C、要摘錄幾句才能概括段意時，要對句子作適當(dāng)壓縮。2、采用層意歸并法。(層與層之間是并列關(guān)系)3、選取主要意思。在一段中寫到幾個內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類段落的段意時，就要對這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。9/14十四、概括文章主要內(nèi)容1、用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。2、抓重點段概括文章主要內(nèi)容。3、用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。十五、概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括“文章主要內(nèi)容”和“思想感情”兩部分。2、概括文章中心思想的常用方法

16、：1) 、用分析題目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的“舍身”二字包含有董存瑞為了革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的英雄氣概和大無畏精神。2) 、用分析中心句的方法概括思想。如：鳥的天堂一課的中心句是：那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊 !從這句可知作者對鳥的天堂、對大自然的熱愛之情。3) 、用分析主要情節(jié)的方法概括思想。如麻雀一課，母雀為了護(hù)子，挺身而出準(zhǔn)備與獵狗搏斗。這體現(xiàn)了老麻雀的愛子精神。4) 、用分析主要人物的方法來概括思想。如珍貴的教科書一課的中心，要從指導(dǎo)員的身上去分析，從中體會他關(guān)心下一代及不怕犧牲的革命精神。3、概括中心思想的基本形式：(部分列舉 )1) 、課文寫了 ()表達(dá)了 ()。2)

17、、課文寫了 ()贊美了 ()。3) 、課文寫了 ()說明了 ()。4) 、課文寫了 ()告訴了 ()。5) 、課文寫了 ()表達(dá)了 ()贊美了 ()。十六、給文章加上標(biāo)題10/14一般來講，給文章加標(biāo)題可以從“內(nèi)容”和“中心”兩個方面去考慮。給文章加題目的基本步驟是：一讀二想三加小升初語文復(fù)習(xí)重點?？荚~語匯總1. 表示 " 看 " 的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠(yuǎn)望、眺望、了望2. 表示 " 說 " 的字詞：講、曰、討論、議論、談?wù)?、交流、交?. 表示 " 叫 &quo

18、t; 的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4. 表示 " 第一 " 的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅5. 象聲詞 ( 表示聲音的 ) ：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當(dāng)、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當(dāng)當(dāng)、叮叮咚咚、 嘩嘩啦啦 6. 表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)輕拂、春光明媚7. 表示夏的成語：烈日當(dāng)空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐8. 表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9. 表示冬的成語：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬

19、臘月、千里冰封、滴水成冰11/1410. 帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結(jié)舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11. 帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補(bǔ)牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗

20、尾續(xù)貂、愛屋及烏、螳臂當(dāng)車、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門口羅雀、管中窺豹帶有 " 馬 "的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當(dāng)先帶有 " 雞 " 的詞語： 聞雞起舞、 雄雞報曉、 鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮帶有 "牛" 的成語：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書、牛毛細(xì)雨、如牛負(fù)重、風(fēng)馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力12. 數(shù)字開頭的成語：一諾千金、 一鳴驚人、 一馬當(dāng)先、一觸即發(fā)、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本萬利、一手遮天、一文不值、一貧如洗、一身是膽、一毛不拔、二三其德、兩面三刀、兩肋插刀、兩敗俱傷、兩情相悅、兩袖清風(fēng)、兩全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三頭六臂、三更半夜、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達(dá)、四平八穩(wěn)、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八門、五體投地、五谷12/14豐登、五彩繽紛、五湖四海、六神無主、六根清凈、六道輪回、六