人教部編版2020年歷史八年級(jí)下冊(cè) 第3課《土地改革》教案

1、第3課土地改革教案教學(xué)目標(biāo)1了解土地改革的必要性、土地改革的概況；掌握中華人民共和國(guó)土地改革法的頒布及土地改革的歷史意義。2注意培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合、概括、歸納的能力；培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法分析問題解決問題的能力。3通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教材圖片、材料有關(guān)土地改革的信息，并在教師引導(dǎo)下展開討論，幫助學(xué)生對(duì)教材主干知識(shí)體系進(jìn)行梳理，整合。形成正確的歷史概念，加深學(xué)生對(duì)新中國(guó)成立后土地改革必要性及其歷史意義的理解和認(rèn)識(shí)。4認(rèn)識(shí)中國(guó)農(nóng)民在2000多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了，培養(yǎng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的情感。5認(rèn)識(shí)土地改革的勝

2、利與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民主專政的政權(quán)，為即將到來的社會(huì)主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件。教學(xué)重點(diǎn)中華人民共和國(guó)土地改革法的頒布。教學(xué)難點(diǎn)土地改革的歷史意義。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課白毛女描寫的是在封建土地制度下，惡霸地主黃世仁對(duì)楊白勞及其女兒喜兒肆意的壓榨，而楊白勞等窮苦農(nóng)民卻毫無(wú)辦法，黃世仁甚至還逼楊白勞用女兒抵債，后楊白勞喝鹵水自殺，女兒喜兒逃進(jìn)深山老林，由于在山里的生活非常艱辛、困難，在吃的方面營(yíng)養(yǎng)跟不上，她的頭發(fā)都變白了。直到八路軍解放了她的家鄉(xiāng)，喜兒才在深山中被找回。這個(gè)故事反映了在舊社會(huì)地主剝削廣大農(nóng)民。新中國(guó)成立后政府采取哪些措施改善農(nóng)民的這種狀況呢？

3、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第3課 土地改革，了解這段難忘的歲月。（板書課題）二、自主學(xué)習(xí)1原因：(1)封建土地制度嚴(yán)重阻礙農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。(2)新中國(guó)成立后，廣大農(nóng)民迫切要求進(jìn)行土地改革，獲得土地。2地區(qū)：新解放區(qū)。3目的：解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)工業(yè)化開辟道路。4起止時(shí)間：1950年1952年底。5法律依據(jù)：1950年，中央人民政府頒布的中華人民共和國(guó)土地改革法。6內(nèi)容：規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制。7具體實(shí)施辦法：從1950年冬起，全國(guó)分批進(jìn)行土地改革，沒收地主的土地，分給無(wú)地或少地的農(nóng)民耕種；同時(shí)也分給地主一份，讓他們自己耕種，在勞動(dòng)中改

4、造自己。8結(jié)果：到1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國(guó)大陸基本上完成了土地改革。9意義：(1)政治意義：土地改革的完成，徹底摧毀了我國(guó)存在2 000多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力。(2)經(jīng)濟(jì)意義：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。三、合作探究互動(dòng)探究一 土地改革的根本原因是什么？新中國(guó)成立后，占全國(guó)3億多人口的新解放區(qū)還沒有進(jìn)行土地改革，全國(guó)土地改革前在農(nóng)村占農(nóng)戶總數(shù)不到7%的地主、富農(nóng)，占有總耕地的50%以上，而占全國(guó)農(nóng)戶57%以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)，僅占有耕地總數(shù)的14%，處于無(wú)

5、地少地狀態(tài)?；?dòng)探究二 在新中國(guó)成立后的土地改革中，為什么要采取保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)的政策？可以使中農(nóng)放心，他們的利益不會(huì)受到損害，也有利于穩(wěn)定城市中的民族資產(chǎn)階級(jí)，孤立地主階段，減少土地改革中的阻力，從而有利于發(fā)展生產(chǎn)。四、總結(jié)歸納五、課堂檢測(cè)1規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削土地所有制的是(B)A共同綱領(lǐng)B中華人民共和國(guó)土地改革法C中華人民共和國(guó)憲法 D憲法2全國(guó)大陸基本上完成土地改革是在(C)A1950年B1951年C1952年底D1953年3下列選項(xiàng)中，屬于土地改革意義的是(D)廢除了2000多年的封建土地制度解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展建立了土地公有制農(nóng)民翻了身，成為土地的主人A B C D41950年，國(guó)家決定在實(shí)行土地改革(A)A新解放區(qū) B西藏自治區(qū)C東北地區(qū) D西北地區(qū)和西南地區(qū)5建國(guó)初的土地改革依據(jù)的法令是(C)A共同綱領(lǐng) B中央人民政府公告C中華人民共和國(guó)土地改革法 D中華人民共和國(guó)憲法6我國(guó)徹底廢除了2 000多年的封建土地剝削制度是在(B)A1949年 B1952年 C1950年 D1951年7新中國(guó)成立后，土地改革運(yùn)動(dòng)取得的